第4单元 第7章 健康地生活(PPT课件)-【顶尖课课练】2025-2026学年新教材八年级上册生物（人教版2024）

本初中生物学课件为八年级上册人教版第四单元第七章巩固练习，系统覆盖免疫调节、传染病预防、健康生活等核心知识，通过选择、判断、实验分析等题型串联病毒结构与功能、三道防线作用、健康行为养成等要点，构建“结构-功能-应用”知识网络，渗透生命观念与健康责任意识。 资料亮点在于融合科学思维与探究实践，如巴斯德炭疽实验题培养实验分析与对照设计能力，新冠病毒资料分析题链接现实情境，引导学生运用免疫知识解决问题。题型分层设计，从基础判断到综合实验探究，既强化健康生活态度，又帮助教师精准检测学情，提升单元复习效率与针对性。

生物学（八年级上册）（人教版）巩固练习（二） 第四单元 （第七章） 《顶尖课课练·生物学（人教版）（八年级上册）》配套课件 1 1.下列疾病由病毒引起的是( )。 C A. 肺结核 B. 夜盲症 C. 艾滋病 D. 扁桃体炎 2 2.下列细胞或器官与人体特异性免疫无关的是( )。 D A. 胸腺 B. 脾脏 C. 淋巴细胞 D. 上皮细胞 3 3.流行性感冒的传染源、传播途径、易感人群依次是( )。 B A. 飞沫、空气，流感患者，大多数人 B. 流感患者，飞沫、空气，大多数人 C. 大多数人，飞沫、空气，流感患者 D. 飞沫、空气，大多数人，流感患者 4 4.下图表示人体的免疫作用，其中属于人体的第二道防线的是( )。 C A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ②④ 5 接种疫苗是预防新冠病毒感染的有效手段。请结合所学知识，回答 第5～6题。 5.新冠病毒感染是由新冠病毒引起的，下列关于新冠病毒的叙述，正确 的是( )。 C A. 可用光学显微镜来观察 B. 有细胞结构，营寄生生活 C. 经人工处理可制成疫苗 D. 是能使抗体产生的蛋白质 6 6.下列关于接种疫苗的叙述，错误的是( )。 B A. 接种疫苗的目的是保护易感人群 B. 接种疫苗可以引发非特异性免疫 C. 接种疫苗能刺激人体产生相应抗体 D. 接种疫苗后人体产生抗体依赖第三道防线 7 7.下图是某药品使用说明书，下列 说法正确的是( )。 B A. 这是一种处方药 B. 此药已过有效期 C. 每次用量至少2袋 D. 此药不可用于治疗急性扁桃体炎 8 8.免疫系统的功能主要有( )。 ①抵抗抗原的侵入 ②监控体内的异常细胞 ③清除自身衰老和死亡的细胞 D A. 只有① B. 只有①② C. 只有②③ D. ①②③ 9 9.当今社会威胁人类健康的主要疾病是( )。 D A. 肥胖症 B. 尿毒症 C. 传染性疾病 D. 心血管疾病和癌症 10 10.下列有关健康生活方式的说法中，不正确的是( )。 B A. 吸毒有损身心健康且危害社会 B. 感冒后可以随意服用抗生素 C. 应关注饮食安全，远离垃圾食品 D. 打喷嚏时应遮掩口鼻或避开他人 11 11.青春期是人体生长发育发生重要变化的时期。下列青少年行为习惯 不健康的是( )。 D A. 腰背挺直、坐姿端正 B. 规律作息、足量饮水 C. 劳逸结合、睡眠充足 D. 躺卧看书、直视强光 12 12.炭疽病是由炭疽杆菌引起的人畜共患的传染病。巴斯德利用同种绵 羊进行了如表所示的实验。下列对实验方法、过程及结果的叙述错误的 是( )。 组别 处理方法 结果 甲组（24只） 第一次处理 注射脱毒炭疽杆菌 没有患炭疽病 10天后第二次处理 注射强毒炭疽杆菌 没有患炭疽病 乙组（24只） 第一次处理 不注射脱毒炭疽杆菌 没有患炭疽病 10天后第二次处理 注射强毒炭疽杆菌 都患炭疽病 13 A. 每组选用大小、生长发育等状况相同的健康绵羊 B. 第一次处理结果说明注射脱毒炭疽杆菌对该病无效 C. 甲组和乙组实验作对照，变量是是否注射脱毒炭疽杆菌 D. 实验说明注射脱毒炭疽杆菌可以有效预防炭疽病 √ 14 13.判断题。（正确的画“√”，错误的画“×”） （1）溶菌酶对多种病菌都有杀灭作用。( ) √ （2）胃酸杀死致病菌属于非特异性免疫。( ) √ （3）计划免疫是预防、控制和消灭传染病最经济有效的措施。( ) √ （4）因为汗液中也会有艾滋病病毒，所以不要和艾滋患者握手。