5.1.1 生物与环境的相互作用

5.1.1 野 马 归 荒 野 ——生物与环境的相互作用 1.举例说出非生物因素和生物因素对生物的影响。(生命观念) 2.探究非生物因素对某种生物的影响，体验科学探究的一般过程。 (探究实践) 3.举例说出生物能够适应和影响环境。(科学思维) 4.认同生物与环境相互作用、相互影响，是不可分割的整体。 （态度责任） 学习目标 ↓（贫血） 认识“荒野回归者”--普氏野马 视频中的动物是普氏野马，它是目前地球上唯一存活的野生马种，曾一度濒临灭绝，大家观察到它的栖息地有什么特点？ ↓（贫血） 一、归途的阻碍——环境中的生态环境 普氏野马要重回荒野生存，科学家们要全面了解他们将要面对的环境，什么是环境？ 生物的生活离不开一定的环境。 生物生存空间 周围影响生物生活的各种因素 ↓（贫血） 一、归途的阻碍——环境中的生态环境 2.生态因素：环境中影响生物的生活和分布的因素。以普氏野马为例 光 温度 水 空气等 植物 其他野马 其他动物等 生态因素 非 生物 生物 ↓（贫血） 一、归途的阻碍——环境中的生态环境 环境中影响小麦生活的非生物因素和生物因素有哪些？ 非生物因素 光、空气、温度、水、土壤等 生物因素 七星瓢虫、麦蚜虫、田鼠、蚯蚓、蛇、杂草等 观察思考并同桌间交流： ↓（贫血） 二、荒野的要求——非生物因素对生物的影响 水 光 空气 温度 ↓（贫血） 植物光合作用 光照时间长短影响花期 桃花 菊花 生长在背阴处的苔藓 光 二、荒野的要求——非生物因素对生物的影响 ↓（贫血） 阔叶林 温度对植物分布的影响 二、荒野的要求——非生物因素对生物的影响 ↓（贫血） 高山上，海拔越高，温度越低，阔叶林往往分布在海拔较低的地方，针叶林分布在海拔较高的地方。 针叶植物 阔叶植物 二、荒野的要求——非生物因素对生物的影响 ↓（贫血） 水 沙漠绝大部分是不毛之地，只有靠近水源的地方出现绿洲。 这说明哪种非生物因素对植物分布的影响？ 二、荒野的要求——非生物因素对生物的影响 ↓（贫血） 光会影响鼠妇的分布吗？ 鼠妇适于生活在阴暗的环境中，光会影响鼠妇的分布。 在花盆、石块下等阴暗的地方看到了鼠妇，而在明亮的地方没有看到。当把花盆、石块搬走后，鼠妇很快就爬走了。 探究光对鼠妇生活的影响 1. 提出问题 2. 作出假设 作出假设的依据 二、荒野的要求——非生物因素对生物的影响 ↓（贫血） （1）实验思路：设计明暗不同但是相通的两种环境，各放入等量的鼠妇，过一段时间后，看哪边的鼠妇多。如果暗环境中鼠妇多，则说明假设可能是正确的。 3. 制订计划 （2）材料用具：10只鼠妇、湿土、铁盘（或塑料盘、纸盒）、纸板、玻璃板。 利用所给的材料用具，你能构想出实验方案吗？ 探究光对鼠妇生活的影响 ↓（贫血） （3）实验装置：在铁盘内铺上一层湿土，以横轴中线为界，一侧盖上纸板，一侧盖上玻璃板。这样两侧就形成了阴暗和明亮两种环境。 阴暗 潮湿环境 明亮 潮湿环境 鼠妇各5只 湿土 探究光对鼠妇生活的影响 ↓（贫血） （4）方法步骤：① 以小组为单位进行实验。在两侧中央各放入5只鼠妇，静置2分钟。 ② 毎分钟统计一次明亮处和阴暗处的鼠妇数目，统计10次。 将统计的结果填写在下表中。 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 明亮 阴暗 环境 时间(分钟) 探究光对鼠妇生活的影响 ↓（贫血） 按照上述实验方案做实验。实验过程中要认真观察，如实记录。 4. 实施计划 实验结束后，别忘了把鼠妇放回适合它们生存的自然环境中。 