3.1 做有梦想的少年 课件-2025-2026学年统编版道德与法治七年级上册

该初中道德与法治课件围绕“做有梦想的少年”主题，系统梳理了梦想的含义、重要性及实现路径，通过生活观察、真实案例和时代榜样层层递进，构建起从个体认知到家国情怀的学习支架，帮助学生在理解自我梦想的基础上，自然过渡到与中国梦的联结。 其亮点在于深度融合政治认同与责任意识，以李聪追梦故事激发学生情感共鸣，用航天英雄事迹强化家国情怀，借助思维导图清晰呈现知识结构，引导学生从“有梦”走向“追梦”，再迈向“圆梦”。教学中注重情境创设与价值引领，既落实核心素养目标，又提升课堂感染力。学生能从中获得成长动力与方向感，教师则可借此优化教学设计，增强思政课的思想性与亲和力。

3.1 做有梦想的少年 第一单元 少年有梦 第三课 梦想始于当下 学习目标 1.梦想的含义 2.梦想的重要性 3.少年梦想的特点 也许你的梦想是 …… 生活观察 宇航员 老师 军人 人生每个阶段的梦想可能不太一样 那什么是梦想呢？ 医生 街舞者 梦想是对未来美好生活的愿望 1.什么是梦想呢？ 【教学故事一】——故事呈案例，快乐好学习 经验交流会:最初的梦想 李聪最初儿时的梦想是当一名歌唱家。在高三的时候，因为当时他比较好动，体育方面也有一定的特长，好多人就说你这个性格适合当飞行员，那时是他第一次听说飞行员。带着对蓝天的向往，经过层层选拔，2009年，李聪进入空军航空大学，成为一名飞行学员...... 你的梦想是什么? 如果不能实现，梦想还有意义吗？ 梦想还是要有的 万一实现了呢? 小分享： 你的梦想是 。 是什么契机让你产生这个梦想？ 梦想如果没有实现，也要去追求梦想，因为追求梦想过程是有意义的，追梦的过程中可以让自己变得更有动力，让自己变得更好，对生活更加充满信心和希望。有梦就有希望！ 如果不能实现，梦想还有意义吗？ 北宋名臣范仲淹自小发奋读书，5年间和衣而睡，昼夜苦读，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的名句千古传颂。 周恩来少年时曾立志“为中华之崛起而读书”，并为之付出努力，深受人民的爱戴。 毛泽东17岁立大志，发奋读书，寻求救国真理，带领劳动人民推翻了压在中国人民头上的三座大山，改变了中国的命运。 2、为什么少年要有梦想？（梦想的意义） （1）编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题。 1998年，六岁的加拿大男孩瑞恩是一名一年级小学生。一天，老师在上课时讲道:在非洲，许多孩子没有玩具，也没有足够的食物和药品，甚至喝不上干净的水，许多人因为喝不上干净的水而死去。“我一定要为他们挖一口井!”小瑞恩暗暗下定了决心。 起初，挖井的钱是靠他一个人做家务赚来的，在他的感召下,亲戚、朋友、邻居纷纷加入进来....着时间的推移，他的心愿鼓舞了全世界六十多个国家的成年人，人们纷纷解囊相助。2000年，瑞恩的第一口并打好了;2001年，“瑞恩的井”基金会成立; 2003年初，“瑞恩的井”基金会已经为非洲挖了七十多口井。 思考：瑞恩的这些行动说明了梦想的什么作用？ （2）梦想能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩。 【教学故事二】——故事呈案例，快乐好学习 我们人类从远古开始就从未停止造梦， 比如我们有“飞天”的梦想，因此发明了＿＿＿＿＿； 有“下海”的梦想，因此发明了＿＿＿＿＿； 有“千里眼”的梦想，因此发明了＿＿＿＿＿； 有“顺风耳”的梦想，因此发明了＿＿＿＿＿； 有“飞毛腿”的梦想，因此发明了＿＿＿＿＿； 飞机、航天飞船 潜水艇 望远镜 电话 火车、轮船、飞机、火箭…… 天眼 （3）人类需要有梦想，因为有了梦想，人类社会才能不断进步和发展。 ★2、为什么少年要有梦想？（梦想的意义）P17 笔记落实 ①编织人生梦想，是青少年时期的重要主题。 ②梦想能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩。 ③有梦想，就会有希望。 ④因为有了梦想，人类社会才能不断地进步和发展。 视频：田埂上的梦 如何做有梦想的少年？ ①做有梦想的少年，应当树立远大的志向。“志不立，天下无可成之事。”志向是人生的航标，是奋斗的原动力。我们要早立志，立大志，立长志。 3.如何做有梦想的少年？ 做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏。 巴黎奥运会最小选手 这名选手将自己的梦想与什么联系起来了呢？ “中国梦”的含义、基本内涵和实现途径？ （1）含义：实现中华民族伟大复兴，是中华民族近代以来最伟大的梦想。 （2）基本内涵：国家富强、民族振兴、人民幸福。 （3）实现途径：走中国道路，必须弘扬中国精神，必须凝聚中国力量。 3.如何做有梦想的少年？ ①做有梦想的少年，应当树立远大志向。 ②做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏。 