1.2 走向共同富裕 课件-2025-2026学年统编版道德与法治九年级上册

该初中道德与法治课件围绕“走向共同富裕”这一核心主题，系统梳理了全面深化改革的内涵、原因与举措，以及共享发展成果的意义和路径，通过问题链设计将“改革进行时”与“共享发展成果”有机串联，构建起从理论认知到实践行动的学习支架。 其亮点在于深度融合政治认同、责任意识与法治观念三大核心素养，以真实社会矛盾为切入点，如用GDP数据对比揭示区域发展不平衡，用学生吐槽校园生活引出人民美好生活需要，强化学生对国家政策的理解与情感共鸣。教学中注重情境创设与价值引导，例如通过“八更”民生需求激发学生思考改革必要性，借助乡村振兴案例深化对共同富裕的认知，既提升学生政治认同感，又培养其社会责任担当。此资料有助于学生形成正确的价值观和家国情怀，也为教师提供清晰的教学逻辑与可操作性强的活动设计。

第一单元 富强与创新 第一课 踏上强国之路 1.2走向共同富裕 1 共同富裕 什么是共同富裕？ 允许和鼓励一部分人、一部分地区（通过诚实劳动和合法经营）先富起来，带动和帮助后富，逐步走向共同富裕。 共同富裕 同步富裕 同时富裕 同等富裕 实现共同富裕是一个过程 = ★地位：共同富裕是中国特色社会主义的根本原则。 2 一、改革进行时 1、全面深化改革的内涵和总目标是什么？ 2、我国为什么要全面深化改革？ 3、如何全面深化改革？/措施有哪些P9-P10 ①-③ 二、共享发展成果 4、为什么要共享发展成果？P11-P13 ①-④ 5、如何让全体人民共享发展成果？(党和政府该怎么做？） 本节课的主要问题 第一框目　改革进行时 4 探究：全面深化改革 提出:2013年，党的十八届三中全会，提出了全面深化改革的指导思想。 是一场全面而深刻的社会变革，包括经济、政治文化、社会、生态、国防和军队以及党的建设等领域的改革。 完善和发展中国特色社会主义制度，推进国家治理体系和治理能力现代化。 内涵 总目标 改革开放 升级 全面深化改革 内容：是一场全面而深刻的社会变革，包括经济、政治、文化、社会、生态、国防和军队以及党的建设等领域的改革。 总目标：完善和发展中国特色社会主义制度，推进国家治理体系和治理能力现代化。 探究一 全面深化改革（是什么） 相关链接P9 1、全面深化改革的内涵和总目标是什么？ 全面深化改革（为什么） 成就经验：我国过去40多年的快速发展靠的是改革开放，未来发展也必须坚定不移地依靠改革开放。 人民生活 原因一：成就经验 探究：全面深化改革的原因与举措 为什么你没有吐槽学校没有饭吃或者思考温饱问题，而更多的去思考幸福感？ 吐槽大会——我对学校生活中哪些方面不满意。 饭菜的味道不好 新教室楼层太高没有电梯 操场运动设施太少…… 原因二：主要矛盾：进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。 探究：全面深化改革的原因与举措 材料一：2025年，我国高校毕业生规模预计达到1222万人，较2024年增加43万人，再创历史新高。面对如此庞大的毕业生群体，就业市场的压力显著增加。 材料二：从国内看，经济回升向好基础还不稳固，有效需求不足，特别是消费不振。部分企业生产经营困难，账款拖欠问题仍较突出。群众就业增收面临压力。民生领域存在短板。——2025政府工作报告 人民日益增长的美好生活需要 不平衡不重复的发展 矛盾 思考：以上两则材料说明了什么？如何解决这些问题？ 对策一:将改革进行到底，开启全面深化改革的新征程。 既包含物质、文化需要，也包含生态环境和社会保障等的需要。 ②我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。 不平衡：区域发展不平衡、城乡发展不平衡、收入分配不平衡…… 不充分：发展质量和效益还不高，创新能力不够强，生态环境保护任重道远，群众在就业、教育、医疗、居住、养老等方面面临不少难题…… 原因二：主要矛盾 探究一 全面深化改革（为什么） 措施：①党团结带领人民有效应对重大挑战、抵御重大风险、克服重大阻力、解决重大矛盾，进行新的伟大斗争，将改革进行到底，开启全面深化改革的新征程。