广东省广州市番禺区隽新学校2024-2025学年七年级下学期期中考试生物试卷

答案与解析 一、选择题（每题2分，40题，共80分） 1. A 解析：种子萌发需充足的水分、适宜的温度和空气。潮湿松软的土壤同时满足水分和透气性要求。 2. D 解析：积水导致土壤缺氧，种子因呼吸作用受阻无法萌发。 3. C 解析：种子萌发初期依赖自身储存的营养物质，土壤肥力和湿度不影响萌发时间，两组同时萌发。 4. C 解析：种子萌发过程中，有机物因呼吸作用消耗而减少，而非增加。 5. C 解析：①着生于枝条顶端为顶芽，②为侧芽；芽的发育需依据位置和类型。 6. B 解析：地膜覆盖可保持土壤温度和湿度，促进种子萌发。 7. C 解析：雌蕊子房内的胚珠发育为种子，雄蕊和雌蕊是花的核心结构。 8. D 解析：叶片发黄是缺氮的典型症状，氮参与叶绿素合成。 9. B 解析：根尖成熟区的根毛细胞负责吸收水分和无机盐。 10. C 解析：开花后需经传粉和受精才能形成果实和种子。 11. C 解析：⑥为子房壁，发育成果皮；胚珠发育为种子。 12. D 解析：阴雨天气导致传粉困难，若未人工辅助授粉则可能导致减产。 13. D 解析：向日葵空瘪子粒主要由传粉不足引起，而非害虫。 14. C 解析：果实中的有机物来自光合作用，土壤不直接提供有机物。 15. D 解析：蒸腾作用产生的拉力是水分向上运输的主要动力。 16. D 解析：带土坨是为了保护根毛，与降低蒸腾作用无关。 17. C 解析：气孔是蒸腾作用的主要通道，植物通过根部吸水，大部分水通过蒸腾散失。 18. C 解析：薄膜抑制水分蒸发，从而降低蒸腾作用，减少水分流失。 19. C 解析：蒸腾作用是植物散失水分的主要途径。 20. D 解析：白天植物同时进行光合作用、呼吸作用和蒸腾作用。 21. A 解析：光合作用将光能转化为有机物中的化学能。 22. C 解析：银边部分（无叶绿体）与绿色部分对比，可探究光合作用是否需要叶绿素（④）和是否产生淀粉（①）；遮光与见光部分可探究是否需要光（③）。 23. C 解析：光合作用产物包括有机物和氧气，选项描述不全面。 24. B 解析：密植导致叶片遮挡，影响光照吸收，进而降低光合作用效率。 25. D 解析：呼吸作用在有无光照条件下均可进行。 26. B 解析：呼吸作用分解有机物释放能量，直接供生命活动使用。 27. C 解析：a表示光合作用（发生于叶绿体），b表示呼吸作用（线粒体参与）。 28. B 解析：甲为二氧化碳（参与光合作用），丙为有机物（产物）。 29. C 解析：化石能源非绿色植物直接提供，选项表述错误。 30. A 解析：合理密植可优化光照利用，提高光合效率。 31. C 解析：糖类是人体主要的供能物质。 32. C 解析：酒精溶解叶绿素以便观察淀粉遇碘变蓝的现象。 33. B 解析：氧气可使带火星木条复燃，此现象可证明其存在。 34. D 解析：金鱼藻便于在实验中观察气体释放。 35. C 解析：叶片脱色使用酒精而非生理盐水。 36. C 解析：卵巢是女性主要的生殖器官，产生卵细胞和雌激素。 37. B 解析：睾丸功能包括产生精子和分泌雄性激素。 38. D 解析：受精发生于输卵管内。 39. D 解析：胎盘是胎儿与母体物质交换的结构。 40. C 解析：经期剧烈运动会加重身体不适，选项建议错误。 非选择题参考答案 41. 思维导图填空 ①花蕊；②传粉；③受精；④子房；⑤胚珠。 42. 生殖系统 (1)受精卵；(2)③输卵管；④子宫；(3)胎盘。 43. 光合作用实验 (1)二氧化碳；(2)酒精；(3)光照；(4)变蓝；淀粉。 44. 种子萌发实验 (1)避免偶然性；(2)甲与乙；提供适量水分；(3)胚根；(4)光照；胚不完整或活性不足。 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024学年第二学期隽新学校七年级学业质量发展期中阶段性训练 生物科问卷 学校:_______________姓名：_______________班级：_______________ 一、选择题(每题 2 分，40 题，共 80 分） 1. 下列最适合种子萌发的环境是(     ) A. 