第二单元《元华夏之声·文化根脉》第5课时《十面埋伏》课件 　　2025—2026学年湘艺版（2024）初中音乐八年级上册

null之战垓下之战是发生在公元前202年的一场战役，这场战役是楚军和汉军的军事决战，也对后来历史的发展产生了重要的影响。在垓下之战还未打响前，项羽和刘邦约定以鸿沟为界限，各自占领东西两边，互不侵犯。后来，刘邦听从手下谋士张良和陈平的提议，兵分三路将项羽围困在了垓下。面对汉军的层层围困，楚兵军心涣散，士气低沉不稳。在此情况下，刘邦又施以攻心战，让人在夜晚唱起了楚国的民歌。一片熟悉的乡音传来，楚军将士纷纷落泪，项羽只好带着残兵败将连夜突围到乌江。看到身边将士一个个倒下，项羽感到无颜面对江东父老，最终在乌江边上拔剑自垓下之战。既是楚汉相争的终结点，又是汉王朝繁荣强盛的起点。他结束了秦末混战的局面，奠定了汉王朝400年基业。 null 欢迎同学们来到音乐课堂 第二单元 《元华夏之声·文化根脉》 01 本课目标 02 新课导入 03 新知讲解 04 课堂拓展与展示 05 课堂达标 06 课堂总结 目 录 (一)审美感知 引导学生通过聆听《十面埋伏》，感受琵琶独特的音色和丰富的表现力，体会乐曲中不同段落所营造的紧张、激昂、悲壮等多种情绪氛围，培养学生对音乐的感知能力和审美能力，提高学生对音乐的兴趣和热爱。 (二)艺术表现 让学生了解并掌握琵琶演奏《十面埋伏》时的一些基本技巧，如轮拂、煞弦、绞弦等，通过模仿演奏和跟唱等方式，增强学生对乐曲节奏、旋律的把握，鼓励学生用自己的方式表达对乐曲的理解和感受，提高学生的音乐表现力和表演能力。 (三)创意实践 鼓励学生在欣赏和学习《十面埋伏》的基础上，发挥想象力和创造力，尝试对乐曲进行简单的改编或再创作，如改变演奏速度、节奏、加入其他乐器伴奏等，培养学生的创新思维和实践能力，让学生在音乐创作中体验乐趣。 (四)文化理解 通过介绍《十面埋伏》的历史背景和文化内涵，让学生了解楚汉相争这一重要的历史事件，以及中国古代音乐与历史、文化的紧密联系，增强学生对中国传统文化的认同感和自豪感，拓宽学生的文化视野。 欣赏楚汉相争视频 这场战争充满了传奇色彩和英雄豪情，也成为了后世文学、艺术创作的重要题材。那么，今天老师就要带大家欣赏一首根据这场战争创作的音乐作品，让我们一起从音乐中感受那段波澜壮阔的历史。 现在，请大家闭上眼睛，静静地聆听，想象一下，你仿佛从音乐中听到了什么，看到了什么画面？ 听完这段音乐，相信大家脑海中都有了自己的画面和感受，谁能来和大家分享一下，你听到音乐时想到了什么？ 大家的想象力都非常丰富！ 其实，刚刚我们听到的这首音乐就是著名的琵琶独奏曲《十面埋伏》，它用独特的音乐语言，生动地描绘了垓下之战的激烈场面。接下来，就让我们一起深入了解这首乐曲，感受琵琶这种古老乐器的独特魅力。 同学们，你们看这是什么乐器？ 这是中国的弦乐器琵琶，你们了解琵琶吗？ 琵琶，是弹拨乐器首座，拨弦类弦鸣乐器。木制，音箱呈半梨形，上装四弦，原先是用丝线，现多用钢丝、钢绳、尼龙制成。颈与面板上设用以确定音位的“相”和“品”。演奏时竖抱，左手按弦，右手五指弹奏，是可独奏、伴奏、重奏、合奏的重要民族乐器。 琵琶的音色有什么特点？ 琵琶的音色清脆、悠扬、富有弹性。 聆听音乐 1.感受音乐表现了怎样的情感？ 2.