6.1细胞的增殖第三课时课件-2025-2026学年高一上学期生物人教版必修1

课前背诵 课前准备：准备越充分，学习越高效 1、动物细胞、高等植物细胞有丝分裂的不同（间、前、末）（口头展） 2、绘制有丝分裂染色体、染色单体、核DNA、每条染色体上DNA数量变化曲线（板展） 3、有丝分裂的意义？ 第6章细胞的生命历程 第一节 细胞增殖(第三课时) 【学习目标】 1.阅读P115，了解无丝分裂的过程。 2.阅读P115思维训练，说出细胞不能无限长大的原因。 3.阅读P116，理解观察根尖分生区有丝分裂的原理和具体实验步骤。 【重难点】 观察根尖分生区的有丝分裂实验原理和步骤 细胞核先延长，核的中部向内凹进，缢裂成两个细胞核 整个细胞从中部缢裂成两部分，形成两个子细胞 2、特点：在分裂过程中，没有出现纺锤丝和染色体的变化，核膜、 核仁不消失，但有DNA的复制。 3、实例：蛙的红细胞的分裂等。 1、过程 一、无丝分裂 思考：无丝分裂过程中有遗传物质的复制和分离吗？两个子细胞的遗传物质完全相同吗？ 有遗传物质的复制和分离，核遗传物质一定平均分配，否则不能保证子细胞遗传性状的稳定性，细胞质遗传物质并不平均分配，总的遗传物质不完全相同。 原核？ 1.细胞的表面积和体积的比值（相对表面积）与细胞的大小有什么关系? 2.从物质运输的效率看,细胞为什么不能太大？ 3.细胞越小,越有利于细胞与外界的物质交换,那么,细胞是越小越好吗? 细胞越小,表面积与体积的比值越大。 细胞越大,表面积与体积的比值越小,物质运输的效率就越低。 细胞不是越小越好,因为细胞中有众多的必需物质和细胞器,细胞太小,就没有足够的空间,细胞就不能进行相应的生命活动,发挥出相应的生理功能。 二、细胞不能无限长大 要给学生说明不同大小的正方体课代表不同大小的细胞。置于葡萄糖溶液中，葡萄糖渗入正方体的深度都是0.5mm，但是物质扩散的体积占总体积的比值不一样，这个值可以代表物质扩散的效率。 炖土豆块，块大不好进味，块小容易进味。或者馒头蘸菜汤，来类比物质扩散效率 空调--细胞核，房间大小代表细胞大小，屋内温度上升快慢，代表细胞核对细胞的控制：这个不讲了 第三个问题也可以让学生尝试回答 细胞不能无限长大的原因 1.细胞表面积与体积的关系（细胞体积越大，相对表面积越小）限制了细胞的长大。 2 .细胞核所能控制的细胞质范围有一定的限度。 根冠 分生区 （无液泡） 伸长区 （方形、紧密） （有液泡） 成熟区/根毛区 （有液泡） （长条形） 三、观察根尖分生组织细胞的有丝分裂 （1）选材： （2）各个细胞的分裂是独立进行的，因此在同一分生组织中可以看到处于 的细胞。 （3）在高倍显微镜下,可根据细胞内染色体的 ,识别该细胞处于有丝分裂的哪个时期。 （4）细胞核内的染色体容易被谁着色？ 1、实验原理 高等植物根尖、茎尖等分生区细胞有丝分裂旺盛。 不同分裂时期 存在状态 碱性染料（如甲紫溶液旧称龙胆紫溶液，或者醋酸洋红液） 三、观察根尖分生组织细胞的有丝分裂 2、实验步骤 实验前3～4天,将洋葱放在装满清水的广口瓶上,底部接触水,把装置放在温暖的地方,经常换水,以 ，待根长约 时,取生长健壮的根尖制成临时装片观察。 5 cm 防止烂根 （1）洋葱根尖的培养 （2）装片的制作 —— 剪取洋葱根尖 ， 时间：上午10时到下午2时 取材 —— 解离液:质量分数为15%的盐酸+体积分数为95%的 ，以1∶1的比例混合 目的:使组织中的细胞 . 时间:3～5 min. 解离 2～3 mm 酒精 相互分离开来 过长包括伸长区，无细胞分裂 过长使根尖过分酥软，影响染色； 过短会使根尖细胞解离不充分,不能相互分离。 杀死并固定细胞 —— 漂洗液: ；时间:约10 min 目的:洗去药液，防止 。 解离过度 漂洗 漂洗是为洗去多余的盐酸，因此要保证足够的时间；不漂洗也会影响染色。 三、观察根尖分生组织细胞的有丝分裂 —— 用镊子取出根尖,放在载玻片上,加一滴清水,并用镊子尖把根尖弄碎,盖上盖玻片,然后,用拇指轻轻按压盖玻片。 目的:使细胞 开来,有利于观察 制片 —— 染色液:0.01 g/mL或0.02 g/mL的 溶液(或醋酸洋红液) 时间:3～5 min 目的:使 着色 染色 染色体 分散 掌握好力度，过轻，细胞分散不开；过重，会压坏玻片。 甲紫 清水 （3）观察 先在低倍显微镜下找到 细胞(特点: ),将其移至视野中央,然后换上高倍显微镜,先找分裂___期的细胞,然后再找__期、__期、__期细胞，观察染色体的形态和分布特点，最后观察 的细胞。 （4）绘图 绘出植物细胞有丝分裂中期简图。 【思考】 能否将视野固定在一个细胞中观察其连续的变化过程? 提示:将视野固定在一个细胞观察不到动态分裂过程，因为细胞解离后已被杀死，所以要通过移动装片寻找不同时期的细胞分裂图像。 分生区 细胞呈正方形,排列紧密 中 分裂间期 三、观察根尖分生组织细胞的有丝分裂 前 后 末 实验结果 1 4 5 3 2 三、观察根尖分生组织细胞的有丝分裂 细胞 周期 样本1 样本2 总数 每一时期的细胞数/计数细胞总数 分裂间期 43 48 91 88.3% 分裂期 前期 3 2 5 4.9% 中期 1 0 1 0.97% 后期 2 1 3 2.9% 末期 1 2 3 2.9% 计数细胞总数 103 100% 1、在你的观察结果中，处于哪一期细胞最多？为什么？ 分裂间期细胞数量最多 因为分裂间期所占时间远远大于分裂期； 三、观察根尖分生组织细胞的有丝分裂 2.如何比较细胞周期中不同时期的时间长短？ 观察到的不同时期细胞数目的多少，可反映出各时期经历时间的长度； 每一时期的时间＝(每一时期的细胞数/计数细胞的总数)×细胞周期 视野中细胞 重叠严重 染色体几乎 未被染色 观察不到 分裂期细胞 实验异常现象分析 解离不充分； 没有按压盖玻片 染色时间不够； 漂洗不充分 视野选择不合适； 取材位置、时间不合适 13 $