身体上的尺子-【快乐优+】2025-2026学年新教材二年级上册数学作业本（人教版2024）

身体上的尺子（答案见P8) 皮快乐通关 1.生活情境0做衣服。 袖长3柞， 袖长3柞， 身长… 袖长3柞，身 身长… 徒弟 长… 1拆，2 3拆。 书生 师傅 (1)徒弟为书生做的衣服穿起来合适吗？在正确答案的( )里画“√”。 合适( 不合适( ) (2)要为书生做出合适的衣服，应该用( )来测量。 2.创新题。请将身上的尺和它的名称连起来。 岁事门 1手 1指 1折 1脚 1步 1庹 3.林林 长约10厘米，他用拃量 的长是5拆，课桌的长大约是 )厘米。 4.量感。小明一步大约长30厘米，他沿着讲台的长边，从一边走到另一边，一 共走了10步，讲台大约长( )米。 网轻松升级 5.应用意识0玲玲一柞 大约长10厘米，一庹 大约长1米，玲玲 用柞量黑板大约量了30次，如果用庹量大约需要量多少次？ ·二年级上册·数学·RJ 53 11111111111111111111 主题活动 小小测量员 一、活动名称：小小测量员 二、活动准备 1.测量工具：直尺（刻度精确到厘米）、米尺、软尺、测量记录单。 2.选择测量场地：提前确定教室、走廊、操场等安全且方便测量的校园场地。 三、活动流程 (一)分组与任务布置 1.将学生分成每组45人的小组，推选组长，明确分工，如测量员、记录员、 监督员等。 2.为每组发放测量记录单和测量工具，介绍校园内可测量的物体范围，如教 室桌椅的长宽高、黑板的边长、走廊的长度、操场跑道的长度等。告知学生 需先估计物体长度，再进行实际测量。 (二)实地测量 1.各小组根据任务安排，选择测量地，点和物体开始测量。测量员使用测量工 具进行测量，记录员认真填写测量记录单，监督员负责监督测量过程是否 规范准确。 2.教师巡视各小组测量情况，适时提供指导和帮助，解决学生遇到的问题，提 醒学生注意安全和文明礼貌，不要影响他人正常学习和活动。 (三)成果汇报与总结 1.各小组回到教室，组长汇报测量结果，重点分享测量过程中遇到的问题及 解决方法、对不同长度单位使用的体会。 2.教师对各小组表现进行评价，总结本次活动，强调测量的准确性和长度单 位换算在生活中的重要性，对学生在活动中的积极表现给予肯定和鼓励， 对存在的问题提出改进建议。 四、活动拓展 学生回家后测量家中物品的长度，如家具的尺寸、房间的面积等，制作家庭测 量报告。 54 二年级上册·数学·R则·第四单元 整理和复习 1.(1)厘米米(2)10厘米 2.43 3.621025 4.①②② ①③① 身体上的尺子 1.(1)不合适(/)(2)尺子 2. 1手1指11脚 1步 1 3.50 4.3 5.用柞量30次大约是300厘米 300厘米=3米3÷1=3（次） 五7~9的表内乘、除法 第1课时7的乘法口决(1)》 1.二2×7=147×2=14 三十五5×7=357×5=35 七4×7=287×4=28 2.28354249 3.212835144942 4.7×4=284×7=28 5.(1)7×5=35(元) (2)7×6=42(元) 第2课时7的乘法口诀(2) 1的为的的名始 2.7×1=77×2=14 7×3=217×4=28 7×5=357×6=42 7×7=49 3.7×4=28(个) 4.6×7=42(个) 5.7-1=67×6=42(米) 第3课时8的乘法口诀(1) 1.2424三八二十四 4040 五八四十 4848六八四十八 2.323264405640 3.8×1=88×2=16 8×3=248X4=32 8×5=40 8×6=48 8×7=568×8=64 4.3×8=24(个) 5.7×8=56(米) 第4课时8的乘法口诀(2) 1.3240485664 2.888237888 3.(1)8×3=24(个)三八二十四 (2)8×5=40(元)五八四十 4.8×4=32(元)32<50 答：够。 5.8×4-4=28(盆) 第5课时9的乘法口诀(1) 1.九五五十四九七三十六 九九得九 2.275427564236 3.>= <> > 4.(1)9×4=36(2)3×9=27 5.9×9=81(天) 第6课时9的乘法口诀(2) 1.36455436455436 4554 2.(1)40322416 (2)54637281 3.9×2=18(元)5×2=10（元） 18+10=28(元) 4.6-1=59×5=45(米) 5.123456789 8·