4 古诗三首-【练出好成绩】2025-2026学年三年级新教材上册语文课时分层提优课件PPT（统编版2024）

该小学语文课件聚焦三年级语文第一单元“古诗三首”，以“金秋朗诵会”情境导入，串联赏秋景（拼音写词语、多音字辨析）、感秋韵（古诗朗诵理解）、悟秋诗（拓展诗句辨析），通过拼音练习、字义卡、插图辅助等支架构建学习脉络。 其亮点在于融合文化自信与语言运用，以秋游情境激活古诗学习，如任务一用字义卡结合图片辨析“挑”字音义，任务二通过《山行》选红色配图培养审美创造，任务三诗句猜景物提升思维能力。助力学生在情境中积累语言，教师可借分层设计提升教学实效。

1 2 第一单元 4 古诗三首 3 任务一 任务二 任务三 4 让我们跟着课本去秋游，再来举办一场金秋朗诵会吧! 任务一 赏秋之景 1. 读下面语段，完成练习，感受浓浓秋景。 我们迎着xié xié( )的残阳，挑选了一条幽静的 xiǎo jìng ( )散步， 望着远处 dòng tíng ( )湖像镜子一样的湖面，我们心情十分愉悦。路两旁 的树叶已泛黄，虽还未(wèi wēi )luò ( )下，却令人感觉十分萧(xiāo xiào)条 。 (1)根据拼音写词语，用“ √ ”画出加点字的正确读音。 斜斜 洞庭 小径 落 √ √ 返回目录 (2) 〔语文要素〕语段中画“    ”的“挑”为多音字，根据下面的字义卡，结合图片中的动作，选择读音。(填序号) A B B A 返回目录 2. 阅读诗句，完成练习。 ▲远上寒山石径斜，白云生处有人家。 (1) 〔语文要素〕“斜”的意思是“ ”，但借助插图可知， 它在“远上寒山石径斜”中是指山间小路 的样子。 ▲遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。 (2)这两句诗运用了 的修辞手法.把洞庭湖比作 ,把君山比作 ,生动地描绘出了洞庭湖的山水风光。 歪斜，不正 曲折向前延伸 比喻 白银盘 青螺 返回目录 3. 根据语境，在横线上填上恰当的诗句。 秋,在诗人眼里各不相同。刘禹锡用诗句“ ， ”来描写秋夜月光下洞庭湖的优美景色;杜牧用诗句“ ， ”来赞赏经霜的枫叶比二月春花还艳丽；瑟瑟秋风拨动了诗人叶绍翁思乡的心弦:” ， “。 湖光秋月两相和 潭面无风镜未磨 停车坐爱枫林晚 霜叶红于二月花 萧萧梧叶送寒声 江上秋风动客情 返回目录 任务二 感秋之韵 4. 小文要在课堂上朗诵这两首诗，请你帮他做好准备工作。 山 行/[唐]杜牧 夜书所见/[宋]叶绍翁 远上寒山石径斜， 萧萧梧叶送寒声， 白云生处有人家。 江上秋风动客情。 停车坐爱枫林晚， 知有儿童挑促织， 霜叶红于二月花。 夜深篱落一灯明。 返回目录 (1)〔语文要素〕《夜书所见》前两句中“寒声”“客情”是什么意思? 你用什么方法理解? 这两句诗又是什么意思呢? 我用     的方法理解，“寒声”的意思是         ,“客情”的意思是     。 (2)请你思考朗诵时的配图。 ①《山行》的配图应该以( )  为主。 A. 红色          B. 绿色           C. 蓝色          D. 白色 向老师请教 风吹梧桐叶发出的 带有寒意的声响 旅客思乡之情 A 返回目录 ②《夜书所见》中“知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明”所搭配的画面是 (填序号) (3)两首诗表达了不同的感情。朗诵《山行》时，应该读出( )的语气；朗读《夜书所见》时，需要带一点儿淡淡的( )。 A. 愤怒 B. 赞美 C. 激动 D. 忧伤 A B D 返回目录 A. 秋叶         B. 秋月          C. 秋星          D. 秋雨 (1)巴山夜雨涨秋池( ) (2)萧萧梧叶送寒声( ) (3)峨眉山月半轮秋( ) (4)卧看牵牛织女星( ) 任务三 悟秋之诗 5.〔思维提升〕读读下面关于“秋”的诗句，查找资料，猜猜它们写的分别是什么。 A B D C 返回目录 13 $