专题07 写作（期中真题汇编，黑吉辽蒙专用）高二语文上学期

专题07 写作 一、（24-25高二上·黑龙江龙东地区·期中）阅读下面的材料，根据要求写作。 有时候，我们会因为害怕不完美而犹豫不决，以至于错失机会。其实，恰恰是这些不完美给了我们努力的方向和动力。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】例文： 不完美，别样的完美 朱光潜先生曾有言：“我们所居的这个世界是最完美的，就因为它是最不完美的。……这个世界之所以美满，就在有缺陷，就在有希望的机会，在想象的田地。”我以为，不完美与完美相生相伴，人因不完美追求完美，由完美感念不完美。 每每谈到不完美，人们总是唯恐避之不及。然而，正因有了不完美，才有了努力的方向，前进的动力。双腿的残疾一度让史铁生自暴自弃，但他绝不放弃，于绝境中寻求希望，这也让他对人生有了更深刻的认识，终成一代名家；渐冻症亦不曾阻挡霍金在科学研究上的道路，宏观之宽广遍至宇宙，微观上细致及至量子，纵使肉体困于一隅，思想依旧可以穿越时空。人们总是在面对缺陷、克服困难时一次又一次地被迫长大，并从中汲取力量，那些不完美带给我们直面困难的勇气与毅力，以及在磨难中发现的潜力。 外表的缺陷并不意味着内里的丑陋。即便贫穷，矮小，甚至不漂亮，简爱也从未卑躬屈膝，一直保持着善良，勇敢，坚强的本性。敲钟人卡西莫多，他有几何形的脸，四方形的鼻子，向外凸的嘴。尽管外表丑陋不堪而因此受尽冷落，他依然选择用善良来回报这个世界。与之相反，有些人看起来外貌不俗，光鲜亮丽，却仅仅是做足了表面功夫而已，“金玉其表，败絮其中”。人们总说“相由心生”，然而那些暴露在外的“相”，又有多少能真正代表这个人的“心”？或许正是由于“相”的不完美不可改变，才总有人愿意不断修炼自己的内心。 完美并非“完美”，表面上无可挑剔，实则漏洞百出。时代永远在不断进步，完美也不是绝对的。今日之完美，仅仅是昙花一现，明日就被推翻也未可知。由此推知“完美”本身并不真正存在，从来只是“乌托邦”。况且若人人皆成完美，就没有了区别，何谈不完美，又何来完美？完美不过是人们对自己或对寄予的一种想象，随着时间的推移，完美会有新的定义，周而复始，成了每个人的渴望而不可及。 然而这并不意味着追求完美全然不可取。千百年来，人们对完美的狂热追求不是毫无道理的。在不断地追求完美中，不完美随之暴露，令我们不会陷于安乐，追求完美的过程实际上是一个弥补不完美，完善自己的过程。 金无足赤，人无完人。世上之人各不相同，不完美无从避免，但正是因为这一点，我们才是“我们”，未必真正完美，但每一次面对不完美时的勇敢与不放弃，亦使我们不断走向心中的完美。不完美，成就别样之完美。 【详解】本题考查学生写作的能力。 审题： 这是一道引语式材料作文题。 材料共两句话。第一句话指出生活中常常因为我们害怕不完美，而错过了机会。本句重在阐述不完美的负面影响。第二句话指出正是因为不完美，让我们有了努力的方向和动力。本句重在阐述不完美也可以有正面的价值和引导。 本次作文的关键词为“不完美”，旨在引导学生辩证思考“不完美”。完美是一种极难达成的理想状态，不完美才是人生的常态。完美或不完美有时是一种主观感受。害怕不完美，有时候，是畏惧不完美本身。有时候，是害怕不完美而带来的负面评价。为什么不完美可以给予我们努力的方向和动力？完美意味着结束，不完美意味着还有发展进步的空间。不完美并不意味着失败，而是提醒我们不断追求进步和成长的一种动力。如何面对不完美？正视不逃避，平和从容地接受不完美。理性分析，从不完美中寻得努力的方向和动力。 写作时，我们可以写不完美也是一种美。首先结合材料提出中心论点，即不完美并不妨碍美的铸就。在论证部分，需要思路清晰，需要运用丰富的论据来支持和证明论点，论据要具有典型性和新颖性。主体部分围绕中心论点，可以列举卓别林、霍金、中国达人秀冠军刘伟等例子分别论证即使人生不完美，但不完美中透露出的睿智从容、坚定刚毅、不屈不挠都是一种美；最后结合现实总结升华，不必抱怨命运的不公，付出总会有收获。不完美，并不妨碍完美与伟大的造就；不完美，也是一种别样的美。 立意： 1.不完美才是人生的常态。 2.不完美意味着还有发展进步的空间，提醒我们不断追求进步和成长。 3.平和从容地接受不完美，理性对待不完美。 4.从不完美中寻得努力的方向和动力。 二、（24-25高二上·黑龙江牡丹江·期中）阅读下面的材料， 根据要求写作。 （1）余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。（宋濂《送东阳马生序》） （2）他有一条戒尺，但是不常用，也有罚跪的规则，但也不常用，普通总不过瞪几眼，大声道：“读书！”于是大家放开喉咙读一阵书，真是人声鼎沸。（鲁迅《从百草园到三味书屋》） 其实，人生与上述的读书情形一模一样。 这引发了你怎样的联想与思考？ 请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】例文： 自律与他律——成长的两翼 一个人求知的过程，少不了自律与他律。宋濂的故事是严寒下的自律，鲁迅的童年故事，是老师在旁的他律，两者虽异，其目标却相同——追求知识、提升自我。人生如读书，也需自律与他律相伴而行，才能行稳致远。 自律，乃是一种自我约束，是自我内心深处对目标的坚定追求。宋濂在《送东阳马生序》中，家贫无书，便向他人借书抄录，不因砚冰如铁而止笔，守时归还，终遍观群书。他的自律，源于对知识不可遏制的渴望。可见，自律是一种来自内心深处的自发动力，它不依赖于外部的强制，而是对自我期许的持久坚守。 他律，则如同《从百草园到三味书屋》中老师的戒尺、罚跪规则，虽不常用，却如悬顶之剑，不容懈怠。有人认为他律是一种外部压迫，但何尝不是对自律的辅助？他律通过外部的规则和惩罚，使人不能随心所欲，迫使人们在迷茫中找到方向。它帮助那些自律不足的人建立行为的框架。 人生如读书，需自律与他律来达致成功。仅有自律者，如同独行于狭窄小径，虽定力十足，但若无外援扶持，亦难免困顿。而仅依赖他律者，则如浮草无根，只能在规则的边界内游离，缺乏十足动力。明智者在自律的同时，也不忘借力于他律。他们知道，生活中不可预见的变化太多，此时，外部的规矩和道德就是自我坚持的助力。当我们有了他律的帮助，再加之发自内心的自律的力量，人生之路便会更通畅易行。 人生是一场漫长的阅读，既要心甘情愿地自我驱动，也须接受必要的规则约束。身处信息化高速发展的社会，如何在层出不穷的信息中取舍，如何在多元的价值观中坚守初心，自律的心灵会为自己的人生掌舵，他律的规则会确保所行之事不偏颇。 由此观之，自律与他律并非此消彼长的对立，而是相辅相成的两翼。正因为自律，我们在孤寂时尚能自觉进步；正因为他律，即使在喧嚣中也能不忘初衷。自律能带来长久的内化动机，而他律可以提供短期刺激推动行为改变。一个成功的人生通常需要自律与他律的有机结合，在自律与他律的协奏曲中，我们渐渐学会驾驭自己的命运，成为人生这本书的真正作者。 自律于心，他律于身，我们方能在人生的广阔天地中，走得更远，行得更稳。 【详解】本题考查学生写作的能力。 审题： 本题是一道记叙类材料作文题。 本题要求以提供的材料为基础，探讨人生与读书的相似之处。宋濂的读书故事让我们看到他克服困难的坚持精神和坚韧不拔的意志，更可贵的是他严格自律的精神，正是这种持之以恒的自律，使他享受到了知识的广博和人生的广阔。宋濂的读书经历表明，人生中的成长往往需要一种自我约束和砥砺，条件越是艰难，越能考验一个人自律的决心和毅力。 鲁迅的材料则展现了“他律”的力量，有适度的惩罚和来自外在的约束，可以帮助小孩子克服惰性，更用心读书。其实不仅是小孩子，也不仅是读书，人们在日常生活中许多时候难免有惰性，也难以克服自身的一些弱点，这时候，“他律”就显得尤为重要。 自律与他律是两种不同的行为规范和控制机制，它们在个体的行为控制、道德发展和社会适应中扮演着重要角色。在实际生活中，自律和他律往往是相互作用的。外界的压力和规则可以引导人们进入正确的轨道，但自我驱动和热情更是重要的推动力，当两种力量形成合力，我们的人生会少走弯路，健康成长。 写作时，从宋濂和鲁迅的读书经历引入，探究人生与读书之间的共通点，提出一个中心论点：通过自律和他律获得成长，完美自己的人生。接着阐述自律的重要性，举例说明自律对个人成长和社会秩序的积极影响。可引用曾子的名言“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”，可举许多优秀运动员每天严格按照计划进行训练，在比赛中及日常生活中都非常自律等例子。阐述他律的重要性，孟母三迁便是典型的通过环境“他律”促人成长的例子。最后强调自律与他律两者相辅相成，能够自律，一个人可根据内在道德、价值观自我约束，接受他律，一个人会在外在的规则、法律、社会规范下，做一个好公民。 立意： 1.人生如读书，自律尤重要。 2.在他律中克服惰性，求得进步。 3.他律与自律，成长的两翼。 三、（24-25高二上·黑龙江博硕学习·期中）阅读下面的材料，根据要求写作。 孙中山先生曾说：“惟我辈既以担当中国改革发展为己任，虽石烂海枯，而此身尚存，此心不死。既不可以失败而灰心，亦不能以困难而缩步。精神贯注，猛力向前，应乎世界进步之潮流，合乎善长恶消之天理，则终有最后成功之一日。” 北大钱理群教授说：“真正的精英要有自我的承担，要有对自己职业的承担，要有对国家、民族、社会、人类的承担。”当然，他也认为我们当代很多青年学生是“精致的利己主义者”。 魏征、王安石、司马光等古代先贤，身上都有一种国家使命感和社会担当精神。高中生正处于价值观的形成时期，身上肩负着未来社会的责任。请结合现实社会生活，以“青年学子与社会担当”为主题写一篇文章。 要求：（1）立论具有针对性，论证结构明晰，阐述富有理性；（2）表达真知灼见，不得抄袭和套作；（3）使用规范汉字，书写工整，不少于800 字。 【答案】例文： 以责任担当重拾精英的荣耀 诚如孙中山先生所言，惟以担当中国改革发展为己任，既不可以失败而灰心，亦不能以困难而缩步，精神贯注，猛力向前，合乎善长恶消之天理，则终有最后成功之日。先生的话告诉我们，做一件事情，首先要敢于担当，并且要不畏艰难，按道理做事，终会有一奋骥足的成功之日。 