专题07 古代诗歌阅读鉴赏（期中真题汇编，四川专用）高二语文上学期

专题07 古代诗歌阅读鉴赏 核心·必练 题材：课内外比较阅读 进阶·提升 题材：课内课外延伸阅读 培优·冲刺 题材：综合类新题型 课内外比较阅读 一（24-25高二上·四川绵阳·期中）阅读下面两首宋诗，完成下面小题。 江城子·乙卯正月二十日夜记梦 苏轼 十年生死两茫茫。不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。 夜来幽梦忽还乡。小轩窗，正梳妆。相顾无言，惟有泪千行。料得年年肠断处，明月夜，短松冈。 鹧鸪天·重过阊门万事非 贺铸 重过阊门万事非，同来何事不同归？梧桐半死清霜后，头白鸳鸯失伴飞。 原上草，露初晞。旧栖新垅两依依。空床卧听南窗雨，谁复挑灯夜补衣！ 1．下列对这两首词的理解和赏析．不正确的一项是（    ） A．苏词开头三句，排空而下，真情直语，感人至深。愿爱夫妻，撤手永诀，时间倏忽，转瞬十年。人虽亡，而过去美好的情景自难忘怀。 B．苏词中的“相顾无言，惟有泪千行”，正唯“无言”，方显怀念；正唯“无言”，才胜过了万语千言；正唯“无言”，才使这个梦境有了静默的美好、恬静。 C．贺词中的“原上草，露初晞”，既是对亡妻坟前景物的描写，又借露水哀叹妻子生命短暂，同时引出后文的“新垅”，抒发了诗人对妻子离世的伤悲。 D．贺词中的“谁复挑灯夜补衣”，昔日妻子挑灯补衣的情景历历在目，却再难重见。平实的细节表现了妻子的贤慧、勤劳以及夫妇之间的甘苦共尝。 2．苏轼的《江城子·十年生死两茫茫》和贺铸的《鹧鸪天·重过阊门万事非》堪称古代悼亡篇章中的双璧，同以真挚、沉痛见称。试分析这两首词在表达技巧上的相同之处。 二（24-25高二上·四川德阳·期中）阅读下面的宋词，完成下面小题。 离思五首·其四 唐·元稹 曾经沧海难为水，除却巫山不是云。 取次花丛懒回顾，半缘修道半缘君。 江城子·乙卯正月二十日夜记梦 宋·苏轼 十年生死两茫茫，不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。 夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆。相顾无言，惟有泪千行。料得年年肠断处，明月夜，短松冈。 3．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（    ） A．元诗和苏词都属于悼亡之作，表现了两位诗人对妻子绵绵不尽的哀伤和思念。 B．元诗善用典故，开篇化用孟子之言和巫山神女故事暗喻两人之间爱情的神圣。 C．苏词中处处实写死别之悲、独处之苦和世路艰辛，道出生死相隔，深情不减。 D．苏词善于刻画形象，“尘满面，鬓如霜”寥寥数字便道出了十年间岁月沧桑。 4．这两首悼亡之作结尾处表达情感的方式有何差异？请简要赏析。 三（24-25高二上·四川资阳·期中）阅读下面两首唐诗，完成下面小题。 江城子•乙卯正月二十日夜记梦 苏轼 十年生死两茫茫。不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。 夜来幽梦忽还乡。小轩窗，正梳妆。相顾无言，惟有泪千行。料得年年肠断处，明月夜，短松冈。 孤雁儿 李清照 序：世人作梅词，下笔便俗。予试作一篇，乃知前言不妄耳。 藤床纸帐朝眠起，说不尽无佳思。沈香断续玉炉寒，伴我情怀如水。笛声三弄，梅心惊破，多少春情意。 小风疏雨萧萧地，又催下千行泪。吹箫人去玉楼空，肠断与谁同倚。一枝折得，人间天上，没个人堪寄。 【注】这是一首悼亡之作，约写于建炎三年赵明诚逝世后。 5．下列对这两首词的理解和赏析，不正确的一项是（    ） A．苏轼将“不思量”与“自难忘”并举，利用这两组看似矛盾的心态之间的张力，真实而深刻地揭示自己内心的情感。 B．李清照以一“惊”字，写笛声催开梅花，梅花因听到了笛声而醒悟到春天已经到来，惊讶地绽放了自己的花朵，形象生动。 C．苏轼不惜用浓墨重彩反复进行描绘、渲染以抒写对亡妻执着不舍的深情和思念，全词思致委婉，境界层出，情调凄凉哀婉。 D．李清照将环境描写与心理刻画融为一体，着力描写了丈夫去世后自己清冷孤寂的生活和凄凉悲绝的心情，营造出孤寂凄婉的意境。 6．两首词在线索安排上独具匠心，请简要分析。 课内延伸阅读 一（24-25高二上·四川达州·期中）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 塞下曲 张祜 二十逐嫖姚①，分兵远戍辽。 雪迷经塞夜，冰壮渡河朝。 促放雕难下，生骑马未调。 小儒何足问，看取剑横腰。 【注】①嫖姚：汉代武官名号，汉武帝时霍去病为嫖姚校尉，曾六次出击匈奴，立下了很多战功，拜骠骑将军，封冠军侯。后人称他为“霍嫖姚”，这里用嫖姚代指武将。 1．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（    ） A．本诗首联开门见山写战士二十岁就离开家乡，跟随将领戍守边关，暗示了对朝廷穷兵黩武，频繁征战的批判，为全诗奠定感情基调。 B．本诗特地选取典型时间“雪夜”“冰朝”和典型地点“塞”“河”，既表现战斗生活的艰辛，又衬托了战士们不怕困难的高贵品质。 C．诗歌颈联刻画了“雕”和“马”两种动物在战场上的具体表现，以他们还未被驯服就上战场的细节，侧面烘托出战争的频繁和应战的紧急。 D．本诗与《无衣》均使用了赋的手法，但《无衣》主要通过重章叠句的形式强化感情，本诗主要运用铺陈叙述使战士形象更加具体。 2．有人评价，本诗具有朴素自然的艺术特色，请结合全诗简要分析。 二（24-25高二上·四川南充·期中）阅读下面这首诗，完成下面小题。 无题① 鲁迅 惯于长夜过春时，挈妇将雏鬓有丝。 梦里依稀慈母泪，城头变幻大王旗。 忍看朋辈成新鬼，怒向刀丛觅小诗。 吟罢低眉无写处，月光如水照缁衣。 【注】①此诗作于1931年2月，是鲁迅在花园庄旅馆避难时，得知柔石等五位左翼作家被国民党反动派秘密逮捕并枪杀的消息后所写。 3．下列对这首诗的理解，不正确的一项是（   ） A．首联以“惯于”起笔，既说明自己对这样黑暗的恶劣环境早已司空见惯，也表现了对黑暗势力的轻蔑。 B．颔联运用实写的表现手法，用“慈母泪”表现母亲的悲痛，接着揭示灾难根源是反动军阀之间的你争我夺。 C．尾联写作者“低眉”沉思，既痛失战友，又悲愤“无写处”，怆凉的环境气氛烘托作者哀悼亡友的悲愤之情。 D．本诗构思严密，把“长夜”作为典型环境来描写，“长夜”的气氛笼罩着全诗，每一联都与“长夜”有关。 4．鲁迅此诗颈联“怒向刀丛觅小诗”中的“刀丛”，开始用的“刀边”。对于这处修改，你有怎样的看法？请结合诗句比较说明。 三（24-25高二上·四川宜宾·期中）阅读下面这首元诗，完成下面小题。 谢叠山先生①己丑九月被执北行闽士以诗送之（其一） 王奕 皇天久矣眼垂青②，盼盼先生此一行。 遗表不随诸葛死，离骚长伴屈原清。 两生③无补秦兴废，一出诚关鲁重轻。 白骨青山如得所，何消儿女哭清明。 【注】①谢叠山，名枋得。南宋遗民，元世祖两次召他到元大都为官，均遭拒绝。后被迫北上，被关押在惘忠寺，绝食而亡。②阮籍能够做出青眼和白眼两种不同的表情。青眼指的是他用正常的、友好的眼神来看待那些他欣赏的人，而白眼则是他用冷漠的、不屑的眼神来看待那些他不喜欢的人。③两生，指秦汉时两儒生坚持不随孙叔通替汉制朝廷礼仪。 5．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．首句诗人以晋朝诗人阮籍能为青白眼的典故，赞赏谢叠山的高尚品质受到上天的眷赏，应当坚持下去，不负苍天。 B．颔联承接首联，作者希望朋友北上后，用古代两位先贤作勉励，向屈原、诸葛亮学习留下诗书激励后人。 C．此诗用典是一大特色，其中颈联用投降汉朝的秦朝鲁人孙叔通的典故，勉励谢叠山先生，不要因为地位低下而做有辱国家的失节之事来。 D．送别诗往往写得伤感不舍，或者是慷慨祝愿，王奕却将这首送别诗写得沉郁顿挫，感人至深。 6．文天祥《过零丁洋》一诗中云“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，它形象地概括了中国古代忠诚烈士的生死观。请结合全诗，说说诗人王奕是如何表达这种生死观的。 