潮湿松软的土壤 B. 干旱疏松的土壤 C. 冰冻板结的土壤 D. 北极的冻土 2. 麦田长期积水，导致小麦种子发芽率低，其主要原因是(     ) A. 缺乏营养物质 B. 温度较低 C. 缺少光照 D. 空气不足 3. 将颗粒完整干燥的活种子随机均分成甲乙两组，在约 26℃的条件下分别播种。甲组种在肥沃、湿润的土壤中，乙组种在贫瘠、干燥的土壤中，这两组种子的发芽情况是(     ) A. 甲先萌发 B. 乙先萌发 C. 同时萌发 D. 都不萌发 4. 如图为花生种子萌发过程示意图，下列叙述错误的是(     ) A. 萌发时①最先突破种皮，发育成根 B. 萌发过程中营养由②子叶提供 C. 萌发过程中有机物含量增加 D. 花生种子萌发胚需具有活性 5. 被子植物的一生要经历植株的生长、发育、开花和结果等过程。图为顶芽、侧芽以及胚珠的结构示意图，下列相关叙述正确的是(     ) A. 植物的芽都可以发育成枝条 B. 图中③是花瓣 C. 从着生位置看，①为顶芽，②为侧芽 D. 图中③与花粉结合，将来发育成种子 6. 被子植物的一生经历种子的萌发、植株的生长、开花和结果、衰老和死亡的过程。下列有关说法正确的是(     ) A. 植物生长需要的无机盐只有含氮的、含磷的、含钾的无机盐 B. 农民在早春播种会覆盖地膜是为了保温和保湿 C. 南瓜、丝瓜的花多半不结果实是因为传粉不足 D. 给移栽后的绿化树“挂吊瓶”是为了补充有机物 7. 下面关于绿色开花植物的叙述，正确的是(     ) A. 一颗小小的种子能够长成参天大树，主要是因为种子中有子叶 B. 只要开花了，就一定会形成果实和种子 C. 花的主要结构是雄蕊和雌蕊，雌蕊的子房里有胚珠 D. 植株生长只需要氮、磷、钾三种无机盐 8. 玉米植株矮小瘦弱，叶片发黄。可能是生长过程中缺乏了(     )导致的。 A. 含硼的无机盐 B. 含磷的无机盐 C. 含钾的无机盐 D. 含氮的无机盐 9. 施加氮肥有利于草莓植株的生长，其根尖吸收氮肥的主要部位是(     ) A. 分生区 B. 成熟区 C. 伸长区 D. 根冠 10. 砀山酥梨是中国传统三大名梨之首。从美丽的梨花到酥脆爽口的大梨，必须经过的两个生理过程是(     ) A. 开花和传粉 B. 开花和受精 C. 传粉和受精 D. 开花和结果 11. 被子植物的开花和结果是一个连续的过程，如图是花的结构示意图，下列有关叙述不正确的是(     ) A. 花的主要结构是⑦和⑧ B. 结构②能产生花粉 C. 结构⑥将来能发育成种子 D. ③表示传粉过程 12. 沐川桃源山居景区种有白花桃、红叶桃等多个品种。下列关于桃子开花和结果过程的叙述，错误的是(     ) A. 白花桃从开花到结果必须经过传粉和受精两个过程 B. 红叶桃的可食用部分（果皮）是由子房壁发育而来的 C. 给红叶桃进行人工辅助授粉，可以弥补自然状态下传粉的不足 D. 在白花桃、红叶桃开花季节，即使遇到阴雨连绵的天气，也不会造成桃子减产 13. 关于被子植物的开花和结果，下列叙述错误的是(     ) A. 受精作用完成后，子房发育成果实 B. 胚珠发育成种子 C. 猕猴桃开花季节，遇到阴雨连绵的天气，常造成猕猴桃减产，主要是传粉不足 D. 向日葵的子粒常有空瘪的，主要是由于害虫造成的 14. 花生完成开花、传粉和受精后，子房柄伸长将子房推入土中，子房最终在地下发育成果实。下列关于花生的描述中，不正确的是(     ) A. 种子是由胚珠发育来的 B. 花生可以开花和结果，属于被子植物 C. 果实中的有机物是从土壤中吸收来的 D. 花生的结构层次是细胞→组织→器官→植物体 15. 水往低处流是常见的自然现象，而植物体内的水则往高处移动，哪怕是云南黄果冷杉（可以高达83米），水分也能运输到树梢。促进根部水分运输到树冠的主要生理作用是(     ) A. 呼吸作用 B. 光合作用 C. 吸收作用 D. 蒸腾作用 16. 每年的 3·12 是中国植树节，国家倡导每个公民每年参加义务植树，给地球披绿衣，也是一门学问。下列移栽植物的做法，与降低蒸腾作用无关的是(     ) A. 选择阴天移栽植物 B. 