精品解析：重庆市江津区2024-2025学年下学期五校半期联考七年级历史试题

2024-2025学年下期五校第一次联考 七年级历史试题 注意事项： 1.试题总页数：6页。 2.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 3.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。 一、选择题：本大题共15小题，每小题1分，共15分。在备选答案中只有一项是符合题目要求的。 1. 下表所示的是隋文帝统治时期的数据，这些数据能够准确反映出隋朝（ ） 时期 隋初 隋盛世时期 人口数量/万 约3600 4600 垦田数量/万顷 1900 5500 粮仓 太仓 含嘉仓、洛口仓 A. 行政效率的提高 B. 推行轻徭薄赋 C. 社会经济的发展 D. 加强中央集权 2. “科举制度较广泛地向地方各阶层打开了入仕途径，因而各地特别是过去所谓的寒门、商人、地主等……通过科举也取得了高官厚禄，参与到政权中来。”该材料说明科举制度（ ） A. 促进社会阶层流动 B. 推动教育事业发展 C. 注重门第地位高低 D. 阻止世家子弟入仕 3. 隋朝大运河沿岸大批官私工商业蓬勃兴起，各种店铺数以千万计，形成独具特色的运河工商业文化。这表明隋朝大运河（ ） A. 实现了南北方的统一 B. 推动了隋朝的对外交往 C. 彰显了劳动人民智慧 D. 促进了区域经济的繁荣 4. 陈寅恪先生认为，“李唐一族之所以崛兴，盖取塞外……之血，注入中原文化颓废之躯，旧染既除，新机重启，扩大恢张，遂能别创空前之世局。”据此可知，“新机重启”得益于（ ） A. 民族交融 B. 文化发展 C. 疆域扩大 D. 制度创新 5. 杜佑《通典》中记载：“自贞观以后，太宗励精为理。至（贞观）八年、九年，频至丰稔，米斗四五钱，马牛布野，外户动则数月不闭。”材料描述的社会状况是（ ） A. 政治清明，轻徭薄赋 B. 经济发展，社会安定 C. 民族交融，对外开放 D. 昂扬进取，积极向上 6. 下图是出土于唐朝墓葬的文物，其反映出的信息有（ ） ①唐朝时期民族关系和睦 ②交往范围远达非洲地区 ③唐朝国力强盛经济繁荣 ④西方风土人情异于唐朝 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④ 7. “万国尽征戍，烽火被冈峦。积尸草木腥，流血川原丹。”这是杜甫《垂老别》中的诗句。该诗创作于唐朝由盛转衰的动乱时代，请问这场动乱是（ ） A. 大泽乡起义 B. 黄巾起义 C. 安史之乱 D. 李自成起义 8. 若给“鉴真东渡”“玄奘西行”“遣唐使来华”这三部分内容概括一个主题，下面各项中最恰当的是 A. 唐朝的中外文化交流 B. 佛教的传播与发展 C. 中国文化对世界的影响 D. 世界文化对中国的影响 9. 宋初，赵普向宋太祖提出“稍夺其权，制其钱谷，收其精兵，则天下自安矣”的建议，宋太祖为“稍夺其权”采取的措施有（ ） A. 解除禁军高级将领的兵权 B. 取消节度使收税的权力 C. 由文官出任地方长官 D. 设置转运使 10. 作家金庸有一部小说《天龙八部》，书中人物身份复杂，萧峰是契丹人、段誉是大理人、虚竹是大宋人，还有西夏公主、吐蕃王子等。那么，下列形势图中符合该剧故事背景的是（ ） A. B. C D. 11. 王安石颁布的募役法、方田均税法要解决的共同问题是（ ） A. 增加政府财政收入 B. 减轻农民负担 C. 鼓励发展农业生产 D. 巩固中央集权 12. 学生甲：“堂堂中原王朝，在没有战败的情况下与一个少数民族政权妥协议和，不仅称兄道弟，还岁币绢帛，这难道不是一种耻辱？”学生乙：“客观上说，这次议和取得了通过战争没有取得的结果。之后的一百多年里，双方之间再无大规模战事，礼尚往来、榷场贸易、互通有无，不也造福百姓？”据此可知，两位同学谈论的“议和”出现在下列哪两个政权之间（ ） A. 宋、辽 B. 宋、夏 C. 宋、金 D. 辽、夏 13. 