四（24-25高二上·四川雅安·期中）阅读下面这首诗，完成小题。 永宁南原秋望 元好问［注］ 浩浩西风入敝衣，茫茫野色动清悲。 洗开尘涨雨才定，老尽物华秋不知。 烽火苦教乡信断，砧声偏与客心期。 百年人事登临地，落日飞鸿一线迟。 【注】元好问，金代著名文学家，金元之际文学上承前启后的桥梁，其“丧乱诗”尤为有名。诗人在贞祐四年（1216年）五月，携家带口，远离故土，避乱南下。这年深秋，诗人于永宁南原远望有感，写下此诗。 7．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．首联通过视觉描写，描绘出永宁南原荒凉残破的景象，“浩浩”写出西风风势之猛。 B．首联表面写景，实则抒情，“西风”使“野色”一变，“敝衣”让人产生“清悲”。 C．颈联笔锋一转，以“烽火”反映了时代动乱的加剧、人民灾难的逐日加重，情感深沉。 D．末句以景结情，以落日中追逐晚霞的一线鸿雁的美景，表达自己对美好未来的期盼。 8．本诗和杜甫的《登高》都属于登高望远引发感慨而作。请比较两首诗的情感有何异同。 五 （24-25高二上·四川成都·期中）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 十月十五日观月黄楼席上次韵① 苏轼 中秋天气未应殊，不用红纱照座隅， 山上白云横匹素，水中明月卧浮图②。 未成短棹还三峡，已约轻舟泛五湖。 为问登临好风景，明年还忆使君无。 【注】①本诗是苏轼的一首下元诗。下元，又称“下元节”“下元日”，为每年农历十月十五这一日，与正月十五“上元日”，七月十五“中元节”，同为中国民间传统节日。黄楼，为苏轼担任徐州太守时，率领民众治水成功后所建。②浮图，同“浮屠”，对佛或佛教徒的称呼。 9．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（   ） A．首联写下元日天气与中秋并无不同，“不用”红纱灯以衬明月皎洁，为下文写观月作铺垫。 B．颔联通过对“白云”“明月”“浮图”等意象的描写，营造了一种宁静幽美的独特意境。 C．颈联有月下赏景的喜悦，也有对未来行程的期待，“未成”“已约”对举，增强了诗歌的艺术张力。 D．尾联虚实结合，由眼前之景到设想未来之境，透露出诗人对未来是否还能回忆起今日美景的忧虑。 10．本诗的颔联“山上白云横匹素，水中明月卧浮图”与《春江花月夜》中“可怜楼上月裴回，应照离人妆镜台”都写月，其写法和表意有何不同？请简要分析。 六（24-25高二上·四川自贡·期中）阅读下面这首诗，完成各小题。 将进酒① 唐·李贺 琉璃钟，琥珀浓，小槽酒滴真珠红。 烹龙炮凤玉脂泣，罗帏绣幕围香风。 吹龙笛，击鼍鼓②；皓齿歌，细腰舞。 况是青春日将暮，桃花乱落如红雨。 劝君终日酩酊醉，酒不到刘伶③坟上土。 【注】①此诗为劝酒歌。吴企明以“红酒”为江南特产，认定诗为李贺唐宪宗元和十一年（816）南游时作。刘衍认为是李贺自抒怀抱，作于元和九年（814）告别长安友人时。②鼍（tuó）鼓：用鼍皮制作的鼓。鼍：扬子鳄。③刘伶：晋代沛国人，“竹林七贤”之一，以嗜酒著称，著有《酒德颂》。 11．下列对这首诗的理解和赏析不正确的一项是（   ） A．这首诗的前五句运用比喻、拟人等多种修辞手法，描写了一幅奇丽熏人的酒宴图，场面绚丽斑斓，有声有色，给读者极强烈的感官刺激。 B．中间四个三字句写宴上歌舞音乐，在遣词造句上更加奇妙。仅十二字，就将音乐歌舞之美描写得尽态极妍。 C．诗人写花瓣随风如雨而落，真是令人目眩神迷的美。但每一秒的美丽，都是以死亡为代价的，何等奢侈的美丽！ D．结尾二句猛作翻转，出现了“坟上土”的惨淡形象，劝人们不要像刘伶一样终日醉酒，最后因酗酒而死。 12．有关乐府旧题《将进酒》的作品历来并不少见，但唯有诗仙李白和诗鬼李贺的诗作堪称佳品。请简要分析这两首诗在情感上的相同点和在意境上的不同点。 综合类新题型 一（24-25高二上·四川·期中）阅读下面两首宋词，完成下面小题。 虞美人 苏轼 持杯遥劝天边月，愿月圆无缺。持杯复更劝花枝，且愿花枝长在、莫离披。 持杯月下花前醉，休问荣枯事。此欢能有几人知，对酒逢花不饮、待何时！ 虞美人•有美堂赠述古① 苏轼 湖山信是东南美，一望弥千里。使君能得几回来？便使樽前醉倒、更徘徊。 沙河塘里灯初上，水调谁家唱？夜阑风静欲归时，惟有一江明月、碧琉璃。 【注】①述古：陈襄，时为杭州太守。陈襄离杭之前，在有美堂宴客，苏轼即席赋此词。 1．下列对这两首词的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．月圆无缺、花枝不凋是不可实现之事，词人却举杯劝月、劝花枝，可见词人对生活充满幻想和热情。 B．花好月圆、良辰美景、举杯对酌是人生乐事，词人认为要尽情享受当下美好，不去关心世事的兴衰变化。 C．第二首词的开篇从大处着笔，使用夸张手法，以登高远眺的视角，极写有美堂所在之地的地理特征。 D．“沙河塘里灯初上”一句，表现了杭州的热闹繁华景象，以乐景写乐情，衬托了宴会上的欢愉氛围。 2．请简要分析苏轼这两首《虞美人》结句的抒情方式及所表达的情感有何不同。 二 （24-25高二上·四川眉山·期中）阅读下面两首宋诗，完成下面小题。 徐惇济书报尝过余石林① 叶梦得 绕涧新添数百竿，故人书为报平安。 似闻谡谡山风响，正想阴阴夏簟②寒。 老大不能穷蠹简，归来便拟挂尘冠。 一杯且觅林间约，莫枉山王③废旧欢。 【注】①石林，在湖州弁山，诗人在此处有居所。②簟，竹席。③山王，指“竹林七贤”中的山涛、王戎，有人认为二人热衷官场，不适合归入“七贤”。 3．下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是（   ） A．徐惇济来信告诉诗人他曾到过石林，这引发了诗人的思绪，写下此诗。 B．徐惇济怀念石林的竹林美景，他写信给诗人，询问竹林是否依旧葱郁。 C．“挂尘冠”有辞官之意，从中可看出诗人并不留恋仕途，有归隐之心。 D．诗人在尾联借典故，表示希望能与朋友相约林间，一起享受自然之美。 4．请结合诗歌内容，从表现手法的角度对本诗第二联进行简要赏析。 三（24-25高二上·四川·期中）阅读下面这两首诗，完成各题。 江村 杜甫（唐） 清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。 自去自来梁上燕，相亲相近水中鸥。 老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。 但有故人供禄米，微躯此外更何求。 初夏江村 高启（明） 轻衣软履步江沙，树暗前村定几家。 水满乳凫翻藕叶，风疏飞燕拂桐花。 渡头正是横渔艇，林外时闻响纬车。 最是黄梅时节近，雨余归路有鸣蛙。 5．下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（    ） A．杜甫诗写江村的形势，“清江一曲抱村流”中一个“抱”字，形象地再现了江村的地理形势，为诗歌艺术氛围的营造奠定了基础。 B．杜甫半生飘泊流离，幸好有“故人供禄米”。尾联最后一句表达了诗人内心别无所求的幸福与满足。 C．高诗叙述诗人在乡村行走，用一“步”字，可见诗人被乡村美景所吸引，不忍破坏环境的清静，行走起来也是轻脚细步，显出一种既悠闲自得又小心翼翼的情状，与“轻衣软履”又很好地照应。 D．高启的诗对仗工整，音韵和谐，形式整饬而优美，看上去舒心，读起来朗朗上口，堪称古代诗苑精品。 6．杜诗和高诗都描写了江边乡村景和事，但诗作情感有所不同，请结合内容简要分析情感异同。 四 （24-25高二上·四川南充·期中）阅读诗歌，完成下面小题。 早寒有怀 孟浩然 木落雁南渡，北风江上寒。 我家襄水曲，遥隔楚云端。 乡泪客中尽，归帆天际看。 迷津欲有问①，平海夕漫漫。 【注】①《论语·微子》有孔子命子路向长沮、桀溺问津，两人不说津（渡口）的所在，反而讥笑孔子栖栖遑遑，奔走四方，以求见用，引出孔子的一番慨叹。 7．下列对这首诗的理解和分析，不恰当的一项是（   ） A．首联“木落雁南度，北风江上寒”，“木落”即“落木”，与杜甫《登高》诗中的“落木”意象含义相同，即林庚《说“木叶”》一课中的解读。 B．颔联“我家襄水曲，遥隔楚云端”，用词平淡质朴，但细细咀嚼，是能体味到作者炼句之妙、造意之苦的。 