北大钱理群教授说：“真正的精英要有自我的承担，要有对自己职业的承担，要有对国家、民族、社会、人类的承担。”他认为真正的社会精英是为国家、民族和人类承担起责任担人。 历史上的中国讲士大夫兼济天下，西方有贵族精神，文化内核都是社会垂范。担当社会责任，还不仅仅是博取美名，而是他们安身立命的基础，失去社会担当的机会，几乎等于失掉了他们存在的价值。 我们总会被历史长河中那些在困境中敢于担当的身影感动。林则徐敢于担当，“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”，成为百姓怀念的民族英雄；巴金老人敢于担当，在《随想录》中忏悔做过的错事、说过的假话，树立了说真话的榜样；还有像吴斌这样的现代普通人，危急时刻以乘客生命安全为第一，敢于担当，成为人们敬佩的“最美司机”。 反观当下所谓的“精致的利己主义者”，是实用主义、实利主义、虚无主义影响下的产物。这种人将自己套在“名缰利索”之中，是自我的庸俗化，而这样的人，一旦掌握了权力，其对国家、民族的损害，是大大超过那些昏官的。社会发展需要有情怀，有担当的社会公民，如果人人都成为汲汲于名利的以自我为中心的自私之人，谈什么社会发展和人类进步？ 也有人对精英的概念认识偏颇。精英被理解为或自认为拥有财富和名望的生活赢家。记忆中很多“精英”是一些行业英才、社会名流，如今已成长为参天大树，他们出现在各种头条新闻中，牵引着人们的目光，贡献了许多的话题，展现出巨大的社会能量。但是他们影响力的来源，多是他们的财富、名望，少有精神层面的东西。他们是这个社会醒目的存在，私人生活、感情八卦、社交人脉都成了舆论谈资，但总体上，他们的世界很陌生，与普通人的生活界限分明，财富和名望也塑造了他们艳丽的社会形象，但没有为他们赢得什么荣耀和光环。 时代青年学习知识将来成为有技术有技能的人，更重要的是成为一个健全发展的有担当有作为的现代公民。要重新认识和定义时代的精英，赋予他们更高的社会价值，让这个社会的精神世界能够快速崛起，使自己成为有担当的真正的社会精英，而不是于国于家无望的精致的利己主义者。除了知识技能，还要注重自我人格的塑造，有信仰有大义，有超越一己私利的大关怀，大悲悯，做一个有家国责任感和承担意识的公民。 让我们广大青年以责任担当重拾精英的荣耀，奏出人生的最美好的华彩乐章！ 【详解】本题考查学生写作的能力。 审题: 这是一道任务驱动型材料作文题。 材料分两部分，一是孙中山先生教导我们要以担当中国改革发展为己任，不灰心，不缩步，相信终有最后成功之一日；二是北大钱理群教授认为真正的社会精英要有担当精神，同时他也认为很多青年学生是“精致的利己主义者”。两则材料意在引导学生思考“青年学子与社会担当”的主题，高中生正处于价值观的形成时期，身上肩负着未来社会的责任，因此思考应该成为什么样的人才能适应当今时代。 综合看来，材料启示我们，如何正确看待一个人的社会地位，在每一个人期望自己成为社会精英的同时，不要忘记自己的社会责任、家国情怀。身为学生，应该从自身与自身、自身与他人、自身与社会等方面全面培养自己的能力；要避免成为“精致的利己主义者”。 写作主题是“青年学子与社会担当”。写作时，考生可以回眸往昔，追忆新中国成立之初、改革开放之初为国为民无私奉献的感人事迹，同时批判当下的一些所谓“精英”或“精致利己主义者”贻害世风的行为；可以立足当下，由驻村干部倾尽心血带领贫困地区广大干部群众顽强奋斗、攻坚克难的事例入手，来表达自己作为青年学子对人生观、价值观的理性思考，以及对责任与使命的认识；更可以谈青年学子面对人生选择时，该如何处理关注个人小我与甘于奉献大我之间的关系，对自己肩上的责任做出思考，而不要沦为“精致的利己主义者”。 立意： 1.真正的精英是谦卑、勇气和担当。 2.做践行社会责任的领跑者。 3.精英应主动担当社会责任，传播社会正能量。 四、（24-25高二上·内蒙古鄂尔多斯·期中）阅读下面的材料，根据要求写作。 每一代人有每一代人的长征路。今天，我们这一代人的长征，就是要实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦。实现伟大的理想，没有平坦的大道可走。我们还有许多“雪山”、“草地”需要跨越，还有许多“娄山关”、“腊子口”需要征服，一切贪图安逸、不愿继续艰苦奋斗的想法都是要不得的，一切骄傲自满、不愿继续开拓前进的想法都是要不得的。不论我们的事业发展到哪一步，不论我们取得了多大成就，我们都要大力弘扬伟大长征精神，在新的长征路上继续奋勇前进。 ——习近平 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】例文： 长征魂，照亮新时代 “红军不怕远征难，万水千山只等闲。”跨越时空的回响，依然震撼着我们年轻的心灵。长征，不仅是一次伟大的战略转移，更是一部气壮山河的英雄史诗，它铸就了伟大的长征精神，成为中华民族宝贵的精神财富，如同熊熊燃烧的火炬，照亮着我们新时代的奋进之路。 理想信念是长征精神的灵魂，是指引我们前行的灯塔。当年，红军战士们正是怀揣着对共产主义的坚定信仰，才能在枪林弹雨中无所畏惧，在饥寒交迫中矢志不渝。他们坚信，星星之火，可以燎原，即使付出生命的代价，也要为后人开辟一条通往光明未来的道路。如今，我们肩负着实现中华民族伟大复兴的中国梦的历史使命，更需要坚定理想信念，将个人理想融入国家和民族的伟大梦想。正如习近平总书记所说：“理想信念之火一经点燃，就永远不会熄灭。”唯有心中有信仰，脚下才有力量，才能在新的长征路上披荆斩棘，勇往直前。 奋斗精神是长征精神的精髓，是战胜一切困难的力量源泉。回望长征史诗，飞夺泸定桥的惊险壮举，强渡大渡河的英勇无畏，爬雪山过草地的坚韧不拔，无不展现着红军战士们百折不挠的奋斗精神。他们用鲜血和生命诠释了“世上无难事，只要肯登攀”的真理。新时代的长征路上，我们同样会面临各种挑战和考验，唯有发扬艰苦奋斗的精神，勇于攻坚克难，才能在实现中国梦的征程中不断取得新的胜利。试想，没有“两弹一星”的科研人员的默默奉献，没有无数扶贫干部的辛勤付出，没有新时代企业家们敢为人先的创新精神，我们怎能取得如此辉煌的成就？奋斗，是青春最亮丽的底色，是时代最强劲的脉搏！ 团结协作是长征精神的生动体现，是凝聚力量、战胜困难的法宝。长征的胜利，是红军全体指战员团结一心、共同努力的结果。他们互相扶持，共渡难关，用集体的智慧和力量战胜了看似不可逾越的困难。这种团结协作的精神，在今天依然具有重要的现实意义。面对复杂的国际形势和艰巨的发展任务，我们比历史上任何时期都更接近中华民族伟大复兴的目标，但前进的道路依然充满挑战，更需要发扬团结协作的精神，凝聚全国人民的智慧和力量，才能在新的长征路上行稳致远。正如习近平总书记所说，“团结就是力量，奋斗开创未来”。 新的长征路，召唤着我们新时代的青年。让我们高举长征精神的旗帜，以理想信念为指引，以奋斗精神为动力，以团结协作凝聚力量，在新的长征路上奋勇前进，用青春和汗水书写无愧于时代、无愧于人民的壮丽篇章！ 【详解】本题考查学生的写作能力。 审题： 这是一道引语式材料作文题。 材料引用习近平的有关讲话，指出每一代人有每一代人的长征路，不论我们的事业发展到哪一步，不论我们取得了多大成就，我们都要大力弘扬伟大长征精神。材料引导广大青年理解长征和长征精神，长征已成为历史，但长征精神永不过时；在实现中国梦的征程上，没有平坦的大道可走，仍要大力传承和弘扬伟大长征精神，坚定信念，艰苦奋斗，开拓进取，奋勇前进，走好新的长征路。 本次作文材料中，“‘两个一百年’奋斗目标”是指中国共产党成立100年时全面建成小康社会和新中国成立100年时建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。“雪山”“草地”等象征着各种艰难险阻和重大挑战。“贪图安逸”“骄傲自满”指在取得一定成就后容易出现的思想懈怠。就材料而言，文章旨在引导青年正确认识当前中国发展面临的机遇和挑战，居安思危，戒骄戒躁，以更加昂扬的斗志和更加务实的作风走好新时代的长征路。 写作时，文章开头可以习近平总书记关于新时代长征路的讲话为引，概述其核心思想，点明新长征的内涵及重要性。在论述过程中，首先可以运用举例论证、对比论证方法，列举当前中国在经济、科技、国际关系等领域面临的挑战和困难，例如关键核心技术“卡脖子”问题、复杂的国际形势等，并引用相关数据或权威报告作为论据支撑。接下来，强调面对挑战需保持积极进取、勇于担当的精神状态，并以长征精神为核心，论述其在当代的现实意义，可采用道理论证，引用革命先烈的英雄事迹或当代先进人物的奋斗故事作为论据，增强说服力。此外，结合个人学习、生活或社会实践经历，具体阐述如何将长征精神融入日常生活中，例如在学习生活中克服困难，勇于创新等，以个人经历作为论据，增强文章的感染力。文章结尾，再次强调新时代长征路的重要意义，并以充满激情和号召力的语言，呼吁全体中国人团结一心，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而继续努力奋斗。 立意： 1.大力弘扬伟大长征精神。 2.伟大长征精神永不过时。 3.走好新的长征路。 五、（24-25高二上·辽宁沈阳联合体·期中）阅读下面的材料，根据要求写作。 “面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄”是1917年周恩来东渡求学时的立志豪言。“面壁”需内敛、沉潜，“破壁”要敢于突破创新。 作为青少年的你，对“面壁”“破壁”有什么看法？请写一篇不少于800字的文章，体现你的认识和思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟题目；不得套作，不得抄袭。 【答案】例文： 何以破壁？唯先面壁！ 壁，意为墙壁，引申为我们日常中的壁垒、瓶颈、束缚、禁锢、封锁、困难……我国著名数学家华罗庚说：“‘难’也是如此，应对悬崖峭壁，一百年也看不出一条缝来，但用斧凿，能进一寸进一寸，得进一尺进一尺，不断积累，飞跃必来，突破随之。”若我们突破此“壁”，就会获得一种新的质的飞跃。 那何以破壁呢？ 要先有甘守寂寞、百折不挠的面壁精神。对于被封锁求之不得的芯片技术，我们要拿出两弹一星的毅力，“调动千军万马，经历千难万险”去攻克它。