辽都上京城由北部的皇城和南部的汉城组成，皇城是契丹皇帝和贵族理政、生活之地，皇城内除宫城外还有官署、孔庙和佛寺；汉城为汉人、商人、使节等居所之地。这样的都城布局体现了（ ） A. 因俗而治的统治思想 B. 游牧民族的生活方式 C. 儒家文化的全面影响 D. 称霸中原的强盛国力 14. 据《宋史·孝宗本纪》记载，孝宗为岳飞平反，追谥号为岳武穆、岳太师等，并按照最高开国将帅的规格进行改葬，还建立了岳庙。世人将此举称为“平反昭雪”，以表达对岳飞的追思。下列表述与此相关的是（ ） A. 率军抗金，精忠报国 B. 组织抗元，宁死不屈 C. 收复台湾，维护主权 D. 斥逐沙俄，捍卫统一 15. 下列对元朝所设中央机构的表述，正确的是（ ） A. 中书省是直接管理地方的最高行政机构 B. 枢密院负责全国的行政事务 C 宣政院管理全国宗教和西藏地区军政事务 D. 御史台负责全国的军政事务 二、非选择题：本大题共3小题，第16题15分，第17题14分，第18题6分，共35分。请按要求在答题卡上作答。 16. 阅读材料，回答问题。 材料一 从汉代开始，中国历史上先后出现了三种重要的选举制度，即察举制、九品中正制和科举制……自隋朝至清朝实行科举制，这是一种以考试取人的制度。中国最早的考试可以追溯到西周时期。《周礼·地官》在“乡大夫”一职中记载，每三年考试一次，考察乡人的德行和技艺，从中选出贤德之人和多才多艺之人，任贤使能。而真正将考试选人制度化的是科举制。科举制有其自身的优点。 ——摘编自聂菲璘《中国古代选贤任能的理论与实践》 （1）根据材料并结合所学知识，概括指出科举制与隋朝以前的选官制度主要的不同点，并简要分析科举制度创立的历史意义。 材料二 宋初继承了“进士科，岁取不过二三十人”的传统。随着士子数量的大大增多，宋太祖采取了大开“恩科”的举措。宋仁宗更是规定“南省就试进士、诸科，十取其二”。唐代科举得第，只是得到做官的资格，而宋代科举得第即可授官，且授官的级别也有提高。鉴于唐代“公荐”制的弊端，宋代统治者规定“诸王、公主、近臣，勿得以下第亲族宾客求赐科名”，还在实行糊名弥封的基础上，进一步实行誊录，以防阅卷者认识考生笔迹。 ——摘编自王炳照、周慧梅《北宋的科举制度改革及其历史启示》 （2）以下表述是从材料二中得出的，请在对应题号后的括号内填“正确”；违背了材料二所表述的意思，请在对应题号后的括号内填”错误”；是材料二没有涉及的，请在对应题号后的括号内填“未涉及”。 A.宋代科举得第，仅能得到做官资格。 B.为削弱相权，宋太祖采取分化事权的办法。 C.科举制随着社会变化不断创新发展。 （3）根据材料二，概括指出宋代科举制度进步发展的表现。 材料三 科举制的创立和实施，使选士任官大权由朝廷掌握；科举制向中小地主打开了入仕的门路，有效地笼络了广大的中小地主，大大地减少了社会不稳定因素：为封建国家选拔出许多优秀的人才，提高了吏治水平，为封建国家增添了生机和活力；调动了全社会研习儒家经典的积极性，推动了儒家思想的传播和普及，促进了思想的统一。 ——摘编自俞启定主编《中国装育简史》 （4）根据材料三，归纳科举制对政治统治发挥的作用。 17. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 唐朝政府与边疆地区突厥、回纥、吐蕃、南诏、渤海等地方政权都保持着良好关系。唐蕃之间和亲，还数次会盟；唐朝封骨力裴罗为怀仁可汗，封大祚荣为渤海郡王。唐朝的边疆管理机构主要是大都护府、都督府、羁縻州，都督府都督、羁縻州刺史由各民族首领担任，由大都护府直接管辖，上统于中央政府。 ——摘编自马大正《中国古代的边疆政策与边疆治理》 （1）以下表述是从材料一中得出的，请在对应题号后的括号内填“正确”；违背了材料一所表述的意思，请在对应题号后的括号内填”错误”。 A.唐朝时，政府与边疆地区政权保持良好关系，民族交往与交融加强 B.唐封骨力裴罗为渤海郡王，以渤海为号。 （2）根据材料一，概括唐朝政府处理民族关系采取的主要方式。 材料二 在强盛国力的影响和吸引下，少数民族与隋唐王朝在政治、经济、文化上联系紧密。