2.3物质组成的表示课件--2025-2026学年九年级化学鲁教版（2024）上册

该初中化学课件围绕“物质组成的表示”这一核心主题，系统讲解了化学式的定义、书写规则、四重意义及化合价的应用，通过水的“名片”情境导入，自然衔接宏观组成与微观构成的认知，构建从生活实例到符号表达的学习支架，层层递进地引导学生理解物质结构与性质的关系。 其亮点在于深度融合化学观念、科学思维与科学探究，以“水的名片”设计任务激发兴趣，用例题分析强化微观粒子与宏观现象的关联，借助表格对比不同物质化学式的意义差异，体现“宏观—微观—符号”三重表征思维。例如在氧化铝化学式推导中，学生通过化合价代数和为零的规律自主建构模型，提升逻辑推理能力。此设计既帮助学生建立严谨的化学观念，又培养解决实际问题的能力，教师可借此优化教学流程，学生则能深化理解并迁移应用。

2.3物质组成的表示 教学课件 鲁科版 化学 九年级（上） 学习目标 能准确书写常见物质的化学式，理解化学式表示的宏观组成和微观构成，并能通过实例（如H2O、CO2）分析化学式的四重意义。 结合生活实例（如药品说明书中的化学式），体会化学符号在科学交流中的重要性，培养严谨求实的科学态度，增强对化学语言工具性的社会价值认知。 1 2 2 01 化学式及其意义 3 各国运动员来我国参加奥运会，但是每个国家的语言各不相同。 他们想喝水，怎么样用一个国际通用且简洁的方式表示水呢？ 4 你能给水设计一个简洁、通用的名片么？ 以上三种方式都可以表示水。 哪一种更加简洁且国际通用？更适合做“水”的名片呢？ 5 6 【特别提醒】（1）并非所有化合物的化学式都是正价元素写在左边，负价元素写在右边，如CH4、NH3等。另外H2O2、C2H4等不能用上述方法书写。 （2）当组成元素原子个数比是“1”时，“1”省略不写(H2O2除外)。 （3）化学式中原子团个数不为“1”时，原子团必须加括号，如(NH4)2CO3。 7 例1 下列有关化学用语的表示正确的是 A．氦气——He2 B．2个镁离子：2Mg2+ C．3个氧原子：O3 D．硫酸钠：Na2S 例2下列关于化学式“SO2”表示的意义正确的是 ①表示二氧化硫这种物质； ②表示二氧化硫由硫、氧两种元素组成； ③表示1个二氧化硫分子； ④表示1个二氧化硫分子由1个硫原子和2个氧原子构成。 02 化合价 10 1.表示方法：在元素符号正上方标出化合价。符号在前，数字在后。若数字为1时，不能省略。 例如：标出物质中元素的化合价：氯化镁：Mg(+2)Cl(-1)2；硫酸钠：Na(+1)2SO4 11 12 13 14 （1）一般情况下，元素化合价为常见化合价，氢元素的化合价通常显+1价；氧元素的化合价显-2价。 （2）在化合物中，金属元素为正价。  （3）非金属与氢或金属化合时，非金属元素显负价；非金属与氧元素化合时，非金属元素显正价。 （4）在化合物中，正、负化合价的代数和为零。 （5）在单质中元素的化合价为零。  （6）有些元素有可变化学价，如Fe2O3中铁元素为 +3价，FeSO4中铁元素为+2价。  （7）有些元素在同一化合物里可显不同的化学价。 15 【巧学妙记】常见元素的化合价口诀：一价钾钠氯氢银，二价氧钙钡镁锌，三铝四硅五价磷，二三铁、二四碳，二四六硫都齐全，铜汞二价最常见，莫忘单质都为零。 根据化合价书写化学式的口诀：正价负价先标号，公倍除价得角标，金属在前要记牢，总价归零错不了！ 16 4.元素化合价与离子的关系： ①元素（或原子团）的化合价的数值＝离子带的电荷数 ②元素化合价的符号与离子带的电性一致。例：镁离子：Mg2＋ 与+2价的镁元素：Mg(+2) 17 在化合物中，各元素的正负化合价之和为零。我们以此为依据，可以根据元素的化合价写出已知物质的化学式。 自主阅读课本48页活动探究2-2：根据化合价写化学式 氧元素是-2价，铝元素是+3价，写出氧化铝的化学式： 1.先写元素符号(正价写左边负价写右边) Al O 2.标出各元素的化合价(正上方)，求出两种元素正、负化合价绝对值的最小公倍数：3×2=6 3.求各元素的原子数；原子数=最小公倍数/正价(或负价)的绝对值 Al:6÷3=2 O:6÷2=3 4.把原子数写在各元素符号的右下角，即得化学式(如果原子数为1,则省略不写): Al2O3 5.检查化学式。计算正价总数值跟负价总数值之和是否等于零：(+3)×2+(-2)×3=0 氧化铝的化学式是Al2O3,读作三氧化二铝。 18 练习：:已知磷为+5价,氧为-2价,写出磷的这种化合物的化学式 1.写出组成的元素符号:正价在左，负价在右。 2.求出两种元素正负化合价绝对值的最小公倍数。 3.求各元素的原子数；原子数=最小公倍数/正价(或负价)的绝对值 4.原子个数写在元素符号右下角。 5.