C．颈联“乡泪客中尽”直抒胸臆，抒发了思乡之情；“归帆天际看”指作者希望能有船自天际驶来，载自己回家。 D．全诗情感复杂，语言含蓄自然，中间两联自然成对，尤其颈联以情对景，扣合自然，毫无斧凿痕迹，显示了诗人妙手天成的艺术功力。 8．本诗尾联两句分别采用了什么表现手法，抒发了诗人怎样的情感？请结合诗句具体赏析。 五（24-25高二上·四川广安·期中）阅读下面这首诗，完成下面小题。 早发渔浦潭① 孟浩然 东旭早光芒，渚禽已惊聒。卧闻渔浦口，桡声暗相拨。 日出气象分，始知江路阔。美人常晏起，照影弄流沫。 饮水畏惊猿，祭鱼时见獭②。舟行自无闷，况值晴景豁。 注释：①渔浦潭：今浙江富阳县东南。时诗人在此处漫游。②水獭捕鱼为食，常捕鱼陈列于水边，有如陈物而祭，称为祭鱼，亦称獭祭。 9．下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是（   ） A．前四句写诗人与渔人早起的行动惊扰了水边宿禽。 B．五六句写光线变化使视野更开阔，细节真实生动。 C．诗人取景于日常，用语平实质朴，风格清淡自然。 D．本诗于叙事中写景，笔触生动，堪称“诗中有画”。 10．同样写早行，《早发渔浦潭》与李郢的《早发》相比，抒发的情感有何不同？请结合诗句具体分析。 早发 李郢 野店星河在，行人道路长。孤灯怜宿处，斜月厌新装。 草色多寒露，虫声似故乡。清秋无限恨，残菊过重阳。 试卷第1页，共3页 34 / 34 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题07 古代诗歌阅读鉴赏 核心·必练 题材：课内外比较阅读 进阶·提升 题材：课内课外延伸阅读 培优·冲刺 题材：综合类新题型 课内外比较阅读 一（24-25高二上·四川绵阳·期中）阅读下面两首宋诗，完成下面小题。 江城子·乙卯正月二十日夜记梦 苏轼 十年生死两茫茫。不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。 夜来幽梦忽还乡。小轩窗，正梳妆。相顾无言，惟有泪千行。料得年年肠断处，明月夜，短松冈。 鹧鸪天·重过阊门万事非 贺铸 重过阊门万事非，同来何事不同归？梧桐半死清霜后，头白鸳鸯失伴飞。 原上草，露初晞。旧栖新垅两依依。空床卧听南窗雨，谁复挑灯夜补衣！ 1．下列对这两首词的理解和赏析．不正确的一项是（    ） A．苏词开头三句，排空而下，真情直语，感人至深。愿爱夫妻，撤手永诀，时间倏忽，转瞬十年。人虽亡，而过去美好的情景自难忘怀。 B．苏词中的“相顾无言，惟有泪千行”，正唯“无言”，方显怀念；正唯“无言”，才胜过了万语千言；正唯“无言”，才使这个梦境有了静默的美好、恬静。 C．贺词中的“原上草，露初晞”，既是对亡妻坟前景物的描写，又借露水哀叹妻子生命短暂，同时引出后文的“新垅”，抒发了诗人对妻子离世的伤悲。 D．贺词中的“谁复挑灯夜补衣”，昔日妻子挑灯补衣的情景历历在目，却再难重见。平实的细节表现了妻子的贤慧、勤劳以及夫妇之间的甘苦共尝。 2．苏轼的《江城子·十年生死两茫茫》和贺铸的《鹧鸪天·重过阊门万事非》堪称古代悼亡篇章中的双璧，同以真挚、沉痛见称。试分析这两首词在表达技巧上的相同之处。 【答案】 1． B 2． ①都运用了虚实结合的手法。苏词的上片是写实，写尽了词人的相思之苦；下片一开始由现实进入梦境，最后一句又从梦中回到现实，表达了词人无法与亡妻相见的彻底的绝望。贺词由实入虚，给人留下了无限的怅惘。 ②都运用了细节描写。如苏词中“小轩窗，正梳妆”，贺词“空床卧听南窗雨”。 ③都运用了借景抒情的手法。如苏词的“明月夜，短松冈”，贺词的“原上草，露初晞”，作者触景生情，抒发了追怀之痛。 ④都运用了比喻的修辞手法。苏词的“鬓如霜”，把鬓发比作寒霜，把自己的辛苦遭逢与对亡妻的思念交融在一起。贺词上片以连理树的半死、双栖鸟的失伴来比喻自己的丧偶，刻画出作者的孤寂、伤悲。 【解析】 这两首词都通过细腻的情感描写和具体的生活细节，表达了对亡妻的深切怀念。苏轼的词以梦境为线索，贺铸的词则通过重游旧地，二者都展现了对逝去时光的无尽哀思。 1．本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。 B.“才使这个梦境有了静默的美好、恬静”错误，“相顾无言，惟有泪千行”中二人别后种种不知从何说起，默默相对惨然不语，只有热泪洒下千行，氛围是哀伤、凄凉的，并非美好、恬静。 故选B。 2．本题考查学生鉴赏诗歌表达技巧的能力。 ①都运用了虚实结合的手法。苏词，上阕“十年生死两茫茫，不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉”写词人对亡妻的深沉的思念，写实；下阕“夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆。相顾无言，惟有泪千行”记述梦境，抒写了词人对亡妻执着不舍的深情，写虚；“料得年年肠断处，明月夜，短松冈”又从梦境落回到现实上来，作者设想死者的痛苦，以寓自己的悼念之情；整首词虚实结合，衬托出对亡妻的思念，加深全词的悲伤基调。贺词，“重过阊门万事非”领起眼前之景，到“空床卧听南窗雨”都是实写，通过旧地重游抒发感情，追念了作者与亡妻在长期同甘共苦的生活中培育出来的深厚爱情；“谁复挑灯夜补衣”写今后还有谁再为我深夜挑灯缝补衣衫？这一句是想象昔日之景，是虚写。 ②都运用了细节描写。苏词，“小轩窗，正梳妆”只见你正在小窗前对镜梳妆，这一人物动作的细节描写亲切而又熟悉，她的情态容貌，依稀当年，正在梳妆打扮，作者以这样一个常见而难忘的场景表达了爱侣在自己心目中的永恒的印象。贺词，“空床卧听南窗雨”躺在空荡荡的床上，听着窗外的凄风苦雨，平添几多愁绪，这句细节描写，抓住人物“卧听”的动作，表达自己长夜不眠之思。 ③都运用了借景抒情的手法。苏词，“明月夜，短松冈”描绘出明月映照下长满矮松的山冈景色，借助凄冷幽独的氛围，表达作者怀念亡妻的思想感情，凄清幽独，黯然魂销。贺词，“原上草，露初晞”写原野上绿草上的露珠刚刚被晒干，用原草之露初晞暗指夫人的新殁，同时，原草晞露又是荒郊坟场特有的景象，触景生情，抒发了追怀之痛。 ④都运用了比喻的修辞手法。苏词，“鬓如霜”鬓发如霜，这是一句明喻，借助“霜雪”的颜色写出了容颜的苍老，形体的衰败，历经沧桑的痛苦，对亡妻的思念。贺词，“梧桐半死清霜后，头白鸳鸯失伴飞”写我好像是遭到霜打的梧桐，半生半死；又似白头失伴的鸳鸯，孤独倦飞；以连理树的半死、双栖鸟的失伴来比喻自己的丧偶，形象地刻画出了诗人的孤独凄凉。 二（24-25高二上·四川德阳·期中）阅读下面的宋词，完成下面小题。 离思五首·其四 唐·元稹 曾经沧海难为水，除却巫山不是云。 取次花丛懒回顾，半缘修道半缘君。 江城子·乙卯正月二十日夜记梦 宋·苏轼 十年生死两茫茫，不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。 夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆。相顾无言，惟有泪千行。料得年年肠断处，明月夜，短松冈。 3．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（    ） A．元诗和苏词都属于悼亡之作，表现了两位诗人对妻子绵绵不尽的哀伤和思念。 B．元诗善用典故，开篇化用孟子之言和巫山神女故事暗喻两人之间爱情的神圣。 C．苏词中处处实写死别之悲、独处之苦和世路艰辛，道出生死相隔，深情不减。 D．苏词善于刻画形象，“尘满面，鬓如霜”寥寥数字便道出了十年间岁月沧桑。 4．这两首悼亡之作结尾处表达情感的方式有何差异？请简要赏析。 【答案】 2． C 4．相同：苏词和元诗结尾都直抒胸臆，苏轼的“料得年年肠断处”一句表明思念之久，肝肠寸断；元诗直接检讨自己懒于流连花丛，一半原因是参禅悟道，一半原因皆是思念你。不同：苏词尾句重在以景结情，“明月夜，短松冈”意境凄清幽独，相思之深，死别之痛，黯然魂销。 【解析】 3．本题考查学生分析理解诗歌思想内容的能力。 C.“处处实写”错，纵观苏词，上片纪实，下片梦中还乡，是典型的虚笔想象，“处处”太过绝对。 