探究光对鼠妇生活的影响 ↓（贫血） 阴暗处鼠妇数量多于明亮处鼠妇数量，实验结果与假设一致。 5. 得出结论 你们小组的实验结果与假设一致吗？你们的结论是什么？ 结论：鼠妇适于生活在阴暗的环境中，光会影响鼠妇的分布。 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 明亮 阴暗 环境 时间(分钟) 5 5 5 5 6 4 6 4 7 3 7 3 8 2 8 2 9 1 9 1 探究光对鼠妇生活的影响 ↓（贫血） 6. 表达和交流 （1）你们小组的实验结果支持假设吗?如果不支持，应当怎样做？ 提出新的假设，重新实验 （2）还有哪些因素会影响鼠妇的生活和分布？ 温度、水等 探究光对鼠妇生活的影响 ↓（贫血） 二、荒野的要求——非生物因素对生物的影响 非生物因素也在影响着普氏野马的生活和分布。野马放归初期，冬季天气极度寒冷必要时工作人员会把它们引回围栏饲养夏季高温干旱，野外大多水源干涸，它们有时也要靠工作人员帮助解决饮水问题。 ↓（贫血） 三、生存的博弈——生物因素对生物的影响 解决了非生物因素的挑战，普氏野马在荒野生活，还得面对复杂的”邻里关系”. 1.生物与生物之间的关系分为种内关系和种间关系。 种内关系： (同种生物个体之间） 种内互助（合作） 种内斗争 同种生物个体间分工合作、互帮互助 同种生物个体间为争夺食物、配偶、栖息地而进行斗争 ↓（贫血） 三、生存的博弈——生物因素对生物的影响 种间关系： (不同种生物个体之间） 捕食 一种是生物以另一种生物为食的现象，是生物与生物间最常见的一种关系。 ↓（贫血） 三、生存的博弈——生物因素对生物的影响 种间关系： (不同种生物个体之间） 竞争 两种生物由于争夺资源、空间等而发生斗争的的现象，竞争结果往往对一方有利。 ↓（贫血） 三、生存的博弈——生物因素对生物的影响 种间关系： (不同种生物个体之间） 合作 同种生物之间的相互协作的关系 ↓（贫血） 三、生存的博弈——生物因素对生物的影响 种间关系： (不同种生物个体之间） 寄生 两种生物在一起生活，一方受益，另一方受害，后者给前者供营养物质和居住场所关系。 寄生在小肠内的蛔虫会使人患蛔虫病 菟丝子缠绕在宿主植物上吸取养分 ↓（贫血） 三、生存的博弈——生物因素对生物的影响 种间关系： (不同种生物个体之间） 共生:两种生物生活在一起，彼此有利，相互依存。 寄居蟹与海葵 鳄鱼与埃及鸻（牙签鸟） 犀牛与犀牛鸟 ↓（贫血） 四、适者生存——生物对环境的适应 经历了种种挑战，普氏野马为什么能在如此艰苦的环境中生存下来呢？ 1.生物必须适应环境才能生存 普氏野马的体毛浓密是对寒冷环境的适应 海豹的皮下脂肪很厚是对寒冷环境的适应 ↓（贫血） 四、适者生存——生物对环境的适应 2.生物适应环境的实例 骆驼，尿液非常少，当体温升高到40.7℃时才会出汗是对缺水环境的适应。 骆驼刺，根系非常发达，深入地下吸收水分来适应荒漠环境 ↓（贫血） 四、适者生存——生物对环境的适应 仙人掌的肉质茎 酸枣枝条 许多植物的茎或果实表面长有尖刺，这有什么适应意义？ 这些尖刺具有防御、减少水分蒸发等作用，有利于生物适应环境。 你还能说出哪些生物适应环境的实例？ 蒺藜的果实 ↓（贫血） 四、适者生存——生物对环境的适应 拟态 某些生物可以模拟其他生物或非生物的形态 箭毒蛙 （警戒色） 竹节虫 枯叶蝶 ↓（贫血） 四、适者生存——生物对环境的适应 保护色 青蛙 夏天的雷鸟 冬天的雷鸟 北极熊 生物在适应环境的同时，是否也在影响和改变环境呢？ ↓（贫血） 五、重塑荒漠——生物对环境的影响 调查 不同植被条件下的气温和湿度 调查步骤： 1.