3.2细胞器之间的分工合作第2课时课件-2025-2026学年高一上学期生物人教版必修1

课前背诵：培根铸魂，启智增慧 1.细胞质的组成？分离细胞器的方法是？细胞骨架的组成成分、功能？ 2.无膜、单层膜、两层膜的细胞器？真原核细胞共有的细胞器？ 3.线粒体的功能？叶绿体的功能？ 4.根尖分生区细胞中有没有液泡？有没有叶绿体？ 5.中心体的组成、分布、功能？ 6.液泡内的液体称为？液泡内含有哪些物质？ 其功能？ 7.溶酶体内含？功能？ 8.核糖体、内质网、高尔基体的功能？ 9.动物细胞中一定有线粒体（ ）能进行有氧呼吸的一定有线粒体（ ） 10.能进行光合作用的生物一定有叶绿体（ ） 课前准备：准备越充分，学习越高效 细胞器之间的分工合作 第三章 第2节 第2课时 学习目标 1.通过阅读课本P51—52内容，说出分泌蛋白合成和运输过程。 2.结合分泌蛋白的合成和运输，理解细胞器之间的协调配合。 3.通过阅读课本P52—53内容，掌握生物膜系统的组成和功能。 4.课本P50探究实践，观察叶绿体和细胞质的流动，叶绿体的形态和分布，并且理解细胞质的流动是一种生命现象。 【重难点】 重点：分泌蛋白合成运输过程；生物膜系统的组成和功能； 难点：学会用系统观分析细胞中部分与整体、结构和功能的统一性。 1、分泌蛋白 (1)概念:指有些在_______合成后,分泌到_______起作用的蛋白质。 (2)实例:如消化酶、_____和一部分_____。 细胞内 细胞外 抗体 激素 2、胞内蛋白 (1)概念:在细胞质游离的核糖体上合成的,不需要运输到细胞膜外,只在细胞内起作用 (2)实例:呼吸作用相关的酶、血红蛋白 一、 分泌蛋白的合成和运输 如胰岛素、生长激素等 均起始游离的核糖体 3、研究分泌蛋白合成过程用的科学方法是___________________。 同位素标记法 同位素：在同一元素中，质子数相同、中子数不同的原子，如16O与18O，。 概念：用物理性质特殊的同位素来标记化学反应中原子的去向，从而示踪物质的运行规律和变化规律。 放射性同位素 稳定同位素 同位素 一、 分泌蛋白的合成和运输 3H、14C、35S、32P 18O、15N 用3H标记亮氨酸观察放射性在细胞中出现的先后顺序来追踪蛋白质的合成和运输过程 3min,标记的氨基酸出现在附有核糖体的内质网中 17min,标记的氨基酸出现在高尔基体中 117min,标记的氨基酸出现在细胞膜内侧运输蛋白质的囊泡及细胞外的分泌物中 核糖体是 内质网是 高尔基体主要是 三种细胞器之间是不是存在某种协作呢？ 蛋白质合成的场所 蛋白质等大分子物质合成、加工场所和运输通道 对来自内质网的蛋白质进行加工、分类、包装的“车间”和“发送站” 一、 分泌蛋白的合成和运输 游离核糖体 氨基酸脱水缩合形成肽链 粗面内质网 继续合成，边合成变转移到内质网腔，经过加工、折叠肽链形成具有一定空间结构的蛋白质（较成熟） 高尔基体 进一步修饰加工，形成成熟的蛋白质 细胞膜 细胞外 线粒体 供能 游离核糖体与肽链转移 囊泡 囊泡 囊泡与细胞膜融合 4、分泌蛋白合成和运输的过程 P52 一、 分泌蛋白的合成和运输 7 4、有关的具膜细胞器有： 1、合成起始于: 游离的核糖体，在附着核糖体上继续合成 2、合成至分泌到细胞外依次经过的细胞器为： 核糖体 内质网 内质网、高尔基体、线粒体 3、经过的细胞结构为： 高尔基体 细胞膜 5.哪一种细胞器在分泌蛋白合成和运输中起着重要的交通枢纽作用？ 哪一种细胞结构就像深海中的潜艇？ 高尔基体 核糖体 内质网 高尔基体 一、 分泌蛋白的合成和运输 6.分泌蛋白分泌过程中内质网、高尔基体、细胞膜的面积会发生什么样的变化？ 减少 基本不变 增加 囊泡 模型: 解读: ①甲图表示用放射性元素标记某种氨基酸,追踪不同时间放射性元素在细胞器中的分布情况,依据放射性元素出现的先后顺序判断, ②乙图表示一定时间内,细胞结构的膜面积随时间的变化,d的膜面积减小,e的膜面积增大,f的膜面积先增大后减小,可判断 ③丙图表示前后两个时间点,细胞结构膜面积变化对比。