如若没有潜心面壁的毅力，遇到困难就退缩、回避，怎么可能解决问题，也更谈不上社会的进步和发展，破壁之路更将是遥遥无期。在1891年到1906年期间，任德国参谋总长的施里芬面对英法俄三大帝国组成的壁垒，耗尽心血，潜心钻研，制定了一份解决德国历来两线作战状况的计划。正因为施里芬对未来战争进行了无数次的演习、沙盘演练与讨论，对备忘录进行了反复的修改，才有了完整的“施里芬计划”的成形。如若没有十多年的潜心面壁，怎么可能有质的突破呢？ 面壁与破壁之间是一种因果关系，正因为有多年如一日的面壁付出，才能最终迎来一朝破壁的高光时刻。从另一个角度来讲，面壁又是对上一次试图破壁失败的教训总结。就拿俄国普京与叶利钦的改革为例，叶利钦面对当年前苏联留下的“烂摊子”,他采用了“自由放任”的政策，他任由那面墙壁砸烂、砸扁、打折了，但始终未找到正确的破壁之法。后来的普京上任也面临同样这一问题，他吸取了前人的教训，“若自由放任之路为死路，那就只能用强制力干预”。终于，普京面壁十一年，在他上任之时如蛟龙入海，灭寡头，夺大权，与恐怖分子血战到底……终成俄罗斯的一代雄主。此中的破壁之路可想而知，若稍有差池，便如跌入悬崖，刹那间便粉身碎骨。 面壁还有一个关键，就是要有高容错率的勇气，不能被失败轻易打倒。当“壁”有了灵魂，知道你要破它，不会反击吗？所以，面壁之人必须内敛、沉潜，要不断做量的积累，正如楚庄王治国理政“三年不飞，三年不鸣”，待到时机成熟则“一飞冲天，一鸣惊人”，最终富国强兵，战败了齐国和晋国，成为天下诸侯的霸主。也许面壁之时会出现无数种可能、无数种错误，那又何妨？该破壁时就甩开大步向前，敢于突破与创新。 揆诸当下，我们有“蛟龙入海”“嫦娥奔月”“神舟飞天”“北斗组网”……这些科技的一次次重大突破无不是一代代科技工作者不忘初心、牢记使命、艰苦卓绝付出的结果。但同时也要正视某些国家的“贸易保护主义”“长臂管辖”以及霸权主义者、垄断主义者的种种危害世界经济和安全的行为，我们需要潜心沉淀，不断学习，不断研究，精益求精，为一次次破壁行动做好充分准备。 “面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄”，面壁之路虽远而险，但终成破壁之荣光！ 【详解】本题考查学生的写作能力。 审题： 这是一道任务驱动型作文题。 本题要求围绕“面壁”和“破壁”展开思考和论述。 题目材料分两个层面。第一个层面的内容是周恩来东渡求学时，为救国图强而立下的壮志——“面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄”。本句话为引子，不是立意的根本所在。第二个层面的内容是进一步展开阐释“壁垒”与“破壁”的内涵。是立意的关键所在。 “面壁”指人生事业面临的波澜、困境与壁障，此时需要沉淀、低调、内敛的做法。面壁独处，就要隔绝世间的纷扰和内心的浮躁。“内敛”的意思是指性格、思想感情等深沉而不外露，“沉潜”是指集中精神，潜心于某件事情或某项事业。“内敛、沉潜”都可被视为一种修为的结果，表现为心灵的平静和内在的强大力量。“破壁”指敢于突破创新的精神达到至高境界。“突破、创新”是指在某一领域或行业中，通过独特的思维方式和创造性的方法，超越传统观念和做法，达到新的高度或产生新的成果，以推动社会进步、推动科技发展，打破现有的束缚和限制，寻找新的发展机会和模式，实现持续的创造和增长。另外，可以由材料引申到社会生活的各个方面，如经济、文化、体育、科技、治学等等，打开写作的思考空间。既要有敢于面壁的精神，也要有实现破壁的行为，结合二者之间的关系谈，让文章具有极强的思辨色彩。 写作时，在文章开头，要明确提出自己的观点。坚韧不拔，蓄力面壁，最终可以突破创新，成就属于自己的英雄之路。在论证部分，需要思路清晰，需要运用丰富的论据来支持和证明论点，论据要具有典型性和新颖性。先论述面壁，是内敛与积累的过程，它需要我们在沉静中沉淀自我，摄取养分。然后论述为什么要面壁蓄势，以坚韧不拔的毅力对抗困境，蓄积破壁之力。再论述如何在面壁中孕育破壁之力，如不断自我超越，勇敢地探索与研究，在积累中创新等。结论部分，需要对文章的主要观点进行总结升华。我们要在面壁时不断蓄积力量，勇于挑战，敢子突破，方能超越自我，成就自己的“英雄”之路。 立意： 1.“面壁”蓄内力，“破壁”求机遇。 2.“面壁”作前提，“破壁”才必然。 3. 内敛沉潜之姿“面壁”，以突破创新之态“破壁”。 六、（24-25高二上·内蒙古赤峰名校·期中）阅读下面的材料，根据要求写作。 在众多的思维中，有一种“归零思维”。“归零思维”会让你的工作能力和人生境界一步步提升。归零，就是给自己一个零起点。一切从零开始，你才会在新环境中全力以赴，更利于创造新成绩。 对此，你有什么联想与感悟？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】例文： 在清空中重启人生 在快速变化的时代，人们常常被过去的成就、经验、习惯所束缚，难以适应新的环境和挑战。归零思维，作为一种重新开始的勇气和智慧，为我们提供了一种全新的视角：放下过往，以空杯心态迎接未来。归零不是否定过去，而是为了更好的未来，让自己在新环境中全力以赴，创造新的成绩。 “清空”与“重启”是归零思维的核心。它要求我们放下过去的成就、经验，以新的心态面对新的挑战。当我们心中装满了过去的经验，就很难再接受新的知识和观念。归零思维让我们重新审视自己，以空杯心态迎接新的机遇。中国女排在上世纪80年代创造了“五连冠”的辉煌，但她们并未因此止步不前。在经历低谷后，女排姑娘们以归零的心态重新出发，刻苦训练，最终在2016年里约奥运会上再次夺冠。归零思维不仅让中国女排重回巅峰，也为体育精神注入了新的内涵。 突破固有的思维模式，激发创新是归零思维的最大价值。当我们以归零的心态面对问题时，往往能够跳出常规，找到全新的解决方案。在商业领域，许多成功的企业家都善于运用归零思维。亚马逊的创始人贝索斯在创立公司时，并没有局限于传统的零售模式，而是以归零的心态重新定义了电子商务的规则，最终打造了全球最大的在线零售平台。归零思维让亚马逊获得了巨大的成功，为整个行业带来了深远的影响。 归零思维不仅仅是一种理论，更是一种实践。它要求我们在面对新的环境和挑战时，勇于放下过去，以全新的心态迎接未来。这种实践不仅能够帮助我们适应变化，还能够让我们在不断挑战中获得成长。许多运动员在职业生涯的巅峰时期选择退役，并不是因为他们无法继续取得成绩，而是因为他们意识到，只有归零，才能在新的领域中找到新的意义和价值。 在现实生活中，许多人因为害怕归零而错失了成长的机会。例如，一些企业在面对市场变化时，依然固守过去的成功模式，最终被市场淘汰。而那些勇于归零的企业，则能够在变化中找到新的机遇，获得新的成功。归零思维虽然具有巨大的价值，但其实践并不容易。它需要我们具备放下过去的勇气和迎接未来的智慧。 归零是一种深刻的自省，是开启新生与创造的第一步。它让我们在得意时保持谦逊，在失败时仍能自信满满。这种思维如海纳百川的境界，让我们无穷的探索中体会到生命的丰富多元。 【详解】本题考查学生的写作能力。 审题： 本题是一道引语类材料作文题。 首先要明白“归零”的含义，在材料中“归零”指的是把自己过去的不管是成绩还是不足一笔抹去，一概不问，目的是让自己轻装上阵，重新出发，创造出新的辉煌。过去的成绩，只代表过去。那些成绩再亮眼，也不能照亮你未来的路。如果你背负着曾经的荣耀起跑，这不仅不能为你的再次腾飞助力，反而会成为一种负累和掣肘。放下一切，重新归零，才能有新的成绩。 从另一个方面来说，如果一个人只是沉浸在过去的失败和失意中而不能自拔，这样的人生只能是痛苦和失败的。如果这时候拿出归零的勇气，未尝不可以东山再起，即使难创辉煌，也是一种踏实、充实的人生。 “归零思维”指的是将自己的成就、经验或失败清零，以开放的心态去面对新环境或挑战。这种思维鼓励人们不拘泥于过去，重新出发，专注于当前。 写作时，应围绕“归零思维”展开，从多个角度阐释这种思维模式对个人发展的意义和作用。可以从个人成长、职场发展或者心态调整三个方面进行立意。核心在于分析和表达“归零思维”如何促使个人不断自我更新和进步，不断适应新的环境与挑战。可以选择写议论文，分析“归零思维”的作用及其重要性。提出具体实例或理论支撑，将观点说清楚。可以联系个人经历，讨论放下成见或成就重新开始的经历如何带来新的收获。也可以从社会现象、他人案例出发，探讨持有归零思维者的成功原因。从工作、学习、生活等方面思考“归零思维”带来的变化。也可以选择写记叙文，通过亲身经历或典型故事体现“归零思维”的实践与成效。 立意： 1.归零重启，铸就辉煌新章。 2.轻装上阵，归零启航。 3.在归零中蜕变。 一、（24-25高二上·内蒙古锡林郭勒盟·期中）阅读的下面材料，根据要求写作。 改变世界几乎难以做到，这是否意味着人应该将精力放在改变自己上？ 请写一篇文章，谈谈你对这个问题的认识和思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟题目；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】范文： 在微光与洪流之间 在浩渺的星空中，每一颗星星都发出微弱的光芒，然而当它们汇聚在一起，却能点亮整个夜空。同样，在波澜壮阔的历史长河中，我们每一个人都是微小的存在，但我们的选择和行动，却有可能掀起改变世界的浪潮。我们可以在改变自己与改变世界之间找到平衡，以微小的力量书写不平凡的人生。 仰望星空，我们常怀改变世界的梦想。然而，当梦想与现实碰撞，我们不禁会陷入迷茫。改变世界，似乎是一个遥不可及的目标，它要求我们具备超凡的勇气和智慧，去挑战既定的规则和秩序。然而，在这个瞬息万变的时代，我们是否应该先将目光转向自身，从改变自己做起呢？ 改变自己，并非易事。它需要我们勇敢地面对自己的不足和缺陷，去挑战自己的舒适区，去突破自己的极限。但是，正是这种挑战和突破，让我们不断成长和进步。当我们学会自我反思，学会调整自己的心态和行为方式，我们就能够变得更加优秀和强大。而这种优秀和强大，不仅让我们能够更好地适应社会的需求，还能够让我们在追求个人成长的过程中，为社会的进步贡献自己的力量。 