4.3.2山丹丹开花红艳艳（教学课件+素材）音乐人教版三年级上册（新教材）

该小学音乐课件以《山丹丹开花红艳艳》为核心内容，围绕审美感知、艺术表现、创意实践与文化理解四大核心素养设计教学环节。从导入时通过提问“这是什么花”引发学生兴趣，自然过渡到歌曲背景介绍，再引导学生对比信天游与新民歌的风格差异，层层递进地构建起对陕北民歌的情感体验与认知结构。 其亮点在于巧妙融合审美感知与文化理解，通过衬词辨识和情绪对比强化艺术表现力，如在B段学唱中强调“欢声笑语”的跳跃感，使学生在实践中体会民歌的地域特色与情感表达。同时鼓励分组创编律动，体现创意实践能力培养。这种以问题驱动、多维互动的教学方式，既提升学生的音乐素养与文化认同，也为教师提供可操作性强、逻辑清晰的教学路径。

一道道的哪个山来呦？一大桶水，咱们中央黄酒到陕北。哥的红旗哟，一个个桥，草帽的队伍，十里庄。快把那情人迎进来哟。来，还有多花，你就把个千人喝。毛主席来了，请了钱，请请了钱。亲呀，亲了。那个开花哟。种下。了刀叉大家。大江。抖音。 你到那的那个山。一道。断水，怎么说？把画卷到山。怎么着？化妆到山顶。一个个。敲。你对我。是你多好。千家万户。快把咱亲人摇下来。火锅的米酒盘起。哟满天的乌云，哎哟。哎嗨哟，毛主席来了，晴了天，要么进了你那个喜儿。满血了，天。在那个开怀。毛主席。领导，咱叫声。天都在。893。抖音。 《山丹丹开花红艳艳》 第四单元 人教版三年级上册 核心素养目标 ●审美感知：对比《兰花花》与《山丹丹开花红艳艳》，了解信天游的主要风格特点，感知新民歌与传统信天游之间关联与变化发 展，进而喜欢陕北民歌并主动探索有关知识。 ●艺术表现： 欣赏《山丹丹开花红艳艳》，并能用模唱的方法学唱其中部 分段落，体验作品的风格特征和所表达的真挚情感。 ●文化理解：通过学习歌曲背景和含义，使学生了解多元文化，培养尊重和包容不同文化的态度。 ●创意实践：鼓励学生创编动作和伴奏，激发创新思维，提高音乐创作能力。 导入与歌曲初识 01 ​​ “山丹丹花是陕北黄土高原上一种美丽的花，这首歌用它来比喻热烈的感情和喜悦的心情。” ​​ 这是什么花？ 初次聆听 “这首歌带给你什么样的感觉？是欢快的？优美的？还是热烈的？” 认识创作者 词：李若冰、关鹤岩” 曲：徐锁、冯福宽、刘烽” 简介歌曲背景 1935 年，毛泽东率领中央红军跨越 11 个省、历经两万五千里行程之后，成功到达陕北。从此，中国革命的重心从南方移到了西北， 西北成了中国革命的大本营，延安成了中国革命的圣地。全国人民在中国共产党的领导下，逐步走向胜利，建立了新中国。 老艺术家们深得历史感慨，在此社会背景之下动用了陕北民歌的基调编写了这首唱红了大江南北的《山丹丹开花红艳艳》。而这首新民歌的问世，使得信天游这一传统的民歌形式得到新的发展。 歌曲学习与情绪体验 01 发现歌曲的“秘密” 歌曲分为A段和B段，这两个部分在速度和情绪上完全不同。 赏析A乐段 学唱A段旋律 用钢琴或音频带领学生慢速学唱A段主旋律，注意悠长、连贯的气息。 赏析B乐段 就像人们欢天喜地、载歌载舞迎接亲人的热闹场面。 认识“衬词” ​​ “这些没有实际意思的词语是民歌的特点，能让歌曲更热闹、更有味道！” 学唱B段旋律 重点练习衬词部分，要唱出欢快、跳跃的感觉。 完整演唱 律动创编 •​分组为A段和B段创编简单的律动。 •​A段可以用舒展的手臂动作表现开阔；B段可以用拍手、跺脚或扭秧歌的基本步表现欢快。 