第三课 把握世界的规律 课件-2025-2026学年高中政治统编版必修四哲学与文化

第三课 把握世界的规律 3.1 世界是普遍联系的（联系观） 第一单元：探索世界与把握规律 （唯物辩证法） 日本核污染水排海计划排放30年！ 2023年8月24日13时，日本福岛第一核电站启动核污染水排海。截至2025年4月10日，日本已完成第12轮福岛核电站核污染水排海，本次排放量为7800吨。 根据公开信息，日本自2023年起分批排放核污染水，每轮排放量约为7800吨。排放总量估算若按每轮7800吨计算， 12轮排放总量约为‌93,600吨‌。 1、联系的含义 一、联系的普遍性、客观性与多样性（联系的三个特征） 联系是指事物之间以及事物内部诸要素之间的相互依赖、相互影响、相互制约、相互作用。 内部联系 外部联系 1、联系的... text has been truncated due to evaluation version limitation. 联系的普遍性表现 ②每一事物内部的各个部分、要素是相互联系的 ①任何事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系 事物内部 事物之间 整个世界 自然界 人类社会 人的思维 2、联系的普遍性 ③世界是一个普遍联系的有机整体 ②分类： --事物联系与实践的关系 A、自在事物的联系 B、人为事物的联系 ①含义：联系是事物本身固有的，不以人的意志为转移。 在人类产生以前就存在 客观的 人类实践活动的产物，具有“人化”的特点 客观的 3.联系的客观性 ③联系的客观性要求p29 联系客观性要求我们要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。 事物的联系也是多种多样的。 直接联系 & 间接联系 内部联系 & 外部联系 本质联系 & 非本质联系 必然联系 & 偶然联系 因果联系，整体与部分的联系、系统要素联系…… （1）含义： （ 2 ）表现（形式）： 城门失火，殃及池鱼。“火水鱼” 师傅领进门，修行在个人 万有引力、苹果落地， 水往低处流 种瓜得瓜 守株待兔 4、联系是多种多样的 (3)方法论要求： 注意分析和把握事物存在和发展的各种条件。既要注重客观条件，又要恰当运用主观条件；既要把握事物的内部条件，又要关注事物的外部条件；既要认识事物的有利条件，又要重视事物的不利条件。总之，一切以时间、地点和条件为转移。 ①含义不同 整体 部分 是事物的全局或发展的全过程数量上看它是一。 是事物的局部或发展的各阶段数量上看它是多。 空间 时间 （1）整体与部分相互区别 1、整体和部分的辩证关系 高中作为一个整体由各个班级和部门构成 高中生的发展是由高一、高二、高三等各个阶段构成 全局 局部 全过程 各个阶段 数量 首先我们来... text has been truncated due to evaluation version limitation. ②地位、作用和功能不同： 如：钟表上的一根分针不具备计时功能 整体居于主导地位，整体统率着部分，具有部分所不具备的功能； 部分在事物的存在和发展过程中处于被支配地位，部分服从和服务于整体。 钟表上的时针、分针、秒针、齿轮等都是整体中的部分，都要服从和服务于钟表这个整体，都要为计时这个整体功能服务。 除了含义不... text has been truncated due to evaluation version limitation. ①整体和部分相互依赖： 整体是由部分构成的，离开了部分，整体就不复存在； 部分是整体中的部分，离开了整体，部分就不成其为部分。 （2）整体与部分相互联系 如：短板效应（木板与木桶） ②整体和部分相互影响： 整体的功能、状态及其变化会影响部分； 部分的功能及其变化会影响整体的功能；关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。 一着不慎，满盘皆输 ③整体和部分在一定条件下相互转化 扶余市→吉林省→中国→全世界 除此以外，... text has been truncated due to evaluation version limitation. （1）系统的含义 1、系统和要素的关系 系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体。 