5 一个豆荚里的五粒豆-【练出好成绩】2025-2026学年四年级上册语文课时分层提优课件PPT（统编版）

该小学语文课件聚焦四年级上册《一个豆荚里的五粒豆》，围绕童话故事阅读理解设计核心知识点。课堂导入通过拼音写字词、划去不恰当词语等基础练习，衔接前后知识脉络，以任务清单、表格梳理等学习支架，帮助学生从字词积累逐步过渡到故事内容梳理与内涵分析。 其特色在于以分层任务驱动教学，通过“走进故事-读懂内涵-学会提问”三任务链，融合语言运用与思维能力培养。例如任务一通过关联词填空、五粒豆结局梳理夯实语言基础，任务二借助小女孩心情行为变化表格分析，引导学生归纳生命启示，提升逻辑思维。这既帮助学生规范语言表达、深化文本理解，也为教师提供结构化教学方案，提高课堂效率。

1 2 第二单元 5 一个豆荚里的五粒豆 3 任务一 走进童话故事 任务二 读懂故事内涵 任务三 学会提出问题 4 任务一 走进童话故事 1. 回顾故事内容，完成下面练习。 一个【丰富丰满】的豆荚里住着五粒wān dòu( ),在那里，它们感到 温暖， shū shì( )。但是，老这样坐下去，身体kǒng pà( )会变得jiāng yìng ( )。于是，它们开始向往外面【广阔 宽阔】的世界。 终于，它们借助一个孩子的玩具qiāng ( ),开始了yú kuài( )的旅程。 （1）读拼音，在括号里写字词。 （2）用“\”划去【】内不恰当的词语。 （3）在文中横线上填入恰当的关联词，并用这组关联词再写一句话。 __________________________________________________________________ √ \ 示例：六一儿童节，校园里既热闹又温馨 恐怕 舒适 枪 愉快 僵硬 既 豌豆 又 返回目录 1 2 3 4 5 5 2. 依次填入下列句子中空缺处的词语最恰当的一项是( ) 的阳光洒进窗子，光线 ,母亲坐在窗前，脸色 平静。 A. 暖和 柔和 温和 B. 温暖 温柔 柔和 C. 柔和 暖和 温和 3. 请你梳理课文内容，理清五粒豆的结局。 A 直接飞进太阳里去 开出紫色的豌豆花 到了哪儿就在哪儿住下来 被鸽子吃掉了 在脏水里涨得大大的 该怎么样就怎么样 返回目录 1 2 3 4 5 6 4. 阅读下面课内选段，完成练习。 我认为五粒豆中最值得称赞的是 ，原因是 最后一粒 它努力发芽、开花， 给一个生病的小女孩带去了勇气、希望和快乐 任务二 读懂故事内涵 “真的，它现在要开花了!”这个母亲慢慢开始相信，她的孩子会好起来。她记起最近这孩子讲话时，要比以前愉快得多，而且最近几天她也能自己爬起来，坐 在床上，用兴奋的眼光望着这一粒豌豆所形成的小花园。 一星期以后，小女孩第一 次能够坐一整个钟头。她快乐地坐在温暖的太阳光里。窗子打开了，她面前是一 朵盛开的、紫色的豌豆花。小女孩低下头来，轻轻地吻了一下它柔嫩的叶子。 这 一 天简直像一个节日。 返回目录 1 2 3 4 5 7 （1）课文中小女孩的心情和行为随着豌豆苗的生长发生变化。请你补全下面内容。 盛开 兴奋 快乐 坐 吻 她在豌豆顽强生长的启示下获得了战胜疾病的信心和勇气 返回目录 1 2 3 4 5 （2） 为什么说“这一天简直像一个节日”? ( ) A. 节日里总是鲜花盛开，现在豌豆花开了，所以说“简直像一个节日”。 B. 孩子在节日里总是快乐的，小女孩在那一天特别高兴，所以说“简直像一个节日”。 C. 小女孩受到豌豆生命力的鼓舞，终于能够振作起来，并且快乐地生活，母亲也对 生活充满了希望，所以说“简直像一个节日”。 D. 豌豆从落到窗台到发芽，展示着顽强的生命力，今天它终于开花了，所以说 “简 直像一个节日”。 （3）〔语文要素〕针对本段内容，我提出的问题： 示例：为什么豌豆的生命力这样顽强 C 返回目录 1 2 3 4 5 5. 〔阅读策略运用〕根据下面问题清单中的内容，完成练习。 （1）问题清单中，针对课文局部提出的问题是( ),针对全文提出的问题是( )。 （2）看了上面的问题清单，我也会提问。 ①豆荚和豌豆都是绿的，豌豆就以为整个世界都是绿的。 ②许多天过去了。豆荚变黄了，这几粒豌豆也变黄了。“整个世界都变黄啦!” 它们说。 通过对比，我能针对上面文字中豌豆的想法或语言提问： 任务三 学会提出问题 ② ① 示例:五粒豌豆为什么一会儿认为世界是绿的，一会儿认为世界是黄的? 返回目录 1 2 3 4 5 11 $