第8单元过关测验卷-【练出好成绩】2025-2026学年六年级上册语文课时分层提优课件PPT（统编版）

1 2 第八单元学业质量评价卷 3 活动一：回顾文本，走近鲁迅 小文回顾本单元的课文，梳理资料，想更多地了解鲁迅。（30分） 班级举办以“走近鲁迅先生，感悟民族精神”为主题的系列实践活动，同学们热情高涨，积极参加。 1.阅读下面小文搜集的资料，回答问题。（13分） 4 学校组织的“跟着课本游绍兴”研学活动，第一站首先来到鲁迅故里景区。数百名学生在讲解员的领导下畅游了三味书屋、鲁迅故居等……著名景点。在鲁迅故居，同学们看到了一张鲁迅的照片。一双深邃的眼睛， níng shì（   ）着hūn chén（   ）的社会。一张shòu xuē（   ）的脸庞，透露出郑重坚毅的神情。面对困境，他从未tuì suō（   ）胆怯，他属于历史，也属于现实。他以★澈之心，文学之光， yù gào（   ）希望的到来。 （1）根据拼音写词语，将展板补充完整。（5分） 凝视 昏沉 瘦削 退缩 预告 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 5 （2）小文想在“★”位置写下“chéng”字。根据释义，他应选择（   ）字。（2分） D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 6 （3）下列词语与资料中加点词“郑重”意思不相近的是哪一项？ （   ）（2分） A.庄重 B.严肃 C.庄严 D.隆重 （4）画横线的句子有语病，请修改。（共4处）（4分） D 删去“由”；删去“第一站”或“首先”；“领导”改为“带领”；删去“等”或“……”。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 7 A.小宇多次代表学校参加长跑比赛，饱经风霜，很有经验。 B.颁奖嘉宾竟然张冠李戴地将最佳影片奖颁给了未获奖的人。 C.无论什么事情都毫不怀疑地囫囵吞枣，肯定会吃苦头。 D.当爸爸告诉我这个灯谜的谜底时，我才恍然大悟。 2.小文运用本单元学习的词语写了几个句子，下列加点成语使用不恰当的一项 是（   ）（2分） A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 8 A.下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷。（动作描写） B.他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈。（外貌描写） C.我想，这么冷的天，那个拉车的怎么能光着脚拉着车在路上跑呢？（环境描写） D.“哦！”我恍然大悟，“墙壁当然比鼻子硬得多了，怪不得您把鼻子碰扁了。”（语言描写） 3.小文分析了本单元的描写方法，下列不正确的一项是（   ）（2分） C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 9 ①作者渴望着这样美丽的生活，是这篇作品的主要精神。 ②一个“昏沉的夜”里，作者于工作之余闭眼休息的刹那间，在蒙眬中看见一幅很美丽的生活的图画。 ③它像记忆中的江南农村的美丽景色那样实在，像河岸美景倒映在澄碧的河水中那样分明…… ④这一幅美丽的生活图画也绝不是模糊的，而是十分清楚和真实的。 ⑤其中“许多美的人和美的事，错综起来像一天云锦”。 A. ②⑤④③① B.①②⑤④③ C.①②④③⑤ D.②③⑤④① 4.下面是小文对《好的故事》的分析，排列顺序正确的一项是（   ）2分） A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 10 A.《少年闰土》 选自鲁迅的短篇小说《故乡》，文中的“我”孤陋寡闻，而闰土见 多识广。 B.《好的故事》中，作者虚实结合，现实与梦境交织，让人分不清，可以看出作者 想要沉湎于美好的梦境之中。 C.《我的伯父鲁迅先生》采用倒叙的写法，开头写鲁迅先生深受人们的爱戴，后面 几个部分则写了鲁迅先生受人们爱戴的原因，是因果关系。 D.“有的人活着，／他已经死了；／有的人死了，／他还活着。”这句诗中，“他已 经 死了”指他的精神已死，“他还活着”指他的精神永存。 5.小文对本单元课文的梳理不正确的一项是（   ）（2分） B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 11 （1）想到永远见不到伯父的面了，我的眼泪掉落下来。（改为反问句）（2分） 6.小文想通过句子练习，提高表达能力。（9分） 想到永远见不到伯父的面了，我的眼泪怎能不掉落下来呢？ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 12 （2）他没有回答我，只把枯瘦的手按在我的头上，半天没动，最后深深地叹了一口气。（仿照例句，运用动作描写补全句子，写出考试成绩不理想时的后悔和自责）（3分） 他没有回答妈妈，只把 ， 　 。 示例：头默默地低了下去 半天没动，最后轻轻地抽泣起来 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 13 （3）根据本单元的内容，把下面的句子补充完整。（4分） 　　我敬仰鲁迅，因为鲁迅的骨头是硬的，他没有丝毫的奴颜媚骨；我敬仰鲁迅，因为　 ；我敬仰鲁迅，因为　 。 