故选C。 4．本题考查学生鉴赏诗歌表达技巧的能力。 苏词结尾前半句“料得年年肠断处”用“肠断”表明思念之久，肝肠寸断，这是直接抒发了作者的悲痛之情。元诗“取次花丛懒回顾，半缘修道半缘君”一句的意思是仓促地由花丛中走过，懒得回头顾盼；这缘由，一半是因为修道人的清心寡欲，一半是因为曾经拥有过的你。根据其中的“半缘……半缘”可以看出，作者这是直接表明了自己的态度。由此可见，苏词和元诗结尾都直抒胸臆，直接抒发思念之情。 而苏词结尾中，最后还有“明月夜，短松冈”这半句景物描写。这两句写景凄清幽独，以景结情，在凄冷幽独的“明月”之夜的思念，更加令人黯然魂销。可见，苏词结尾还体现了以景结情的手法。 三（24-25高二上·四川资阳·期中）阅读下面两首唐诗，完成下面小题。 江城子•乙卯正月二十日夜记梦 苏轼 十年生死两茫茫。不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。 夜来幽梦忽还乡。小轩窗，正梳妆。相顾无言，惟有泪千行。料得年年肠断处，明月夜，短松冈。 孤雁儿 李清照 序：世人作梅词，下笔便俗。予试作一篇，乃知前言不妄耳。 藤床纸帐朝眠起，说不尽无佳思。沈香断续玉炉寒，伴我情怀如水。笛声三弄，梅心惊破，多少春情意。 小风疏雨萧萧地，又催下千行泪。吹箫人去玉楼空，肠断与谁同倚。一枝折得，人间天上，没个人堪寄。 【注】这是一首悼亡之作，约写于建炎三年赵明诚逝世后。 5．下列对这两首词的理解和赏析，不正确的一项是（    ） A．苏轼将“不思量”与“自难忘”并举，利用这两组看似矛盾的心态之间的张力，真实而深刻地揭示自己内心的情感。 B．李清照以一“惊”字，写笛声催开梅花，梅花因听到了笛声而醒悟到春天已经到来，惊讶地绽放了自己的花朵，形象生动。 C．苏轼不惜用浓墨重彩反复进行描绘、渲染以抒写对亡妻执着不舍的深情和思念，全词思致委婉，境界层出，情调凄凉哀婉。 D．李清照将环境描写与心理刻画融为一体，着力描写了丈夫去世后自己清冷孤寂的生活和凄凉悲绝的心情，营造出孤寂凄婉的意境。 6．两首词在线索安排上独具匠心，请简要分析。 【答案】 5． C 6．苏轼的《江城子》以梦为线索，分为梦前、梦中、梦后三层。通过对梦境的描写，表达出亡妻的深切思念之情。 李清照《孤雁儿》以“梅”为线索：相思之情，被梅笛挑起，被梅心惊动。此时丈夫已经去世，想折一枝梅花寄给心爱之人，却已没法寄出。 【解析】 5．本题考查学生对诗歌内容的理解和赏析能力。 C.“苏轼不惜用浓墨重彩反复进行描绘”中“浓墨重彩”表述错误，本词通篇采用白描手法，娓娓诉说自己的心情和梦境，抒发自己对亡妻的深情。情真意切，全不见雕琢痕迹；语言朴素，寓意却十分深刻。 故选C。 6．本题考查学生对诗歌中线索问题的理解能力。 在苏轼的《江城子》中，作者重点写了自己的梦。在梦前，作者写了自妻子亡故后对妻子的思量，“十年生死两茫茫。不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉”。而梦中则是作者看到了妻子，“小轩窗，正梳妆。相顾无言，惟有泪千行”，写梦中夫妻相见，相互思念之情无法用言语表达，只有相对默默流泪。而梦后，则是作者对以后岁月的想象，“料得年年肠断处，明月夜，短松冈”，以后的岁月作者都会想到亡妻，想到她孤独的葬在山岗之上。全词通过对梦境的描写，表达出亡妻的深切思念之情。 李清照《孤雁儿》以“梅”为线索。“笛声三弄，梅心惊破，多少春情意”，作者对亡夫赵明诚充满思念，此时梅笛响起，又勾起了作者的相思之情。“多少春情意”表明作者又回忆起往时与丈夫的甜情蜜意。但斯人已逝，“吹箫人去玉楼空，肠断与谁同倚”，此时的梅笛只能唤起对过去的回忆与无尽的伤感。“一枝折得，人间天上，没个人堪寄”，折梅寄给相爱之人，本是表达情意的表示。但此时的作者，想折一枝梅花寄给心爱之人，却已没法寄出，只剩下作者内心的凄凉。 课内延伸阅读 一（24-25高二上·四川达州·期中）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 塞下曲 张祜 二十逐嫖姚①，分兵远戍辽。 雪迷经塞夜，冰壮渡河朝。 促放雕难下，生骑马未调。 小儒何足问，看取剑横腰。 【注】①嫖姚：汉代武官名号，汉武帝时霍去病为嫖姚校尉，曾六次出击匈奴，立下了很多战功，拜骠骑将军，封冠军侯。后人称他为“霍嫖姚”，这里用嫖姚代指武将。 1．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（    ） A．本诗首联开门见山写战士二十岁就离开家乡，跟随将领戍守边关，暗示了对朝廷穷兵黩武，频繁征战的批判，为全诗奠定感情基调。 B．本诗特地选取典型时间“雪夜”“冰朝”和典型地点“塞”“河”，既表现战斗生活的艰辛，又衬托了战士们不怕困难的高贵品质。 C．诗歌颈联刻画了“雕”和“马”两种动物在战场上的具体表现，以他们还未被驯服就上战场的细节，侧面烘托出战争的频繁和应战的紧急。 D．本诗与《无衣》均使用了赋的手法，但《无衣》主要通过重章叠句的形式强化感情，本诗主要运用铺陈叙述使战士形象更加具体。 2．有人评价，本诗具有朴素自然的艺术特色，请结合全诗简要分析。 【答案】 1． A 2．①运用白描，不饰雕琢：首联叙述了士兵们年轻时奔赴边疆，颈联用简洁的语言描绘了边疆的恶劣环境，均没有过多的修饰和渲染，却让人感到战士们的英勇与坚韧。 ②语言平实无华：本诗除了最后一联，均采用铺陈叙述的方式，用平实的语言叙写了守边战士的生活，语言朴素自然，没有刻意雕饰的痕迹。 ③情感真挚朴素：本诗最后两句使用“小儒”“何足问”“看取”等日常用语，毫不掩饰自己对“小儒”的不屑和对战士的推崇，以坚定的态度展现自己豪迈的气概和渴望建功立业的满腔热忱。 【解析】 张祜的《塞下曲》以豪迈的笔调描绘了边塞将士的英勇形象。诗人借用“嫖姚”典故，展现了将士们不畏严寒、勇猛善战的精神风貌，并以“小儒何足问”反衬武将的豪情壮志，整首诗洋溢着昂扬的战斗激情和对武将的赞美之情。 1．本题考查学生分析鉴赏诗歌内容和艺术特色的能力。 A.“暗示了对朝廷穷兵黩武，频繁征战的批判”和“奠定感情基调”错误。本诗首联用战士二十岁远离父母随武将守边的事实，暗示了青年战士的远大理想，而非对朝廷穷兵黩武，频繁征战的批判；诗歌情感昂扬，突出的是战士们为国事不怕牺牲，不怕困难的高尚情操，表达的是诗人渴望建功立业的热忱。 故选A。 2．本题考查学生鉴赏诗歌语言风格的能力。 ①运用白描，不饰雕琢：首联“二十逐嫖姚，分兵远戍辽”，简单直白地写出战士二十岁就追随将领戍边，没有对战士的心情、出征场面等进行过多的描写和渲染，只是如实叙述这一事件，属于白描手法。颈联“雪迷经塞夜，冰壮渡河朝”，用简洁的笔触勾勒出边塞雪夜和冰河的景象，没有华丽的辞藻去描绘雪景如何美丽或冰河如何壮观，却能让读者感受到边塞环境的恶劣，衬托出战士不畏艰难、英勇和坚韧的品质。 ②语言平实无华：全诗大部分采用铺陈叙述的方式，从战士年轻时出征（首联），到边塞的恶劣环境（颔联、颈联），都是用平实的语言来描写。比如颔联“雪迷经塞夜，冰壮渡河朝”，只是客观地描述了边塞的雪夜和冰河的场景，没有使用生僻字或华丽的修辞手法，语言自然质朴。 ③情感真挚朴素：尾联“小儒何足问，看取剑横腰”，使用“小儒”“何足问”“看取”这些日常用语，直白地表达了对“小儒”的不屑和对战士的推崇。诗人毫不掩饰自己的情感，以一种朴素而坚定的态度展现出对战士豪迈气概的赞美，以及自己渴望建功立业的热忱。这种情感表达不矫揉造作，具有朴素自然的特点。 二（24-25高二上·四川南充·期中）阅读下面这首诗，完成下面小题。 无题① 鲁迅 惯于长夜过春时，挈妇将雏鬓有丝。 梦里依稀慈母泪，城头变幻大王旗。 忍看朋辈成新鬼，怒向刀丛觅小诗。 吟罢低眉无写处，月光如水照缁衣。 【注】①此诗作于1931年2月，是鲁迅在花园庄旅馆避难时，得知柔石等五位左翼作家被国民党反动派秘密逮捕并枪杀的消息后所写。 3．下列对这首诗的理解，不正确的一项是（   ） A．首联以“惯于”起笔，既说明自己对这样黑暗的恶劣环境早已司空见惯，也表现了对黑暗势力的轻蔑。 B．颔联运用实写的表现手法，用“慈母泪”表现母亲的悲痛，接着揭示灾难根源是反动军阀之间的你争我夺。 C．