( ) × （5）在医学上，器官移植比较困难，原因之一是人体会对移植器官产 生排斥作用。( ) √ 15 14.吸毒会损害人的__________，降低人体的__________，并使心肺受 损，呼吸麻痹，严重的会导致死亡。 神经系统 免疫功能 16 15.阅读资料，回答问题。 ①新冠病毒携带的型蛋白，能与人体细胞膜上的 受体蛋白结 合，从而侵入细胞。 ②人体的皮肤可以阻挡病毒。但是一次揉眼睛的 动作，可能让病毒通过眼部黏膜的 受体侵入；一次没戴口罩的疏 忽，也可能让病毒进入呼吸道，个别病毒若逃过了呼吸道纤毛的阻挡， 就能直达肺泡。肺泡细胞膜上有较多的 ，病毒与其结合后能将遗 传物质 注入细胞。在细胞内，大量新病毒被组装出来去侵染更多细 胞，直到③淋巴细胞产生针对 型蛋白的抗体，吞噬细胞才能捕获并消 灭新冠病毒。 17 （1）病毒的结构是由________________和遗传物质构成。从文中可知， 新冠病毒的遗传物质是______。 （2）病毒若由口腔进入，须经过____、喉进入气管。进入眼部黏膜的 病毒，可以通过______系统的运输感染其他组织细胞。 （3）从文中可知，人体对新冠病毒有阻挡作用的第一道防线是_______ _____________。 （4）人体特异性免疫对于新冠病毒的作用，体现在画线句子____ （填序号）。 （5）根据文中信息，写出一条预防新冠病毒感染的做法：___________ _________________________________。 蛋白质（外壳） 咽 循环 皮肤 （或“纤毛”） ③ 戴口罩 （或“勤洗手”“不用脏手揉眼睛”等） 18 16.“社交挫败应激”实验是抑郁症研究的一项内容。出现 现象 时，人体内肾上腺皮质激素水平明显上升，可能出现情绪与行为异常。 科研人员用小鼠开展实验研究，探究睡眠时长对 鼠肾上腺皮质激素 水平的影响。实验选择20只生长状况一致且健康的小鼠，其中10只制备 为鼠，观察并记录正常鼠与 鼠的睡眠状况，并测量体内肾上腺 皮质激素水平。 （1）实验中减小偶然性的措施是______________，选择生长状况一致 且健康小鼠的目的是__________________________________。 选择20只小鼠 控制单一变量（或“控制无关变量”） 19 （2）研究表明， 鼠需要的睡眠时间明显高于正常鼠。据此，研究 人员继续探究充足睡眠对 鼠肾上腺皮质激素的影响。实验结果如下 图所示。 20 请分析： ①B组与A组激素水平无明显差异，说明睡眠充足与否对________的激 素水平的影响不显著。 正常鼠 ②随着时间推移，C组激素水平明显下降并接近于A、B组数值，说明睡 眠充足能_____________________________；但D组激素水平仍显著高 于A、B组，说明睡眠不充足可能导致_____________________________ _______________。 有效降低鼠肾上腺皮质激素 肾上腺皮质激素水平持续保持在 一个较高的水平 （3）请结合该研究，针对 群体提出一条健康生活的建议：_______ _______________________________。 保证 充足的睡眠（或“延长睡眠时间”） 21 17.健康是人们不懈追求的美好愿望，是人生永恒的话题。生活中，人 们有时会生病或发生如溺水、触电、创伤等意外，因此懂得一些安全用 药与急救知识很有必要。请回答： （1）到药店买药时，会发现很多药品包装盒上印有“ ”字样，这表 示该药物属于__________。 非处方药 22 （2）遇到有人突然落水，应及时拨打“120”急救电话。在急救车到达前， 应争分夺秒采取一些必要的救治措施。下图所示是此措施实施过程，正 确的排列顺序是( )。 B A. ①②③ B. ②①③ C. ①③② D. ②③① 23 （3）对溺水者进行人工呼吸操作前，要确保被救者________畅通。实 施胸外心脏按压的部位是图1中的[____]。图2是触摸________的搏动情 况，以判断抢救是否有效。若有搏动则说明抢救有效。 呼吸道 ② 颈动脉 （4）图3表示人体出血部位和压迫止血部位，如果是 处出血，由此判 断，受伤的血管的类型是______。 静脉 24 $