11 三峡(PPT课件)-【顶尖课课练】2026-2027学年新教材八年级上册语文（统编版2024）

该初中语文课件围绕《三峡》展开，涵盖字音、文学常识、重点字词及文意理解等核心知识点。课前导学通过注音、文学常识填空、字词解释搭建基础，课中助学以习题与探究深化理解，形成连贯的学习支架。 其亮点在于融合语言运用（字词积累、翻译训练）、思维能力（如先写山后写水的原因分析）与文化自信（《水经注》创作背景及三峡新貌）。通过“清荣峻茂”等关键词概括景物特点，助力学生系统掌握知识，教师教学更具针对性与高效性。

第三单元 11 三峡 《顶尖课课练·语文（八年级上册）》配套课件 1 课前导学 1.给下列加点的字注音。 曦( )月 襄( )陵 沿溯( )阻绝 素湍( ) 林寒涧( )肃 飞漱( ) 属( )引凄异 xī xiānɡ sù tuān jiàn shù zhǔ 2 2.文学常识填空。 郦道元（约470—527），字善长，范阳涿县（今河北涿州）人， ______（朝代）地理学家。撰《________》四十卷，该书文笔隽永，描 写生动，既是一部内容丰富多彩的__________，也是一部优美的______ _____。“三峡”是________、______和________的总称，在长江上游重 庆奉节与湖北宜昌之间。 北魏 水经注 地理著作 山水 散文 瞿塘峡 巫峡 西陵峡 3 3.解释下列加点的字词。 （1）略无阙处 ______________________ （2）亭午夜分 ________ （3）不见曦月 ____________________ （4）夏水襄陵 ______________ （5）沿溯阻绝 ______________________________ （6）或王命急宣 ________ （7）虽乘奔御风 __________________ 同“缺”，空隙、缺口。 正午。 日光，这里指太阳。 冲上、漫上。 沿，顺流而下。溯，逆流而上。 有时。 这里指飞奔的马。 4 （8）不以疾也 ______ （9）飞漱其间 __________________ （10）清荣峻茂 ________ （11）良多趣味 __________ （12）林寒涧肃 ______________ （13）属引凄异 ________________________________ （14）空谷传响 ________ （15）哀转久绝 ________________ 快。 飞速地往下冲荡。 茂盛。 甚，很。 肃杀，凄寒。 接连不断。属，连接。引，延长。 回声。 声音悲凉婉转。 5 4.文意理解。 文中写春冬之景，用____、____、____、____四字突出其特点；写 秋季景色，用____、____、____、____四字将景物的神韵生动地表现了 出来。描写三峡秋季特点的语句是：__________；描绘三峡群山险峻挺 拔的句子是：__________，__________；用猿鸣来衬托三峡秋景凄凉的 句子是：__________，__________。 清 荣 峻 茂 寒 肃 凄 哀 林寒涧肃 重岩叠嶂 隐天蔽日 空谷传响 哀转久绝 6 课中助学 阅读《三峡》，回答问题。 1.下列对本文理解不正确的一项是( ) A A. 文章按照春夏秋冬的顺序写三峡之水，突出了其不同季节的特点。 B. 文章使用了大量极富表现力的骈散句，语言清新俊逸。 C. “朝发白帝，暮到江陵”与“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”有异 曲同工之妙。 D. 文章布局自然，先写山，后写水，突出了三峡山高水险的特点。 7 2.将下列句子翻译成现代汉语。 （1）重岩叠嶂，隐天蔽日。 ________________________________________________ 层层的悬崖，排排的峭壁，把天空和太阳都遮蔽了。 （2）其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 ______________________________________________________________ ______ 这中间相距一千二百里，即使骑上飞奔的快马，驾着疾风，也没有这么快。 8 3.文章第1段描写三峡中只有正午、半夜才见日月光辉，这样写有什么 用意？ ____________________________________________________________ 这样写是为了侧面烘托出三峡山高（岭连、山多、狭窄）的特点。 4.文章为什么先写山后写水？为什么把夏水置于写水的首位？ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ___________________________________________________________ 先写山“略无阙处”“重岩叠嶂”“隐天蔽日”的特点，为下文写水作铺垫。 《水经注》是为江水作注，而三峡夏水最盛、最迅疾、最有特点，夏日 长江在三峡段迅疾凶险的特征也体现得尤为突出。 9 5.写三峡的秋天时，为什么要两次提及猿鸣之声？ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ___________________________________________________________ 抓住代表性事物猿和猿声悲戚的特点，渲染了三峡秋季凄清肃杀的气 氛，表现了三峡秋天独特的凄婉美。同时，照应文章第一自然段，侧 面突出三峡山高岭连、峡深水长的特点。 10 拓展延伸 某校八年级（9）班准备开展以“走进三峡”为主题的综合性学习活 动。请你完成以下任务。 11 1.阅读下面的材料，你从中得到了什么启发？ 郦道元为了写《水经注》，曾多次进行实地考察，行程万里。他不 仅考察了沿途的山山水水，而且效仿司马迁写《史记》前所做的准备工 作——所到之处，便拜访当地德高望重之人，参观历史遗迹。这些让他 大开眼界，获取了大量前所未闻的知识，为日后撰写《水经注》奠定了 坚实的基础。 ______________________________________________________________ ______________________________________ 示例：行万里路可以开阔视野、增长知识（或要想取得成功，就要有不畏艰难、坚持实践、持之以恒的精神）。 12 2.今日三峡，因三峡大坝的建成展现出全新风貌——巍峨大坝截断长江 激流，形成“高峡出平湖”的壮丽景观；现代水利工程与险峻山水交相辉 映，既有科技伟力，又有自然雄奇。请你为今日之三峡拟写一句宣传语。 ______________________________________________________________ ________________ 示例一：中国的山水画廊，世界的三峡大坝。示例二：中国水电智慧，世界山水经典。 13 3.请根据以下两则材料，以校园小记者的身份针对不同采访对象分别设 计一个采访问题。 【材料一】三峡库区近年实施“生态屏障区”建设，完成造林绿化任务超 过200万亩，珍稀特有鱼类增殖放流数量突破200万尾。监测显示，库区 水质持续保持优良，中华秋沙鸭等珍稀鸟类种群数量稳步回升。 【材料二】随着游轮旅游持续升温，2023年三峡游客接待量突破3000万 人次。但部分支流景区出现游船油污违规排放、游客乱扔垃圾等现象， 给环境承载力带来挑战。 14 （1）对材料一中的三峡库区环保负责人提问： __________________________________________________ 请问在保护珍稀动物方面，库区采取了哪些具体措施？ （2）对材料二中的三峡旅游管委会工作人员提问： ________________________________________________ 针对游客乱扔垃圾的现象，管委会要如何加强管理？ 15 $