然而，改变自己并非终点，而是起点。当我们拥有了足够的自我认知和成长，我们就能够更加清晰地看到社会的需求和问题。这时，我们可以将自己的改变转化为实际行动，去影响和改变周围的环境和人群。我们可以通过参与志愿服务、关注社会问题、推动社会创新等方式，将自己的力量汇聚到社会变革的洪流中。 当然，我们也需要警惕那种过分强调改变自己而忽视社会责任的观点。一个人的成长和进步，不能仅仅停留在个人层面，更需要在社会中发挥积极的作用。只有当我们将自己的改变与社会的需求相结合，才能够真正实现个人价值与社会贡献的双赢。 在微光与洪流之间，我们既是微小的存在，又是改变世界的力量。让我们从改变自己做起，不断积累经验和智慧，用微小的力量汇聚成改变世界的洪流。同时，我们也要时刻保持对社会的关注和责任感，用自己的行动去影响和改变周围的环境和人群。只有这样，我们才能够在追求个人成长的同时，为社会的进步贡献自己的力量，书写不平凡的人生。 让我们以青春之我，创造青春之中国，青春之世界！在微光与洪流之间，让我们携手前行，共同书写属于我们的精彩篇章。 【详解】本题考查学生的写作能力。 审题： 这是一道引语类材料作文题。 材料通过提出“改变世界”与“改变自己”的对比，引导考生深入思考个人与社会的关系，以及行动的优先级和可能性。“改变世界几乎难以做到”，突出了改变世界的艰巨性。世界是由无数复杂的系统和因素交织而成，改变其中任何一部分都需要巨大的能量和资源，更不用说整体的改变。这里的“几乎难以做到”并不是绝对否定，而是强调了改变世界的复杂性和挑战性，尤其是对于个人而言。“这是否意味着人应该将精力放在改变自己上?”这句话提出了一个关键的哲学问题——在面对难以撼动的宏观世界时，个人的精力和资源应该如何分配。它暗示了一个可能的解决方案，即转向内部，专注于个人的成长和改变。这不仅是一种务实的选择，也是一种智慧的体现，认识到个人能力的有限性和自我完善的无限性。虽然材料表面看起来是在讨论个人与世界改变的二选一问题，但实际上，深层次的含义在于探讨个人与世界之间的辩证关系。个人的改变可以间接影响周围的人和环境，进而对社会产生涟漪效应。反之，社会环境的变化也会反过来影响个人的观念和行为。因此，改变自己和改变世界并非完全割裂，而是相辅相成的。材料还暗示了行动的不同层次和维度。改变世界可能更多地体现在宏观层面，如政策改革、科技进步、文化变迁等；而改变自己则侧重于微观层面，如个人品格的提升、技能的掌握、心态的调整等。两种类型的改变都有其价值和必要性，关键在于找到适合自己的行动领域和方式。材料还触及了价值观和责任感的话题。面对改变世界的宏大目标，个人可能会感到渺小无力，但这不应成为放弃努力的理由。相反，每个人都有责任为社会的进步贡献自己的力量，哪怕是最微小的改变，都值得尊重和鼓励。这体现了个人主义与集体主义之间的平衡，以及个人行动的社会价值。 综上，材料旨在探讨个人行动的优先级，即在面对宏观社会问题时，个人应当如何定位自己的角色和努力方向。 行文构思上，先概括材料，由材料引出观点，如：求诸己身，以变世界。接下来从怎么办的角度展开论述，一、改变自己，是不断提升自己的专业能力，为改变世界添砖加瓦。二、改变自己，是心怀家国之责，上下求索、不断提升。三、改变自己是打破舒适圈，把握命运，进而“牵一发而动全身”，改变世界。 立意： 1.个人改变与社会进步的互动关系，主张从小处着手，通过个人的改变逐步推动社会变革。 2.个人成长的重要性，同时不忽视作为社会成员应承担的责任，主张内外兼修。 3.在追求改变的过程中，持续的自我反思和适时调整策略同样重要。 二、（24-25高二上·内蒙古呼和浩特一中·期中）阅读下面的材料，根据要求写作。 “这个旅游攻略还能改进吗？我听劝！”“听劝，南京一日游如何安排行程？”“帮选，20万以内的车求推荐！”“听劝，这两个工作选哪个？”……从外出游玩的计划制定，到买车、就业等“人生大事”寻求参考，尽管网友求助的内容五花八门，但这些“听劝”的态度倒是如出一辙。 一直以来，老人们喜欢语重心长地劝年轻人要“听劝”，而这届年轻人对于“听劝”则表现得异常主动、热情与诚恳。对此，网络上也有大量评论性文字，角度各异：有人从年轻人的心态、心理和个性需求的角度进行评论，有人从信息时代和互联网发展的角度进行评论，有人则从新型人际关系建构的角度进行评论，也有人对年轻人一味地“听劝”表示忧虑…… 读了上述材料，你有怎样的认识与思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】例文： 听劝：在信息洪流中掌舵人生 “听劝”成为网络热词，反映了当代年轻人一种普遍的社会心态。从日常琐事到人生抉择，他们乐于寻求他人的意见。这背后既有信息时代带来的便利与焦虑，也隐藏着独立思考能力缺失的隐忧。我们该如何在信息洪流中保持清醒，在“听劝”与独立思考之间找到平衡，最终掌舵自己的人生？ 互联网时代，信息爆炸式增长，为我们提供了前所未有的便利。“听劝”成为一种高效的信息获取方式，尤其在专业领域，可以帮助年轻人规避风险，少走弯路。正如股神巴菲特所言：“风险来自于你不知道自己在做什么。”寻求专业人士的意见无疑是降低风险的有效途径。此外，在快节奏的生活中，“听劝”可以节省大量的调研时间，提高效率。 然而，过度依赖“听劝”也并非明智之举。互联网是一把双刃剑，信息爆炸的同时也带来了信息污染。并非所有建议都值得采纳。网络上充斥着真假难辨的信息，盲目“听劝”如同在信息迷雾中航行，很容易被误导，甚至落入“信息茧房”，被算法操控。一些看似专业的理财建议，背后可能隐藏着巨大的金融陷阱。正如一些网红带货翻车事件所揭示的，盲目“听劝”的代价可能是巨大的。 更重要的是，“听劝”容易滋生惰性思维，削弱独立思考的能力。习惯于依赖他人意见，便会逐渐丧失自主判断的能力，最终沦为“人云亦云”的跟随者。独立思考是批判性思维的基础，是创新能力的源泉。如果一味“听劝”，放弃独立思考，就如同将人生的方向盘交给他人掌控。试想，如果哥白尼当年听从了“地心说”的权威，就不会有日心说的革命性突破。 人生道路的选择并非千篇一律。他人的经验可以借鉴，但不能照搬。只有结合自身实际情况，进行独立思考，才能做出真正适合自己的选择。例如，在职业选择上，热门行业固然吸引人，但如果自身兴趣和能力并不匹配，即使“听劝”进入了该行业，也很难获得长远发展。 “听劝”与独立思考并非对立关系，关键在于如何平衡。我们应该积极汲取他人的经验和智慧，兼听则明，但不能放弃独立思考的权利。要学会辨别信息的真伪，培养信息素养，从可靠的渠道获取信息，并结合自身情况进行理性分析。更要培养批判性思维，多问几个“为什么”，而不是一味接受。学习逻辑推理，分析论证的合理性，避免被看似权威的观点所迷惑。 “听劝”不应成为逃避责任的借口，而应成为提升自我、成就人生的助力。只有将“听劝”与独立思考有机结合，才能在信息洪流中保持清醒，最终成为自己人生的掌舵人，抵达理想的彼岸。你，准备好掌舵了吗？ 【详解】本题考查学生的写作能力。 审题： 这是一道引语式材料作文题。 材料描述了现代年轻人在面对生活决策时，尤其是利用互联网平台，展现出一种前所未有的主动寻求他人意见和建议的倾向。这种现象不仅限于日常小事，如旅行规划，还涉及了重大人生选择，如职业方向或购车决定。这反映了年轻人在面对复杂信息和多元选择时，倾向于通过集体智慧来辅助决策，体现了他们开放、理性以及善于利用资源的特点。 本次作文材料关键词：“听劝”意味着听取他人的建议和意见，反映出一种愿意接受外部输入，进行自我调整和优化的态度。“主动、热情与诚恳”表明了年轻人在寻求帮助时的态度，他们不仅需要信息，更渴望获得真诚的指导和支持。就材料而言，文章既可以肯定“听劝”背后的积极因素，也可以分析“听劝”可能存在的弊端。最终要落脚于引导年轻人如何在“听劝”与独立思考之间找到平衡点，形成理性的决策能力。 行文思路上，文章开篇可以从年轻人在社交媒体上广泛寻求意见的现象入手，引出“听劝”文化。在论述过程中，首先可以探讨“听劝”背后的社会心理因素，如信息过载下的决策焦虑、寻求归属感的需求、对权威和专业知识的尊重等。接下来，分析“听劝”的积极影响，如促进个人成长、增强社会连结；同时也指出可能存在的问题，比如过度依赖可能导致自主判断能力减弱。然后，进一步提出如何在“听劝”的同时保持独立思考，平衡个人判断与他人意见的关系，形成健康的信息筛选机制。文中结尾部分，总结“听劝”文化的多面性，呼吁在开放交流的同时，培养批判性思维和自我认知能力。 立意： 1.在“听劝”中成长，于独立中前行。 2.倾听与自省，平衡“听劝”与自我。 3.年轻人应在“听劝”中保持独立思考能力。 4.“听劝”的背后是年轻人对安全感的渴望。 三、（24-25高二上·辽宁鞍山一中·期中）阅读下面的材料，根据要求写作。 内核可以理解为一个人内在的信念、价值观、人生目标等等，它们对人生的影响极大。 有人说：人生的支点越多，内核越稳定。 这句话具有很多启示意义。请结合材料内容写一篇文章，体现你作为新时代青年的感悟与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】例文： 以多元支点，铸稳定内核 时代的浪潮奔涌向前，裹挟着信息洪流与多元思潮，在这光怪陆离的世界图景中，新时代青年犹如扬帆远航的舵手，既邂逅前所未有的机遇，也直面着价值迷思的暗礁。“人生的支点越多，内核越稳定”，这句箴言恰似穿透迷雾的灯塔，为我们锚定精神坐标，指引着在惊涛骇浪中锻造稳固内核的方向。对新时代青年而言，构建多元人生支点，既是抵御外界冲击的精神铠甲，更是叩击时代脉搏、实现人生价值的必由之路。 单一的人生支点，恰似危崖边摇摇欲坠的独木，难以承载生命的厚重。民国时期的画家苏曼殊，将艺术创作视为生命的全部寄托，才华横溢的他在诗画领域一度声名鹊起。然而，当创作灵感枯竭、情感之路坎坷时，失去唯一精神支柱的他，陷入了无尽的迷茫与痛苦，最终在孤寂中郁郁而终。他的悲剧印证了，当人生如单弦之琴，稍有波折，便会弦断音绝，内核的崩塌也如多米诺骨牌般迅速而彻底。 反观那些在岁月长河中熠熠生辉的灵魂，无一不是以多元支点构筑起坚不可摧的精神堡垒。乡村教师张桂梅，以教育为舟楫，载着大山女孩们驶向知识的海洋。二十余载栉风沐雨，她克服经费短缺、师资匮乏等重重困难，创办华坪女子高级中学，帮助两千多名女孩改写命运。