第18章第1节 电能 电功2025-2026学年 人教版初中物理九年级全一册

该初中物理教学设计聚焦电功率章节的核心知识，围绕电能的来源、计量与电功的本质展开，从塔吊提升重物引入电流做功的概念，逐步构建“能量转化—电能表读数—电功计算”的逻辑链条，形成清晰的学习支架，帮助学生建立从现象到规律的认知路径。 本资料突出核心素养导向，融合物理观念、科学思维与科学探究，如通过电能表参数解读强化能量观念，借助电功公式推导训练科学推理能力，以转盘计数实验落实科学探究过程。特别在“影响电功大小的因素”环节，结合控制变量法分析电压、电流与时间的关系，体现模型建构与证据意识。视频讲解《探究电功与电压和电流的关系》增强直观体验，既提升学生理解深度，又为教师提供可直接使用的教学资源，实现教与学的高效协同。

人教版（2024）物理九年级全一册 分子动理论 的初步知识 汇报人：XXX 时间：XXXXX 第十三章 内能 第2节 第十八章 电功率 核心素养学习目标 物理观念：构建电能与电能表认知，了解电能的来源及应用，掌握电能的单位及换算关系，理解电能表的参数意义，并能正确读数及计算一段时间内消耗的电能，认识电功是电流做功的过程及内涵。 科学思维：掌握电功计算与影响因素分析，电功公式应用，并能结合实例计算用电器消耗的电能，分析电功大小的影响因素，体现控制变量法的应用。 科学探究：通过实验与实践深化认知，实验设计与观察，感知电能和电功实际应用价值，培养能量守恒意识。 科学态度与责任：学习其求真精神与科学态度，激发学习动力，认识电能在社会发展中的重要性，树立节约用电意识，理解科学技术与社会的联系。 课堂引入 中国高铁 从林海雪原到江南水乡，从大漠戈壁 到东海之滨，我国的高速铁路横跨江河湖泊、穿越崇山峻岭、通达四面八方，深刻 地改变了人们的生活和出行方式。在京沪 高铁、京津城际铁路、成渝高铁等线路上，复兴号动车组已达到 350 km/h 的商业运营 速度。 牵引供电系统是高速铁路运输的动力 来源，复兴号动车组一小时消耗的电可以让一台家用空调工作约一年。我们怎样计算用电器消耗了多少电能？ 阅读章首语 课堂引入 塔吊的电动机把重物从地面提升的过程中。重物的机械能增大，是什么对重物做功？ （1） 干电池、蓄电池、锂电池等都可以提供电能。 一、电能 干电池 蓄电池 锂电池 这些电池的电能来源于化学能 转化 化学能 电能 新知探究 1.电能的来源与能量转化 （2）水力发电 电能来源于水的机械能 新知探究 一、电能 转化 机械能 电能 （4）火力发电 （3）风力发电 内能 机械能 电能 转化 这些电能来源于 新知探究 一、电能 转化 （5）太阳能发电 新知探究 一、电能 转化 太阳能 （光能） 电能 （6）核能发电 核能 把其他形式的能 转化 电能 1.电能的来源与能量转化 新知探究 一、电能 新知探究 一、电能 2. 电能的利用与能量转化 我们看看电能是怎样转化为其他形式的能量的？ 想一想： 你知道这些电用到哪里去了吗？ 根据能量的转化与守恒，我们可以进行推理，用电器在工作时消耗的电能一定转化为其他形式的能量。 转化 内能光能 电能 转化 光能声能 电能 （3）电动类（电扇、电动车） 新知探究 一、电能 2. 电能的利用与能量转化 电动汽车行驶时 转化 机械能 电能 电烤箱 （4）电热类（电饭锅、电烤箱……） 新知探究 一、电能 2. 电能的利用与能量转化 转化 内能光能 电能 小结：电能的来源与利用 电能 其他形式的能 电源 转化 其他形式的能 用电器 电能的来源 电能的利用 转化 新知探究 一、电能 3. 电能的单位 新知探究 一、电能 ①国际单位：焦耳，简称焦，用字母 J 表示。 ②生活中常用单位：千瓦时，字母符号为 KW·h，也叫“度”。 ③单位换算关系： 1度=1kW·h=1×103 W×3600s= 3.6×106 J 5度= kW·h= J 1.8×107 5 1.某家用电器的能量流向图如图所示，该用电器可能是（　　） A．电视机 B．电风扇 C．电饭煲 D．电水壶 解析：由图可知，该用电器工作时，将电能大部分转化为机械能，少部分转化为内能。A．电视机工作时，主要将电能转化为光能、声能和部分内能，故A不合题意；B．电风扇工作时，主要将电能转化为机械能，并产生少部分内能，故B符合题意；CD．电饭煲和电水壶工作时，主要将电能转化为内能，故CD不合题意。 故选B 。 B 课堂演练 1. 电能表 （1）电能表的作用：测量用电器消耗电能多少的仪表。 电子式电能表 IC卡电能表 机械式电能表 新知探究 二、电能的计量 （2）认识电能表： （3）电能表的参数 电能表的铭牌 新知探究 二、电能的计量 单位为千瓦时 “3000r/kW·h”表示接在这个电能表上的用电器，每消耗1 kW · h时的电能，电能表上的转盘转过3000转。 “50Hz”指这个电能表在频率为50Hz的交流电路中使用. “220V”表示该电能表正常工作电压为220伏. “10（20）A”表示这个电能表的标定电流为10A，额定最大电流为20A。电能表工作时的电流不能超过额定最大电流。 已经通过该电能表使用了1380.6千瓦时的电能。 最后一位是小数 电子式电能表的参数 电子式电能表没有铝盘，但是表盘上有一个指示灯，工作时，该指示灯会闪烁。 如右图所示的表盘上标有3200imp/kw·h字样，指电能表上的指示灯闪烁3200次，接在电路里的用电器消耗的电能是1kW·h. （3）电能表的参数 新知探究 二、电能的计量 ①电能表计数器上前后两次的示数之差就是用电器在这段时间内消耗的电能：W=W后-W前 （4）通过电能表求用电器消耗电能的方法 甲 乙 例如，小华同学家今年一月新安装了电能表，安装时电能表的示数为0。九月初的读数如图甲所示，九月末读数如图乙所示，从安装本电能表到九月初她家共用了_______度的电能，九月份她家共用______度电能。 从安装电能表到九月初她家共用1120.9度的电能。 这个月用电量为 W=1282.9kW·h-1120.9kW·h =162kW·h=162度 162 1120.9 新知探究 二、电能的计量 （4）通过电能表求用电器消耗电能的方法 新知探究 二、电能的计量 2.度电的作用 新知探究 二、电能的计量 故我们要有节能环保的基本认识！ 2.如图所示是小明家的电能表，电能表的示数为 kW·h，此时小明家接入了大功率的用电器，小明站在电能表前观察指示灯闪烁了800次，那么电能表的示数应为 kW·h。 9866.8 9867.3 课堂演练 我们知道：电能可以转化为其他形式的能量。各类用电器是如何将电能转化为其他形式的能呢？ 新知探究 二、电功 转化 其他能量 电能 下面我们分析用电器是如何将电能转化为其他形式能的。 1.电功的概念 蓄电池 （1）以电动自行车为例分析： 电动自行车的核心部件：蓄电池、电动机。 电动机 新知探究 二、电功 机械能增加 电流做功 电能减少 ①电动车运动时，电流通过电动机使其转动，电流做功。 ②蓄电池中的电能减少；电动车的机械能在增加。 这个能量转化的过程是通过电流做功来实现的。有多少电能发生了转化就说电流做了多少功，即电功是多少。 1.电功的概念 新知探究 二、电功 内能 电流做功 电能减少 转化 其他能 电能 1.对电水壶里的水加热，(不考虑能量损失）水温度升高，如果水增加了105J的内能，则一定消耗了105J的电能，在这过程中，电流做功105J。 新知探究 二、电功 （2）电流做功分析 2.某电动汽车行驶过程中，如果消耗汽车电池电量3.6×105J，则一定有3.6×105J的电能在这过程中转化为机械能和其他能量，电流做功3.6×105J。 总结：电功 （1）电能转化为其他形式能的过程是电流做功的过程，有多少电能发生了转化就说电流做了多少功，即电功是多少。 新知探究 二、电功 （2）对电功的理解 ①各类用电器都是以电流做功的形式将电能转化为其他形式的能。 ②用电功的大小来量度用电器消耗的电能的多少。 2. 影响电功大小的因素 新知探究 二、电功 （1）用电器工作时，通电时间越长，电流做功就越多。 （2）电流做功的多少还跟电流的大小和电压的高 低有关，加在用电器两端的电压越高、通过的电流越 大，电流做功也越多。 在通过用电器的电流与通电时间相同时，用电器两端的电压越大，电流做功就越多；在用电器两端的电压与通电时间相同时，通过用电器的电流越大，电流做功就越多。 新知探究 二、电功 研究表明，当电路两端的电压为U，电路中的电流为I，通电时间为t时，电功W（或者 说消耗的电能）为 W=UIt 。 （3）电功的公式 2. 影响电功大小的因素 W=UIt （4）电功公式单位统一 焦（J） 伏（J） 安（A） 秒（s） 说明 举例 电路的 同一性 单位的 统一性 W、U、I、t 必须是同一个导体在同一时间对应的四个物理量。 甲灯与乙灯连接在电路中，计算电流通过甲灯做的功，应该等于甲灯两端电压、通过甲灯的电流和甲灯通电时间的乘积。 W、U、I、t 的单位必须是国际单位，分别为： 焦、伏、安、秒。 某灯两端电压是6V，通过的电流是0.2A，求通电1min电流做的功。正确：W=UIt=6V×0.2A×60s=72J (注意单位统一） （3）应用W = UIt 的注意问题 新知探究 二、电功 视频讲解——《探究电功与电压和电流的关系》 新知探究 二、电功 课堂小结 Lavf59.27.100 $