23 月光曲-【练出好成绩】2025-2026学年六年级上册语文课时分层提优课件PPT（统编版）

课文学习评价 ★聚焦主题 ★任务驱动 ★提升素养 单元综合实践 ★口语交际 ★单元习作 ★语文园地 ★主题拓展阅读 期末专项复习 ★专项突破 ★巩固提升 学业质量评价 ★依据课标 ★立足素养 6 年 级 上 册 语 文 第七单元 23 月光曲 今天，我们跟着贝多芬的脚步，走进他创作《月光曲》的那个夜晚，去聆听背后的温情故 事，感受音乐的魅力。 1.读语段，完成练习。 贝多芬即兴谱写了一首曲子，并弹奏起来。莱茵河静静地流淌着，qīng yōu( )的月光照进窗子，máo wū ( ) 里的一切好像披上了银纱。贝多芬 chún shú( )地弹奏完一曲，又按起了qín jiàn( )。盲姑娘 táo zuì( )在这美妙的琴声中，恬静的脸上，眼睛睁得大大的。她仿佛看到了她从来没有看到过的 jǐng xiàng( )——月光照耀下的波光粼粼的大海。 (1)读语段，根据拼音把词语写在文中的括号里。 茅屋 清幽 纯熟 琴键 陶醉 景象 返回目录 1 2 3 4 (2)下列给语段中的加点字注音有误的一项是( ) A. 莱茵河(yīn) B. 盲姑娘(máng) C. 恬静(tián) D. 波光粼粼(líng) (3)查阅字典可知，“谱”字含有下列四种意思，所给 语段中画“ ”的“谱”字，应该选择第( ) 个义项。 (4)除了文中的“恬静”外，我还能用“静”字另组四个 词语填入下面的语段中。 (所填词语不能重复) 在这( )的夜里，看着月光照耀下那( )的景色，她的心情渐渐( ) 下来。月色中，她整个人显得那么( ),那么柔美。 宁静 幽静 平静 安静 D ③ 返回目录 1 2 3 4 2.读句子，完成练习。 ◇姑娘说：“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。” (1)下面是三位同学对这句话的理解，不正确的是哪一项?( ) A. 小文：盲姑娘不想让哥哥再为自己的爱好辛苦，而强压住内心对音乐的热爱。 B. 小雅：盲姑娘其实只是随口一说，她并不是真的想听贝多芬的演奏。 C.小华：盲姑娘把自己的愿望称作“随便说说”,体现了她对哥哥的体谅。 ◇贝多芬说：“不，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。” (2)改为转述句： B 贝多芬说，不，他是来弹一首曲子给那位姑娘听的。 返回目录 1 2 3 4 (3)〔教材习题改编〕贝多芬打算弹一曲给盲姑娘听的原因是： ◇她激动地说：“弹得多纯熟哇!感情多深哪!您，您就是贝多芬先生吧?” (4)盲姑娘猜出弹奏者是贝多芬的原因是： 。这让我想起了刚刚学完的文言文《 》,可见，盲姑娘是贝多芬的 。 ◇贝多芬没有回答，他问盲姑娘：“您爱听吗?我再给您弹一首吧。” (5)贝多芬打算再弹一 曲给盲姑娘听的原因是： 。 贝多芬同情贫穷的兄妹俩，被兄妹俩互相体 谅对方的行为感动了 伯牙鼓琴 知音 贝多芬被盲姑娘对音乐的热爱、 对美好音乐的欣赏打动了，他感觉盲姑娘是他的知音 盲姑娘热爱并懂音乐，她听出弹奏者技 巧纯熟，音乐中感情充沛 返回目录 1 2 3 4 3.阅读下面选文，感受美妙的音乐。 ①皮鞋匠静静地听着。②他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。③微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。④月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。⑤忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。⑥被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……⑦皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。⑧她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象——月光照耀下的波涛汹涌的大海。 返回目录 1 2 3 4 （1）〔语文要素〕结合选文内容，仿照例子，完成下面的思维导图。 ④ 月亮升高 ⑤⑥ 风卷巨浪 音乐轻柔舒缓 音乐高昂激越 返回目录 1 2 3 4 (2)选文中，句子 写现实，句子 写联想。这样写的好处是： 。 ①⑦ ②③④⑤⑥⑧ 使文章更加生动形象，使读者产生更大的想象空间，更好地感受《月 光曲》的节奏美和曲子带来的画面美 返回目录 1 2 3 4 (3)为什么说盲姑娘仿佛看到了她从没看见过的景象? (4)下面的诗句中与选文的意境最相符的是( ) A.月落乌啼霜满天 B.海上明月共潮生 C.长河渐落晓星沉 D.烟笼寒水月笼沙 示例：因为她在贝多芬的琴声中陶醉了，音乐把她带到了另一个美丽的、只需要用心体会的世界，这体现了贝多芬高超的弹奏技巧。 B 返回目录 1 2 3 4 4.〔开放探究〕音乐能够让人产生联想和想象。小文在日记中写下了左边这句话，请你也展开丰富的想象，仿写一句话。 听到《在希望的田野上》,我仿佛看到了金黄的麦浪在阳光的照耀下泛着耀眼的光芒。 听到《 》,我仿佛 。 歌唱祖国 看到了五星红旗在天安门广场上空飘扬 返回目录 1 2 3 4 $