第二单元 1～6的表内乘法-【快乐优+】2025-2026学年新教材二年级上册数学作业本（人教版2024）

2.(1) (2) 3.(1)33 3(涂一涂略) (2) 0(3)个 a （3)个 S (3)个 a 4.第一种：爸爸、妈妈 玲玲、芳芳、 彬彬 第二种：爸爸、彬彬 妈妈、玲玲、 芳芳 二1~6的表内乘法 1.乘法的初步认识 第1课时乘法的初步认识(1) 1.(1)4432 (2)3乘6等于18乘数积 (3)3×30 2.(1)366+6+66×3 (2)544+4+4+4+44×5 3.(1)6×5(2)不能改写 (3)3×10（4)不能改写 4.5+5+5+5+5+5+5+5=40 5×8=40 第2课时 乘法的初步认识(2) 1.(1)5×3=15 3×5=15 (2)3×4= 12 4×3=12 乘数乘数 积 O0O 00O00O o0O 4×3 0OO oooo o0oO 3. 西 3×6 4. 5×3=15 3×5=15 2.2~6的乘法口诀 第1课时5的乘法口诀(1) 2.得五1×5=5五五5×5=25 十五3×5=15四五4×5=20 3.5×4=20四五二十 4.105×2=10(元)二五一十 155×3=15(元)三五十五 205×4=20(元)四五二十 255×5=25(元)五五二十五 5.6-1=5(次)4×5=20（分） 第2课时5的乘法口决(2) 1.(1)5×4=204×5=20 四五二十 (2)5×3=153×5=15 三五十五 5×2=10(1×5=5 2.10 5 2×5=10 5×1=5 13×5=15 。|4X5=20 15 20 5×3=15 5×4=20 3.54205×4=20(只) 四五二十 2 4.515 第3课时2、3、4的乘法口诀(1) 1.4+4+4=124×3=12 3X4=12三四十二 2.42×2=4 62×3=6或3×2=6 41X4=4或4×1=4 82×4=8或4×2=8 123×4=12或4×3=12 3.4612166834 4.眼睛：2X4=8(只) 腿：4×4=16（条） 5.2×3=61+4=5 第4课时2、3、4的乘法口诀(2) 6 6 3 2 3 5 4 15 2 43 12 54 20 大16 2.2×1=2 一二得二 2X3=6 二三得六 2X4=8二四得八 3.(1)3×4=12(2)1×4=4 4.3十1=4（段）5×4=20（分米） 第5课时乘加、乘减 1.(1)4×3+3=15 4×4-1=15 (2)2×4+1=9 2×5-1=9 2.35154312 3.3×3+2=113×4-1=11 4.5×4+3=23(个)或5×5-2= 23(个) 阶段巩固练习（第1~5课时） 1.(1)5×4+3=235×5-2=23 (2)3×3+2=113×4-1=11 2. 】 3.芳芳：4×4=16（个） 彬彬：3×4=12（个） 4.5一1=4（层）2×4=8（分钟） 第6课时6的乘法口诀(1) 1.1212 二六十二 3030 五六三十 1818三六十八 2. 3.4×6=24(个) 4.(1)2×6+3=15(2)3×6-2=16 第7课时6的乘法口诀(2) 2.6×5+6=36(只)或6×6=36（只） 3.4×6=24(块) 4.24解析：3×2=6（个） 6×4=24(个) 第8课时 选择合适的方法解决问题 1.69123×2=63×3=9 3×4=12 2. 30 24 25 20 4 20 16 15 12 36 30 6 6 18 3· 3.(1)3×2=6(只) (2)3×6=18(根) 4.5×3+2=17(个) 第9课时选择合适的条件解决问题 1.(1)3×4=122×6=12(答案不 唯一) (2)2×4=84×2=8 (3)3×5=155×3=15 2.(1)6×5=30(角)30角=3元 5元>3元答：够。 (2)6×5=30(元)30+1=31（元） 3. 3×2 5×4 00000 000 0000O O0O OO00O 0000O 4.6×3-3=15(人) 阶段巩固练习（第6~9课时） 1.(1)6×4=24 (2)3×6=18 2.3×4=124X3=12(答案不唯一) 4×6=24 6×4=24 5×6=30 6×5=30 3×6=186×3=18 3.182731 4.6×5=30(人)30>28 答：能坐下。 5.6×4+5=29(人) 重难易错素养练 1.