文化拓展 03 高亢的陕北民歌 陕北民歌《黄土高坡》 课程小结 03 课程小结 陕北民歌发端于千沟万壑的黄土高原与不加矫饰的质朴民风，它见证了这片土地的兴衰、人们的苦乐。在千载光阴中慢慢发酵，到如今成了最浓郁的旋律、最动人的声音。多年来，音乐人在坚持经典传承的同时，也一直在不断探索、创新。让我们共同期待，期待陕北民歌用自己崭新的诠释向世界乐坛传播中国民族音乐，让中国的传统文化走向世界！ 下次课再见！ 人教版三年级上册 山丹丹开花红艳艳 中央乐团合唱团 辉煌中央乐团革命红色经典（军民鱼水情） 336900.16 $我家住在黄土高坡。风从坡上刮过。不管是西北风还是东南风，都是我的歌，我的歌。我家住在黄土高坡，大风从坡上刮过，不管是西北风还是东南风，都是我的歌，我的歌。我家住在黄土高坡，大风从坡上刮过，不管是西北风还是东南风，都是我的歌，我的歌。不管过去了多少岁月，祖祖辈辈留下我，留下我一望无际唱着歌，还有身边这条黄河啊。我家住在黄土高坡，日头从坡上走过，照着我窑洞，晒着我的胳膊，着我的手，跟着我。我家住在黄土高坡，日头从坡上走过，照着我窑洞，晒着我的胳膊，还有我的牛跟着我。不管过去了多少岁月，祖祖辈辈留下我，留下我一望无际唱着歌，还有身边这条黄河。我家住在黄土高坡，坡上刮过，不管是800年还是1万年，都是我的歌，我的歌。我家住在黄土高坡，四季风从坡上刮过，不管是800年还是1万年，都是我的歌我的歌，都是我的歌。我的歌。 聊呀聊。那个啥子我的的因为我们怎么找诸葛亮亮就插上那几声。其实陕北民歌来自于像陕北的天津跟地方。我们说这个南阳种地估计不是点个毛驴从尽头接近到尽头的时候，我就只要回头了，我回去。我就下去接。他们就回去了。所以这一次是来自新山东民歌，还是有老百姓内心超出款的鞋子，红色的包括跟、鞋、鱼。然后那个六个歌词就是夸人刷地的词，好像俄罗斯。是的，它里面有个帽檐儿清帽檐儿美，帽檐是哥哥去吹吹把头给彼此，就是能体现奋进或者是个重要的。后来是陕北民歌，又称新民歌。行为。这里面有些包括他删掉那条，我也准备大声审批老的审的名字，他还在，而且还在延续在修仙的那个和取消，就是能体现超出很多人的需要的一些中国和何老师唱的那英语叫他把那个老流行这。首歌，老百姓内心的就是少许钱的对上渴望的那我能赚钱，如果和何老师给出来所有的钱，都都是我们走出现场时期。做企业要针对那些行人们，他现在考虑的一个词老梅子的基础上有用了。而且我在接触前的意思，小时候是父母，还有去掌柜唱出来不是妈妈怪的，能让我的理解，能让我很多时候就是听那个月的老师，我王老师这个感觉，根据时间才能知道说这些个人这个含义是这些人才的需求和理性。对，我们村里也没少有些人跳的非常美丽。现在我爸现在就也觉得。因为前几年对我自身的影响很大，没有让我付出的遐想，没有让我学到了好多好多别让我气的。但是让我天下有几个我们的老祖宗，在这片黄土地上，一切都会有那种对我对生活那种向往，对生活的一种期待，让我更了解对生活的一个需求。把我在节目到家里面给我去搞演出的时候，唱歌的时候感觉很自信的。我把我们甩笔的这个形成他会挺多的。我回去让他们感觉到车里面的一个妹。 高高的那个山。一道道水，咱们中央高鸿钧到陕北。到。陕北。你嘎嘎响。千家万户，我们。哎哟。欢快的地球和天地人和。为民请愿。热。堂上所，哎哟，知心的花儿飞出金窝窝。满天的乌云，哎，嘿哟飞洒哟，红军来了。进了天呀。今年好。千里的雷上马。万里的山，咱们革命的一辆大发展。大人晒得。四开花哟。爷爷，毛主席领导。江山。红艳艳。百年好在他乡。好难干。抖音。 的那个山哟。一道潮水，咱中央红军。不是我。的雷长哟。万里依山，革命的力量。