P9 更好的教育 更稳定的工作 更满意的收入 更可靠的社会保障 更高水平的医疗卫生服务 更舒适的居住条件 更优美的环境 更丰富的精神文化生活 习近平总书记提出人民需要的“八更”： 思考：如何才能满足人民对美好生活的需要呢？ 探究一 全面深化改革（怎么做） 原因三：经济发展阶段 探究一 全面深化改革（为什么） 思考： 近年来，我国GDP逐年增加，但从2011年开始，经济增长速度连续10年低于10%，说明中国经济进入了怎样的阶段？ ③我国经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段。高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务。 年 份 中国GDP年度增速 年 份 中国GDP年度增速 2004年 10.11% 2013年 7.76% 2005年 11.4% 2014年 7.3% 2006年 12.72% 2015年 6.9% 2007年 14.23% 2016年 6.7% 2008年 9.65% 2017年 6.9% 2009年 9.4% 2018年 6.6% 2010年 10.64% 2019年 6.1% 2011年 9.54% 2020年 2.3% 2012年 7.86% 2021年 8.1% 对策 措施（2）：需要转变发展方式，优化经济结构，转换 增长动力，建设现代化经济体系。 东部 年份 江苏GDP 广东GDP 2024 137008亿元 141633.81万亿元 年份 新疆GDP 西藏GDP 2024 20534.08万亿元 2764.94亿元 西部 区域发展不平衡 年份 中国城镇 人均可支配收入 中国农村 人均可支配收入 2024 5.41万元 2.31万元 城镇和农村 城乡发展不平衡不协调 探究：全面深化改革的原因与举措 探究：全面深化改革的原因与举措 城市 城市 东部 西部 原因四：（现实挑战）：现实挑战：我国经济发展还面临区域发展不平衡、城乡发展不平衡不协调等现实挑战。 探究：全面深化改革的原因与举措 对策三：：促进区域协调发展，坚持中国特色新型城镇化道路，坚持城乡融合发展P10 面临区域发展不平衡、城乡发展不平衡不协调怎么做？ 改革开放是当代中国最鲜明的特色。改革只有进行时，没有完成时。 探究一 全面深化改革（为什么） 原因五：时代特色 “改革”一词在历年政府工作报告中出现的次数 系列 1 2014年 2015年 2016年 2017年 2018年 2019年 2020年 2021年 77 74 76 83 97 105 28 43 措施：④全社会要不断弘扬与时俱进、锐意进取、勤于探索、勇于实践的改革创新精神，继续自强不息、自我革新。 探究一 全面深化改革（怎么做） 01 2.为什么要全面深化改革？ ①成就经验：我国过去40多年的快速发展靠的是改革开放，未来发展也必须坚定不移地依靠改革开放。 ②★主要矛盾：我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。 ③经济发展阶段：我国经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段。高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务。 ④现实挑战:我国经济发展还面临区域发展不平衡、城镇化水平不高、城乡发展不平衡不协调等现实挑战。 ⑤时代特色：改革开放是当代中国最鲜明的特色，改革只有进行时，没有完成时。 知识梳理 一、改革进行时 笔记区 ①党团结带领人民将改革进行到底，开启全面深化改革的新征程。 ②转变发展方式，优化经济结构，转换增长动力，建设现代化经济体系。 ③促进区域协调发展，坚持中国特色新型城镇化道路， 坚持城乡融合发展。 ④全社会不断弘扬与时俱进、锐意进取、勤于探索、勇于实践的改革创新精神，继续自强不息、自我革新。 3.如何全面深化改革（措施） ①将改革进行到底，开启全面深化改革新征程。 ②转变发展方式，优化经济结构，转换增长动力，建设现代化经济体系。 ③促进区域协调发展，坚持中国特色新型城镇化道路，推动城乡融合发展。 ④不断弘扬与时俱进、锐意进取、勤于探索、勇于实践的改革创新精神，继续自强不息、自我革新， 3.如何全面深化改革？ 笔记 针对主要矛盾 针对经济发展新阶段 针对现实挑战 针对时代特色 农业农村农民问题是关系国计民生的根本性问题。进入新时代，我国实施乡村振兴战略，农村日益呈现新面貌。 （1）阅读教材第10-11页“探究与分享”； A a D 活动：农村发展变化大 （1）阅读教材第10—11页“探究与分享”； （2）感受改革开放以来我国农村发生了哪些巨大变化？ ①我国农民人均收人明显提升。 ②生活条件有根本性改善，基础设施建设得到完善.交通发达; ③社会保障制度得到有效落实; ④农村生态环境良好，休闲农业，乡村旅游业等服务性产业发展迅速; ⑤普及九年义务教育，受教育程度提高等。 （3）思考：我国农村发生了巨大变化，为什么还要实施乡村振兴战略？ ①因为“三农”问题是关系国计民生的根本性问题，是全党工作的重中之重。 ②实施乡村振兴战略是确保国家粮食安全的迫切需要； ③是确保社会稳定，实现国家长治久安的需要； ④是保持国民经济平稳较快发展，实现中华民族伟大复兴的需要。 它为我国解决好“三农”问题创造了哪些新的发展机遇？ 　　 ①有助于解决“三农”问题，城乡协调发展，实现全体人民的共同富裕； ②有助于实现中华民族伟大复兴。 第二目　共享发展成果 五大新发展理念：创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念 23 一、改革进行时 1、全面深化改革的内涵和总目标是什么？ 2、我国为什么要全面深化改革？ 3、如何全面深化改革？/措施有哪些P9-P10 ①-③ 二、共享发展成果 4、为什么要共享发展成果？P11-P13 ①-④ 5、如何让全体人民共享发展成果？(党和政府该怎么做？） 本节课的主要问题 探究：共享发展的内涵 你同意他们的观点吗？你是如何看待“共享发展”的？ 共享的主体---全民共享 共享的过程---渐进共享 共享的内容---全面共享 共享的途径---共建共享 同学们围绕“共享发展”的话题，你一言我一言展开讨论。 共享发展的内涵主要包括：全民共享、全面共享、共建共享和渐进共享。 ①共同富裕是中国特色社会主义的本质要求，也是一个长期的历史过程。 江山就是人民，人民就是江山 历史充分证明，江山就是人民，人民就是江山，人心向背关系党的生死存亡。赢得人民信任，得到人民支持，党就能够克服任何困难，就能够无往而不胜。要教育引导全党深刻认识党的性质宗旨，坚持一切为了人民、一切依靠人民，始终把人民放在心中最高位置、把人民对美好生活的向往作为奋斗目标，推动改革发展成果更多更公平惠及全体人民，推动共同富裕取得更为明显的实质性进展，把14亿中国人民凝聚成推动中华民族伟大复兴的磅礴力量。 习总书记曾说，“你们高兴，我们也高兴，共产党就是为人民服务的，就是为老百姓办事的，让老百姓生活更幸福就是共产党的事业。” ②人民对美好生活的向往，就是党的奋斗目标 ▲4.党和政府为什么坚持共享发展成果？ 27 老有所养 幼有所育 劳有所得 病有所医 住有所居 学有所教 弱有所扶 (3)发展的根本目的就是增进民生福祉 ▲4.党和政府为什么坚持共享发展成果？ 二、共享发展成果 笔记区 4.为什么要让人民共享发展成果？ ①共同富裕是中国特色社会主义的本质要求，也是一个长期的历史过程。 ②人民对美好生活的向往，就是党的奋斗目标。 ③发展的根本目的就是增进民生福祉。 二、共享发展成果 笔记区 5.党和国家如何让人民共享发展成果？ ① 党和政府坚持以人民为中心的发展思想。