第三单元 跳起舞 糖果仙子舞曲（课件）-2025-2026学年二年级上册音乐人音版（简谱）（2024）

该小学音乐课件围绕《糖果仙子舞曲》展开，以聆听为核心，通过故事导入、乐器认知、节奏感知和结构分析层层递进，构建起从感性体验到理性理解的学习支架。从克拉拉的梦境引入，引导学生感受音乐中仙子形象与钢片琴音色的关系，再通过脚步声变化、力度对比等细节辨析乐段情绪，最终归纳ABA三段体结构，实现审美感知与艺术表现的融合。 其亮点在于巧妙融合审美感知、艺术表现与文化理解三大核心素养，例如在“听脚步声变化”环节中，学生通过身体律动回应音乐强弱起伏，强化了对音乐语言的感知力，体现了艺术表现的实践性；又如结合芭蕾舞剧背景讲述，帮助学生理解作品的文化内涵，提升文化理解能力。整节课设计环环相扣，既有音频伴奏支持，又有动画线条辅助旋律辨识，既利于学生建立音乐形象思维，也便于教师高效开展教学活动。

课堂要求： 1、在上课期间不要随意走动或离开，注意力集中。 2、不要在对话框内发送无关图片与文字。 3、上课积极回答问题。 第三单元 跳起舞 聆 听 糖果仙子舞曲 【教学目标】 1、在聆听中感受音乐情境，增加音乐想象力，发展音乐创造性思维，培养对美好生活的向往。 2、通过聆听能准确听辨出《糖果仙子舞曲》的主题音乐； 3、认识钢片琴并感受其音色，初步了解曲式结构。 请你聆听，这段音乐是在描写什么人物？ A、仙子 B、大象 说一说，为什么你会有这样的感受呢？ 钢 片 琴 音色亮丽的钢片琴第一次被运用于音乐作品中，那轻巧的声音，就像美丽的糖果仙子纤细的身影，愉快的跳着舞，编织出梦幻般的世界，带给人无限的想像空间。 这首曲子的作者是十九世纪伟大的俄罗斯作曲家、音乐教育家、芭蕾舞剧大师柴可夫斯基。 代表作品有：芭蕾舞剧《天鹅 湖》、《胡桃夹子》、悲怆交 响曲、四部协奏曲。 有一个叫克拉拉的小姑娘，在圣诞节前夕收到许多礼物，她特别喜欢其中一个胡桃夹子洋娃娃。可是她的哥哥和其他几个淘气的男孩子抢去给弄坏了，克拉拉非常难过。晚上她做了个梦，发现好多老鼠要吃她的糖果和玩具，受了伤的胡桃夹子领着玩具兵和鼠王打仗，眼看胡桃夹子支持不住了，在这危急关头，克拉拉向老鼠扔一只皮鞋，把鼠王砸死了，其他小老鼠也都吓得四散奔逃。这时，那个胡桃夹子变成了英俊的王子，带着克拉拉来到了“糖果世界”。糖果仙子为欢迎他们表演了一段独舞，《糖果仙子舞曲》就是这段舞的伴奏音乐。在这首曲子里，钢片琴奇妙的音响增添了乐曲虚幻的色彩和仙境般的气氛。 听~脚步声是怎样变化的？ A、由弱到强， 再由强到弱 B、由强到弱， 再由弱到强 引子： 它总共发出了几遍？ 1 2 第一乐段：主题旋律 你能在这段音乐中找出与这条相同的音乐节奏吗？ A、2遍 B、3遍 四二拍 音乐的情绪发生了什么样的变化？ 第二乐段：主题旋律 请你在强音的地方挥动拳头。 A、没有变化 B、力度突强，让人紧张 这个乐段的旋律和哪个乐段相似？ 第三乐段：主题旋律 A、第一乐段（仙子跳舞） B、第二乐段（老鼠入侵） 三段体曲式结构 钢琴奏出了清脆梦幻的主题 加入单簧管低沉的声音 钢片琴提高八度演奏 随着小人上上下下的移动，百年前的古典音乐仿佛变 “活” 了 请你跟随着动画里的线条，听辨一 下不同声部的旋律线吧！ 课堂小结： 1、《糖果仙子舞曲》选自芭蕾舞剧《胡桃夹子》，作曲家是柴可夫斯基。 2、钢片琴的音色清亮，营造出梦幻的色彩。 3、《糖果仙子舞曲》的曲式结构是ABA三段式。 感谢聆听 null 125470.555 null 125470.555 36336.42 36336.42 EVCapture4.1.4软件录制 Lavf57.62.100 本视频由湖南一唯信息科技开发的EV录屏软件录制，www.ieway.cn 17397.48 17397.48 28917.744 28917.744 31739.033 31739.033 null 39784.406 null 39784.406 null 39784.406 31739.033 28917.744 $