尾联写作者“低眉”沉思，既痛失战友，又悲愤“无写处”，怆凉的环境气氛烘托作者哀悼亡友的悲愤之情。 D．本诗构思严密，把“长夜”作为典型环境来描写，“长夜”的气氛笼罩着全诗，每一联都与“长夜”有关。 4．鲁迅此诗颈联“怒向刀丛觅小诗”中的“刀丛”，开始用的“刀边”。对于这处修改，你有怎样的看法？请结合诗句比较说明。 【答案】 2． B 4．“刀丛”原作“刀边”，比喻国民党的迫害政策。“刀丛”比“刀边”，更富有暗示性、象征性，生动形象地写出了反动派杀人屠刀的数量之多、分布之广、密度之大，更能渲染白色恐怖之深广、凸显斗争形势之严酷，更能彰显出鲁迅临危不惧、大义凛然的英雄气概，表现出先生骨头最硬的大无畏精神。 【解析】 鲁迅在《无题》这首诗中，通过描写现实和内心的痛苦，表达了对黑暗社会的不满和对战友的悼念。诗中既有对亲情的怀念，也有对政治动荡的悲愤，充满了深沉的感情和悲凉的气氛。 3．本题考查学生鉴赏诗歌的形象、表达技巧和情感的能力。 B.“颔联运用实写的表现手法”错误。“梦里依稀慈母泪”是说作者梦里仿佛看到了慈母为自己的险恶处境伤心流泪，也可指死难烈士母亲的泪，此处为虚写。 故选B。 4．本题考查学生鉴赏诗歌炼字的能力。 “丛”指聚集在一起的人或事物，或者指代密集，繁杂的。“刀丛”比喻险恶的或战争的环境，形象地表达了身处危险的境地。“刀丛”的锤炼，表明鲁迅思考之深入、斟酌之严密、表达之精致，让人激赏、令人钦佩。用“刀边”固然能表现反动当局的淫威，反动势力的猖狂，但较之“刀丛”“怒向刀丛”而言，表达效果就逊色一些。“刀丛”比“刀边”，更富有暗示性、象征性，生动形象地写出了反动派杀人屠刀的数量之多、分布之广、密度之大，现敌人杀人屠刀的数量之多、分布之广、密度之大，更能反映当时恶劣的社会环境。 这一字的变动，不仅能真实而形象地渲染出国民党反动派白色恐怖的严酷，而且更能烘托出鲁迅大无畏的革命精神。与此相对应，“怒向刀丛”也就更能彰显出鲁迅临危不惧、大义凛然的英雄气概，完美表现出先生骨头最硬的大无畏精神。一字之改，使得全句表意更为丰富深刻，抒情更为强烈酣畅。真可谓着一“丛”字，境界全出。 三（24-25高二上·四川宜宾·期中）阅读下面这首元诗，完成下面小题。 谢叠山先生①己丑九月被执北行闽士以诗送之（其一） 王奕 皇天久矣眼垂青②，盼盼先生此一行。 遗表不随诸葛死，离骚长伴屈原清。 两生③无补秦兴废，一出诚关鲁重轻。 白骨青山如得所，何消儿女哭清明。 【注】①谢叠山，名枋得。南宋遗民，元世祖两次召他到元大都为官，均遭拒绝。后被迫北上，被关押在惘忠寺，绝食而亡。②阮籍能够做出青眼和白眼两种不同的表情。青眼指的是他用正常的、友好的眼神来看待那些他欣赏的人，而白眼则是他用冷漠的、不屑的眼神来看待那些他不喜欢的人。③两生，指秦汉时两儒生坚持不随孙叔通替汉制朝廷礼仪。 5．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．首句诗人以晋朝诗人阮籍能为青白眼的典故，赞赏谢叠山的高尚品质受到上天的眷赏，应当坚持下去，不负苍天。 B．颔联承接首联，作者希望朋友北上后，用古代两位先贤作勉励，向屈原、诸葛亮学习留下诗书激励后人。 C．此诗用典是一大特色，其中颈联用投降汉朝的秦朝鲁人孙叔通的典故，勉励谢叠山先生，不要因为地位低下而做有辱国家的失节之事来。 D．送别诗往往写得伤感不舍，或者是慷慨祝愿，王奕却将这首送别诗写得沉郁顿挫，感人至深。 6．文天祥《过零丁洋》一诗中云“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，它形象地概括了中国古代忠诚烈士的生死观。请结合全诗，说说诗人王奕是如何表达这种生死观的。 【答案】 6． B 6．①首联用阮籍的青白眼的典故，写老朋友受到上天的垂青，鼓励他勇敢前去元朝都城，不要畏惧死亡。 ②中间两联是用典勉励老朋友要向屈原、诸葛亮学习，为了国家，不要屈膝投降，敢于牺牲，这关系到国家声誉和气节。 ③尾联直抒胸臆，点明中心。作者勉励朋友，一个人为国家而死就是死得其所，不一定非要将尸骨埋在家乡每年让儿女去吊唁哭泣。 【解析】 王奕的诗通过历史典故和人物事迹，表达对谢叠山忠贞气节的赞赏。诗中提到屈原、诸葛亮，以两位历史人物的事迹激励谢叠山，即使身处逆境，也要保持清白与忠诚。诗的情感深沉，寄托了对朋友前途命运的深切关注和赞美。全诗融汇典故，意蕴深远，传达出古代文人对名节的坚守。 5．本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。 B.“向屈原、诸葛亮学习，要留下诗书激励后人”错，应是学习屈原、诸葛亮的忠心不二。 故选B。 6．本题考查学生赏析诗歌表现手法的能力。 ①“皇天久矣眼垂青”是用典，说谢枋得在南宋灭亡之后，长期隐居，两次拒绝元朝招聘之命，铁骨铮铮，受到皇天的“垂青”。诗里的内在涵义是说谢枋得的人格已经受到天帝的长期眷赏，应当继续坚持下去，不负苍天。鼓励他勇敢前去元朝都城，不要畏惧死亡。 ②颔联“遗表不随诸葛死，离骚长伴屈原清”用两位古人的事迹进行劝勉。诸葛亮在《出师表》里表明自己对蜀汉事业“鞠躬尽瘁，死而后已”，他实践了自己的诺言，他人虽死而《出师表》没有随他死去，而永远传于人间。屈原在他的《离骚》巨作里，反复陈述了他对楚国的忠贞不二之情，到后来他宁愿自沉汨罗，下从彭咸，也不肯同流合污；《离骚》这篇巨作伴随着屈原清风亮节而长存天壤。言外之意很清楚，就是希望对方以诸葛亮和屈原为楷模，不能对元朝降身屈节。 颈联“两生无补秦兴废，一出仍关鲁重轻”用的是鲁地两儒生的典故。诗里用这个典故的意思是说，鲁两生的行为对秦朝的兴废是不起什么作用的，但只要一出来就关系到鲁地的声望的轻重，不出则重，一出则轻。这里用来比喻谢枋得到大都去关系到宋王朝的声誉，应当坚持到底，为已经灭亡的宋朝争光。这个典故用得贴切而含意深厚，对于谢枋得来说，是精神上的鼓励，也是恳切的忠告：千万不能失节啊！ ③尾联直抒胸臆，点明中心。“白骨青山如得所，何须儿女哭清明”两句勉励对方宁杀身以成仁，勿求生以伤义，青山处处，可埋白骨，只要死得其所，自足不朽，何须葬身故乡，赢得儿女们清明时节的哭声。这两句是全诗的主旨所在，也是全诗的警句。它形象地概括了中国古代忠臣义士的生死观，也是诗人自己的生死观。 四（24-25高二上·四川雅安·期中）阅读下面这首诗，完成小题。 永宁南原秋望 元好问［注］ 浩浩西风入敝衣，茫茫野色动清悲。 洗开尘涨雨才定，老尽物华秋不知。 烽火苦教乡信断，砧声偏与客心期。 百年人事登临地，落日飞鸿一线迟。 【注】元好问，金代著名文学家，金元之际文学上承前启后的桥梁，其“丧乱诗”尤为有名。诗人在贞祐四年（1216年）五月，携家带口，远离故土，避乱南下。这年深秋，诗人于永宁南原远望有感，写下此诗。 7．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．首联通过视觉描写，描绘出永宁南原荒凉残破的景象，“浩浩”写出西风风势之猛。 B．首联表面写景，实则抒情，“西风”使“野色”一变，“敝衣”让人产生“清悲”。 C．颈联笔锋一转，以“烽火”反映了时代动乱的加剧、人民灾难的逐日加重，情感深沉。 D．末句以景结情，以落日中追逐晚霞的一线鸿雁的美景，表达自己对美好未来的期盼。 8．本诗和杜甫的《登高》都属于登高望远引发感慨而作。请比较两首诗的情感有何异同。 【答案】 7． D 8．（1）相同点：都写出了流寓他乡的哀伤之情和对国家形势与命运的担忧。 （2）不同点：①元诗还有对于眼前荒乱景象的苦闷忧伤之情，以及因战火阻隔了家乡亲人音讯引发的浓浓思乡思亲之情。 ②杜诗则主要抒发了穷困潦倒、年老多病的悲哀之情，以及忧国忧民的深厚情怀。（或时光易逝、壮志难酬、久客孤独的悲叹等） 【解析】 元好问的《永宁南原秋望》通过描绘深秋萧瑟的景象，表达了诗人漂泊他乡、身处乱世的孤寂与悲凉。全诗以自然景观激发情感，通过“西风”“烽火”等意象，传达对时局动荡和故乡思念的感慨，情感深沉且凝重。 7．本题考查学生赏析诗歌表达技巧的能力。 D.“以落日中追逐晚霞的一线鸿雁的美景，表达自己对美好未来的期盼”错，“落日飞鸿一线迟”一句以景结情，透露了作者对国际命运的关切和对民生疾苦的同情，同时也流露出对个人身世的感慨。 故选D。 8．本题考查学生赏析作者情感的能力。 