(1)53153515 (2)6530 (3)乘数乘数积 2.4×4=16(个) 3.X十十 ×+ 4.(1)42×2=4 (2)155×3=15 (3)62×3=6 5.630161418361010 6.93X3=93乘3等于9 7.18三六十八2一二得二 20四五二十12三四十二 8.5×4+3=23(个) 大单元建构 36632乘5等于10乘数 乘号乘数积 第二单元 整理和复习 1.(1)6乘5乘数30五六三十 (2)366×6=36(3)616 (4)102×5=10(元) (5)> <<<> 2.(1)③(2)①(3)② 3.（1)×(2)/(3)X 4.五六5×6=306×5=30 三四3×4=124×3=12（答案 不唯一) 二十4×5=205×4=20 5.563455 6.(1)3+3+3+3=123×4=12 三四十二 (2)5×4+3=235×5-2=23 7.(1)6×5=30(个) (2)6×4+5=29(个) 8.5×2+3=13(元) 三16的表内除法 1.除法的初步认识 第1课时平均分的含义 1.(2)(/)(3)(/) 2.(1)4205 4 (2) 52045 3.(1)二1~6的表内乘法 目 单元学习路线图 乘法的 乘法算式：3×5=15 初步认识 5的乘法口诀 1~6的 表内乘法 2、3、4的乘法口诀 表内乘法是学习乘法的 2~6的 乘加、乘减 开始，它是今后学习表 乘法口诀 内除法和多位数乘、除 6的乘法口诀 法的基础。 解决问题 单元核心素养目标 核心素养 学习目标 学习乘法口诀时，接触并运用“X”“=”等数学特号，理解乘法算式与实际 符号意识 意义的对应关系，能强化对数学符号的运用能力和理解程度。 通过反复背诵、练习乘法口诀，能够快速准确地进行1~6的乘法运算，提 运算能力 升运算速度和准确性，为后续更复杂的数学运算打下坚实基础。 在解决实际问题时，将生活情境抽象成乘法模型，例如通过“二三得六”解 模型意识 决买3个2元一个的本子需要多少钱的问题，这有助于培养模型构建和 应用能力。 在推导乘法口诀的过程中，例如从“二二得四”推理出“二三得六”，能体会 推理意识 到数学规律的连贯性和逻辑性，从而提升逻辑推理能力。 1.能将生活中的实际问题，如购物、分物品等，抽象成乘法模型，用乘法口 诀解决问题，体会数学模型的实用性。 应用意识 2.学会用乘法口决这一数学模型来描述和解释生活中的数量关系，提高 数学应用能力和建模能力。 二年级上册·数学·则 9 1.乘法的初步认识 第1课时 乘法的初步认识(1)（答案见2 广快乐通关 1.填一填。 (1)4十4十4+4=( )×( )3十3=( )×() (2)3×6=18读作( ),其中3和6叫作( ), 18叫作( )。 (3)30个3写成乘法算式是( )。 2.(教材P12做一做T2变式)看图填一填。 (2) ()个() ()个() 加法算式： 加法算式： 乘法算式： 乘法算式： 3.下面的算式能直接改写成乘法算式的请直接改写出来。 (1)6+6+6+6+6 (2)8+8+8+8+7 (3)3+3+3+3+3+3+3+3+3+3 (4)5+5+5+5-2 网轻松升级 4.传统文化。中秋节到了，二(2)班准备了一些月饼。一共有多少个月饼？ 列成加法算式： 改写成乘法算式： 10 二年级上册·数学·· 第2课时 乘法的初步认识(2)（答案见P2, 广快乐通关 金金金金金金金 1.看图写乘法算式，并写出各部分的名称。 (1) 等 旨 学 旨 旨 (2) 旨 旨旨 旨 旨 旨 旨 旨 2.符号意识。按照例子，画图表示下面算式的含义。 oO OO 例：3×2 4×1 OOO OOO 3.应用意识。蝴蝶回家。 3+3+3+ 乘数是 5个4 2+2+ 5+5 3+3+3 6和3 相加 2+2+2 4×5 5×2 网轻松升级 4.生活情境。调皮的小鸭子跑得散了队，你能不能用乘法算式帮李大妈算算一 共有多少只小鸭子？（移动一只小鸭子，列出两个乘法算式） 5e5 55e 55 f殿F 乘法算式： (只)或 (只) ·二年级上册·数学·J 11 2.2~6的乘法口决 第1课时 5的乘法口诀(1)（答案见P2) 快乐通关 1.对号入座，连一连。 5×5 1+1+1+1+1 一五得五 5×4 5+5+5+5+5 四五二十 1×5 4+4+4+4+4 五五二十五 2.模型意识。先把下面的口诀补充完整，再根据每句口诀写出一个乘法算式。 一五( )二十五 三五( )二十 3.