（思想上） ② 抓住人民最关心最直接最现实的利益问题： 具体措施：提高就业质量和人民收入水平； 加强社会保障体系建设， 如期打赢脱贫攻坚战， 实施健康中国战略， 打造共建共治共享的社会治理格局。 不断满足人民日益增长的美好生活需要。 ③ 多谋民生之利、多解民生之忧，在发展中补齐民生短板、促进社会公平正义，社会主义制度的坚实保障。 本课小结 走向共同富裕 改革进行时 党和政府如何让人民共享发展成果？ 如何全面深化改革？ 为什么要让人民共享发展成果 为什么要全面深化改革？ 共享发展成果 课堂练习 1．农业是国民经济的基础，“三农”工作是关系国计民生的根本性问题。2024年政府工作报告指出，坚持不懈抓好“三农”工作，加强粮食和重要农产品稳产保供，毫不放松巩固拓展脱贫攻坚成果，稳步推进农村改革发展，扎实推进乡村全面振兴。这（   ） ①有利于缓解社会主要矛盾，促进“三农”发展 ②说明我国经济发展中心已经发生根本改变 ③表明我国坚持协调发展理念，致力于实现共同富裕 ④是实现经济由高速增长转向高质量发展的客观需要 A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④ 表述错误 c 2．习近平总书记主持召开中央全面深化改革领导小组第三十八次会议时强调：“改革是我们进行具有新的历史特点的伟大斗争的重要方面。全面深化改革……要继续高举改革旗帜，站在更高起点谋划和推进改革。”之所以要站在更高起点谋划和推进改革，是因为(　 ) ①我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾 ②中国人民需要有效应对重大挑战、抵御重大风险、克服重大阻力、解决重大矛盾 ③未来我国的发展必须坚定不移地依靠改革开放 ④改革开放是基本国策 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ A 3.习近平总书记在中共中央政治局会议上指出：“要不失时机推动改革，善于用改革的办法解决发展中的问题”“要坚定扩大对外开放”。这是因为（　　） ①改革开放是当代中国最鲜明的特色 ②坚持改革开放，是我们的强国之路 ③改革开放是引领发展的第一动力 ④改革只有进行时，没有完成时 A．①③④ B．①②③ C．①②④ D．②③④ C 4、习近平总书记在党的十九大报告中指出：“带领人民创造美好生活，是我们党始终不渝的奋斗目标。必须始终把人民利益摆在至高无上的地位，让改革发展成果更多更公平惠及全体人民，朝着实现全体人民共同富裕不断迈进。”实现上述奋斗目标，需要（ ） ①提高就业质量和人民收入水平 ②加强社会保障体系建设 ③打造共建共治共享的社会治理格局 ④坚持以改革开放为中心 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④ A 经济建设 5、相较于全国其他地区，民族地区发展基础一般较弱，扶贫开发任务艰巨， 而且民族之间、城乡之间、社会各阶层之间的经济状况分布更加错综复杂， 民族地区更需要精准扶贫。党和国家强调民族地区更需要精准扶贫， 体现了（ ） ①让发展成果更多更公平地惠及全体人民，人民的合法权益得到切实保障 ②发展的根本目的是增进民生福祉 ③党和政府把共享作为发展的重要理念 ④我国促进区域协调发展，将消除区域发展的差异 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ A 课堂练习 6．2025年2月，第13个指导“三农”工作的中央一号文件发布，多年来中央一号文件始终贯穿中国共产党重农强农惠农富农的主线。这表明（    ） ①保证人民当家作主是我国最大的人权 ②党的领导是中国特色社会主义最本质特征 ③民生是人民幸福之基、社会和谐之本 ④我国仍然面临区域发展不平衡的现实挑战 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 我国最大的人权是人民的幸福生活 与题意无关 C $