3.3 汽化和液化(PPT课件)-【顶尖课课练】2025-2026学年新教材八年级上册物理（人教版2024）

第三章 物态变化 第3节 汽化和液化 《顶顶尖课课练·物理（人教版）（八年级上册）》配套课件 1 课堂练习 1.下列现象中,与蒸发无关的是( )。 C A. 用电热吹风机把湿头发吹干 B. 天气炎热时,狗伸出舌头散热 C. 烧开水时,壶嘴吐出的“白气” D. 夏天,在教室地上洒水散热 2 图3-14 2.如图3-14所示是水正在沸腾的情景，下列获得的信息中， 错误的是( )。 B A. 杯中水的沸点是 B. 水中的气泡内是空气 C. 继续加热水温保持不变 D. 杯口处的白气是液体 3 3.关于汽化和液化的下列说法,正确的是( )。 C A. 液体的温度达到沸点时,液体一定会沸腾 B. 液体的温度在 以上时才能蒸发 C. 所有气体,当温度降到足够低时,都可以液化 D. 气体靠压缩体积不能液化 4 4.蒸发和沸腾是汽化的两种形式。沸腾时的温度叫作______，沸腾是在 液体______和______同时进行的汽化现象；蒸发是只在液体______进行 的汽化过程。 沸点 内部 表面 表面 5 5.使气体液化的方法有两种：__________和__________。居民使用的液 化石油气，就是在常温下用__________的方法，使石油气变成液体储存 在钢罐里。 降低温度 压缩体积 压缩体积 6 6.被的水蒸气烫伤往往比被 的开水烫伤更严重，这是因为 ____________________________。 水蒸气液化时要放出大量的热 7 7.在“探究影响蒸发快慢的因素”实验中，在四块完全相同的玻璃上滴入 一样多的水滴，按如图3-15所示的方式进行相关实验。其中做图甲和图 丁所示的实验是为了探究蒸发快慢和______________是否有关。请举一 个图甲和图乙所示实验的结论在日常生活中应用的实例：____________ _________。 图3-15 空气流动速度 晒衣服时将 衣服展开 8 课时作业 基础过关 1.3月的一天,某市大部分地区空气异常潮湿,家中墙壁“出汗”,地板湿漉漉 的,产生这种现象的原因是发生了( )。 B A. 熔化 B. 液化 C. 汽化 D. 凝固 9 图3-16 2.《天工开物》记载的“透火焙干”是造纸的一道工序，其 做法是将刚生产出的湿纸张贴在烤火的墙上（图3-16）。 给墙壁烤火能加快湿纸变干的主要原因是( )。 B A. 加快湿纸表面的空气流动 B. 提高湿纸的温度 C. 加大湿纸的表面积 D. 以上说法均不正确 10 3.将烧杯中的水加热至沸腾,沸水的温度是 ,如果把烧杯中的水量 减去一半,重新加热至沸腾,则它的沸点( )。 A A. 等于 B. 小于 C. 大于 D. 都有可能 11 4.夏天吹电风扇人感到凉爽，这是因为( )。 C A. 吹过来的风的温度比室温低 B. 室内的温度降低了 C. 加快汗液蒸发使人体表面的温度下降 D. 风把人体的温度传到了空气中 12 5.仔细观察水的沸腾现象,请回答下列问题。 （1）烧杯里的水沸腾前,由杯底上升到水面的气泡,它的体积变化是 __________。 （2）沸腾的时候水中发生______的汽化现象,形成大量的______,上升 ______,到水面破裂开来,里面的________散发到空气中去。 （3）水在沸腾的过程中,温度计的示数是_____ 。（设大气压为1个标 准大气压） 由大变小 剧烈 气泡 变大 水蒸气 100 13 素养提升 6.图3-17（a）是李琳同学在“观察水的沸腾”实验中的情景。 图3-17 14 （1）她发现从开始给水加热到水开始沸腾所用的时间过长，可能存在 的原因是： 原因一：________________； 原因二：__________________________________。（写出两个即可） 烧杯里的水太多 酒精灯的火焰太小（或盖子不密闭） （2）如图（b）所示的是水在沸腾前后连续加热过程中出现的四个现象， 请按它出现的先后顺序进行排列：________________。水沸腾时温度计 的示数如图（a）所示，则水的沸点是____ ，说明当时的气压______ （选填“大于”、“小于”或“等于”）1个标准大气压。 乙、甲、丁、丙 98 小于 15 （3）图（c）是两组同学根据实验数据描绘的温度—时间图像，从图像 中可知、 两图线不同的原因是水的______不同。分析图像可知，水 沸腾时的特点是：温度__________，且需要__________。 质量 保持不变 继续吸热 16 $