如：人体系统、教育系统、社会保障体系、国家机构体系、社会主义道德体系 （2）系统的基本特征：整体性、有序性和内部结构的优化趋向 上等马 中等马 下等马 田忌 齐威王 下等马 上等马 中等马 负 胜 胜 着眼系统的整体性 遵循系统内部结构的有序性 注重系统内部结构的优化趋向 不局限于一匹马的比赛结果,而是统筹全局,注重整体目标。 根据对方的部署，按照马的等级调整马匹的出场次序 通过合理安排次序，使系统结构出现优化调整。 整体和部分... text has been truncated due to evaluation version limitation. （3）掌握系统优化方法的要求（方法论） ①树立全局观念，掌握系统优化的方法（着眼于事物的整体性,遵循系统内部的有序性,注重系统内部结构的优化趋向）用综合的思维方式来认识事物。 ②要立足整体,把各个部分、各个要素联系起来考察，优化组合，选择最佳方案，实现整体的最优目标，从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果。 ③必须重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展。 第三课 把握世界的规律 3.2 世界是永恒发展的 （发展观） 第一单元：探索世界与把握规律 （唯物辩证法） 1. 发展的普遍性 古生代 中生代 新生代 人类产生 （1）自然界总是处在由低级到高级，由简单到复杂的发展过程中。 结论：自然界是发展的。 （2）人类经历了原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义社会，一些国家进入了社会主义社会，人类还将进入共产主义社会，而共产主义社会仍将继续发展。 （3）每个人的认识都经历着由不知到知、由知之不多到知之较多的过程。认识没有终点、科学没有顶峰 　　发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。 2、发展的实质 ①新、旧事物的含义 ②判断新、旧事物的标准：是否同事物发展的必然趋势 （指客观规律）相符合。 注意：不是形式的新旧， 不是出现时间的先后（新事物≠新生事物）， 也不是力量的强弱（新事物≠强大事物）。 新事物：符合客观规律、具有强大生命力和远大前途的事物。 旧事物：违背事物发展的必然趋势，最终会走向灭亡。 3、新事物必然战胜旧事物的原因 新事物符合客观规律，具有强大生命力和远大发展前途； 它克服了旧事物中消极的、过时的、腐朽的东西，汲取了其中积极的、合理的因素，并增添了旧事物所不能容纳的新内容，因而具有旧事物所不可比拟的优越性； 在社会历史领域中，新事物符合历史发展的必然趋势，反映了社会进步的基本要求，符合人民群众的根本利益和要求，得到人民群众的支持和拥护。 黑格尔的《哲学史讲演录》中谈到两个有趣的论证，一个是“谷堆论证”，另一个是“秃头论证”。他说:“一粒谷子能否造成一堆?或者是:少一根头发能否造成一个秃头? -不能。——再来一粒或一根怎样?一还是不行。 这个问题一直重复下去，总是问加一粒谷子或减一根头发如何。等到最后，人们说可以造成一堆或一个秃头了，这时那最后加的一粒谷子或最后减的一根头发便造成一-堆或一个秃头了。” 1、量变与质变的含义 （一）、发展的状态或形式--量变和质变 二者的根本区别在于：事物的根本性质是否改变。 ① 量变：是事物数量的增减或场所的变更，是一种渐进的、不显著的变化。 ②质变：是事物根本性质的变化，是事物由一种质态向另一种质态的转变，是一种根本的、显著的变化。 2、量变与质变的辩证关系 ①事物的发展都是从量变开始的，量变是质变的必要准备。 ②量变达到一定程度必然会引起质变，质变是量变的必然结果。 ③质变又为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变。 （量变→质变新量变→新质变） ④事物的发展就是这样由量变到质变， 又在新质的基础，上开始新的量变，如此循环往复，不断前进。 事物的发展总是从量变开始的，量变是质变的必要准备 3、量变和质变的辩证关系原理的方法论要求 ①重视量的积累,为实现事物的质变创造条件 方法论： 原因 思考：（1）将水变成水蒸气该怎么做？可得出什么哲学启示？ 思考：（2）急需水蒸气，已加热到90ºC，怎么做？启示是什么？ ②抓住时机，促成质变,实现事物的飞跃和发展。 量变达到一定程度必然引起质变，质变是量变的必然结果。 （3）不想让水变成水蒸气，怎么做？启示是什么？ ③坚持适度原则 原因 想一想：这些事物的成长蕴含了怎样的哲学道理？ 一切事物都是不断发展的，一成不变的事物是没有的。事物发展的前途是光明的，发展的道路是曲折的。 1. 发展是前进性与曲折性的统一 辨证的否定： ①任何事物都要经历肯定、否定，再到否定之否定的辩证发展过程。 ②辩证否定的实质是扬弃，自己否定自己，自己发展自己。 ③辩证的否定是联系和发展的环节。 与旧事物有关系，是联系的环节； 产生了新事物，是发展的环节。 （1）事物发展的前途是光明的（P34-3） 二、用发展的观看问题 新能源车主的吐槽：充电桩数量少、高速充电排队4小时、续航能力差价格高、维修贵…… 思考：新能源汽车有很多优点，为什么现在没能够迅速取代燃油车呢？ 2、事物发展的道路是曲折的 （1）新事物的发展总要经历一个由小到大、由不完善到比较完善的过程。 （2）新事物不可避免地存在着弱点和不完善的地方，人们对新事物的认识也有一个过程。 （3）旧事物在开始时往往比较强大，总是顽强抵抗和极力扼杀新事物。 （4）新事物战胜旧事物不可能一蹴而就， 必然经历曲折的过程。 方法论 ②还要做好充分的思想准备,不断克服前进道路上的困难，勇敢地面对挫折与考验。 ---电池续航能力差 ---充电桩少、人们更喜欢燃油车、维修贵 ---燃油车更适合跑长途 锁的进化史 马克思说：“如果没有小偷，锁会达到今天这样的完善吗？假如没有假钞，钞票的制造会这样精美吗？” 矛盾是事物发展的源泉和动力！ 思考：锁和小偷的关系是一种什么样的关系？这种关系在哲学上叫什么？ 3.3 唯物辩证法的实质与核心 1.含义： 世界上一切事物都包含着既相互对立，又相互统一的两个方面。（普遍性） 矛盾概念反映的是事物内部的对立和统一关系。矛盾就是对立统一。 一切 事物 1、经济发展中： 效率与公平 生产与消费 储蓄与消费 发展与稳定 景区开发与文化遗产保护 经济发展与保护环境 休渔与捕鱼 2、学校：教与学 老师与学生 3、家庭：父母与子女 丈夫与妻子 4、社会：学校教育与家庭教育 学校与社会 5、个人：同化与异化 优点与缺点 6、自然界：磁铁的南极与北极 正电荷与负电荷 一、事物发展的源泉和动力——矛盾 2.矛盾的同一性和斗争性的关系 P36 在美国的一个自然保护区，原来有许多鹿群和狼群。人们为了保护鹿群，把狼全打死了。鹿群在尽享太平的十年里，由4千头猛增到4.2万头。但舒服的生活使它们运动量减少，体质下降，之后大量死亡，剩下不足4千头。人们迫不得已最后把狼“请”了回来，狼又捕食鹿，鹿群又恢复了生机。 （1）矛盾的同一性（统一性）：矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势 ①矛盾双方相互依赖，一方存在以另一方存在为前提，双方共处于一个统一体中。 ②矛盾双方相互贯通，即相互渗透、相互包含，在一定条件下可以相互转化。 2. 矛盾的基本属性：同一性和斗争性 （2）矛盾的斗争性：指矛盾双方相互排斥、相互对立的属性，体现对立双方相互分离的倾向和趋势 （3）同一性和斗争性的联系 ：p37 ①矛盾的同一性不能脱离斗争性而存在。矛盾双方的同一是对立中的同一，是包含着差别的同一。（强调斗争性：没有斗争性就没有同一性，相反相成的事物才能形成统一体） 2. 矛盾的基本属性：同一性和斗争性 ②矛盾的斗争性也不能脱离同一性而存在，斗争性寓于（存在于/包含于）同一性之中，并为同一性所制约。（强调同一性：没有同一性，就没有矛盾统一体的存在） ③矛盾双方的对立统一推动事物的运动、变化和发展，由此构成事物发展的源泉和动力。 同一以差别和对立为前提 《扁鹊见蔡桓公》中蔡桓公隐瞒疾病，不愿医治。最后病重而亡。 能逃避矛盾吗？ （2）方法论： 承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提。 对任何事物，我们都要承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾 要善于用全面的观点看问题，坚持两分法（一分为二），防止片面性 解决矛盾不等于消灭矛盾 1.矛盾的普遍性 是指矛盾存在于一切事物中，即事事有矛盾；矛盾贯穿每一事物发展过程的始终，即时时有矛盾。 ——矛盾问题的精髓 （1）原理： 2.矛盾的特殊性原理及方法论 （1）含义：矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点 （2）三种情形： ①不同事物具有不同的矛盾。 ②同一事物在发展的不同过程和不同阶段各有不同的特点 ③同一事物中的不同矛盾，同一矛盾的两个不同方面也各有特殊性。 （3） 【方法论】：要求我们坚持具体问题具体分析。 矛盾特殊性原理关键词： 根据当地实际，根据…的特点；优势、特色、特征；因地（因时）制宜；因人而异；针对；量身定做，兵来将挡，水来土掩；一把钥匙开一把锁；逢山开路，遇水搭桥 【原理】 （1）矛盾的普遍性和特殊性是共性和个性、绝对和相对的关系。 （2）矛盾的普通性和特殊性相互联结。 ①普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性； ②特殊性离不开普遍性，特殊性包含普遍性 （3）矛盾的普通性和特殊性在一定条件下可以相互转化。 【方法论】 要求我们从中国国情出发，把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合。 坚持矛盾的普遍性与特殊性相结合，做到共性与个性具体的历史的统一。 3. 矛盾普遍性和特殊性的辩证关系 三、用对立统一的观点看问题： 毛泽东提出先攻占锦州战略决策的哲学依据是什么？ 我军与锦州之敌的矛盾 处于 地位， 起 作用 我军与沈阳之敌的矛盾 处于 地位，不起 作用 我军与长春之敌的矛盾 处于从属地位，不起决定作用 辽沈战役 （复杂事物） 在复杂事物的发展过程中，存在着许多矛盾 支配 决定 从属 决定 主要矛盾 次要矛盾 次要矛盾 1、 主要矛盾和次要矛盾辩证关系原理： （一）主要矛盾和次要矛盾（复杂事物中存在多个矛盾) 主要矛盾：在事物发展过程中处于支配地位、对事物发展起决定作用的矛盾。 次要矛盾：处于从属地位、对事物发展不起决定作用的矛盾。 次要 矛盾 次要 矛盾 次要 矛盾 主要 矛盾 复杂事物 生态 建设 卫生 事业 文化 建设 经济 建设 国家发展 主要矛盾只有一个，次要矛盾可以有多个 1、区别：含义不同（地位、作用不同） 2.联系： 主次矛盾相互依赖、相互贯通，并在一定条件下相互转化。 ①矛盾的主要方面：在某一矛盾中居于支配地位、起主导作用的矛盾方面。 事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的。 ②矛盾的次要方面：在某一矛盾中，处被支配地位、不起主导作用的矛盾方面。 2.矛盾的主要方面和次要方面（同一矛盾的两个方面） （1）区别：含义不同（地位、作用不同） 同一矛盾中，处于被支配地位的方面 中药危害身体 同一矛盾中，处于支配地位、起主导作用的方面 中药可以治病 主要方面 次要方面 矛盾双方 矛盾的主要方面和次要方面相互依赖、又相互排斥，并在一定条件下相互转化。 （2）联系： 要 全 面 复杂事物 既看主要矛盾 一种矛盾 既看主要方面 又看次要方面 两点论 抓 重 点 复杂事物：把握主要矛盾 每一矛盾：把握主要方面 重点论 统 一 两点是有 重点的两点 重点是两点中的重点 又看次要矛盾 （1）原理依据：主次矛盾和矛盾的主次方面辩证关系原理 （2）基本内容： 反对形而上学的“一点论” 和“均衡论” （3）反对的错误倾向： 3.坚持两点论和重点论的统一 （三）用对立统一的观点看问题 要正确认识事物 正确区分事物 具体分析事物内部的特殊矛盾 需要 需要 一事物区别于他事物的特殊本质 ①是正确认识事物的基础。→侧重怎么看 ②是正确解决矛盾的关键。→侧重怎么做 具体问题具体分析 3.具体问题具体分析 （1）含义：是指在矛盾普遍性原理的指导下，具体分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的正确方法。【思维逻辑：普遍性→指导→特殊性】 （2）地位：是马克思主义的一个重要原则，是马克思主义的活的灵魂。 （3）意义： ①具体问题具体分析是正确认识事物的基础→侧重怎么看 —矛盾的特殊性规定了一事物区别于他事物的特殊本质 ②具体问题具体分析是正确解决矛盾的关键→侧重怎么做 —把握事物矛盾的特殊性，才能找到解决矛盾的正确方法 4.具体问题具体分析 （三）用对立统一的观点看问题 相互 联结 矛盾的观点 矛盾分析法 同一性与斗争性 矛盾的普遍性 矛盾的特殊性 主次矛盾 矛盾的主次方面 原理 方法论 坚持两分法，防止片面性 承认矛盾，揭露矛盾 坚持共性与个性的统一 具体问题具体分析 坚持两点论与重点论的统一 矛盾的观点与矛盾分析法 $