相同点：《永宁南原秋望》中“烽火苦教乡信断”的意思是战乱频发，使得家乡与游子的联系被割断。《登高》中“万里悲秋常作客”的意思是远离故乡，常年漂泊他乡。同时，这首诗是杜甫安史之乱后流寓夔州时所写，因此“悲秋”包含了身世之悲、家国之忧的丰富内涵。综上所述，两首诗中都表达了作者漂泊在外的悲伤以及对国家命运的担忧。 不同点：①《永宁南原秋望》中“浩浩西风入敝衣，茫茫野色动清悲”的意思是猛烈的西风钻入破败的衣裳，眼前辽阔的原野尽是悲凉。表达了作者对眼前荒乱景象的苦闷与悲伤之情。同时，“烽火苦教乡信断”表达了战火阻隔了家乡亲人音讯引发的思乡之情。 ②《登高》中“万里悲秋常作客，百年多病独登台”写出了年迈的作者登高远眺，面对眼前阔大苍凉的秋景，想到自己一生漂泊不定，年老后沦落他乡体弱多病的处境，无限悲绪涌上心头。抒发了作者穷困潦倒、年老多病的悲哀之情，以及忧国忧民的深厚情怀。 五 （24-25高二上·四川成都·期中）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 十月十五日观月黄楼席上次韵① 苏轼 中秋天气未应殊，不用红纱照座隅， 山上白云横匹素，水中明月卧浮图②。 未成短棹还三峡，已约轻舟泛五湖。 为问登临好风景，明年还忆使君无。 【注】①本诗是苏轼的一首下元诗。下元，又称“下元节”“下元日”，为每年农历十月十五这一日，与正月十五“上元日”，七月十五“中元节”，同为中国民间传统节日。黄楼，为苏轼担任徐州太守时，率领民众治水成功后所建。②浮图，同“浮屠”，对佛或佛教徒的称呼。 9．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（   ） A．首联写下元日天气与中秋并无不同，“不用”红纱灯以衬明月皎洁，为下文写观月作铺垫。 B．颔联通过对“白云”“明月”“浮图”等意象的描写，营造了一种宁静幽美的独特意境。 C．颈联有月下赏景的喜悦，也有对未来行程的期待，“未成”“已约”对举，增强了诗歌的艺术张力。 D．尾联虚实结合，由眼前之景到设想未来之境，透露出诗人对未来是否还能回忆起今日美景的忧虑。 10．本诗的颔联“山上白云横匹素，水中明月卧浮图”与《春江花月夜》中“可怜楼上月裴回，应照离人妆镜台”都写月，其写法和表意有何不同？请简要分析。 【答案】 8． D 10．①本诗颔联运用了比喻的手法，写水中倒映的一轮明月，宛如浮图（佛）憨态可掬地卧在水底，从正面描写下元月色美好动人，为下文抒发感叹张本。 ②《春江花月夜》中将月亮拟人化，写月光怀着对思妇的怜悯之情，在楼上徘徊不忍离去，诗人用极具人情味的月光侧面烘托思妇的怀念之情。 【解析】 苏轼的《十月十五日观月黄楼席上次韵》通过描绘下元节的月夜景色，展现了宁静幽美的意境。诗中对自然景物的描写细腻生动，表达了诗人对未来行程的期待和对美好景致的留恋，体现了他豁达而又细腻的情感。 9．本题考查学生分析鉴赏诗歌内容和艺术特色的能力。 D.“对未来是否还能回忆起今日美景的忧虑”错误。根据尾联“为问登临好风景，明年还忆使君无”可知，诗人并非对未来是否能回忆起今日美景表示忧虑，而是以一种询问的方式表达自己对美好时光的留恋和对未来再次相聚、共赏美景的期盼。 故选D。 10．本题考查学生鉴赏诗歌表达技巧的能力。 ①本诗颔联“山上白云横匹素，水中明月卧浮图”运用了比喻的手法。其中，“匹素”比喻白云，形象地描绘了山上的白云如同一匹洁白的绸缎横亘在山间；“浮图”比喻水中倒映的明月，仿佛一尊佛像安静地卧在水面。这种比喻手法使得自然景象更加生动、具体。这两句从正面直接描写下元月夜的美好景色，表现了月色的皎洁和宁静。同时，通过“浮图”这一佛教意象，增添了一种超脱尘世的意境，反映了诗人内心的宁静与淡泊。 ②《春江花月夜》中的“可怜楼上月裴回，应照离人妆镜台”则采用了拟人的手法。将月亮拟人化，写月光似乎怀着对思妇的怜悯之情，在楼上徘徊，不忍离去。这两句通过将月光拟人化，侧面烘托了思妇的孤独和思念之情。月光的徘徊不仅表现了月色的美丽，更传达了思妇对远方亲人的深切思念，增添了诗歌的情感深度。 六（24-25高二上·四川自贡·期中）阅读下面这首诗，完成各小题。 将进酒① 唐·李贺 琉璃钟，琥珀浓，小槽酒滴真珠红。 烹龙炮凤玉脂泣，罗帏绣幕围香风。 吹龙笛，击鼍鼓②；皓齿歌，细腰舞。 况是青春日将暮，桃花乱落如红雨。 劝君终日酩酊醉，酒不到刘伶③坟上土。 【注】①此诗为劝酒歌。吴企明以“红酒”为江南特产，认定诗为李贺唐宪宗元和十一年（816）南游时作。刘衍认为是李贺自抒怀抱，作于元和九年（814）告别长安友人时。②鼍（tuó）鼓：用鼍皮制作的鼓。鼍：扬子鳄。③刘伶：晋代沛国人，“竹林七贤”之一，以嗜酒著称，著有《酒德颂》。 11．下列对这首诗的理解和赏析不正确的一项是（   ） A．这首诗的前五句运用比喻、拟人等多种修辞手法，描写了一幅奇丽熏人的酒宴图，场面绚丽斑斓，有声有色，给读者极强烈的感官刺激。 B．中间四个三字句写宴上歌舞音乐，在遣词造句上更加奇妙。仅十二字，就将音乐歌舞之美描写得尽态极妍。 C．诗人写花瓣随风如雨而落，真是令人目眩神迷的美。但每一秒的美丽，都是以死亡为代价的，何等奢侈的美丽！ D．结尾二句猛作翻转，出现了“坟上土”的惨淡形象，劝人们不要像刘伶一样终日醉酒，最后因酗酒而死。 12．有关乐府旧题《将进酒》的作品历来并不少见，但唯有诗仙李白和诗鬼李贺的诗作堪称佳品。请简要分析这两首诗在情感上的相同点和在意境上的不同点。 【答案】 11． D 12．（1）情感上的相同点：两诗都借酒抒发了怀才不遇的情感，李白自信豪放，李贺悲痛郁结。 （2）意境上的不同点： ①李白诗意境雄阔、豪迈、悲慨。李白选取意象大气，“从天上奔流而来黄河之水”起笔不凡，大开大合，意境壮阔，“五花马、千金裘、三百杯、斗酒”，场面恣意酣畅，同时通过“高堂明镜映照的白发”，渲染雄阔、豪迈、悲慨的意境氛围，抒发了虽怀才不遇，悲壮却信心不减，激愤而不衰颓，豪放激愤自信的情绪。 ②李贺诗意境柔美、豪华，李贺选取意象多为珠、玉、花、雨、皓齿、细腰等秀美之物，美器、美酒、美乐、美人，场面豪华柔美，绘声绘色渲染了柔美、豪华却又私密的喝酒场面，由乐转悲，抒发了春光易逝，青春易老，对生死迷惘矛盾，低迷悲愁压抑悲伤的情绪。 【解析】 李贺的《将进酒》采用华丽的辞藻和丰富的修辞手法，描绘了一场声色动人的酒宴，表现出对青春短暂的感慨。诗作通过繁丽的宴会场景反衬生命的无常，最后以“坟上土”一语表达了对人生及时行乐的追求，与抑郁在心的悲凉情思。诗中既有感官的享受，又有深刻的哲理思考，给人以强烈的艺术震撼。 11．本题考查学生赏析诗歌内容和艺术特色的能力。 D．“劝人们不要像刘伶一样终日醉酒，最后因酗酒而死”错误。结尾两句“劝君终日酩酊醉，酒不到刘伶坟上土！”意思是：我奉劝你们要像他们那样，终日喝个酩酊大醉吧，酒鬼刘伶坟上已经无酒可洒了！可见，选项曲解诗意。 故选D。 12．本题考查学生赏析诗歌的情感、意象和意境的能力。 （1）情感上的相同点： 李贺：“劝君终日酩酊醉，酒不到刘伶坟上土”，这两句写诗人对生的厌倦，因而劝人终日沉沉大醉，直到如刘伶一般，落得个坟上土为止。这也反映了李贺对自己生不逢时的悲叹。可见，作者借酒抒发了怀才不遇的情感，表达了悲痛郁结之情。 李白：“千金散尽还复来”，能驱使金钱而不为金钱所使，可见其高度自信；“呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁”，作者变客为主，不拘形迹，狂放至极，可见其豪放。 所以，两诗都借酒抒发了怀才不遇的情感，李白自信豪放，李贺悲痛郁结。 （2）意境上的不同点： ①李白：以“从天上奔流而来黄河之水”起笔，从空间写起，大河之来，势不可挡，意境壮阔；整头整头地“烹羊宰牛”，不喝上“三百杯”决不罢休，“将进酒，杯莫停！”频频相劝，“斗酒十千”，恣意酣畅；又写“高堂明镜映照的白发”，从时间来写，蕴含夸张，悲叹人生苦短，渲染雄阔、豪迈、悲慨的意境氛围。可见，作者选取意象大气，抒发了虽怀才不遇，悲壮却信心不减，激愤而不衰颓，豪放激愤自信的情绪。 ②李贺：“小槽酒滴真珠红”“烹龙炮凤玉脂泣”“皓齿歌，细腰舞”“桃花乱落如红雨”等句，写珠、玉、花、雨、皓齿、细腰等秀美之物；“琉璃钟，琥珀浓”“小槽酒滴”“吹龙笛，击鼍鼓”“皓齿歌，细腰舞”，写美器、美酒、美乐、美人，场面豪华柔美，绘声绘色渲染了柔美、豪华却又私密的喝酒场面。