选择裸地、草地和树林三种不同植被条件下的地块。 2.准备一个湿度计，在一天之内，分早、中、晚三次，分别测量这三个地块的气温和湿度。 注意事项： 为增加调查准确性，需要多次测量，取平均值。 ↓（贫血） 调查 不同植被条件下的气温和湿度 分析调查结果：不同植被条件下气温和湿度有差别。 说明植物对环境有一定的影响。 五、重塑荒漠——生物对环境的影响 ↓（贫血） 氧气 二氧化碳 呼吸作用 呼吸作用 呼吸作用 燃料燃烧 光合作用 呼吸作用 光合作用 燃料燃烧 呼吸作用 呼吸作用 五、重塑荒漠——生物对环境的影响 ↓（贫血） 1.生物影响环境的实例 蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松。 千里之提，溃于蚁穴 大树底下好乘凉 五、重塑荒漠——生物对环境的影响 ↓（贫血） 河狸会啃树筑坝，拦截水流，形成新的湿地、池塘，是适合自己和其他物种生活的新栖息地。 红树林生长在潮间带，能够拦截泥沙，改变海岸结构。对防风、抗台风、减少海水侵蚀有重要作用。 五、重塑荒漠——生物对环境的影响 ↓（贫血） 生物对环境的适应 生物对环境的影响 改变的是生物 改变的是环境 蚯蚓身体上的刚毛和黏液有助于其在土壤中运动和呼吸 蚯蚓疏松土壤 五、重塑荒漠——生物对环境的影响 ↓（贫血） 大搞植树造林后的黄土高原 长期乱砍滥伐后的黄土高原 绿水青山就是金山银 ——习近平总书记 人类活动对环境的影响 五、重塑荒漠——生物对环境的影响 ↓（贫血） 在生物与环境相互作用的漫长过程中，环境在不断改变；生物也在不断进化，适应环境。 生物与环境的相互作用造就了今天欣欣向荣的生物圈。 生物 形成统一的整体 环境 适应、影响、改变 影响 五、重塑荒漠——生物对环境的影响 ↓（贫血） 环境影响生物 生物对环境的适应和影响 非生物因素对生物的影响 （探究：非生物因素对某种动物的影响） 生物因素对生物的影响 影响 捕食关系 合作关系 竞争关系 环境中的生态因素 非生物因素 生物因素 生物 环境 适应 寄生关系 五、重塑荒漠——生物对环境的影响 ↓（贫血） 课堂小结 健康 指身体上、心理上和社会适应方面的良好状态，而不仅仅是没有疾病或者不虚弱。 生活方式对健康的影响 “现代文明病” 吸烟、饮酒、吸毒、沉迷手机等不良生活方式对健康的影响 探究酒精对水蚤心率的影响 健康的生活方式 保持身心健康，调节情绪的方法 转移注意力 化解烦恼 自我安慰 一、概念检测 1. 基于对生物与环境关系的理解，判断下列说法是否正确。 (1) 生物的生活环境是指生物的生存地点。 (2) 非生物因素只有光、温度和水。 (3) 生物既受环境影响，也能影响环境。 (4) 同种生物的个体之间只有竞争关系。 ( ) × ( ) × ( ) √ ( ) × 2. “人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”你能对这句诗描述的自然现象作出科学的解释吗？ “平地春天的花已经凋谢了，但山上的寺庙里的桃花却刚刚开放。” 海拔升高，气温降低。山寺所在位置比平地海拔更高，温度较低。桃花的开放受气温影响，山上的温度上升得比平地慢，所以山寺的桃花比人间（平地）开得晚。 3. 你见过右图中的蝴蝶吗？这种蝴蝶的体色与周围落叶的颜色基本一致，这对它的生存有什么意义？ 枯叶蝶的体色通过拟态枯叶，帮助它隐蔽自己，避免被天敌发现，是一种重要的防御性伪装。 基础作业：同步练习册 作业：梳理知识点形成思维导图 Lavf58.20.100 $