第四单元 谁的眼睛亮——观察物体（一）-【快乐优+】2025-2026学年新教材二年级上册数学作业本（青岛版五四学制2024）

2.10÷2=510÷5=2 12÷3=412÷4=3 3.12÷6=212÷3=4 4.9+12=21(个)21÷3=7（个） 四 谁的眼睛亮 观察物体（一） 观察物体 1.(1)②(2)① 2.(1)×(2)× 3.(1)上1-下2，上2-下3，上3—下1。 (2)上1一下1，上2-下3，上3-下4， 上4-下2。 4.飞飞婷婷芳芳彬彬 5.② 我学会了 1.(1)彬彬（2)婷婷(3)妈妈（4)爸爸 2.上1一下2，上2一下4，上3一下1，上4 下3。 3.彬彬飞飞玲玲 4.③①② 大单元建构 上前左 重难易错素养练 1.③① ② 2.③ 3.左面后面前面右面 第四单元复习课 1.② 2.①③④② 3.6235 152634 五变废为宝一表内除法 第1课时 用2~6的乘法口决解 决等分除问题 1.(1)①14②2 (2)①12 ②4 2 12÷6=(2) 二三得六 12÷2=(6) 18÷3=(6 三六十八 6÷3=(2) 6÷2=(3)》 二六十二 18÷6=(3) 3.(1)153×5=15(棵)(2)515÷3=5（棵） 4.18÷3+1=7(层) 第2课时 用2~6的乘法口诀解决 包含除问题 1.(1)2222044 (2)4(3)8244 (4)4四4 2.26÷3=2 3.252518325 4.3×6=18 每串有6颗珠子，3串有多少颗珠子？ 18÷3=6 有18颗珠子，每6颗珠子穿一串， 可以穿成多少串？ 18÷6=3 有18颗珠子，平均穿成3串，每串 有多少颗珠子？ 5.31212 第3课时 用7~9的乘法口诀解决 包含除问题 1.6六7三8六八9四 2.758786 3.9除45÷9=5（辆） 4.40÷8=5(张) 5.32÷8=4(条) 第4课时 用7~9的乘法口诀解决 等分除问题 1.374665 2.6×96×781÷972÷935÷5 3. e6⊙金6黄分金6父因 40÷521=730-15÷336-424-663-9 4n68n3n6n分9 4.18÷6=3 5.婷婷：24÷3=8（天）飞飞：24÷6=4（天） 阶段巩固练习（第1~4课时） 1.九99五55七77 2.(1)12÷4=3 (2)15÷5=3 (3)3×6=186×3=1818÷3=618÷6=3 3.(1)4×4=16(页) (2)36÷6=6(页) 6 。四 谁的眼睛亮一 观察物体（一） 单元学习路线图 观察生活 能分辨从不同位置观察简单物体时看到的图形」 中的具体 理解从不同的位置观察同一物体所看到的图形 事物 不同。 观察物体 观察立体 能分辨从不同位置观察简单几何体时看到的图形， (一) 几何图形 会想象自己在不同位置看到的图形是什么样的。 能从“自我方向”的观察视角转变到“相对方向” 同时观察 的观察视角，会以图中人物的视角为参照点进行 两个物体 观察，辨认出两个物体的形状，进而体会到局部 和整体的关系，建立清晰的图形表象。 0 单元核心素养目标 核心素养 学习目标 在情境中对空间物体的形状、大小的认识，能够正确辨认从前面、侧面和上 空间观念 面观察到的简单物体的形状，能在头脑中进行“虚拟的移位”，即假设自己 站在某一指定的位置，会看到物体的什么形状。 运用从不同的位置观察物体、分析问题的意识和习惯，能辨认从不同角度 几何直观 观察到的简单物体，有助于把握问题的本质，明晰思维的路径。 1.经历生活线一数学线一思维线的探究过程，从具体情境中抽象出数学问 题，在观察、猜测、交流的过程中，明确图形的特征，形成初步的模型 模型意识 意识。 2.感悟用“观察物体一初步感知一形成表象”的方法探究问题的过程。 利用本单元的知识选择不同的策略解决生活中的实际问题，并说出解决问 应用意识 题的依据和方法。 40 二年级上册·数学·Q1· 观察物体（答案见P6) 快乐通关 1.选一选。（将正确答案的序号填在括号里） 小鸟 (1)站在不同的位置观察，看到的都( )。 北京 ①一样 ②不一样 ③不确定 明明 (2)小鸟看到的是()。 北京 ① ② 3 2.我是小法官。（对的画“/”，错的画“X”) (1)站在任何一个位置观察长方体，每次都能看到三个面。 (2)从不同的角度观察物体看到的图形肯定不同。 3.空间观念。下面的图分别是谁看到的？连一连。 (1) (2) 明明 芳芳 飞 玲玲 芳芳 玲玲 飞飞 明明 4.仔细观察，下面的图分别是谁看到的？在括号里写上他们的名字。 彬彬 网轻松升级 5.下图中，是( )看到的。 ① ② ③ ·二年级上册·数学.Q1 41 我学会了（答案见P6) 皮快乐通关 1.看图回答问题。 彬彬 (1)第①张照片是( )拍的。 (2)第②张照片是( )拍的。 婷婷 妈 爸爸 (3)第③张照片是( )拍的。 (4)第④张照片是( )拍的。 窃石图 3 2.(教材P66T3变式)他们看到的是什么？连一连。 婷婷 彬彬 见芳芳 明明 彬彬 芳芳 明明婷婷 3.易错题。下面几幅图分别是谁看到的？在括号里填上小朋友的名字。 飞飞 彬彬 二玲玲 网轻松升级 4.桌子上有一摞书和一个茶杯，下面三幅图分别是在哪个位置拍摄的？ ① 42 二年级上册·数学·Q1·