音乐中展现了怎样的画面？ 《十面埋伏》是一首中国琵琶大曲，同时也是中国十大古曲之一，其演奏为独奏，乐曲激烈，震撼人心，生动地表现出了当时项羽被大军包围时走投无路的场景。 再次聆听音乐，说说这首乐曲大致可分为几部分？ 全曲通常由十三段带有小标题的段落构成，可大致分为三部分： 聆听第一部分第一主题 1.战前准备，听听这段音乐有什么特点？ 2.表现了怎样的画面？ 第一步是“列营”。 琵琶“轮拂”的手法先声夺人，渲染强烈的战争气氛。 下面边听音乐边模拟演奏 聆听第一部分第二主题 1.战前准备，听听这段音乐有什么特点？ 2.表现了怎样的画面？ 第二主题是吹打：琵琶用轮指奏出小长音，模仿古代吹管乐器演奏的进行曲。 下面边听音乐边模拟 聆听第一部分第三主题 1.战前准备，听听这段音乐有什么特点？ 2.表现了怎样的画面？ 第三主题是“排阵”。这三段音乐节奏整齐紧凑，音调跳跃富于弹性，表现了刘邦汉军战斗前高昂的士气。 下面边听音乐边律动 聆听第二部分第一主题 1.战前准备，听听这段音乐有什么特点？ 2.表现了怎样的画面？ 第一主题音乐“埋伏”。一张一弛的节奏音型，造成紧张。恐怖的气氛，给人一种夜幕笼罩下伏兵四起、神出鬼没地逼近楚军的阴森感觉。 下面边听音乐边用乐器伴奏 聆听第二部分第二主题 1.战前准备，听听这段音乐有什么特点？ 2.表现了怎样的画面？ 第二主题音乐“鸡鸣山小战”。运用了琵琶特有的“刹弦”技巧，形象地表现了双方短兵相接、小规模战斗的情景。 下面边听音乐边打节奏 聆听第二部分第三主题 1.战前准备，听听这段音乐有什么特点？ 2.表现了怎样的画面？ 第三主题音乐“九里山大战”，整个乐曲的最高潮，运用了多种琵琶技巧、手法，描绘了千军万马声嘶力竭的呐喊和刀光剑影、惊天动地的激战场面。 下面边听音乐边做声势动作 聆听第三部分 1.听听这段音乐有什么特点？ 2.表现了怎样的画面？ 第三部分是战争结局：包含“项王败阵”“乌江自刎”“众军奏凯”“诸将争功”“得胜回营”等段落。“项王败阵”和“乌江自刎”的旋律较为低沉、悲怆，表现出项羽兵败后的落魄和无奈，以及英雄末路的悲壮之情；“众军奏凯”节奏欢快，展现出汉军获胜后的喜悦和欢庆场面；“诸将争功”则通过音乐的起伏变化，刻画了将领们争功请赏的生动画面；“得胜回营”以平稳、宏大的旋律结尾，象征着战争的结束和胜利的归来，给人一种圆满的感觉。 下面边听音乐边用乐器伴奏 下面整体欣赏 下面请同学上台用声势动作、律动、乐器伴奏等的方法表现音乐 下面我们欣赏视频 通过欣赏，你有什么感受和想法？ （一）填空题 1.《十面埋伏》是一首以（   ）为历史题材创作的琵琶独奏曲。 2.《十面埋伏》中运用（   ）技巧来渲染强烈的战争气氛，先声夺人。 （二）判断题 1.《十面埋伏》全曲只描绘了激烈的战争场面，没有情感表达。（   ）2. “埋伏”段落主要运用扫摇、绞弦等技巧来表现。（    ） 答案：（一）填空题   1.楚汉相争的垓下之战 2.轮拂 （二）判断题  1.×，该曲不仅描绘战争场面，还表达了对楚军和项羽的关怀与对战争殒命者的痛悯等丰富情感。 2.×，“埋伏”主要通过单音演奏短句，结合节奏、速度、力度变化表现，扫摇、绞弦主要用于“九里山大战”等高潮部分。 《十面埋伏》 1=D  散板   古曲 感谢同学们的聆听！ 491089.9 $