支撑她的，不仅是对教育事业的执着，更是对贫困女孩的深切悲悯，以及对教育公平的坚定信仰。这些多元支点相互交织，让她的内核在岁月的磨砺中愈发闪耀。 新时代青年构建多元人生支点，需以时代为砚，以理想为墨，书写属于自己的精神画卷。在科技创新领域，青年科研工作者曹原，以对物理的热爱为支点，在石墨烯超导研究中不断探索；“95后”女孩李子柒，将对传统文化的热爱化作创作源泉，以短视频为载体，向世界展现中华田园生活之美。他们的实践启示我们，只有将个人理想与时代需求紧密结合，从事业追求、精神信仰、文化传承等多个维度寻找支点，才能构建起稳固的人生内核。 “大厦之成，非一木之材也；大海之阔，非一流之归也。”新时代青年生逢盛世，肩负重任。唯有以多元支点为基石，浇筑内心的精神大厦，方能在时代的风云变幻中稳如泰山。 【详解】本题考查学生的写作能力。 审题： 这是一道任务驱动型材料作文题。 题目中明确指出“内核”指的是一个人内在的信念、价值观、人生目标等，这些内在要素构成了一个人面对世界、做出选择和行动的根本依据，是人生的精神支柱。而“人生的支点”可理解为支撑人生内核的各种要素，它可以是个人的兴趣爱好、学习到的知识技能、建立的人际关系、秉持的道德准则，也可以是在成长过程中形成的各种积极的思维方式和生活习惯等。“人生的支点越多，内核越稳定”这句话是题目的核心观点。从逻辑关系上看，它强调了人生支点的数量与内核稳定性之间存在正相关。也就是说，当一个人拥有丰富多样的人生支点时，其内在的信念、价值观和人生目标等内核要素会更加稳固，在面对生活中的困难、挫折、诱惑以及各种变化时，能够更加坚定地坚守自我，保持内心的平衡和方向感。 题目要求“结合材料内容写一篇文章，体现你作为新时代青年的感悟与思考”，这限定了写作的出发点是材料所提供的观点，同时明确了写作者的身份为新时代青年。在写作过程中，需要紧密围绕材料观点，从新时代青年的视角出发，结合自身的生活体验、学习经历以及对社会的观察和思考，阐述对“人生支点”与“内核稳定”关系的理解，既要体现个人的独特感悟，又要展现新时代青年积极向上的精神风貌和责任担当。 综上，考生可以从新时代青年成长需求出发，阐述学习知识、培养兴趣、参与社会实践等不同支点，如何为人生内核注入力量。比如，通过学习专业知识，构建对世界的理性认知，形成科学的价值观；参与志愿服务等社会实践，体会奉献的价值，明确自身的社会责任感和人生目标，从而让内核更加稳定。 可以结合新时代快速发展、充满不确定性的特点，论述青年拥有多个人生支点才能在复杂多变的环境中保持内核稳定。例如，在科技飞速发展导致职业不断迭代的背景下，掌握多种技能（如编程、数据分析等）这一支点，能让青年在就业选择时更从容，不会因单一技能的过时或岗位变化而动摇自己的职业理想和人生规划；在信息爆炸、价值观多元的时代，广泛阅读经典著作、参加文化交流活动等支点，有助于青年辨别是非，坚守正确的价值观，不被不良思潮影响。 还可以从辩证的角度分析“人生支点”和内核稳定之间的关系，提出人生支点并非单纯追求数量，更要注重质量。新时代青年在寻找人生支点时，应筛选真正对塑造稳定内核有积极作用的要素。还可以探讨人生支点与内核的关系不是一成不变的，新时代青年需要根据自身成长和时代发展，动态调整人生支点，以维持内核稳定。 具体写作时，考生可以以新时代青年面临的机遇与挑战为背景，引出“人生支点”与“内核稳定”的话题，点明文章中心论点——人生的支点越多，内核越稳定，强调其对新时代青年成长的重要意义。接着，从不同层面阐述“人生支点”与“内核稳定”之间的关系。比如知识支点可以夯实认知基础，学习专业知识和广泛涉猎不同领域知识，可以帮助青年构建科学认知体系，形成正确价值观，为内核稳定提供理性支撑。兴趣支点塑造积极心态。论述培养艺术、体育等兴趣爱好，可以让青年在追求热爱中塑造乐观积极的生活态度，增强面对困难的韧性，稳固追求美好生活的内核等等。最后联系现实，结合新时代青年的使命与担当，强调拥有多元支点、稳定内核对于实现个人价值和推动社会发展的重要性，呼吁青年主动寻找和培育人生支点。结尾总结全文，再次强调人生支点与内核稳定的关系，呼应开头，展望拥有稳定内核的新时代青年为社会创造美好未来的愿景。 立意： 1.多点支撑稳内核，青春逐梦绽芳华。 2.筑牢多元支点，稳固人生内核。 3.以支点之丰，铸内核之稳。 4.拓人生支点，固青春内核。 5.寻多样支点，守坚实内核。 四、（24-15高二上·沈阳五校协作体·期中）阅读下面的材料，根据要求写作。 请把握漫画的内容和寓意写一篇文章，体现你的思考。 要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】例文： 超越自己，获得新生 “鸡蛋，从外打破是食物，从内打破是生命！”人生如是，只有从内在打破自己，打破人性的弱点，才能获得新生，实现生命的意义。 《三字经》有言：“人之初，性本善。性相近，习相远。”古代先哲便意识到了人和人之间本性相近。但回望历史长河，成大事者必异于常人。其实他们鲜有天赋异禀者，而大多数是，克服了自己的弱点，超越了自己，才创造了奇迹。 打破内心的物欲，方可得到成功。诸葛亮曾说：“静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”在如今这个物欲横流充满诱惑的时代，许多人在为财而奔波，而袁隆平却成了淡泊明志的典范。他奔走于田间地头，挥汗如雨，刻苦钻研，他发明了“三系法”籼型杂交水稻，提出了杂交水稻由“三系法”到“两系法”再到“一系法”的发展战略，并成功研究出两系杂交水稻，创建了超级杂交稻技术体系，使我国杂交水稻始终居世界领先水平。功成名就，但他却一身质朴，可见，打破内心物欲，执着追求自己的目标，才能够活出精彩的人生，为社会带来福音。 打破内心的浮躁，方可得到成功。哲学家维特根斯坦说：“我贴在地面步行，不在云端跳舞。”在如今这个快节奏的讲求效益的时代，许多人为了功利而心浮气躁，而莫言却为这些人做了一个高大的榜样。莫言获诺贝尔文学奖后，举国庆贺，而莫言自己仍然心平气和同许多获诺奖的作家一样，因为他知道写作注定是一段寂寞的旅程，来不得半点心烦气躁。他选择了写作来打破人性的浮躁，才得以在面对诺奖的殊荣、面对外界的诱惑时显得清静、简单。倘若没有一颗踏实的心，想必他也不会达到今日的成就。可见，打破内心浮躁，才能取得世界的认可，时代的褒奖打破内心的自私，方可得到成功。 生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美。即使是在如今这个“各家自扫门前雪”盛行的时代，也有无数人为社会注入正能量。罗阳将自己二十年的青春献给祖国航天事业呈示了不朽的“中国式奉献”，郭明义尽自己的努力无私帮助众人，被人们誉为当代雷锋；小岗村书记沈浩，把自己的青春献给了人民，见证了小岗发展的传奇。正是他们打破了内心的自私，将自我奉献给社会，社会才多了一份温暖，多了很多光亮。可见，打破内心自私，才能实现生命价值。 正如材料所言，一颗鸡蛋从内打破便实现了生命华丽的转身。一个人只有从内在打破自己，超越自己，才能扫清前路的障碍，更好的实现生命的价值。 【详解】本题考查学生写作的能力。 审题： 这是一道图画式材料作文题。 漫画的标题是《“破”壳》，主体部分由两部分组成。左侧是一根棍子由外部敲碎了鸡蛋，蛋黄与蛋液流出，了无生机。右侧是一只小鸡破壳而出，迎来新生。 漫画描画了两种“破”壳的方式，一种是依靠棍子从外面敲破蛋壳，一种是依靠鸡雏自己从里面突破蛋壳。不同的方式，呈现出不同的结局，引人思考。我们将具体的漫画元素进行抽象转化：蛋壳代表“阻碍”“困境”，棍子代表“借用外力”，鸡雏代表“自我力量”，破壳的过程则是关于如何走出困境的问题。材料由此启示我们，面对困境要向内求索，依靠自身的力量才能突破束缚，迎来新生。 写作时，可采用递进式的论证结构，先结合材料提出中心论点，如依靠外力不如苦练内功，唯有自身努力方能走向真正的成功。然后从“为什么”的角度论述为何只有依靠自身的努力才能真正获得成功，考生可以从正反两方面切入，以纯粹依靠外力的危害从反面论证中心论点，“等靠要”思想会害了我们自己，让我们失去锻炼自己的机会。接着进一步指出该如何依靠自己走向成功，考生可以从不同角度切入辩证分析，如我们应苦练本领，沉潜钻研，提升自我的能力；我们应不怕困难，勇于尝试，不怕失败，直至成功。最后，联系实际再次强调中心论点，依赖外力不如苦修内功，提升自我方能迎来精彩人生。 立意： 1.依赖外力不如苦修内功。 2.新生在困境中酝酿。 3.昂扬奋斗者，破壳而立。 五、（24-25高二上·吉林鲜族自治县·期中）阅读下面的材料，根据要求写作。 儒家重“往”，强调行动：孟子言“（道之所在）虽千万人，吾往矣”，意思是只要真理所在，就当勇往直前。道家重“返”，强调归宿：老子说“大曰逝，逝曰远，远曰反”，意思是一个人往外走得再远，也要回归自己的精神家园。 事实上，“往”与“返”不是简单的儒道话题，也是当代青年在成长过程中需要思考的命题。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】例文： 往以求索，返而自归 天下之大，气象万千。每一个人都应拥有“出走”的勇气，向着新生、向着真理的方向前行，这便是孟子口中“吾往矣”的含义；但无论走得多远，我们最终都要回归自我，不应迷失于外界的喧哗与骚动之中，此乃“返”之内涵。 往者，向外求索也。人生而当展浩气于虹霓之间，不应囿于个体的茧房之中。因而“往”不仅是探索万物真理的过程，更是充盈个人生命经验的过程。而返者，归己自视也。每个人最应重视却最少重视的便是自我的面貌，最需要探求也是最难探求的是自我的精神世界，因而“返”当是一切行动的最终旨归，是对经验的回顾与反思，更是对个体最深层的解构。 驱动着人往外走的，是与生俱来的好奇心，是探索未知的勇气，甚至是对一些事物的“征服欲”。马林诺夫斯基在同胞作家康拉德的影响与激励下走出祖国波兰，来到陌生的西欧世界。他凭借异于常人的书写方式，成为了一位备受瞩目的人类学家，打破了其他学者陈腐的研究规则，开创了独属于他的研究方法论。马林诺夫斯基的“往”不仅是向更深处探索的行为，更是一种永远向上、向喜的精神趋向，正是这种趋向让他被誉为“真正热爱所有人类的人类学家”。