鲁迅的爱是广博的，他为自己想得少，为别人想得多 鲁迅的心是炽热的，他为人民鞠躬尽瘁，死而后已 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 14 7.了使活动更具吸引力，小华想为读书会拟一个口号。（2分） 活动二：探讨交流，了解鲁迅 小文和小华是好朋友，学完本单元后，他们进行了交流。（10分） 示例：阅读，让我们更深刻地了解鲁迅。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 15 8.把对话补充完整。（6分） 小华：民族精神，即指民魂。我觉得用鲁迅先生《学界的三魂》中的“　 1 ，惟有他发扬起来， ”这句话最为合适。 小文：民族精神是从人身上体现出来的。鲁迅先生说的“我们从古以来，就有 的人，有 的人，有 的人，有 1 的人……这就是中国的 ”这句话也能体现这一点。 小华：没错。唐代书法家 的楷书瘦硬挺拔，骨力遒劲，素有“柳骨”之称，他的代表作《 》最能体现这一点。用“柳体”书写这两句话最能展现鲁迅先生的风骨。 惟有民魂是 值得宝贵的 中国才有真进步 埋头苦干 拼命硬干 为民请命 舍身求法 脊梁 柳公权 玄秘塔碑 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 16 9.1936年鲁迅在上海逝世，林语堂先生写鲁迅：“与其称为文人，不如号为战士。”的确，为了国家的繁荣，中国的历史上有不少令人称颂的“文人战士、白衣战士、沙场战士”。小文想任选一词，用几句话写下他想到的内容。（2分） 示例：鲁迅是文人战士，用笔战斗，为人们指明方向。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 17 活动三：深入阅读，认识鲁迅 阅读与鲁迅有关的短文，认识真实的鲁迅。（30分） （一）非连续性文本阅读（12分） 材料一：鲁迅送后辈书 　　就在伯父去世那一年的正月里，一个星期六的下午，爸爸妈妈带我到伯父家里去。那时候每到周末，我们姐妹三个轮流跟随着爸爸妈妈到伯父家去团聚。这一天在晚餐， 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 18 桌上，伯父跟我谈起《水浒传》里的故事和人物。不知道伯父怎么会知道我读了《水浒传》，大概是爸爸告诉他的吧。老实说，我读《水浒传》不过囫囵吞枣地看一遍，只注意紧张动人的情节；那些好汉的个性，那些复杂的内容，全搞不清楚，有时候还把这个人做的事情安在那个人身上。伯父问我的时候，我就张冠李戴地乱说一气。伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。”听了伯父这句话，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨骂还难受。从此，我读什么书都不再马马虎虎了。 那天临走的时候，伯父送我两本书，一本是《表》，一本是《小约翰》。伯父已经去世多年了，这两本书我还保存着。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 19 材料二：鲁迅谈读书 　　A.爱看书的青年，大可以看看本分以外的书，即课外的书，不要只将课内的书抱住。 B.我想，凡嗜好的读书，能够手不释卷的原因也就是这样，他在每一叶每一叶里，都得着深厚的趣味。自然，也可以扩大精神，增加智识的。 C.不过我并非要大家不看批评，不过说看了之后，仍要看看本书，自己思索，自己做主。 D.要看别人的作品，但不可专看一个人的作品，以防被他束缚住，必须博采众家，取其所长，这才后来能够独立。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 材料三：鲁迅部分作品 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 21 10.伯父笑着说：“哈哈！还是我的记性好。”听了伯父这句话，“我”又羞愧，又悔恨，是因为　 1 。（2分） 伯父表面上是在夸自己记性好，实际上是在用幽默的语言、 委婉的语气批评“我”读书太马虎　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 22 11.材料二中摘录了鲁迅先生关于读书的心得，根据材料内容分成两类，填写下表。（4分） 一 分一 ①　AD　 ②　读书不能只读一方面的书 　 类别 句子（填写序号） 分类理由 一 ① ② 1 二 ③ ④ 1 AD 读书不能只读一方面的书 BC 读书要深入，要有自己的见解 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 23 12.关于材料三中列举鲁迅先生的6部作品及其主要内容的作用，下列说法最为准确的一项是（   ）（2分） C A.体现了鲁迅创作的作品数目之多。 B.表明了鲁迅的创作持续时间不长。 C.凸显了鲁迅创作题材丰富，形式多样。 D.说明了鲁迅的文学作品影响遍及海内外。（2分） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 24 13.根据三则材料，评价鲁迅先生是个怎样的人。至少写出两条，并说明理 由。（4分） 示例：①鲁迅先生是一个关心、爱护青年的人。理由：赠书给“我”，并为青 年读书提供指导性的建议。②鲁迅先生是一个笔耕不辍的人。理由：鲁迅先 生一生著作很多，包含小说集《呐喊》、散文集《朝花夕拾》、散文诗集 《野草》等。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 25 （二）风筝（节选）/鲁迅（18分） 但我是向来不爱放风筝的，不但不爱，并且嫌恶他①，因为我以为这是没出息孩子所做的玩艺。和我相反的是我的小兄弟，他那时大概十岁内外罢，多病，瘦得不堪，然而最喜欢风筝，自己买不起，我又不许放，他只得张着小嘴，呆看着空中出神，有时至于小半日。远处的蟹风筝突然落下来了，他惊呼；两个瓦片风筝的缠绕解开了，他高兴得跳跃。他的这些，在我看来都是笑柄，可鄙的。 有一天，我忽然想起，似乎多日不很看见他了，但记得曾见他在后园拾枯竹。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 26 我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一间堆积杂物的小屋去，推开门，果然就在尘封的什物堆中发见②了他。他向着大方凳，坐在小凳上；便很惊惶地站了起来，失了色瑟缩着。大方凳旁靠着一个胡蝶③风筝的竹骨，还没有糊上纸，凳上是一对做眼睛用的小风轮，正用红纸条装饰着，将要完工了。我在破获秘密的满足中，又很愤怒他的瞒了我的眼睛，这样苦心孤诣地来偷做没出息孩子的玩艺。我即刻伸手折断了胡蝶的一支翅骨，又将风轮掷在地下，踏扁了。论长幼，论力气，他是都敌不过我的，我当然得到完全的胜利，于是傲然走出，留他绝望地站在小屋里。后来他怎样，我不知道，也没有留心。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 27 然而我的惩罚终于轮到了，在我们离别得很久之后，我已经是中年。我不幸偶而④看了一本外国的讲论儿童的书，才知道游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使⑤。于是二十年来毫不忆及的幼小时候对于精神的虐杀的这一幕，忽地在眼前展开，而我的心也仿佛同时变了铅块，很重很重的堕下去了。 【注释】 ①他：现在写作“它”。②发见：现在写作“发现”。③胡蝶：现在写作“蝴蝶”。④偶而：现在写作“偶尔”。⑤天使：这里是指儿童所希望得到的最美好的东西。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 28 14.概括短文的主要内容。（3分） “我”在小时候嫌恶放风筝，认为那没出息，所以亲手毁坏了小兄弟制作的 风筝；长大后，“我”明白了游戏是儿童的天性，所以为小时候的事而愧疚。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 29 15.下列与“苦心孤诣”意思最接近的词语是（   ）（2分） A.失声痛哭　　　　B.费尽心机　　　　C.苦口婆心　　　　D.孤苦伶仃 16.读短文最后一句话，“我”的心为什么“很重很重的堕下去了”？（   ）（2分） A.“我”为自己当年毁掉弟弟的风筝而自责。 B.“我”为自己的所作所为而害怕。 C.弟弟爱玩风筝没出息，“我”很生气。 D.“我”喜欢以大欺小。 B A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 30 17.读短文画“　　”的部分，你赞同这种说法吗？写出你的理由。（5分） 赞同。因为游戏是儿童的天性，每个人在儿童时期都对玩具充满了好奇和兴 趣，只有喜爱游戏、爱玩玩具才能更好地培养儿童的动手能力。如果扼杀了 儿童对玩具和游戏的兴趣，则是打击了儿童的积极性，不利于他们的身心成长。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 31 18.阅读【链接资料】，说说短文中的鲁迅和《好的故事》中的鲁迅有什么不 同。（6分） 【链接资料】《好的故事》写于1925年，当时的中国极其昏暗，军阀混战，帝国主义也在迫害中国，广大劳动人民生活得很艰苦。他（鲁迅）从不向读者隐藏内心的矛盾、痛苦、迷惘、不足与失误。他敢于面对自身的局限，更无情地批判自己。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 32 《好的故事》中的鲁迅批判现实的黑暗，渴望美好的生活。而短文中的鲁迅则 直面自己的错误，并勇敢地批判自己，没有隐瞒内心的矛盾，更能凸显出鲁迅 先生正直、勇敢的特点。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 33 活动四：写作表达，赞美鲁迅 鲁迅给了我们很多启示，用文字表达你对鲁迅的敬意吧。（30分） 19.鲁迅的精神和作品影响了一代又一代的人。请你以“我心中的鲁迅”为题，写一 篇作文。可以写你对鲁迅作品的感悟，也可以写你从鲁迅身上学到的品质。 要求：题目自拟，书写工整，标点正确，语句通顺，不写错别字，要有真情实感， 不少于500字。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 34 1 2 3 1 2 3 4 5 35 1 2 3 1 2 3 4 5 36 1 2 3 1 2 3 4 5 37 1 2 3 1 2 3 4 5 38 39 $