检查正误:正负化合价代数和=0 P O +5 -2 5×2=10 P:10÷5=2 O:10÷2=5 P2O5 +5×2+(-2)×5=0 磷的这种化合物的化学式是P2O5，读作五氧化二磷。 19 金属+非金属 写法：金属靠前，非金属靠后 读法：“某化某”，一般不读出角标，读出金属的不同价态 特殊：MnO2——二氧化锰    Fe3O4——四氧化三铁 非金属+非金属 写法：一般显正价元素在前，一般显负价的元素在后 读法：“某化某”，角标≥2才读，含氧元素角标为“1”也要读 （CO：一氧化碳） 特殊：H2O——水   H2O2——过氧化氢    NH3——氨气   CH4——甲烷 20 含原子团的化合物 写法：正价前，负价后，原子团超过1个时要打括号，在括号外右下角写上原子团的个数角标 读法：都不读角标 分类： ①氢元素+酸根——读“某酸” HNO3——硝酸     H2CO3——碳酸     H2SO4——硫酸     H3PO4——磷酸 特殊：盐酸的主要成分氯化氢——HCl 21 ②金属+酸根 酸根/金属 Na K Mg Ca Fe Al NO3 NaNO3 KNO3 Mg(NO3)2 Ca(NO3)2 Fe(NO3)2 Fe(NO3)3 Al(NO3)3 硝酸钠 硝酸钾 硝酸镁 硝酸钙 硝酸亚铁 硝酸铁 硝酸铝 CO3 Na2CO3 K2CO3 MgCO3 CaCO3 FeCO3 Fe2(CO3)3 Al2(CO3)3 碳酸钠 碳酸钾 碳酸镁 碳酸钙 碳酸亚铁 碳酸铁 碳酸铝 SO4 Na2SO4 K2SO4 MgSO4 CaSO4 FeSO4 Fe2(SO4)3 Al2(CO3)3 硫酸钠 硫酸钾 硫酸镁 硫酸钙 硫酸亚铁 硫酸铁 硫酸铝 读法：某酸某，+2价的铁元素读作亚铁，+3价的铁元素读作铁。 22 ③金属+氢氧根 读作：“氢氧化某” NaOH——氢氧化钠  KOH——氢氧化钾   Fe(OH)2——氢氧化亚铁   Fe(OH)3——氢氧化铁 ④铵根+其他元素/原子团 读作：某化铵或某酸铵 NH4Cl——氯化铵        NH4NO3——硝酸铵   (NH4)2SO4——硫酸铵 特殊：NH3·H2O——氨水 23 例3故宫博物院收藏的《千里江山图》所采用的颜料有：朱砂（含HgS）、赭石（含Fe2O3）、砗磲（含CaCO3）和孔雀石[含Cu2（OH）2CO3]等。下列分析正确的是 A．朱砂是白色固体 B．Cu2（OH）2CO3中含有5种元素 C．Cu2（OH）2CO3中Cu元素的化合价为＋1 D．Fe2O3中铁元素的质量分数为70% 24 例4请按要求写出化学符号： (1)2个铝离子______； (2)3个过氧化氢分子______； 草木灰的主要成分为碳酸钾，碳酸钾的化学式为______。 25 03 物质组成的定量表示 26 碳酸钙的化学式为CaCO3，葡萄糖酸钙的化学式为C12H22O14Ca，同桌之间相互合作，查找元素周期表中有关原子的相对原子质量计算碳酸钙和葡萄糖酸钙的相对分子质量、化合物中原子的个数比、物质组成元素的质量比、物质组成元素的质量分数。相对原子质量：Ca-40       C-12      O-16      H-1 27 3种补钙剂信息（成分、价格、规格），如： 产品1：碳酸钙（CaCO3），10元/瓶（30片，每片有效成分1.5g）； 产品2：乳酸钙（C6H10O6Ca），15元/瓶（20袋，每袋有效成分0.5g） 产品3：葡萄糖酸钙（C12H22O14Ca），30元/盒（10小瓶，每小瓶有效成分0.5g） 请同学们根据提供的三种钙片的信息，计算每元能购买的钙质量，并进行比较。 28 例5苹果中含有苹果酸（C4H6O5），可改善肠道蠕动、降低胆固醇。计算∶ (1)一个苹果酸分子中含有______个原子； (2)苹果酸中碳、氢元素的质量比为______（化简成最简形式）； (3)______g苹果酸中含有4g氧元素。 29 例7粮食安全关乎国家安全，而化肥是粮食安全的重要保障。如图为某化肥尿素【CO（NH2）2】样品广告标签的部分说明，请回答。  (1)尿素中，碳、氮两种元素的原子个数比 (2)CO（NH2）2的相对分子质量为                                     (3)通过分析回答，这是一则（“真实”或“虚假”）的广告。 (4)农民伯伯用尿素给耕地中的玉米施加氮元素，刚好需要120kg尿素，若改用硝酸铵【NH4NO3】，要达到相同的肥效（即提供的氮元素质量相等），则需要NH4NO3的质量是多少千克？ 30 （2025·江苏无锡·中考真题）木糖醇(C5H12O5)是一种常用的甜味剂。下列叙述正确的是 A．木糖醇由碳、氢、氧三种元素组成 B．木糖醇由22个原子构成 C．木糖醇中碳元素的质量分数最小 D．木糖醇属于氧化物 31 非常感谢收看 教学课件 鲁科版 化学 九年级（上） $