然而，并非所有趋向的“往”都能带来好的结果。作为一种定向性明确的行为，“往”需要在初期就确定正确的导向，否则终点将是“不测之渊”。 在求索之后，回归自我便成了成长的下一步，也是最关键的一步。然而，回归自我需要勇气，那是不同于探索时澎湃洋溢的勇气，而是一种沉淀过后，面对真实的勇气。张爱玲晚年抛弃了年轻时所叙述的一切浮华的世界和讥讽刻薄的语调。她用过于质朴，近乎笨拙的文字写就了散文《爱憎表》，回忆年轻时的旧事，以一个年过半百的老人视角，全面、透彻地重观年轻时那个被誉为“天才女作家”的自己，或同情或不满地回想当年自己作品中的虚张声势。她的自我回归是不被世人所理解的，却也是她最想要完成的。 在当下，许多青年人受时代高速发展的影响，只知“往”而忘记“返”，他们一味地追求“新科技”“新文化”，将优秀传统文化遗失在人生道路上，这种文化的消融、精神的“失根”使他们无力追赶时代步伐，精神逐渐溃散、生命逐渐空洞。故而，在“往”的道路上我们也要重视“返”的作用，无论我们所求索的真理是什么样子，它们最终都应融入自己的模样，让收获的一切重构，甚至重塑自己的精神世界。 “返”是“往”的归宿，而“往”是“返”的前路，在往返之间，我们才得以看见自己最真实、最深处的模样。 【详解】本题考查学生的写作能力。 审题： 这是一道任务驱动型材料作文题。 材料有两句话，借用孟子和老子的话阐述“往”和“返”的内涵。第一句话是阐述儒家的“往”，关键词在“行动”“勇往直前”；第二句话是阐述道家的“返”，关键词在“归宿”“回归精神家园”。引导语明确提出要求，要求考生不仅要思考“往”和“返”这对儒道话题，也要结合自己青年的身份，谈谈在成长过程中对“往”和“返”的思考。要注意的是，考生可以结合儒道思想阐述“往”和“返”的内涵，但是不可全篇讲述儒道思想，重点应该放在引导语后半部分。 “往”和“返”是两个抽象的词汇，考生要想写好这次作文，必须化抽象为具体，化大为小。“往”以理解为“前往”“前行”“勇往直前”，也可以引申为“出发”“离开”“向外走”等等，可以具体理解青年在年轻时为梦想勇往直前；为学业、理想而离开家乡；为了使命和责任选择更远的远方等等。“返”可以理解为“返回”“归来”，也可以引申为“回归”“往回走”等等，可以具体理解为青年学有所成后选择回乡建设家园；在外奋斗拼搏之后选择回家照料双亲；沉迷于热闹喧嚣之后选择回归精神家园等等。其次，要阐述两者的辩证关系，比如“往”是起点，“返”是结果；前行是为了更好的归来等等。“往”与“返”是人生中两种重要状态，“往”是面对困难勇往直前，“返”是不忘初心，固守本源。在人生道路上，我们青年人既要有勇往直前的勇气，也要有坚守理想的信念，在“往”“返”中实现人生理想。 写作时，考生可以简单引述材料，提出观点：出发是为了更好的归来。接着围绕材料，结合孟子和老子的话阐述“往”和“返”的内涵，同时阐述两者的关系。然后结合现实例子和具体素材，阐述青年在成长过程中如何对待“往”和“返”这个命题，比如青年在成长过程中就是一段不断“前行”“离开”的旅程，年少的求学，成年后的工作，长大后的结婚生子等等；在外打拼奋斗的游子有朝一日或思念家乡，或为了照料双亲，或建设家园选择“归来”。最后，总结观点，不管是“不断前行”，还是“回归家园”，都要勇担青年的责任使命。 立意： 1.出发是为了更好的归来。     2.为了梦想而出发，为了家园而回来。 3.今天出发，明天归来。         4.出发与归来，都不忘使命担当。 一、（24-25高二上·黑龙江牡丹江一中·期中）阅读下面的材料，根据要求写作。 自然界、人类生活中，节奏无处不在；每一朵花都有自己的花期，每个人也都有自己的禀赋性情、兴趣爱好，与适合自己的节奏同行，才能行稳致远。有时，他人的节奏会影响我们的步调，不知不觉中，我们也会被带着打乱了自己的节奏……在学习、生活中，如何找到适合自己的节奏，调控好自己的节奏，成了不少青少年面临的难题。 读了以上的材料，你有怎样的感想和思考？请结合上述材料写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】例文： 保持节奏，行稳致远 “春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪。”日月交替，四季轮回，众物生长，万事嬗变，莫不有自己节奏。人，作为万物之灵，更应找到属于自己的节奏，并顺乎自己的节奏去学习、去成长、去生活，与适合自己的节奏同行，才能行稳致远。 明确心中所爱，屏蔽外界干扰，找准生命的节奏。 当今社会， 我们被快节奏生活牵引，高铁，飞机，升职、加薪，人生巅峰……我们被外界的噪音裹挟，自乱节奏与分寸。外界的噪音根本不知道你的目标与节奏在何处，只会以短期利益，世俗标杆来评判你，殊不知每个人都有自己的生态位，有属于自己的前行节奏。在登上神舟十五号前，邓清明经历了25年的等待，出于对航天事业的热爱，他屏蔽了多少质疑，坚定了多少决心，默默专注于自己的节奏，终圆梦太空；坚定选择北大考古专业，“留守女孩”钟芳蓉，全然漠视世人的不解，在满地六便士的时代，选择了自己心向往之的冷门专业；凭借对汽车的热爱，汽修女孩古慧晶打破偏见，勇敢追梦，读职高学汽修，在自己的节奏中找到属于自己的舞台。苏格拉底有言：“了解自己是所有智慧的开始。”节奏和目标都是属于个人的，养成节奏很难，捣乱节奏却很简单。专注于自己热爱，屏蔽外界的噪音，脚踏实地，在自己的节奏中迈向更加充实和满足的人生。 保持自我节奏，享受每一个当下，奏响生命的乐章。 在人生这场长跑中，一个人只有找到与自己内心相契合的节奏，才能够长久地奔跑下去，不至于在中途力竭。正如马拉松长跑中，善跑者多为节奏掌控大师，他们能按自己设定的战术，按自己的节奏跑完全程，获得胜利。反观更多实力不够，战术不合理者，常常是不能按自己节奏比赛，多被领跑者或其他参赛者干扰打乱节奏，过早消耗体力或发力太晚而失败。泰戈尔说过：“最好的事情总在不经意的时候出现，所以不必慌张赶路，按自己的节奏，步履不停地走过每个今天。”找好自己的节奏，按自己的节奏来，我们不必慌张赶路，只管好好修炼，步履从容地走过每个今天。 每个人的生活节奏都有自己的旋律，我们要在生命的乐曲中找寻属于自己的节拍，真实地活出自我，顺应生命节奏，成就自我芳音！ 【详解】本题考查学生的写作能力 审题： 这是一道引语类材料作文题。 材料首先指出，节奏无处不在，这句话揭示了“节奏”的特点，任何时间（时代）、空间（地域范围）都有其节奏，它具有普遍性。再指出节奏的重要性，与适合自己的节奏同行，才能行稳致远，因此，我们每个人都应当根据自己的禀赋性情、兴趣爱好找准自己的节奏。然而，我们也会受到他人节奏的影响而扰乱自己的节奏，本文写作的重点应当放在如何找到适合自己的节奏，调控好自己的节奏上，写作时可从为什么的角度思考，节奏之于人的重要意义，再从怎么办的角度思考应当如何在自己的节奏中成长。 行文构思上，先概括材料，由材料引出观点，如：掌握节奏，行稳致远。接下来从怎么办的角度展开论述，一、认清自我，找准自己节奏是前提；二、秉持初心，不听杂声，是调控自身节奏的关键。三、不辞辛苦，不畏前路，脚踏实地，方可守住人生独特的节奏。 立意： 1.掌人生节奏，创壮丽华章。 2.保持节奏，挥就强音。 3.找到自己的节奏，不辜负每一天。 4.在自己的人生的“花期”盎然绽放。 二、（24-25高二上·吉林四平三校联考·期中）阅读下面的材料，根据要求写作。 有人问：为什么要多读书？有人答：脚步丈量不到的地方，文字可以；眼睛看不到的地方，文字可以。经常读书的人，心里是安静的，脸上是温柔的，生活是充盈的。你的气质里，藏着你读过的书和走过的路。它们终将化作一个人的气质和风骨，让你活成最好的模样。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】例文： 书香氤氲，且行且歌 读书，是一种开始，它孕育着思想。读书人，除了拥有一个真实饱满的现实世界外，还拥有一个不为人知的浩瀚的精神世界。人生漫漫，让书香氤氲，我们且行且歌。 书香氤氲，且行且歌。我们要永远相信文字的力量，那是人生的一束光。 我们读书而后知道自己并不孤单。翻开《活着》，我们能看到福贵对生命的坚持。看着福贵在经受一连串打击后由疼痛变得清醒再到释然，然后唱着“少年去游荡，中年想掘藏，老年做和尚”晃晃悠悠地向着夕阳走去。从《从前慢》中感受木心笔尖下的温热。“从前的日子过得慢，车、马、邮件都慢，一生只够爱一个人。”在科技不断刷新沟通方式的时代，人们内心深处仍寻找纸上的温度，用邮戳把惦念寄到远方，单是这个过程就足以感动我们。在钢铁森林，人们心中依然怀有最纯真的温存。我们通过《钢铁是怎样炼成的》走入保尔柯察金的世界。他将他的生命和全部精力献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放事业而斗争。我们不禁思考：在漫长人生中是否有一件事值得我为之披星戴月，倾注全部呢？找到心之所向，像保尔柯察金般坚毅不屈，让我们跋山涉水，不做碌碌无为的平庸之辈，不虚度年华而要勇敢地奔赴理想。文字照亮了我们人生的一角，激励我们追逐美好。 书香氤氲，且行且歌。我们要用生活所感去读书，要学思并重。 鲁迅先生说：“倘只看书，便成书橱。”不要为读书而读书，那样可能读完一无所获。其实你看过的文字，汲取的思想都构成了那个辽阔无边的精神世界，铸就了你自己。可能我未入过繁华之境，未听过喧嚣声音，未见过太多的人与事，未有过滚烫人生，但通过阅读思考书中所得的情感与智慧，凭自身阅读构建起的精神总能让我无畏地奔向前方的未知之境，用读书所获来抵抗世间种种磨难，无论顺境逆境，所行皆化为坦途，活在这珍贵的人间，能看到太阳强烈，水波温柔，这本身就是种幸福。通过阅读思考，我永远对生活有期待、有热望，这便是读书的意义。 在俗世中寻到一个诗意的世界，让书籍成为穿透风雪的一束光，光会驱散黑暗，而我们就跟着光。山河平静辽阔，岁月书香氤氲，让我们且行且歌。 【详解】本题考查学生的写作能力。 审题: 这是一道引语式材料作文题。 材料以一问一答的对话方式，阐述了读书的重要性，引发学生认识到读书的重要性，并对此展开思考。对此，材料首先提出亟待解答的问题：“为什么要多读书？”要求思考读书的当代意义。 第二部分则给出答案。