第3单元 资产阶级民主革命与中华民国的建立(PPT课件)-【顶尖课课练】2025-2026学年新教材八年级上册历史（统编版2024）

该初中历史单元复习课件系统梳理了资产阶级民主革命与中华民国建立的核心知识，涵盖革命背景、主要事件、历史影响及后续发展，通过事件关联（如同盟会与萍浏醴起义）和因果分析（如民族危机引发辛亥革命）构建完整知识网络。 其亮点在于注重史料实证与历史解释素养培养，如运用《时局图》《贫人之血与汗》漫画等史料设计分析题，通过表格梳理政治、社会生活等领域变化，搭配基础选择与综合材料题分层练习。既助学生巩固知识，又为教师提供精准复习抓手。

巩固练习（三） 第三单元 资产阶级民主革命与中 华民国的建立 《顶尖课课练·中国历史（八年级上册）》配套课件 1 1.他的“三民主义纲领与统一战线政策，实为处在半殖民地国家的大革 命家对于中华民族最伟大的贡献”。他是( )。 C A. 林则徐 B. 梁启超 C. 孙中山 D. 黄兴 2 2.右图是某政治组织盟书范本。据 此推断，该政治组织应是( )。 D A. 兴中会 B. 华兴会 C. 光复会 D. 中国同盟会 3 3.历史解释是指以史料为依据，客观评判历史的态度和方法。下列叙述 属于历史解释的是( )。 D A. 1906年萍浏醴起义爆发 B. 萍浏醴起义由同盟会会员领导 C. 萍浏醴起义最终失败 D. 萍浏醴起义扩大了同盟会的社会影响 4 4.右图为孙中山委任宋教仁为中国同盟会总务部干事的委任状。据此可 知， 这一委任的时间是( )。 C A. 1910年 B. 1911年 C. 1912年 D. 1913年 5 5.鸦片战争后，西服逐渐传入通商口岸城市；民国时期，新式服装如中 西合璧的中山装、改良旗袍等开始流行。这反映了当时( )。 C A. 民主政治制度的确立 B. 近代纺织技术的改进 C. 社会生活的近代变迁 D. 列强对中国主权的破坏 6 6.1913年6月，袁世凯发布尊崇孔子文告，恢复跪拜礼节，天坛祭天礼 重现，中小学重启尊孔读经，官场称呼亦有复古倾向。据此可知，袁世 凯尊孔复古的目的是( )。 B A. 弘扬传统文化 B. 营造帝制氛围 C. 重构社会道德 D. 推动教育改革 7 7.孙中山依靠西南军阀开展护法运动，但西南军阀与直系军阀勾结，排 挤了孙中山。据此可知，护法运动失败的直接原因是( )。 D A. 列强出兵镇压革命 B. 缺乏基层群众支持 C. 军阀势力日益扩张 D. 孙中山未掌握军权 8 8.右表所示现象反映了北洋军阀统治时期( )。 1914—1919年中国社会概况表 农户 1914—1918年 减少1 500多万户 耕地 1914—1918年 减少26 000多万亩 荒地 1914—1918年 增加49 000多万亩 陆军 1914—1919年 增加92万多人 军费 1916—1918年 增加5 000多万元 D A. 耕作技术落后 B. 政府财政收入增加 C. 武器装备先进 D. 社会经济遭到破坏 9 9.阅读材料，完成下列要求。 〔材料一〕 见下图 《时局图》 注：从1894年问世到1904年的数年间，谢缵泰绘制的《时局图》曾 根据社会形势多次修改。 10 《贫人之血与汗》（漫画，1906年） 注：1906年，清政府改户部为度支部。为缓解政府财政赤字，度支 部官员横征暴敛，百姓苦不堪言。 11 〔材料二〕 辛亥革命完全打乱了中国旧社会的统治秩序，此后，无论是北洋军 阀还是南京政府，旧社会势力都无法再建立起统一而稳定的统治。虽然 辛亥革命未能直接改变帝国主义在中国的支配地位，人民的悲惨境遇也 未得到根本改善，但临时政府颁布的保障人民权利、改革社会恶习、鼓 励民间实业等措施，使人们在观念上开始意识到自己是国家的主人。这 种无形的力量，促使人们怀疑和打破陈腐，大胆寻求新的救国道路。 ——摘编自金冲及《二十世纪中国史纲》 12 （1）根据材料一，概括两幅图片内容共同反映的时代背景。 答：19世纪末20世纪初，中国面临严重的民族危机，人民负担沉重。 （2）材料二叙述了辛亥革命后中国的变化。请参考示例完成下表。 领域 现象 政治 旧社会秩序被打乱；保障人民权利 __________ 改革社会恶习 ______ ______________ __________ ________________________________ 社会生活 经济 鼓励民间实业 思想观念 人们开始意识到自己是国家的主人 13 （3）根据上述材料并结合所学知识，说明材料一、材料二所反映的现 象间的联系。 答：材料一反映了晚清民族危机和人民困苦的现象，如列强侵略、清政 府横征暴敛，加剧了社会矛盾，成为辛亥革命爆发的历史背景。材料二 反映了辛亥革命后的社会变化，通过政治改革、鼓励实业和倡导民主观 念等措施探索救亡图存的道路，推动了中国现代化的探索。两则材料表 明了“危机引发变革”这一因果关系。 14 $