“况是青春日将暮”，由乐转悲，作者借丰富的意象抒发了春光易逝，青春易老，对生死迷惘矛盾，低迷悲愁压抑悲伤的情绪。 综合类新题型 一（24-25高二上·四川·期中）阅读下面两首宋词，完成下面小题。 虞美人 苏轼 持杯遥劝天边月，愿月圆无缺。持杯复更劝花枝，且愿花枝长在、莫离披。 持杯月下花前醉，休问荣枯事。此欢能有几人知，对酒逢花不饮、待何时！ 虞美人•有美堂赠述古① 苏轼 湖山信是东南美，一望弥千里。使君能得几回来？便使樽前醉倒、更徘徊。 沙河塘里灯初上，水调谁家唱？夜阑风静欲归时，惟有一江明月、碧琉璃。 【注】①述古：陈襄，时为杭州太守。陈襄离杭之前，在有美堂宴客，苏轼即席赋此词。 1．下列对这两首词的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．月圆无缺、花枝不凋是不可实现之事，词人却举杯劝月、劝花枝，可见词人对生活充满幻想和热情。 B．花好月圆、良辰美景、举杯对酌是人生乐事，词人认为要尽情享受当下美好，不去关心世事的兴衰变化。 C．第二首词的开篇从大处着笔，使用夸张手法，以登高远眺的视角，极写有美堂所在之地的地理特征。 D．“沙河塘里灯初上”一句，表现了杭州的热闹繁华景象，以乐景写乐情，衬托了宴会上的欢愉氛围。 2．请简要分析苏轼这两首《虞美人》结句的抒情方式及所表达的情感有何不同。 【答案】 1． D 2．第一首的结句直抒胸臆。词人以直接抒情的方式将自己对花饮酒、不误时光、尽情享乐、开朗旷达的情感直率地表达出来。 第二首的结句间接抒情（以景结情）。诗人借助“江水”“明月”等意象，描绘了一幅水月交辉、碧光如镜的夜景，表达了词人对友人的不舍与惜别之情。 【解析】 苏轼的两首《虞美人》都表达了作者对于人生和自然的思考。第一首词人借月亮和花枝的劝酒，引出珍惜当下短暂快乐的主题，通过尽情享受抒发乐观旷达之情。第二首，描绘杭州美景及夜宴情境，通过夜阑风静、明月照江，渲染出对自然之美的赞叹和对人生轻松闲适的感悟。两首词在情感表达上既有一脉相承的旷达，又有对生活细节的生动捕捉和陶醉。 1．本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。 D.“以乐景写乐情，衬托了宴会上的欢愉氛围”错误，词人借助沙河塘的灯火，写出饯别时的环境特征，意在反衬自己的离怀别思，而非衬托了宴会上的欢愉氛围。 故选D。 2．本题考查学生分析诗歌中作者的思想情感的能力。 第一首《虞美人》： “此欢能有几人知，对酒逢花不饮、待何时”这句词直接表达了词人内心的想法和情感，没有借助其他事物来委婉含蓄地传达，属于直抒胸臆的抒情方式。 从结句看，词人强调了在花前月下手持酒杯的情境，表达出对这种对着鲜花、伴着美酒的生活场景的喜爱之情。他认为在这样美好的场景下饮酒作乐是一种难得的欢乐，所以才会发出“对酒逢花不饮、待何时”的感慨。词中“此欢能有几人知”暗示了这种欢乐时光的难得和宝贵，体现出一种不误时光、及时行乐的豁达心态。词前面描述了持杯劝月、劝花枝等行为，展现出词人不拘小节、随性而为的态度，而结句通过直抒胸臆的方式，将自己那种不被世俗烦恼所束缚，能够在自然美景和美酒面前开怀畅饮、尽情享受的开朗旷达之情毫无保留地表达了出来。    第二首《虞美人•有美堂赠述古》： “夜阑风静欲归时，惟有一江明月、碧琉璃”这句词是通过描绘一幅在夜深人静、将要归去之时，眼前呈现出的只有那一江澄澈的明月映照在江面上的夜景画面，来间接传达情感，这种抒情方式是以景结情。 结句描绘的这幅静谧的夜景图，出现在夜阑风静、即将与友人分别各自归去的时刻。此时，周围的热闹喧嚣都已褪去，只剩下这一片宁静的江水和明月相伴。这种寂静的氛围，与即将分别的情境相呼应，从侧面烘托出词人内心对友人离去的不舍。明月在中国古典诗词中常常是寄托思念、不舍等情感的意象，这里的“一江明月”在夜阑人静时分显得格外皎洁、清冷，“碧琉璃”般平静的江面，给人一种清冷、寂静的感觉。这些意象组合在一起，营造出一种略带伤感的氛围，含蓄地表达了词人对友人的惜别之情。 二 （24-25高二上·四川眉山·期中）阅读下面两首宋诗，完成下面小题。 徐惇济书报尝过余石林① 叶梦得 绕涧新添数百竿，故人书为报平安。 似闻谡谡山风响，正想阴阴夏簟②寒。 老大不能穷蠹简，归来便拟挂尘冠。 一杯且觅林间约，莫枉山王③废旧欢。 【注】①石林，在湖州弁山，诗人在此处有居所。②簟，竹席。③山王，指“竹林七贤”中的山涛、王戎，有人认为二人热衷官场，不适合归入“七贤”。 3．下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是（   ） A．徐惇济来信告诉诗人他曾到过石林，这引发了诗人的思绪，写下此诗。 B．徐惇济怀念石林的竹林美景，他写信给诗人，询问竹林是否依旧葱郁。 C．“挂尘冠”有辞官之意，从中可看出诗人并不留恋仕途，有归隐之心。 D．诗人在尾联借典故，表示希望能与朋友相约林间，一起享受自然之美。 4．请结合诗歌内容，从表现手法的角度对本诗第二联进行简要赏析。 【答案】 2． B 4．第二联运用了想象（虚写）和用典的手法。诗人想象石林竹林间传来飒飒风声，联想到夏天躺在竹席上的清凉，表达了诗人对石林往日美好生活的沉醉和向往。同时，通过“谡谡”这一《易经》中形容君子的词，暗含了对友人品性的赞许。 【解析】 本诗表达了诗人对自然的向往和辞官归隐的愿望。作者通过描绘石林的竹林景色和对夏日凉席的想象，表现了对过去自由生活的怀念，借助引用“竹林七贤”的典故传达与友人共度林间悠闲的愿望，从而反映出对现实时局的不满和内心的归隐情怀。 3．本题考查学生理解和赏析诗歌内容的能力。 B.“他写信给诗人，询问竹林是否依旧葱郁”说法错误，诗中并没有提到徐惇济在信中询问竹林是否依旧葱郁，而是诗人自己想象朋友可能会询问。 故选B。 4．本题考查学生鉴赏诗歌表达技巧的能力。 “似闻”“正想”表明诗人运用了想象（虚写）的手法。诗人通过想象，描述了石林竹林间传来的飒飒风声，并由此联想到夏天躺在竹席上的清凉感觉。这种想象将读者带入了一个清凉、宁静的自然环境中，使人仿佛身临其境，感受到了石林的幽静和舒适。这一虚写表达了诗人对石林往日美好生活的沉醉和向往之情。 “谡谡”引用了《易经》中的词语，是用典手法。该词在《易经》中是用来形容君子的，有正直、清高的意味。诗人用“谡谡”来形容山风的声音，不仅仅是对自然景观的描绘，还暗含了对友人高尚品格的赞赏。 三（24-25高二上·四川·期中）阅读下面这两首诗，完成各题。 江村 杜甫（唐） 清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。 自去自来梁上燕，相亲相近水中鸥。 老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。 但有故人供禄米，微躯此外更何求。 初夏江村 高启（明） 轻衣软履步江沙，树暗前村定几家。 水满乳凫翻藕叶，风疏飞燕拂桐花。 渡头正是横渔艇，林外时闻响纬车。 最是黄梅时节近，雨余归路有鸣蛙。 5．下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（    ） A．杜甫诗写江村的形势，“清江一曲抱村流”中一个“抱”字，形象地再现了江村的地理形势，为诗歌艺术氛围的营造奠定了基础。 B．杜甫半生飘泊流离，幸好有“故人供禄米”。尾联最后一句表达了诗人内心别无所求的幸福与满足。 C．高诗叙述诗人在乡村行走，用一“步”字，可见诗人被乡村美景所吸引，不忍破坏环境的清静，行走起来也是轻脚细步，显出一种既悠闲自得又小心翼翼的情状，与“轻衣软履”又很好地照应。 D．高启的诗对仗工整，音韵和谐，形式整饬而优美，看上去舒心，读起来朗朗上口，堪称古代诗苑精品。 6．杜诗和高诗都描写了江边乡村景和事，但诗作情感有所不同，请结合内容简要分析情感异同。 【答案】 5． B 6．相同点：表达了对乡村生活的喜爱与赞美。 不同点：①杜诗表达了在经历动荡后对安宁生活的渴望，同时也流露出诗人因颠沛流离，投靠他人的无奈，以及对自身处境的一丝惆怅。 ②高诗主要抒发了诗人对江村风光的欣赏和对田园生活的喜爱，内心充满轻松和喜悦。 