移栽植物时剪去部分枝叶 C. 对移栽后的植物进行遮阳 D. 根部带一个土坨 17. 有人计算出一株玉米从出苗到结实的一生中，大约需要消耗 200 千克以上的水，这些水中只有大约 2.2 千克是作为玉米植株的组成成分以及参与各种生理过程的，其余大量的水将散失到外界。下列叙述正确的是(     ) A. 植物主要通过叶片吸收水分 B. 植物不会通过蒸腾作用散失大量的水 C. 气孔是植物进行蒸腾作用的“门户” D. 蒸腾作用拉动了水和无机盐在筛管中的运输 18. 移栽植物时，将一种无色塑料液体喷到叶片上，能形成一层二氧化碳可以通过而水分子不能通过的薄膜，从而提高移栽植物的成活率，这类物质的作用是(     ) A. 降低呼吸作用 B. 增强光合作用 C. 降低蒸腾作用 D. 增强蒸腾作用 19. 玉米一生消耗的水分总量及用途如下表所示，其中用途③中“？”表示的是(     ) 用途 质量/千克 ①保留在植物体内的水量 1.872 ②用于光合作用的水量 0.250 ③用于？______的水量 202.106 生长期中的总用水量 204.228 A. 呼吸作用 B. 分解作用 C. 蒸腾作用 D. 吸收作用 20. 民以食为天，食以粮为本。近年来，印江自治县在推进武陵山区山水林田湖草沙一体化保护和修复工程农田生态功能提升中，将旱地改造为良田，有效提高土地的生产效益，形成稳定的生产能力，做到藏粮于田，确保粮食安全。那么，绿色植物在白天进行(     ) A. 光合作用 B. 呼吸作用 C. 蒸腾作用 D. 三种作用都进行 21. 在光合作用的过程中，发生的能量变化是(     ) A. 光能→化学能 B. 光能→热能 C. 化学能→光能 D. 空气能→化学能 22. 取一盆银边天竺葵(边缘无叶绿素),选取一片叶作如图所示的处理,你认为利用该叶片可以探究的实验有(     ) ①光合作用产生淀粉 ②光合作用消耗二氧化碳 ③光合作用需要光 ④光合作用需要叶绿素 A. ①②④ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③④ 23. 下列关于光合作用的描述，错误的是(     ) A. 光合作用的主要场所是叶绿体 B. 光合作用需要有光才能进行 C. 光合作用的产物只有氧气 D. 光合作用消耗二氧化碳 24. 《吕氏春秋》中记载了“苗窃”现象，指苗生太密，没有行列，影响植物的(     ) A. 呼吸作用 B. 光合作用 C. 蒸腾作用 D. 吸收作用 25. 为探究植物的光合作用和呼吸作用，生物兴趣小组的同学作了以下实验，下列叙述错误是(     ) A. 甲实验中的变量是光照 B. 乙图采用隔水加热是因为酒精易燃 C. 丙图中澄清石灰水会变浑浊 D. 呼吸作用和光合作用一样，也必须在有光的条件下进行 26. 人和动物运动的过程中所消耗的能量直接来源于(     ) A. 太阳的照射 B. 细胞的呼吸作用 C. 消化系统的消化 D. 生物对营养的吸收 27. 如图是植物体进行的两种生理活动，下列说法不正确的是(     ) A. 图中 A 是二氧化碳，B 是氧气 B. 图中过程 a 是呼吸作用，b 是光合作用 C. 图中过程 a 进行的场所是叶绿体 D. 图中过程 b 进行的场所是线粒体 28. 生物圈中已知的绿色植物有 50 余万种，它们对维持生物圈中的阳光碳—氧平衡起着重要的作用。在如图所示的光合作用过程中，甲和丙分别表示(     ) A. 二氧化碳、氧气 B. 二氧化碳、有机物 C. 氧气、有机物 D. 氧气、二氧化碳 29. “绿水青山就是金山银山”，从生物学角度来分析，绿色植物可以保持良好的生态环境，促进经济的发展。下列对绿色植物价值叙述，不正确的是(     ) A. 绿色植物可以通过光合作用，制造有机物，为其它动物提供食物 B. 绿色植物参与生物圈的水循环，增加降水，调节气候 C. 人类使用的各种能量都是绿色植物直接提供的 D. 提倡植树种草，低碳出行，减少二氧化碳的排放 30. 种植农作物时，合理密植的主要目的是充分利用(     ) A. 光能 B. 二氧化碳 C. 水 D. 无机盐 31. 人体生命活动所需要的能量，主要由(     )提供的。 