10 牛郎织女（一）-【练出好成绩】2025-2026学年五年级上册语文课时分层提优课件PPT（统编版）

该小学语文课件聚焦五年级上册《牛郎织女（一）》，以话剧社排演课本剧为情境导入，通过剧本填空、词汇积累、台词打磨等任务，搭建从词语理解到句子品析的学习支架，衔接文本精读与语言实践。 其特色在于情境式分层作业设计，如“剧本筹备组”补全词语并选词填空，“台词打磨”辨析“稀罕”词义及句式转换，培养语言运用能力。“角色研读室”分析牛郎与老牛互动的动作描写和反问修辞，提升思维深刻性，助力学生语言实践与思维创新，为教师提供生动的教学资源，优化课堂效率。

1 课文学习评价 ★聚焦主题 ★任务驱动 ★提升素养 单元综合实践 ★口语交际 ★单元习作 ★语文园地 ★主题拓展阅读 期末专项复习 ★专项突破 ★巩固提升 学业质量评价 ★依据课标 ★立足素养 5 年 级 上 册 语 文 3 第三单元 10 牛郎织女（一） 4 学校话剧社要排演经典神话《牛郎织女》课本剧，请你参与进来，大展身手吧! 任务一 剧本筹备组 1.剧本填空：补全剧本中缺失的词语。 牛郎从小 die( )娘就死了，他和老牛xiāng yī wéi mìng( ) 。到了 该 chéng jiā lì yè( )的年纪，想独占家产的哥哥 sǎo zi( )把他看成眼 中钉。后来，他结识了下凡玩耍的织女，她便成了牛郎的qī zi( )。 爹 相依为命 成家立业 嫂子 妻子 返回目录 5 无拘无束 2.剧本词汇库：补全下列词语，并选词填空。 勤勤( ) ( ) ( ) 开( ) 笑 无( ) 无( ) ( ) ( ) 不舍 ( ) 中不( ) 成(. .____. .). .立(. .____. .). . 晃晃( ) ( ) ( ) 五( ) 十 恳 恳 眉 眼 拘 束 恋 恋 美 足 家 业 荡 荡 一 一 连续工作了两个月，一听到要放假的消息，他们个个_________,终于可以______ _____地玩上几天了。 眉开眼笑 返回目录 6 3.台词打磨：读句子，完成练习。 （1）“稀罕”在字典中的解释有：A. 稀奇；B. 认为稀奇而喜爱；C. 稀罕的事物。“那 辆车不稀罕”中的“稀罕”的意思为___。 B （2）把画 “ ______ ”的部分改为陈述句。 __________________________ 离不离开家没有什么关系。 ▲ 那辆车不稀罕，幸亏那头老牛归了他，亲密的伙伴还在一块儿，离不离开家有什么关系? 返回目录 7 （3）这句话运用了______描写，通过“拍拍”“挨挨”可知织女在______________能体会 到织女对老牛的______之情。 动作 和老牛打招呼 喜爱 ▲ 织女拍拍老牛的脖子，用腮帮挨挨它的耳朵，算是跟它行见面礼。 4.分幕彩排：根据课文内容，梳理剧情。(填序号) ①感情深厚 ②互诉身世 ③与牛相处 ④结为夫妻 ⑤哥嫂虐待 返回目录 8 牛郎照看那头牛挺周到。一来是牛跟他亲密；二来呢，他想，牛那么勤勤恳恳地干活，不好好照看它，怎么对得起它呢？他总是挑很好的草地，让牛吃嫩嫩的青草；家里吃的干草，筛得一点儿土也没有。牛渴了，他就牵着它到小溪的上游，让它喝干净的水。夏天天气热，就在树林里休息；冬天天气冷，就在山坡上晒太阳。他把牛身上刷得干干净净，不沾一点儿草叶、土粒。夏天，一把蒲扇不离手，把成群乱转的牛虻都赶跑了。牛棚也打扫得干干净净。在干干净净的地方住，牛舒服，自己也舒服。 任务二 角色研读室 5.仔细研读课本中“牛郎与老牛相依为命”的段落，完成以下任务。 用反问的语气更能体现出牛郎的善良以及牛郎和老牛的关系密切。 返回目录 9 牛郎随口哼几支小曲儿，没人听他的，可是牛摇摇耳朵闭闭眼，好像听得挺有味儿。牛郎心里想什么，嘴里就说出来，没人听他的，可是牛咧开嘴，笑嘻嘻的，好像明白他的意思。他常常把看见的听见的事告诉牛，有时候跟它商量一些事。牛好像全了解，虽然没说话，可是眉开眼笑的，他也就满意了。自然，有时候他还觉得美中不足，要是牛能说话，把了解的和想说的都一五一十地说出来，那该多好呢。 返回目录 (1)选文围绕哪些方面写出了牛郎看牛的“周到”?补全下图。 返回目录 11 ( 2 ) 画 “﹏ ” 的 句 子 运 用 了_______的修辞手法，这样写有什么好处?批注在文中的框里。 (3)选段中三次出现“干干净净”,对其作用表述不正确的一项是( )。 A. 突出牛郎很勤劳 B. 突出牛郎很孤独 C. 突出牛郎很周到 D. 突出牛郎很善良 (4) 〔教材习题改编〕牛郎和老牛会说些什么?他们会商量哪些事?读读画“ ”的 句子，展开想象，以牛郎的口吻写具体。 示例：老牛啊，我们明天去给稻田浇水，绿油油的稻秧正等着我们呢。我们一起去，好吗? 反问 B 返回目录 任务三 舞台创意坊 6.〔 开 放 探 究〕课文关于众仙女商量去人间的情节写得很简略，请你把她们的对话写具体。 返回目录 14 $