1.1 长度和时间的测量（预习讲义）-2025-2026学年物理人教版八年级上册

2025-2026学年物理人教版八年级上册 第一章 机械运动 第一节 长度和时间的测量（预习讲义） 学习目标 1. 掌握长度的基本单位及换算关系，能正确使用刻度尺测量长度。 2. 了解时间的单位及测量工具，学会使用停表测量时间。 3. 理解误差的概念，知道减小误差的方法。 4. 能规范记录实验数据并分析结果。 知识点梳理 1. 长度的测量 （1）单位及换算 · 国际单位：米（符号：m）。 · 常用单位：千米（km）、分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm）、微米（μm）、纳米（nm）。 · 换算关系： · 1 km = 1000 m · 1 m = 10 dm = 100 cm = 1000 mm · 1 mm = 1000 μm · 1 μm = 1000 nm （2）刻度尺的使用 · 选：根据测量要求选择量程和分度值合适的刻度尺。 · 放：刻度线紧贴被测物体，与被测边平行。 · 看：视线与刻度尺垂直，避免视差。 · 读：估读到分度值的下一位（如分度值为1 mm，需读到0.1 mm）。 · 记：数值 + 单位（如3.25 cm）。 （3）特殊测量方法 · 累积法：测多算少（如测纸张厚度）。 · 化曲为直：用软尺或细线测量曲线长度。 2. 时间的测量 （1）单位及换算 · 国际单位：秒（符号：s）。 · 常用单位：小时（h）、分钟（min）、毫秒（ms）。 · 换算关系： · 1 h = 60 min · 1 min = 60 s · 1 s = 1000 ms （2）测量工具 · 实验室常用停表（机械停表或电子停表）。 · 读数方法：先读分针，再读秒针，注意是否需要估读。 3. 误差与错误 · 误差：测量值与真实值的差异，不可避免，但可通过多次测量求平均值减小。 · 错误：因操作不规范（如未校零、读数错误）导致，可以避免。 知识点总结 1. 长度测量：掌握单位换算，规范使用刻度尺，注意估读和记录。 2. 时间测量：熟悉停表操作，注意单位转换。 3. 误差分析：区分误差与错误，学会减小误差的方法。 关键记忆点： · 长度单位从大到小：km → m → dm → cm → mm → μm → nm。 · 刻度尺读数需估读到分度值下一位。 · 误差是不可避免的，错误是可以避免的。 巩固练习 一、单项选择题 1．如图中所列仪器用于测量时间的是（　　） A．卷尺 B．游标卡尺 C．螺旋测微器 D．挂钟 2．某同学利用同一刻度尺测量八年级物理课本长度时，得到下列 5个数据：25.99cm，25.98cm，25.53cm，26.00cm，26.01cm。下列说法中错误的是（　　） A．课本长度为 25.995cm B．第三个数据是错误的 C．刻度尺分度值为 0.1cm D．多次测量目的是减少误差 3．如图所示，四个相似的计时器，成功记录下短跑时间的是（　　） A． B． C． D． 4．某同学用一把刻度均匀的米尺测得一张小桌面的边长为0.500m，后来把该米尺跟标准米尺校对，发现此米尺的实际长度为1.003m，则这张小桌面的实际边长约为（　　） A．0.502m B．0.5015m C．0.500m D．无法判断 5．下列物体的数值最符合实际情况的是（　　） A．一枚硬币的厚度为5mm B．乒乓球的直径为10cm C．物理教科书的宽度为1.8dm D．课桌的高度为1.1m 6．某同学用分度值为0.1cm的刻度尺测量某一物体的长度，四次测量到的数据分别是1.28cm、1.29cm、1.27cm、1.34cm，则该物体的长度为（　　） A．1.295cm B．1.30cm C．1.28cm D．1.29cm 7．为了解自己的身体情况，健康的小明做了一些测量，其中记录错误的是（　　） A．质量50kg B．身高160m C．温37℃ D．步行速度1m/s 8．小明和小华用各自的刻度尺分别测量同一张课桌的长度。小明测量的结果为 ，小华测量的结果是 。下列说法中正确的是（　　） A．小华的读数比小明的准确 B．两人所用刻度尺的分度值是相同的 C．两人中至少有一人的测量是错误的 D．小明所用刻度尺的分度值是 ，小华所用刻度尺的分度值是 9．在学习了刻度尺的使用后，小华同学想测量八年级上册物理书的宽度，他一共测了5次，下列说法正确的是（　　） A．小华多次测量的目的是为了取平均值来减小误差 B．5次测量的结果不同是因为所选的刻度尺分度值不同 C．