笔记落实 （1）志向是人生的航标。 （2）我们要早立志，立大志，立长志。 4.如何正确认识志向？ 笔记落实 （1）生活在新时代的我们，共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会，共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。（2）中华民族伟大复兴的美好前景，为我们提供了更广阔的舞台，也提出了更高的要求，我们要努力成为担当民族复兴大任的时代新人。 5.青少年为什么要将自己的梦想与中国梦有机结合？ 笔记落实 做个追梦少年 课堂小结—思维导图 如何做 树立远大志向 紧扣时代脉搏 梦想含义 重要性 生命主题 热情与勇气 对未来美好生活的愿望 进步与发展 读一读，背一背 1.梦想的定义 梦想是对未来美好生活的愿望 ★2、为什么少年要有梦想？（梦想的意义） ①编织人生梦想，是青少年时期的重要主题。 ②梦想能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩。 ③有梦想，就会有希望。 ④因为有了梦想，人类社会才能不断地进步和发展。 读一读，背一背 3.如何做有梦想的少年？ ①做有梦想的少年，应当树立远大的志向。我们要早立志，立大志，立长志。 （2）做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏。中华民族伟大复兴的美好前景，为我们提供了更广阔的舞台，也提出了更高的要求，我们要努力成为担当民族复兴大任的时代新人。 读一读，背一背 4.如何正确认识志向？ （1）志向是人生的航标。 （2）我们要早立志，立大志，立长志。 5.青少年为什么要将自己的梦想与中国梦有机结合？ （1）生活在新时代的我们，共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会，共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。（2）中华民族伟大复兴的美好前景，为我们提供了更广阔的舞台，也提出了更高的要求，我们要努力成为担当民族复兴大任的时代新人。 √ 1．“志不立，天下无可成之事。”这句话启示我们要　　 A．热爱伟大祖国 B．锤炼品德修为 C．坚定理想信念 D．练就过硬本领 解析　“志不立，天下无可成之事”的意思是志向不确定，做什么事情也不会成功，启示我们要坚定理想信念，有理想，有志向，C正确；A、B、D与题意不符，排除。 课堂练习 2．2024年2月，《为国攀登》思政大课在“人民网+”客户端云开讲。这节课主要讲述了中国登山队员攀登珠峰的璀璨历史，以及一代代科学家勇攀科学高峰、人生高峰的感人故事。《为国攀登》旨在勉励青少年( ) A.怀揣强国梦想，努力拼搏 B.心动在于行动，改变生活 C.少年敢于有梦，就能成功 D.从小为国立志，攀登珠峰 A 3．在谈到自己的梦想时，同学们畅所欲言。小芳说，我的梦想是当一名教师，用知识来哺育学生们；小峰说，我的梦想是当一名警察，维护社会的安定与和谐；小帆说，我的梦想是当一名医生，救死扶伤，治病救人；小刚说，我的梦想是当一名消防员，帮助他人脱离险境……对于他们的梦想，下列认识不正确的是( ) A.表达了对未来生活的美好愿望 B.能激发我们生命的热情和勇气 C.能够让我们的生活更加有色彩 D.都符合实际，都是能够实现的 D 4．“志存高远，方能登高望远。脚踏实地，方能行稳致远。”这句话启示我们( ) A.要立大志并为之不懈奋斗 B.努力就能实现所有的梦想 C.志向越远大越容易实现梦想 D.有了远大志向就不能改变 A 5．【华夏儿女问苍穹　青春梦想被点燃】 奔赴星辰，逐梦九天，是中华民族一直以来的梦想。中国航天人步履不止，把梦想变为现实后，继续远航探索浩瀚宇宙。2023年10月26日，我国神舟十七号载人飞船发射任务圆满成功，将三名平均年龄最小的宇航员送往太空，为中国航天事业再添辉煌。未来的航天事业中，青年将发挥至关重要的作用，青年具有敏锐的思维、旺盛的热情和无穷的创造力，是推动科技创新的主力军，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力前行！ (1)中国梦的基本内涵是什么？ (2)奔赴星辰，逐梦九天，是中华民族一直以来的梦想，请谈谈梦想有何重要性。 (3)青少年肩负着实现中华民族伟大复兴的历史重任，请思考少年梦想的特点有哪些。 答案　(1)实现国家富强，民族振兴，人民幸福。 (2)①编织人生梦想，是青少年时期的重要主题。②梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩。有梦想，就会有希望。③人类需要有梦想，因为有了梦想，人类社会才能不断发展和进步。 (3)①少年的梦想，与个人志向紧密相连。②少年的梦想，与时代脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。 Lavf58.20.100 $