2 落花生-【练出好成绩】2025-2026学年五年级上册语文课时分层提优课件PPT（统编版）

1 课文学习评价 ★聚焦主题 ★任务驱动 ★提升素养 单元综合实践 ★口语交际 ★单元习作 ★语文园地 ★主题拓展阅读 期末专项复习 ★专项突破 ★巩固提升 学业质量评价 ★依据课标 ★立足素养 5 年 级 上 册 语 文 3 第一单元 2 落花生 4 同学们组成了田园研学小组，探索农耕文化。快来完成系列练习，争当农耕知识达人， 揭开花生背后的奥秘与哲理! 任务一 知识播种站 1.播种生字：根据拼音填写字词。 老师 fēn fù( )我们在学校低 ǎi( )的凉 tíng( )边种上花生。经过 播种，jiāo shuǐ( ),施肥，锄草，几个月后，花生收获了。 2.除草正音：用“√”给加点字选择正确读音。 (1)我们播下种(zhòng zhǒng)子几个月后，种(zhòng zhǒng)下的半亩(mǔ mǎo) 花生 就收获了。 (2)石榴(niú liu)的种子也能榨(zhà zhá)油，我还是第一次听说。 吩咐 矮 亭 浇水 √ √ √ √ √ 返回目录 5 3.浇水识文：读句子，完成下列练习。 花生收获后，父亲说：“花生虽然不像桃子、石榴、苹果那样使人一见就生 之心， 但它有很多好处，可以榨油，可以买来吃，还可以……”通过和父亲的谈话，我收获很大。 (1)“花生收获后”一句中“收获”的意思是( ),“我收获很大”一句中“收获”的意思是( )。 A. 获得成熟的农作物 B. 比喻获得的成果、心得等 (2)在文段横线上填入词语，恰当的一项是( )。 A. 思 慕 B. 钦慕 C. 羡 慕 D. 爱慕 ▲ 人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。 A B C 返回目录 (3)下列名言中与上述句子意思相同的一项是( ) A. 人生价值的大小是按人们对社会贡献的大小来衡量的。 B. 生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。 C.一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。 D. 生活是一种绵延不绝的渴望，渴望不断上升，变得更伟大而高贵。 A 返回目录 4. 果实品鉴：根据课文内容，完成思维导图。 返回目录 任务二 田间研习社 5. 阅读选文，完成练习。 “谁能把花生的好处说出来?” 姐姐说：“花生的味道很美。” 哥哥说：“花生可以榨油。” 我说：“花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。这就是它的好处。” 父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵。它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹 果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮 地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。" 我们都说是，母亲也点点头。 父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。” 我说：“那么,人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。” 返回目录 (1)“体面”的意思有：A. 相貌好看，美丽。B. 光荣，光彩。C. 面子，身份，体统。文中加 点的“体面”的意思是_______ 。 (填序号) (2) 〔语文要素〕梳理概括不同人眼中花生的特点。 C 父亲在谈论花生的好处时，将花生与桃子等水果进行________ ,来说明花生具有___________的品格，借花生告诉“我们 ”____________________________ ________________________的道理。 对比 默默奉献 人应该内在充实、有用，而不是 追求外表的虚荣与体面 返回目录 (3) 〔开放探究〕你认为人还要做什么样的人?想一想，把下面的句子补充完整。 人要做__________的人，不要做__________的人；人要做__________的人，不要做_____________的人。 坚持不懈 半途而废 正直勇敢 虚伪懦弱 返回目录 任务三 生活实践园 6.〔语言运用 〕《落花生》中的“我”由花生领悟到“人要做有用的人”的道理，让我们联想到默 默无闻作贡献的人。你从身边的事物中领悟过什么?会联想到哪些人?试着完成下面的卡片。 返回目录 13 $