根据小华的测量数据，物理书的宽度大约为18.45cm D．只要小华认真操作，误差是完全可以避免的 二、填空题 10．细心的小明发现妈妈给自己新买的衬衣领口上标有38或42等数字，经咨询后知道它表示衣领的周长，其单位是　 　；在学生餐厅吃一顿饭的时间约为10　 　。 11．用最小刻度为毫米的刻度尺测量某圆柱体的直径。四次的记录数据分别为：30.72cm、30.72cm、30.74cm、32.72cm．其中可能记录出现错误的数据是　 　，圆柱体的直径是　 　cm。 12．有一位同学用毫米刻度尺先后四次测量一个物体的长度．测量结果是1.41厘米，1.52厘米，1.42厘米，1.44厘米，测量结果有错误的是　 　厘米，物体的长度是　 　厘米． 13．图中被测物体的长度为　 　cm。 14．如图所示，用甲、乙两刻度尺测量同一木块的长度，　 　刻度尺测量较准确（选填“甲”或“乙”），用该刻度尺测得物体的长度为　 　cm。 15．如图所示，用甲刻度尺测物体的长度是　 　 cm，用乙刻度尺测物体的长度是　 　 cm． 16．如图所示，用A、B两把刻度尺测同一个木块的边长，就分度值而言，　 　刻度尺精密些；就使用方法而言，　 　刻度尺不正确；木块的边长为　 　cm。如乙图停表的读数为　 　s。 17．如图 所示，铅笔的长度为　 　cm。 三、综合题 18．刻漏是人类最早制造的不完全依赖天象、相对独立运行的计时仪器．刻漏以水等液体（也有少数例外，如水银或沙等）为工作物质，根据流水的量与流逝时间的对应关系，通过漏壶或箭壶中的水量变化来度量时间的．我国使用刻漏的时间非常早，最早可追溯到中国历史上第一个王朝﹣夏朝（大约公元前2070年），约在汉武帝时期发明了浮箭漏．如图所示为单级浮箭漏示意图．漏，指漏壶；刻，指箭尺上的刻度；箭，就是标有时间刻度的标尺．浮箭漏由两只漏壶组成，一只是播水壶，另一只是受水壶，因为壶内装有指示时刻的箭尺，所以通常称为箭壶．随着受水壶内水位的上升，安在箭舟上的箭尺随之上浮，所以称作浮箭漏．但这种浮箭漏计时误差较大，西汉时期的巨野铜漏日误差约为6分钟左右．经过人们的调整，东汉以后，我国刻漏的最好的日误差已经可以达到在20s左右．而欧洲直到1715年，机械钟的计时精度才达到日误差几秒的数量级． （1）你认为单级浮箭漏误差较大的主要原因是　　 　 　． （2）请你猜想一种减少（1）中误差的方法： 　 　 ． 19．小洋同学欲用密绕法测量一根长为L的细铜丝的直径，他的实验步骤如下： A．将细铜丝拉直，用刻度尺测出细铜丝的长度L B．用刻度尺测出圆铅笔杆上铜丝绕成线圈的总长度L' C．用公式 　　，即得细铜丝的直径d D．将细铜丝紧密排绕在圆铅笔杆上 E．数出排绕在圆铅笔杆上的细铜丝线圈的圈数n （1）请把步骤C补充完整 　 　； （2）进行该实验所必须的步骤合理顺序应是 　 　； （3）某同学采用如图所示的方法测定细铜丝的直径，已知细铜丝在圆铅笔杆上缠绕的匝数是30圈，则细铜丝的直径是 　 　mm（保留一位小数）。 20．在“用刻度尺测量长度”的实验中，甲、乙两位同学用刻度尺测量同一木块的长度，如图甲、乙所示． （1）所用刻度尺的量程是　 　cm。 （2）从刻度尺的放置而言，　 　同学的测量方法不正确。 21．如图所示，小海同学利用铅笔和刻度尺来测量一细铜丝的直径．请你帮助小海完成下表的表格． 线圈长度/cm 线圈圈数/圈 铜线的直径/cm 32 参考答案 1．D 2．A 3．C 4．A 5．C 6．C 7．B 8．B 9．A 10．cm；min 11．32.72cm；30.73cm 12．1.52；1.42 13．1.84 14．乙；2.75 15．　2.4　；　2.40　 16．A；B；2.20；228.6 17．4.40 18．（1）播水壶中的水位会随时间下降，流出的水速度会逐渐减小，导致计时不准确 （2）及时向播水壶中添加水，保证水位几乎不变 19．；DEBC或DBEC；1.6 20．（1）0—10.00 （2）乙 21．解：由图知：刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表1mm，即刻度尺的分度值为1mm；线圈左端与6.00cm对齐，右端与9.90cm对齐，所以线圈的长度为L=9.90cm﹣6.00cm=3.90cm；线圈一共32圈，n=32，故铜线的直径d=≈0.12cm． 故答案为： 线圈长度/cm 线圈圈数/圈 铜线的直径/cm 3.90 32 0.12 学科网（北京）股份有限公司 $