【解析】 杜诗描绘了江村的宁静与闲适，展现了诗人对田园生活的满足与淡泊。首联描写江村的环境，颔联和颈联分别写景物之幽和人事之幽，尾联抒发自己别无他求，心满意足的心境。高诗描绘了一幅色调明快的初夏江村黄梅时节乡村风光图，首联写江边的人在戏水，颔联写江边看到的动物和植物，颈联写江边的整体意境，尾联点明时间。 5．本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。 B.“表达了诗人内心别无所求的幸福与满足”错。“但有故人供禄米”说明前面的和乐安宁是建立在故人接济的基础之上，诗人经历半生飘泊流离，被社会时代冲击得生活无着。“微躯”一词表明了诗人对个人处境的无奈与辛酸，尾联最后一句表达了诗人对前途命运隐隐的担忧，而不是幸福与满足。 故选B。 6．本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。 相同点。 两首诗都描绘了江边乡村典型的景物和生活场景，杜甫写了江村的江水、燕子、鸥鸟、家人等；高启写了江沙、村庄、乳凫、飞燕、渔艇、纬车、鸣蛙等。这些景物和场景都具有乡村生活的特点，是构成乡村生活美好的要素，都体现出诗人对乡村生活的喜爱与赞美。 不同点。 ①杜诗中描绘美好的江村生活，情感层次丰富，不是单纯的赞美，而是在赞美中有对自己生活状态的感慨。如“自去自来梁上燕，相亲相近水中鸥”，看似在写燕鸥的自由和谐生活，也可能在对比自己漂泊不定的生活，羡慕燕鸥的同时，有一种自己身世飘零的暗示。“但有故人供禄米”体现出他生活的物质基础是依靠他人，这种生活状态是不稳定的，所以有无奈之感，而“微躯此外更何求”又有一种在无奈中寻找安慰的惆怅。 ②高诗主要写诗人游览江南乡村，漫步江边，突出描绘初夏江村的自然风光，以及乡村生活的生气勃勃。首联写诗人轻装足穿软履漫步在江边，隐约透露出乡村生活别有一番景象；颔联写农村动物之乐，如初生的水鸟在藕叶间游来游去，飞燕掠起桐花飞扬；颈联写农家劳动的生动画面，由小艇停而联想捕鱼的欢欣场面，由传来缫丝的纺车声可见农妇们的辛苦劳作；尾联点明“黄梅时节”，以雨后一路鸣蛙声，更增添了一份生机、一份乐趣。纵观全诗，整体氛围轻松明快，描写了初夏时节江村优美、宁静的自然景象，以及乡村忙碌而充实的田园生活，内心充满轻松和喜悦。 四 （24-25高二上·四川南充·期中）阅读诗歌，完成下面小题。 早寒有怀 孟浩然 木落雁南渡，北风江上寒。 我家襄水曲，遥隔楚云端。 乡泪客中尽，归帆天际看。 迷津欲有问①，平海夕漫漫。 【注】①《论语·微子》有孔子命子路向长沮、桀溺问津，两人不说津（渡口）的所在，反而讥笑孔子栖栖遑遑，奔走四方，以求见用，引出孔子的一番慨叹。 7．下列对这首诗的理解和分析，不恰当的一项是（   ） A．首联“木落雁南度，北风江上寒”，“木落”即“落木”，与杜甫《登高》诗中的“落木”意象含义相同，即林庚《说“木叶”》一课中的解读。 B．颔联“我家襄水曲，遥隔楚云端”，用词平淡质朴，但细细咀嚼，是能体味到作者炼句之妙、造意之苦的。 C．颈联“乡泪客中尽”直抒胸臆，抒发了思乡之情；“归帆天际看”指作者希望能有船自天际驶来，载自己回家。 D．全诗情感复杂，语言含蓄自然，中间两联自然成对，尤其颈联以情对景，扣合自然，毫无斧凿痕迹，显示了诗人妙手天成的艺术功力。 8．本诗尾联两句分别采用了什么表现手法，抒发了诗人怎样的情感？请结合诗句具体赏析。 【答案】 7．C 8．①尾联用典和烘托（或“以景结情”），表达了对前途的迷茫。②“迷津欲有问”，借孔子与隐士间关于从政与隐居的冲突典故，表达了自己对隐居与从政难以抉择的矛盾心理。③“平海夕漫漫”，滔滔江水，与海相平，漫漫无边，加以天色阴暗，这种景象，烘托出作者的迷茫心理。 【解析】 孟浩然的《早寒有怀》通过秋景描写和感情抒发，表现了作者的乡愁。首联描绘了秋天孤寂的景象，颔联和颈联进一步表现作者对故乡的思念和孤独感，表达出深切的怀乡之情。尾联用典故抒发对人生际遇的迷茫与无奈，展现出诗人自然流露的艺术风格和情感深邃。 7．本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。 C.“作者希望能有船自天际驶来，载自己回家”错误，曲解诗意，“归帆天际看”指的是作者想象家人在遥望天边驶来的船只，盼望“我”能回家，属于“从对面落笔”的写法。 故选C。 8．本题考查学生鉴赏诗歌表达技巧，评价作者的思想情感的能力。 ①尾联运用了用典和烘托（或“以景结情”）的手法，表达了对前途的迷茫。 ②用典：“迷津欲有问”，是用《论语·微子》孔子使子路问津的典故。长沮、桀溺是隐者，而孔子则是积极想从政的人。长沮、桀溺不说渡口的所在，反而嘲讽孔子栖栖遑遑、奔走四方，双方就隐居与从政产生冲突。诗人化用此典故，表达出自己徘徊于人生道路上，不知何去何从的迷茫，表现了自己对隐居与从政难以抉择的矛盾心理。 ③烘托（以景结情）：“平海夕漫漫”描绘了滔滔江水，与海相平，漫漫无边，天色阴暗的凄清、黯淡景色；诗人在迷茫中面对广阔而平静的大海，更增添了一种无助和渺小的感觉，以景结情，抒发了自己在人生旅途中的迷茫、孤独以及对未来的不确定之情。 五（24-25高二上·四川广安·期中）阅读下面这首诗，完成下面小题。 早发渔浦潭① 孟浩然 东旭早光芒，渚禽已惊聒。卧闻渔浦口，桡声暗相拨。 日出气象分，始知江路阔。美人常晏起，照影弄流沫。 饮水畏惊猿，祭鱼时见獭②。舟行自无闷，况值晴景豁。 注释：①渔浦潭：今浙江富阳县东南。时诗人在此处漫游。②水獭捕鱼为食，常捕鱼陈列于水边，有如陈物而祭，称为祭鱼，亦称獭祭。 9．下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是（   ） A．前四句写诗人与渔人早起的行动惊扰了水边宿禽。 B．五六句写光线变化使视野更开阔，细节真实生动。 C．诗人取景于日常，用语平实质朴，风格清淡自然。 D．本诗于叙事中写景，笔触生动，堪称“诗中有画”。 10．同样写早行，《早发渔浦潭》与李郢的《早发》相比，抒发的情感有何不同？请结合诗句具体分析。 早发 李郢 野店星河在，行人道路长。孤灯怜宿处，斜月厌新装。 草色多寒露，虫声似故乡。清秋无限恨，残菊过重阳。 【答案】 9． A 10．《早发渔浦潭》：描绘了早晨渔浦潭及作者江上早行所见景象，明朗开阔，活泼有生机，表达了诗人旅途之闲淡悠然及对美丽江景的喜爱与置身自然的喜悦。 《早发》：描绘了清秋早晨郊野客栈及周边的景象，凄清萧瑟，荒芜冷寂，表达了诗人羁旅的孤独寂寞及对家乡的思念。 【解析】孟浩然的《早发渔浦潭》描绘了清晨在江上行舟的景象。诗以明亮的日光、开阔的江路、宁静的景色展现诗人悠闲自在的心情。语言平实质朴，风格清淡自然，通过细腻的描写传达出对自然景色的欣赏与热爱。 9．本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。 A.“诗人与渔人早起的行动惊扰了水边宿禽”错，根据“卧闻渔浦口”来看，应是诗人尚在睡中，却被船外水禽噪聒声惊起。 故选A。 10．本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。 《早发渔浦潭》这是一首舟行途中之作。作者以乐观的情绪，欣赏途中的壮丽景色，展现出一片高朗开阔的诗境与心境，表达了诗人旅途之闲淡悠然及对美丽江景的喜爱与置身自然的喜悦。开篇“东旭早光芒”， 已构定全篇基调。舟行早发，随着时间的推移，由熹微“早光”到“日出气象”， 再到“晴景豁”，构成一段完整的过程，渐次展现出由静而动的'生态与由朦胧到开豁的景象。结句点明“无闷”的心态，更以“晴景豁”照应开篇，在完整结构的同时，表现出诗人积极开朗的精神风貌。 《早发》一诗，通过“星河”“孤灯”“斜月”“寒露”几个意象，描写了清秋早晨郊野客栈及周边凄清萧瑟，荒芜冷寂的景象，衬托作者羁旅的孤独寂寞之情。“清秋无限恨，残菊过重阳”，点明作者在本应家人团聚的重阳佳节却独自远行，从而表达诗人对家乡的思念。整首诗抒发了游子在外的孤寂之情和浓浓的思乡之意。 试卷第1页，共3页 34 / 34 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $