2.1岩石圈物质循环第三课时课件2025-2026学年高中地理人教版选择性必修1

该高中地理课件围绕岩石圈物质循环这一核心知识点，以鹅卵石与大理石的生命旅程为情境导入，巧妙串联起岩浆岩、沉积岩和变质岩的形成过程及相互转化关系，构建了从具体到抽象、由现象到本质的学习支架，帮助学生理解内力作用与外力作用如何共同塑造地表形态。 其亮点在于融合人地协调观、综合思维与地理实践力三大核心素养，通过“拼图还原循环路径”活动引导学生系统分析三类岩石间的动态转化，强化时空关联与要素整合能力，如用玄武岩推断岩浆作用，再结合沉积物线索锁定固结成岩过程。课堂还设计绘制循环图与实地观察任务，将知识迁移至真实环境，既提升学生的空间认知与动手能力，又深化对资源可持续利用的责任意识。教师可借此实现高效教学，学生则能在探究中建构科学观念，发展地理学科关键能力。

岩石圈物质循环：石头的生命旅程 第二章第一节塑造地表形态的力量（第三课时） 高二地理组 1 情境导入：石头的故事 01 2 鹅卵石与大理石的旅程 鹅卵石光滑圆润，源自河流上游的岩石。经过长期的水流冲刷与搬运，棱角被磨平，形成了如今的模样。 鹅卵石的起源 大理石是一种变质岩，其前身是石灰岩。在高温高压的环境下，石灰岩发生了变质作用，形成了晶莹润泽的大理石。 大理石的前身 每一块石头都有自己的生命故事，它们的故事串联起来，构成了地球岩石圈永恒的循环之旅。今天，我们将揭开岩石圈物质循环的奥秘。 引出岩石圈物质循环 3 岩石家族的成员档案 02 4 岩浆岩：来自地心的炽热印记 花岗岩是一种典型的岩浆岩，矿物晶体颗粒较粗，具有斑状结构。它形成于地壳深处，岩浆缓慢冷却凝固而成。 花岗岩的特征 玄武岩是另一种岩浆岩，具有气孔构造，颗粒细小。它形成于地表，岩浆喷出后快速冷却凝固。 玄武岩的特征 5 沉积岩：时间的层理与生命印记 石灰岩是一种沉积岩，常含有化石，具有明显的层理结构。它是由外力作用形成的，如风化、侵蚀、搬运、堆积和固结成岩。 石灰岩 页岩也是一种沉积岩，具有页理结构，容易剥离。它同样是由外力作用形成的，记录了地表环境的变化。 页岩 沉积岩特征：层理构造、含有化石 沉积岩家族：砂岩、砾岩、页岩、石灰岩等 6 变质岩：高温高压下的重塑 大理岩是一种变质岩，由石灰岩在高温高压下变质而成。它晶莹润泽，具有美丽的花纹。 大理岩的形成 板岩也是一种变质岩，由页岩变质而成，具有板状结构，质地致密。 板岩的形成 7 拼图还原：循环的完整路径 03 8 三类岩石如何相互转化？ 岩石圈物质循环是一个动态的过程，岩浆岩、沉积岩和变质岩之间相互转化。岩浆是循环的起点和终点，但循环本身无始无终。 岩石的相互转化 9 描述三大类岩石的转化 冷却凝固 外力作用 变质作用 变质作用 变质作用 重熔再生 重熔再生 周而复始，岩石圈的物质处于不断的循环转化之中。 10 岩浆岩 岩浆 变质岩 沉积岩 冷却凝固 重熔再生 外力作用 外力作用 变质作用 变质作用 重熔再生 重熔再生 “一进三出” “两进两出” “两进两出” “三进一出” 岩石圈的物质循环示意图 拼图挑战：还原循环路径 拼图任务 学生通过小组合作，将去除了箭头与作用名称的岩石圈物质循环图还原。任务要求学生理解每种转化背后的地质作用与环境条件。 冷却凝固 岩浆冷却凝固形成岩浆岩，这是岩石循环的起点之一。岩浆在地壳深处或地表冷却，形成不同类型的岩浆岩。 变质作用 01 02 03 变质作用是岩石在高温高压环境下发生的变化，通常与地壳运动或岩浆活动有关。 12 重熔与变质：循环的关键一跃 岩石在地壳深处接受高温烘烤，重新熔化为岩浆，这一过程称为重熔再生。这是内力作用驱动的深层过程。 重熔再生 变质作用通常发生在高温高压的环境下，与地壳运动或岩浆侵入有关。 变质作用的条件 13 高考实战：图解循环真题 04 14 高考图破解：从岩浆出发 12.B 13.D岩浆只能由重熔再生形成，也只能形成岩浆岩。通过这一线索，可以逐步推断其他岩石与作用的对应关系。 解题策略 15 读图技巧：锁定起点破全局 解读岩石圈物质循环图的关键是找到岩浆。岩浆是循环的起点和终点，通过岩浆可以推断其他岩石与作用。 读图技巧 01 如果图中有沉积物，其上游必为风化侵蚀，下游为固结成岩。通过这些线索，可以逐步推断整个循环过程。 沉积物的线索 02 指向岩浆的箭头代表重熔再生。这一过程是岩石回归岩浆的关键步骤。 重熔再生的作用 03 16 总结升华：循环的意义 05 17 一句话总结我的收获 学生用一句话总结本节课的核心收获，如岩石的转化过程、内外力作用等。 学生总结 18 循环的馈赠与人类的责任 岩石圈物质循环孕育了煤炭、石油和金属矿产等不可再生资源。这些资源的形成需要亿万年，而人类的利用却在瞬间完成。 资源的形成与利用 我们必须珍惜和合理利用自然资源，树立可持续发展的观念。 可持续发展的观念 19 课后任务：让循环延续 06 20 学生绘制一幅完整的岩石圈物质循环示意图，并用不同颜色标注内力作用和外力作用。 绘制循环图 学生在校园或生活中寻找不同类型的岩石，观察其特征并推测其形成过程。 实地观察 绘制与发现：让知识走出教室 21 “巨人之路”是位于英国北爱尔兰海岸的著名旅游景点，在1996年被联合国教科文组织列为世界自然遗产。这个由数万根高低不一的玄武岩石柱聚集而成的、绵延数千米的堤道，从峭壁伸至海面，数千年如一日的屹立在大海之滨，看起来就像巨型石阶，所以被称为“巨人之路”。下图为“巨人之路的景观图”和“岩石圈物质循环图”。完成1～2题。 1、组成“巨人之路”的石柱的岩石属于图中的 A.A B.B C.C D.D 课堂练习： “巨人之路”是位于英国北爱尔兰海岸的著名旅游景点，在1996年被联合国教科文组织列为世界自然遗产。这个由数万根高低不一的玄武岩石柱聚集而成的、绵延数千米的堤道，从峭壁伸至海面，数千年如一日的屹立在大海之滨，看起来就像巨型石阶，所以被称为“巨人之路”。下图为“巨人之路的景观图”和“岩石圈物质循环图”。完成1～2题。 2、推测“巨人之路”地貌景观的地质形成过程正确的是 A.深海沉积——地壳抬升——流水溶蚀下切——海水侵蚀 B.板块张裂——岩浆侵入——岩浆冷却结晶——风力侵蚀 C.板块碰撞——岩浆侵入——地壳隆起抬升——风力侵蚀 D.板块张裂——岩浆喷出——岩浆冷却结晶——海水侵蚀 图甲所示景观是由风化和重力崩解作用形成的花岗岩石柱。图乙为“岩石圈物质循环示意图”。结合相关知识完成1～2题。 1．图甲中岩石属于图乙中的(　　) A．① B．② C．③ D．④ 2．图甲中石柱形成过程的先后顺序是(　　) A．地壳上升—岩浆侵入—风化堆积 B．地壳下沉—岩浆喷发—风化侵蚀 C．岩浆喷发—地壳下沉—风化堆积 D．岩浆侵入—地壳上升—风化侵蚀 B D $