应用意识0一共有多少个圆？ 09 09 ( )X( )=( )(个)口诀： 4.生活情境。超市里某种饮料卖5元一瓶。 2瓶这样的饮料卖( )元，列式为( ),口诀是( 3瓶这样的饮料卖（ )元，列式为( ),口诀是( 4瓶这样的饮料卖( )元，列式为( ),口诀是( )。 5瓶这样的饮料卖( )元，列式为( ),口诀是( 网轻松升级 5.探究题。李叔叔要把下面这根木头锯成6段，需要锯几次？如果每次锯4分 钟，锯完这根木头需要用多少分钟？ 12 二年级上册·数学·R则· 第2课时5的乘法口诀(2)（答案见P2) 广快乐通关 1.看图写出乘法算式和口诀。 (1)2 2)型 ?个 ?个 乘法算式：×=（个） 乘法算式：☐×☐=■（个） 或 =(个) 或☐×=☐（个） 口诀： 口诀： 2.模型意识。根据得数写出相应的乘法算式。 3.看图列式计算。 一片树叶上有( )只$，有( )片树叶意，一共有( )只南。 乘法算式： 口诀： 网轻松升级 4.易错题想一想，填一填。 ++=15 ǜ+6=20 =()6=() ·二年级上册·数学·RJ 13 第3课时2、3、4的乘法口决(1)（答案见P3) 快乐通关 1.看图列式计算。 加法算式： 乘法算式： 或 口诀： 2.跨学科·语文。汉字里的奥秘。 汉字 笔画 乘法算式 汉字 笔画 乘法算式 人 2 1×2=2或2×1=2 木 从 林 众 森 3.运算能力0夺小旗。 4×4= 3×2= 3×4= 4×2= 2×3= 1×3= 1×4= 2×2= H 4.青蛙是保护庄稼的小能手，下面这些青蛙一共有多少只眼睛？多少条腿？ 网轻松升级 5.探究题o把1、2、3、4、5、6这6个数分别填在下面的( )里，每个数字只能 用一次。 )×( )=()()十()=( 14 二年级上册·数学·R则· 第4课时2、3、4的乘法口决(2)（答案见P3) 快乐通关 1.运算能力°花儿朵朵开。 2x 3 3 3× 4× 4 5 4 5 4 2.(教材P18做一做T3变式)看图列式计算。 9 QQ QQ 算式： 算式： 算式： 口诀： 口诀： 口诀： 3.易错题9 (1)一共有多少只小免在玩？ (2)还有几个空座位？ ☐X☐-(R) ☐×☐-☐（个） 网轻松升级 4.探究题。林林剪一根彩带，剪了3次后，每段彩带长5分米，这根彩带原来长 多少分米？ ·二年级上册·数学·RJ 15 第5课时 乘加、乘减（答案见P3) 快乐通关 1.看图列式计算。 (1): (2)的的 ☐×☐+☐=☐（棵） ☐×☐+☐=☐（个） ×-=（棵） ☐x□-□=□（个） 2.运算能力。请把下面的算式改写成乘法算式。 3X2+9=( )X( )=() 4×5-8=( )×( )=( ) 3.(教材P21做一做T1变式)一共有多少条鱼？ ☐○☐○☐=☐（条） ☐○☐○☐=☐条) 网轻松升级 4.跨学科·语文。下面这首诗一共有多少个字？ 静夜思 床前明月光， 疑是地上霜。 举头望明月， 低头思故乡。 16 二年级上册·数学·· 阶段巩固练习（第1~5课时）（答豪见P3 快乐通关 1.看图列式计算。 24b444 乘加算式： 乘加算式： 乘减算式： 乘减算式： 2.模型意识。小鸟回家。 4×3 2+2+2 5+5+5 4×5 二三得六 四五二十 三四十二 三五十五 3×2 4×4-4 5×4 5×4-5 网轻松升级 3.跨学科·语文。芳芳背了《千字文》的前两句，彬彬背了《三字经》的前两句。 芳芳背了多少个字？彬彬呢？ 天地玄黄，宇宙洪荒。 人之初，性本善。 日月盈昃2è)，辰宿 性相近，习相远。 芳芳 列张。 彬彬 4.应用意识。王阿姨家住在5楼，她上1层楼要用2分钟，假设每层楼一样高， 王阿姨上楼的速度不变，那么王阿姨从1楼回到家一共需要多少分钟？ ◆二年级上册·数学.RJ 17 第6课时 6的乘法口诀(1)（答案见P3) 这快乐通关 1.(教材P22做一做T1变式)先计算，再根据算式写出相应的口诀。 2×6=( ) 6×2=( )口诀： 6×5=( )5×6=( ) 口诀： 3×6=( )6×3=( )口诀 2.找座位，连一连。 4×6 6×6 3×6 6×2 5×6 肾牌将淵閤 网轻松升级 3.德育教育。学校制作了6块宣传牌，每块牌子上有4个字，一共有多少个字？ 文明 公正 和谐 法治 自由 爱国 敬业 4.探究题。我会把卡片上的4个数填在算式中。 (1) 6 (2) 15 6 16 、2 3 ■O○■-■ 18 二年级上册·数学·R则·