1 大青树下的小学-【练出好成绩】2025-2026学年三年级新教材上册语文课时分层提优课件PPT（统编版2024）

该小学语文课件围绕《大青树下的小学》展开，以“边疆小学邀请信”情境导入，通过校园场景感知（拼音补全、词语理解）、课堂课间分析（句子赏析、思维导图梳理）、校园印象总结的脉络，构建从感知到分析的学习支架。 其亮点在于情境式设计与语文要素融合，运用思维导图梳理课堂课间内容培养思维能力，通过句子仿写提升语言运用，引导感受校园美涵养审美创造。实例丰富，能助学生掌握语文要素，为教师提供结构化情境教学支持。

1 2 第一单元 1 大青树下的小学 3 任务一 任务二 任务三 4 小文收到了一封来自边疆小学的邀请信，信中盛情邀请你们去参观学校，快一起出发吧! 任务一 校园初印象 1.跟随小文的脚步，先来看一看边疆小学的学生们来到学校时的场景吧! 安静的早晨，shān pō( )上开满了绒(róng lóng)球花，操场上五星红 旗高高飘扬(yáng yán)。来自各个民族的同学们来到学校，互相打 zhāo ( ) 呼问好，成为好朋友。大家在教室里一起朗dú ( )课文，也在 cū zhuàng ( ) 的青树下一起玩游戏。 (1)根据拼音补全语段，并用“ √ ”选择加点字正确的读音。 山坡 招 读 粗壮 √ √ 返回目录 (2) 〔语文要素〕小雅没有见过“绒球花”，觉得很新鲜。小文告诉她，可以根据“ ”字想象绒球花的形状，再联系生活，给“绒”字组词为 、 想象绒球花的样子。 球 绒毛 羽绒 2.小文在校园里看到了美好的一幕，请你也来感受一下。 ▲同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。 (1)这句话运用反复句式，不仅写出了同学们 的心情，还表现了他们天真 可爱、 、 的特点。 (2)仿写句子： 向 ，向 ，向 。 愉悦 有礼貌 热爱祖国 花儿 太阳微笑 风儿点头 蝴蝶问好 返回目录 3. 这所边疆小学给你留下了什么印象? 选一选。 ① 团结 ② 美丽 ③ 欢乐 我们的小学有凤尾竹和大青树。 →这所学校很 。 不同民族的同学在这里成了好朋友。 →这所学校很 。 大家在这里认真读书，尽情玩耍。 →这所学校很 。 ② ① ③ 返回目录 任务二 校园见闻录 4. 大青树下小学的课堂也十分有趣，来看看和你的课堂有何不同。 上课了，大家在教室里一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞，摔跤，做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠也赶来看热闹。 返回目录 (1)边读边想象画面，将下面的思维导图补充完整。 好听 认真 下课 小鸟 松鼠 返回目录 (2) 〔语文要素〕画“ ”的句子很有新鲜感，它的好处是( ) A. 表现了窗外的安静。 B. 突出了动植物的可爱。 C. 突出了这所学校的美丽，写出了学校里所有的动植物都喜欢读书。 D. 表现了窗外的安静，衬托出小学生上课时的专心，体现了这所小学的特别之处。 (3)画“ ”的句子运用了 的修辞手法，小动物们的出现是为了 。 D 拟人 突出下课后同学们的欢乐和自由自在 返回目录 任务三 校园记录本 5.〔教材习题改编〕结合图片，用上新鲜的词句，也来写一写你的学校生活。 上课了，我和同学们会在教室里 ,在图书馆里 ;下课了，我和同学们会在操场上 ，在花坛边 。 示例：认真听讲 静静地看书 做运动 、玩游戏 欣赏美丽的花朵 返回目录 12 $