其中，前一部分主要阐述的是读书的现实意义，“脚步丈量不到的地方”和“眼睛看不到的地方”，文字都可以到达。囿于时间、经济、金钱等诸多限制，人行程能到达的、目力能看见的远方都是有限的，而读书却能使我们足不出户、目不远望，就了解异国他乡的风情和故事，因此成为一种简捷地获取享受的方式。很多东西，眼睛看不到，脚步不能丈量，身体无法抵达，读书却都可以。那么，何为目不能视、足不能至、身体无法抵达之事物？向内观心，抒发远志，求索灵魂，都不是物理活动，无法通过外在的行动表现出来。唯有读书，于文字中含英咀华，启发哲思、洗涤心灵，才能达到修养自身的目的。 由此，材料后半部分通过对“心”“脸”“气质”“风骨”等的阐述，着重说明了读书对于一个人精神成长与人格塑造的重要意义。当一个人读了很多书的时候，或许大部分都会被忘记，但就像人所吃的食物会日积月累地成长为我们的骨肉一样，我们所读的书，至少有部分会积淀成为情感、思想、精神，从而影响着我们情感、思想、精神、文化等的改变，最终成为我们身上流淌出来的文化血脉。正是通过读好书、善读书，我们才尊崇高尚、摒弃卑劣，从而成为一个脱离低级趣味、拥有真正修养甚至是高尚精神的人。 由此看出，读书的理由，一是物质弥补，增长见识、开拓眼界；二是精神给养，涵养身心，充实自我。前一层是基础，后一层是进阶。 行文时可以先分析材料，指出鼓励读书的多层理由，再结合自身感悟和积累进一步补充；也可以使用对比论证，先正面谈读书的好处，再反省批判当下的喧嚣浮躁风气，反面论证提倡读书的时代价值；还可以立足青年自身，谈读书对于生活、学习、思考的助益，基于此继续探索“如何读书”，做到知行合一、学以致用。 立意： 1.读书，远行，远望。 2.阅读看见世界，文字通往远方。 3.读书好，多读书，读好书。 三、（24-25高二上·辽宁大连滨城高中联盟·期中）阅读下面的材料，根据要求写作。 村上春树说：“不必太纠结于当下，也不必太忧虑未来。”而西汉刘向说：“不困在于早虑，不穷在于早豫。”大意是，要想不陷入困境，就须提前谋划；要想不至于绝境，就须事先预防。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】例文： 奋斗当下，未雨绸缪 村上春树有言：“不必太纠结于当下，也不必太忧虑未来。”意在告诫我们，要立足现在，找到当下的意义。而西汉刘向却说：“不困在于早虑，不穷在于早豫。”告诫我们未雨绸缪之重要性。 年岁不居，时节如流。珍惜当下，奋斗现在，才能为未来铸就华章。 加缪曾言：“对未来的真正慷慨，是把一切都献给现在。”我们不过分纠结于当下，却也不会放任当下“躺平”、时间白白流逝。如今我辈，正面临百年未有之大变局之中，自当坚守初心、矢志奋进。袁隆平心怀禾下乘凉梦与杂交水稻覆盖全球梦的伟大理想，却从未好高骛远，而是将宏伟两梦付诸于实践中，一生努力，脚踏实地，造福人类。从无声里突围的江梦南，并未因自身残缺而纠结失落、裹足不前，而是把握当下，珍惜每一分每一秒，最终以自身努力考入了无数人梦想以求的最高学府——清华大学。吾辈青年，身处大好年华，更当把握现在，奋斗当下，为美好未来添砖加瓦。 风物长宜放眼量。拥有长远眼光，脱离现世束缚，才能为未来道路扫平障碍。 我们不纠结于当下，却并不代表目光短浅；我们奋斗于当下，更是为了美好未来。因此，若我们能居安思危、未雨绸缪，拥有长远眼光，或许才能看到潜在的价值，做出正确决策。新中国成立之初，北京城大拆大建，而建筑学家梁思成却为了保护北京城中幸存的古迹，特别是北京城墙四处奔波。即使与当时的苏联权威专家观点相左，他依然坚守自我；即使支持者寥寥，他也从未放弃尽最大努力保护北京城中的每一面旧墙，每一栋牌楼，每一座庙宇……当时的大多数人看到的只是经济发展、商业化，或许只有梁思成等少数人拥有长远眼光，看到古迹背后更深远的文化意义，认识到文化遗存一旦被毁即不可再生。或许，正是因为他未雨绸缪的长远眼光，如今的北京城尚存着最后一点文化底蕴和历史厚重感。 奋斗当下，未雨绸缪，这正是我辈青年应该拥有的正确态度。当下是我们脚下正踩着的土地，而未来是我们为之努力奋斗的目标。不纠结于当下的小利小弊，才不会错失长远规划；不过分焦虑担忧未来，才不会打乱当下奋斗的脚步。此刻的我们，要学会享受生活，善于发现与感受生活中每一个当下的美好；更好立足长远，树立远大的目标和计划，为自己的美好未来不懈奋斗。 光阴荏苒，风云巨变，在这个瞬息万变的时间，我们只有奋斗当下，未雨绸缪，才能学会珍惜当下的每一个美好瞬间，积累起足够力量，应对未来的挑战，并为自己的人生赋予更多的意义和价值。 【详解】本题考查学生写作的能力。 审题： 这是一道引语类材料作文题。 材料引用村上春树和西汉刘向两者相反的观点，引发我们对于是否要“早虑”与“早豫”的思考。首先，村上春树告诉我们，如果“当下”很不顺，不要太过纠结，太过在意。之所以如此，是因为即使现在是顺境还是逆境，我们只要能学会珍惜当下的美好，我们总能发现并收获很多唯美的记忆，心中感到充实与满足，从而有力气去成就更美好的未来。与此同时，他说的这句话原句中还提及应当仍然努力行前走，总会走出阴霾，迎来曙光。这句话从心态和做法两个角度告诉我们如何对待不如意的“当下”。而后者西汉刘向所说的话，意思就是说，人要想不陷于困境或绝境当中，应该早做谋划或打算。刘向的说法与中华民族的忧患意识相符。由此可见，作文的中心话题就是我们是否应当具备“忧患意识”。 对此，写作时可以选择其中一种进行阐释，也可以将二者综合起来，即既要知足常乐、活在当下，也要居安思危、未雨绸缪。论述时一定要扣住关键词。扣住“知足常乐、活在当下”的同时，还要扣住“常态”；扣住“居安思危、未雨绸缪”的同时，还要扣住“长久”。建议选择议论文体，使用因果分析法，从“为什么”的角度进行分析。在这个过程中，可以从个人与国家、民族的关系进行思辨性分析，说明我们既要对当下遇到的困境保持积极乐观的情绪，而不是被一时的沮丧和挫折打败，一蹶不振，同时也要从个人的时代责任感和使命感出发，结合国际形势波谲云诡，美国对华为的持续围堵等给我们敲响了警钟等时事内容，说明我们不能只是保持个人的乐观，而是在我们越来越接近实现中华民族伟大复兴的目标时，更要有清醒的危机意识。 立意： 1.知足常乐、活在当下是人间常态。 2.居安思危、未雨绸缪才能长久。 3.既要知足常乐、活在当下，也要居安思危、未雨绸缪。 五、（24-25高二上·内蒙古鄂尔多斯西四旗中）·期阅读下面的材料，根据要求写作。 有人认为，前人的经验是一笔宝贵的财富，我们按照前人的经验行事更方便且更容易成功；也有人认为，时移世易，前人的经验难以解决当下的问题，也会禁锢我们的思想。 关于前人的经验，你有怎样的看法？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】例文： 经验繁花似锦，愿君理性采撷 历览古今，细斟中外，人类在漫长的实践中上下求索，为后代留下了无数宝贵的经验。它们如似锦繁花，浩如烟海，我们应理性采撷。 时移世易，沧海桑田。后人面临的情境与前人的实践或相同，或类似，或千差万别。因而前人经验便与后人的具体实践产生了多姿的火花。这火花或平静唯美，或昙花一现，或化为焦土，因而我们需结合具体实践理性使用前人的经验。 当我们面临的实践与前人实践相吻合时，请大胆采用，这样会使我们少走弯路。“二十四节气歌”“数九歌”，虽是古代农耕智慧的经验，但也同样适用于当今的稼穑耕耘。而今年夏天爆火的淄博，其待人真诚热情和宣传的经验，也让冰雪世界哈尔滨迎来了“泼天的富贵”。试想，哈尔滨冰雪大世界年年都会营造，为何今年会与众不同？淄博的经验便是指南针，它让“哈尔滨”重获新生。各地文旅局纷纷效仿，都希望自己也能走上康庄大道。这就是前人的经验的力量。 当我们面临的实践与前人实践相类似时，也请勇敢借鉴前人经验，它会帮我们攻坚克难，坚定信念。试想，黄河治理的理念仍然传承大禹的疏导原则，风沙的治理依然离不开塞罕坝造林的技术，“一带一路”的建设依然走在汉唐历史的烟尘中。前人的经验为我们提供了无穷的智慧与博大的胸襟，让我们攻克一个又一个难关。 然而，当我们面临全新的实践时，请不要照搬前人经验，否则会影响我们的判断，限制我们的思路。曾记否，我党的第五次反围剿，用鲜血验证了“十月革命”城市包围农村在中国“水土不服”。曾记否，东方甄选的“去董宇辉化”用股价暴跌证明了传统人力资源理论已经“过期”，新时代网络经济之下，头部打工人的“饭圈”效应不可忽视。变才是永远的不变，实践更是千变万化，对于前人经验，我们更要慎用。 我们还需擦亮眼睛，判断经验本身的对错优劣，例如“天圆地方”“地球中心论”等都是错误的经验，我们需要引以为戒；而一些诸如非物质文化遗产等看似“无用”的经验，我们需大力传承，它们是我国文明的见证，是我们始终要维护的经验。 人类文明智慧的经验，繁花似锦。我们要珍惜留存文明之花，理性采撷。愿我们能成为善用经验的智者。 【详解】本题考查学生的写作能力。 审题： 这是一道引语式材料作文。 材料分析了前人的经验的利与弊。第一种观点认为我们要按照前人的经验行事，这样有利于成功，这是典型的经验主义；第二种观点，时代发生变化，用以前的经验不仅难以解决当下的问题，还会束缚我们的想法，不利于创新。 在人生的旅途中，前人的经验无疑是一笔宝贵的财富。它是由前人过去的实践积累而成的知识和技能，是我们认识世界、解决问题的一种重要工具。首先，前人的经验可以让我们少走弯路。通过过去的实践，我们获得了关于生活、工作、学习的种种知识和技能。这些经验可以指引我们避免重复犯错，更加高效地达成目标。比如远古时代的打猎经验；月嫂照顾婴儿的经验。其次，前人的经验可以帮助我们攻克难关。在面对困难时，经验可以帮助我们分析问题、寻找突破口。它提供了一种从过去相似情况中汲取智慧的方法，使我们在处理问题时更加从容不迫。通过借鉴过去的成功案例，我们可以更快地找到解决问题的有效途径。 然而，前人的经验也是一把双刃剑。有时，它难以解决当下的问题，也会禁锢我们的思想，成为我们认知的限制，使我们难以接受新的观念和思想。由于过去的经验，我们可能会排斥其他可能更有效的方法。这种固执己见可能导致我们错失更好的机会或更佳的解决方案。此外，经验有时也会限制我们的思路。当我们面临新的问题时，过去的经验可能会使我们局限于某种特定的思考模式，从而无法看到新的可能性。在这种情况下，经验不仅不能帮助我们解决问题，反而会成为创新的障碍。