数学好玩 猜数游戏-【快乐优+】2025-2026学年新教材二年级上册数学作业本(北师大版2024)

2025-09-10
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山东荣景教育科技股份有限公司
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资源信息

学段 小学
学科 数学
教材版本 小学数学北师大版二年级上册
年级 二年级
章节 数学好玩 猜数游戏
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学-单元练习
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 4.69 MB
发布时间 2025-09-10
更新时间 2025-09-10
作者 山东荣景教育科技股份有限公司
品牌系列 快乐优+·小学同步作业本
审核时间 2025-09-10
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/53854553.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

21 32 43 9 9 9 12 23 34 54 9 45 数学好玩 猜数游戏 1.(1)②(2)② 2.15 3.7次。例如:先说50,得到一半,再说一半 的中间如25,再找到约一半13,再找到7, 再找出约一半4,再找出一半2,最后一次 得到这个数是几,需要7次。 第二单元测量(一)》 第1课时教室有多长 1.711不同长度 2.4 3.(1)不同(2)相同 4.两只动物的身高大约都是各自的3个头 长。发现答案不唯一,合理即可。例:两 只动物的头长不同,身高都是3个头长, 但是两只动物的身高却不同。 第2课时课桌有多长之认识厘米 2.963 3.1厘米1厘米 2厘米 3厘米 中 01m2345678910 (答案不唯一) 4.1012 5.1厘米2厘米3厘米5厘米7厘米 8厘米 第3课时课桌有多长之用厘米测量 1.()(√)() 2.(1)2cm (2) 3cm 3. 4.(1)234(2)认真圈一圈。 (3)快的:4厘米慢的:2十3=5(厘米) 多爬:5-4=1(厘米) 第4课时1米有多长之认识米 1.(1)厘米(2)米(3)厘米(4)米 (5)米(6)厘米 2.>=<<<<=> 3./X/X 4.彬彬 第5课时1米有多长之 米与厘米的复合意义 1.32 2.(1)四 二 (2)95厘米<1米<1米5厘米1米10厘米 3.62-40=22(厘米) 1米+22厘米=1米22厘米 4.50-4=46(厘米) 50+46=96(厘米)数学好玩猜数游戏(答案见3 快乐通关 1.选一选。(将正确答案的序号填在括号里) (1)聪聪和梦梦玩猜数游戏,梦梦想的数是() 我想了一个 比10大且比 是12? 不是, 15小的数。 小了。 是14? 又大了。 聪聪 梦梦 聪聪 梦梦 聪聪 梦梦 ①11 ②13 ③15 (2) 这是一个 两位数。 是30吗? 比30大得多。 是80吗? 比80小一些。 哈哈… 这个两位数可能是( )。 ①10 ②75 ③90 2.猜数游戏。 它个位上的数字 这个数是12吗? 那是18吗? 和十位上的数字 相差4。 不是,猜小了。 猜大了。 这个数是( 网轻松升级 3.你还记得猜数游戏吗?让我们回忆一下:“我想好了一个100以内的数,每 次我只用‘高了’或‘低了’来回答你猜的答案。”请问至少猜几次,你就一定 能中?为什么? ◆二年级上册·数学·B 15 第二单元 测量(一) 单元学习路线图 经历用不同方式测量物体长度的过程,体会 统一长度单位的重要性。 女 厘米的 认识 认识厘米,厘米用字母“cm”表示。 长度单位的 测量 线的度量 1.掌握线的特点。 初步认识, 与画法 2.掌握线的测量方法以及线的画法。 为后面几何 图形的学习 打下基础。 米的认识 认识米,米用字母“m”表示。 1米=100厘米(1m=100cm) 我们的 了解自己身上的数据,能用拃、步长等作标 测量 准,估测物品长度。 单元核心素养目标 核心素养 学习目标 结合生活实际,体会厘米、米的实际意义,经历用不同方式测量物体长度 量感 的过程,体会统一长度单位的重要性,能估测一些物体的长度。 数感 了解厘米、米之间的关系,会进行简单的长度单位换算。 体会测量与日常生活的密切联系,获得解决问题的成功体验,增强参与数 应用意识 学活动的积极性。 16 二年级上册·数学·B·

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