A. 氧气 B. 太阳光 C. 糖类 D. 蛋白质 32. 在“绿叶在光下制造淀粉”实验中，把叶片放在酒精中隔水加热的目的是(     ) A. 溶解淀粉 B. 消毒叶片 C. 溶解叶绿素 D. 洗涤叶片上的灰尘 33. 下列可以证明“光合作用的产物是氧气”的方法是(     ) A. 澄清的石灰水变浑浊 B. 快熄灭的卫生香复燃 C. 加热燃烧后变黑 D. 有清香味出现 34. 为验证绿色植物在光下能产生氧气，小金将下图所示装置放在阳光下一段时间，用带火星木条检验试管内气体，出现复燃现象。下列叙述正确的是(     ) A. 该实验的变量是金鱼藻 B. 该实验若在无光条件下进行，实验结果完全相同 C. 该实验证明植物在光照下产生氧气的同时也能吸收二氧化碳 D. 选择金鱼藻作为实验材料的优点是便于观察和收集气体 35. 如图表示“探究绿叶在光下制造有机物”的实验。下列叙述错误的是(     ) A. ①的目的是消耗叶片中原有淀粉 B. ②中 a 区域和 b 区域可形成对照 C. ③可将叶片中的叶绿素溶解到生理盐水中 D. ④向叶片滴加碘液，观察叶片颜色变化 36. 女性的主要性器官是(     ) A. 子宫 B. 输卵管 C. 卵巢 D. 阴道 37. 睾丸是男性主要的生殖器官，它的功能(     ) A. 只产生精子 B. 产生精子和雄性激素 C. 储存精子 D. 只分泌雄性激素 38. 人体精子与卵细胞结合形成受精卵的场所是(     ) A. 阴道 B. 卵巢 C. 子宫 D. 输卵管 39. 胎儿与母体进行物质交换的结构是(     ) A. 子宫内膜 B. 输卵管 C. 羊水 D. 胎盘 40. 下列对青春期卫生保健的认识，错误的是(     ) A. 男生出现遗精不必紧张，注意保持清洁 B. 变声期不吃刺激性强的食物，保护声带 C. 女生来月经时可剧烈运动，以缓解不适感 D. 养成良好的生活习惯，主动拒绝烟和酒 二、非选择题（共 20 分） 41. 学习“开花和结果”后，小青为了解桃子的“前世今生”，联系课堂内的知识画了如下思维导图 ①________。②________。③________。④________。⑤________。 42. 人类通过生殖和发育得以世代相续，生生不息。如图是女性生殖系统结构简图。回答下列问题： (1)新生命的孕育从______开始。 (2)成熟的卵细胞由卵巢排出，在______（填序号）中与精子结合形成受精卵，受精卵经分裂形成的胚胎，在____内发育成胎儿。 (3)孕期妇女需多补充铁，铁元素会通过脐带和______进入胎儿体内。 43. 某实验小组的同学在探究“绿色植物进行光合作用”时，用银边天竺葵作为实验材料完成了如图所示的实验步骤，请你根据以下实验步骤，回答下列问题。 (1)步骤①中，一昼夜后试管中澄清的石灰水变浑浊，主要原因是植物的呼吸作用产生了__________； (2)在步骤④中，对叶片脱色用的是______________； (3)该实验中，叶片的 b、c 两处形成了相互对照，其变量是______； (4)上面实验，叶片见光部分 c，滴加碘液______（填“变蓝”或“不变蓝”），说明__________是光合作用的产物。 44.《易牙遗意》记载：“将绿豆冷水浸两宿……预扫地洁净，以水洒湿，铺纸一层，置豆于纸上，以盆盖之。一日两次洒水，候芽长。”某生物兴趣小组根据上述记载判断种子的萌发可能与水、光照等环境条件有关，于是选取 300 粒饱满的绿豆种子，设计如图所示三组实验进行探究。 (1)每组实验用 100 粒绿豆种子，而不用 5 粒的原因是________。 (2)若探究“水对绿豆种子萌发的影响”，应选择________两组作为对照。同学们在实验过程中观察到乙组种子未萌发，请你改变乙组条件让绿豆种子萌发________。 (3)种子萌发时，首先突破种皮的是________。 (4)几天后，同学们观察到甲组和丙组的种子大多数都萌发了，并统计得出两组的发芽率相近，由此判断绿豆种子萌发与________无关。少量种子未萌发的自身原因可能是________（答一条即可） 学科网（北京）股份有限公司 $