而且，当我们过度迷恋前人的经验，就会陷入“教条主义”和经验主义。比如兵书是古人对战争规律的总结，是前代军事家的经验之谈；但是赵括只会“纸上谈兵”，马谡只能死守教条，最终都以失败告终。 因此，要辩证看待前人的经验。首先，前人的经验是人们在实践活动中通过感性认识概括和总结出来的，并没有对事物本质进行深入研究，所以也会常常缺乏科学依据。其次，实际情况的复杂多变，老经验不一定适应新情况，前人的经验具有一定的局限性。所以，既要认识到前人经验的价值，不可狂妄自大；也不能唯经验论，盲目相信前人的经验，而应该一切从实际出发，实事求是，这样才能真正让经验为我们所用。 具体写作时，考生可以简单引述材料，提出观点，逃离经验主义。接着，结合材料，分析前人的经验固然能够提供指导，但是一味依赖经验，陷入经验主义之中，这就会阻碍我们的认识和发展。然后，借助分论点，指出为什么前人的经验会束缚我们的思想，影响我们的认知，阻碍我们走向成功。比如经验具有时代与时间的局限性；经验具体主观性和个体色彩，适合他人的不一定适合自己；只听取前人的经验会限制了自身多元发展的可能性等等。最后，总结观点，逃离经验主义，打造量身定做，为自己解放更多认识和发展的可能性。 立意： 1.借鉴前人的经验，勇于自我求变。 2.保持开放的心态，理性看待前人的经验。 3.既要传承，也要创新。 4.汲取前人的智慧，助力自我成长。 试卷第1页，共3页 30 / 30 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题07 写作 一、（24-25高二上·黑龙江龙东地区·期中）阅读下面的材料，根据要求写作。 有时候，我们会因为害怕不完美而犹豫不决，以至于错失机会。其实，恰恰是这些不完美给了我们努力的方向和动力。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 二、（24-25高二上·黑龙江牡丹江·期中）阅读下面的材料， 根据要求写作。 （1）余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。（宋濂《送东阳马生序》） （2）他有一条戒尺，但是不常用，也有罚跪的规则，但也不常用，普通总不过瞪几眼，大声道：“读书！”于是大家放开喉咙读一阵书，真是人声鼎沸。（鲁迅《从百草园到三味书屋》） 其实，人生与上述的读书情形一模一样。 这引发了你怎样的联想与思考？ 请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 三、（24-25高二上·黑龙江博硕学习·期中）阅读下面的材料，根据要求写作。 孙中山先生曾说：“惟我辈既以担当中国改革发展为己任，虽石烂海枯，而此身尚存，此心不死。既不可以失败而灰心，亦不能以困难而缩步。精神贯注，猛力向前，应乎世界进步之潮流，合乎善长恶消之天理，则终有最后成功之一日。” 北大钱理群教授说：“真正的精英要有自我的承担，要有对自己职业的承担，要有对国家、民族、社会、人类的承担。”当然，他也认为我们当代很多青年学生是“精致的利己主义者”。 魏征、王安石、司马光等古代先贤，身上都有一种国家使命感和社会担当精神。高中生正处于价值观的形成时期，身上肩负着未来社会的责任。请结合现实社会生活，以“青年学子与社会担当”为主题写一篇文章。 要求：（1）立论具有针对性，论证结构明晰，阐述富有理性；（2）表达真知灼见，不得抄袭和套作；（3）使用规范汉字，书写工整，不少于800 字。 四、（24-25高二上·内蒙古鄂尔多斯·期中）阅读下面的材料，根据要求写作。 每一代人有每一代人的长征路。今天，我们这一代人的长征，就是要实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦。实现伟大的理想，没有平坦的大道可走。我们还有许多“雪山”、“草地”需要跨越，还有许多“娄山关”、“腊子口”需要征服，一切贪图安逸、不愿继续艰苦奋斗的想法都是要不得的，一切骄傲自满、不愿继续开拓前进的想法都是要不得的。不论我们的事业发展到哪一步，不论我们取得了多大成就，我们都要大力弘扬伟大长征精神，在新的长征路上继续奋勇前进。 ——习近平 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 五、（24-25高二上·辽宁沈阳联合体·期中）阅读下面的材料，根据要求写作。 “面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄”是1917年周恩来东渡求学时的立志豪言。“面壁”需内敛、沉潜，“破壁”要敢于突破创新。 作为青少年的你，对“面壁”“破壁”有什么看法？请写一篇不少于800字的文章，体现你的认识和思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟题目；不得套作，不得抄袭。 六、（24-25高二上·内蒙古赤峰名校·期中）阅读下面的材料，根据要求写作。 在众多的思维中，有一种“归零思维”。“归零思维”会让你的工作能力和人生境界一步步提升。归零，就是给自己一个零起点。一切从零开始，你才会在新环境中全力以赴，更利于创造新成绩。 对此，你有什么联想与感悟？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 一、（24-25高二上·内蒙古锡林郭勒盟·期中）阅读的下面材料，根据要求写作。 改变世界几乎难以做到，这是否意味着人应该将精力放在改变自己上？ 请写一篇文章，谈谈你对这个问题的认识和思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟题目；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 二、（24-25高二上·内蒙古呼和浩特一中·期中）阅读下面的材料，根据要求写作。 “这个旅游攻略还能改进吗？我听劝！”“听劝，南京一日游如何安排行程？”“帮选，20万以内的车求推荐！”“听劝，这两个工作选哪个？”……从外出游玩的计划制定，到买车、就业等“人生大事”寻求参考，尽管网友求助的内容五花八门，但这些“听劝”的态度倒是如出一辙。 一直以来，老人们喜欢语重心长地劝年轻人要“听劝”，而这届年轻人对于“听劝”则表现得异常主动、热情与诚恳。对此，网络上也有大量评论性文字，角度各异：有人从年轻人的心态、心理和个性需求的角度进行评论，有人从信息时代和互联网发展的角度进行评论，有人则从新型人际关系建构的角度进行评论，也有人对年轻人一味地“听劝”表示忧虑…… 读了上述材料，你有怎样的认识与思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 三、（24-25高二上·辽宁鞍山一中·期中）阅读下面的材料，根据要求写作。 内核可以理解为一个人内在的信念、价值观、人生目标等等，它们对人生的影响极大。 有人说：人生的支点越多，内核越稳定。 这句话具有很多启示意义。请结合材料内容写一篇文章，体现你作为新时代青年的感悟与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 四、（24-15高二上·沈阳五校协作体·期中）阅读下面的材料，根据要求写作。 请把握漫画的内容和寓意写一篇文章，体现你的思考。 要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 五、（24-25高二上·吉林鲜族自治县·期中）阅读下面的材料，根据要求写作。 儒家重“往”，强调行动：孟子言“（道之所在）虽千万人，吾往矣”，意思是只要真理所在，就当勇往直前。道家重“返”，强调归宿：老子说“大曰逝，逝曰远，远曰反”，意思是一个人往外走得再远，也要回归自己的精神家园。 事实上，“往”与“返”不是简单的儒道话题，也是当代青年在成长过程中需要思考的命题。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 一、（24-25高二上·黑龙江牡丹江一中·期中）阅读下面的材料，根据要求写作。 自然界、人类生活中，节奏无处不在；每一朵花都有自己的花期，每个人也都有自己的禀赋性情、兴趣爱好，与适合自己的节奏同行，才能行稳致远。有时，他人的节奏会影响我们的步调，不知不觉中，我们也会被带着打乱了自己的节奏……在学习、生活中，如何找到适合自己的节奏，调控好自己的节奏，成了不少青少年面临的难题。 读了以上的材料，你有怎样的感想和思考？请结合上述材料写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 二、（24-25高二上·吉林四平三校联考·期中）阅读下面的材料，根据要求写作。 有人问：为什么要多读书？有人答：脚步丈量不到的地方，文字可以；眼睛看不到的地方，文字可以。经常读书的人，心里是安静的，脸上是温柔的，生活是充盈的。你的气质里，藏着你读过的书和走过的路。它们终将化作一个人的气质和风骨，让你活成最好的模样。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 三、（24-25高二上·辽宁大连滨城高中联盟·期中）阅读下面的材料，根据要求写作。 村上春树说：“不必太纠结于当下，也不必太忧虑未来。”而西汉刘向说：“不困在于早虑，不穷在于早豫。”大意是，要想不陷入困境，就须提前谋划；要想不至于绝境，就须事先预防。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 五、（24-25高二上·内蒙古鄂尔多斯西四旗中）·期阅读下面的材料，根据要求写作。 有人认为，前人的经验是一笔宝贵的财富，我们按照前人的经验行事更方便且更容易成功；也有人认为，时移世易，前人的经验难以解决当下的问题，也会禁锢我们的思想。 关于前人的经验，你有怎样的看法？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 试卷第1页，共3页 30 / 30 学科网（北京）股份有限公司 $