前后比较发现,g的膜面积减小、h的膜面积基本不变、i的膜面积增大,可判断 a为核糖体、b为内质网、c为高尔基体 d为内质网、e为细胞膜、f为高尔基体 g为内质网、h为高尔基体、i为细胞膜 哪些蛋白质需要内质网、高尔基体的加工？ 分泌蛋白、膜蛋白、溶酶体内的水解酶 二、 细胞的生物膜系统 细胞器膜、细胞膜、核膜等结构，共同构成细胞的生物膜系统。 1、生物膜系统的概念 2、特点 （原核生物不具有生物膜系统，胃黏膜、肠系膜就不属于生物膜系统。） （1）生物膜的组成成分和结构很相似。 （2）生物膜在结构和功能上紧密联系。 组成成分 结 构 各种生物膜都主要是脂质（磷脂）和蛋白质 “流动镶嵌模型” 生物膜在结构上的联系 生物膜在功能上的联系 　　各种生物膜在功能上既有明确的分工，又互相配合、协调工作，如分泌蛋白的合成、加工、运输的过程，体现了生物膜在功能上的相互联系。 3、细胞的生物膜系统的功能 二、 细胞的生物膜系统 (P53与社会的联系)肾功能发生障碍时，目前常用的治疗方法是采用透析型人工肾 替代病变的肾行使功能，其中起关键作用的血液透析膜是一种人工合成的膜材料，人工肾利用了生物膜的__________性。 双层膜 单层膜 功能 广阔的膜面积为酶提供了大量的附着位点 使细胞内部区域化，保证生命活动高效、有序地进行 保障细胞内部环境的相对稳定 物质运输、能量转换、信息传递 生物膜系统 核膜 细胞膜 细胞器膜 选择透过 三、用高倍显微镜观察叶绿体和细胞质的流动 实验注意事项 1. 观察叶绿体时，常选用藓类叶片，这是因为藓类叶片很薄，仅有一两层叶肉细胞且叶绿体少而大。 若选用菠菜叶作材料，一般撕取带有少许叶肉的下表皮，因为接近下表皮的叶肉细胞是海绵组织，易撕取，细胞排列疏松、分散，也便于观察。 2. 实验材料要保证鲜活：临时装片应随时保持有水状态，避免细胞活性受影响。 3. 为提高细胞质的流动性，可事先放在光照、室温条件下培养，或观察时提高盛放黑藻的水温，也可切伤一小部分叶片。 4. 观察——寻找三 “最佳” ① 寻找最佳参照物——叶绿体。视其叶绿体的运动情况证明细胞质的流动情况。 ② 寻找最佳部位——靠近叶脉处。靠近叶脉的细胞水分充足，细胞质流动更明显，容易观察到细胞质流动 ③ 寻找最佳视野——相对较暗。高倍显微镜下的观察一般要调出较暗的视野这样有利于辦别物像的动态变化。 植物细胞的细胞质处于不断流动的状态，这对于活细胞完成生命活动有什么意义？ 叶绿体大多呈椭球形，在不同光照条件下会改变条件，有利于接受更多的阳光。 弱光——椭球形的正面朝向光源，使得叶绿体在弱光下能接受较多的光照。 强光——椭球形的侧面朝向光源，在强光下能避免被灼伤。 ①有利于细胞内物质的运输和细胞器的移动，为细胞内新陈代谢的各种生化反应提供所需的物质条件； ②加快细胞质与外界环境以及细胞质中各细胞器之间的物质能量交换，促进细胞新陈代谢的顺利进行 三、用高倍显微镜观察叶绿体和细胞质的流动 叶绿体的形态和分布，与叶绿体的功能有什么关系？ 在观察细胞质流动时，事先把黑藻放在光照、室温条件下培养，其目的是促进细胞质的流动。若观察时发现细胞质不流动，或者流动很慢，应立即采取措施，加速细胞质流动，可采取的措施是适度照光、适当加温、切伤叶片等。 高等绿色植物的叶绿体呈椭球或球形，在不同的光照条件下，叶绿体可以运动，改变椭球体的方向。在强光下，叶绿体以其椭球体的侧面朝向光源，这样既能接受较多的光照，又不至于被强光灼伤；在弱光下，叶绿体以其椭球体的正面朝向光源。 ①有利于细胞内物质的运输和细胞器的移动，为细胞内新陈代谢的各种生化反应提供所需的物质条件；②加快细胞质与外界环境以及细胞质中各细胞器之间的物质能量交换，促进细胞新陈代谢的顺利进行 $