唐太宗曾说：“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。”在这种思想指导下，唐太宗获得了北边各民族的尊重，被尊奉为“天可汗”。唐代疆域较以前更加辽阔，统一的多民族国家进一步稳固，民族凝聚力进一步增强。 ——摘编自中国社会科学院历史研究所《简明中国历史读本》 （3）根据材料二，概括隋唐时期民族交融加强的原因。结合所学知识，回答唐朝政府与边疆少数民族保持良好关系的意义。 材料三 铸牢中华民族共同体意识，不断增强各族群众对中华文化的认同……我们就一定能促进各民族像石榴籽一样紧紧拥抱在一起，推动中华民族走向包容性更强、凝聚力更大的命运共同体，确保中华民族伟大复兴的巨轮乘风破浪前行，胜利抵达光辉的彼岸。 ——摘编自陈凌《文化认同是最深层次的认同》 （4）综合上述材料，谈谈你对“铸牢中华民族共同体意识”的认识。 18. 阅读材料，完成任务 隋唐时期历史大事年表（局部） 时间 事件 589年 隋朝统一 605年 开始开凿大运河 公元605—618年 设计建造赵州桥 唐太宗时期 贞观之治 唐玄宗时期 开元盛世 641年 文成公主入藏 738年 唐玄宗封南诏首领为云南王 979年 北宋实现局部统一 阅读以上材料，选择两个历史事件，结合其反映的史实，拟定一个主题并加以论述。（要求：价值观正确，主题明确，史论结合） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024-2025学年下期五校第一次联考 七年级历史试题 注意事项： 1.试题总页数：6页。 2.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 3.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。 一、选择题：本大题共15小题，每小题1分，共15分。在备选答案中只有一项是符合题目要求的。 1. 下表所示的是隋文帝统治时期的数据，这些数据能够准确反映出隋朝（ ） 时期 隋初 隋盛世时期 人口数量/万 约3600 4600 垦田数量/万顷 1900 5500 粮仓 太仓 含嘉仓、洛口仓 A. 行政效率的提高 B. 推行轻徭薄赋 C. 社会经济的发展 D. 加强中央集权 【答案】C 【解析】 【详解】根据表格信息和所学可知，隋朝初期到隋朝盛世，人口增长1000多万、垦田扩大3600多万顷，出现粮仓丰实的局面，说明隋朝社会经济繁荣，反映了社会经济的发展，C项正确；材料是隋朝经济发展的表现，而行政效率的提高属于政治方面，材料无法直接体现，排除A项；隋文帝减轻百姓赋役负担，推行轻徭薄赋，与材料直接反映的无关，排除B项；加强中央集权是加强中央对地方的控制，加强中央集权有利于经济发展，但材料无法直接体现，排除D项。故选C项。 2. “科举制度较广泛地向地方各阶层打开了入仕的途径，因而各地特别是过去所谓的寒门、商人、地主等……通过科举也取得了高官厚禄，参与到政权中来。”该材料说明科举制度（ ） A. 促进社会阶层流动 B. 推动教育事业发展 C. 注重门第地位高低 D. 阻止世家子弟入仕 【答案】A 【解析】 【详解】据题干“科举制度较广泛地向地方各阶层打开了入仕的途径，因而各地特别是过去所谓的寒门、商人、地主等……通过科举也取得了高官厚禄，参与到政权中来”可知，过去难以参政的寒门、商人、地主也可以通过科举制获取高官厚禄，这说明科举制度促进社会阶层流动，A项正确；推动教育事业发展是科举制的影响之一，但是与题意反映的科举制促进社会阶层流动不符，排除B项；注重门第地位高低说法错误，科举制的创立就是为了打破门第观念，排除C项；阻止世家子弟入仕说法错误，科举制度对各阶层打开入仕的大门，各阶层都可以通过科举参与到政权中，排除D项。故选A项。 3. 隋朝大运河沿岸大批官私工商业蓬勃兴起，各种店铺数以千万计，形成独具特色的运河工商业文化。这表明隋朝大运河（ ） A. 实现了南北方的统一 B. 推动了隋朝的对外交往 C. 彰显了劳动人民智慧 D. 促进了区域经济的繁荣 【答案】D 【解析】 【详解】根据“隋朝大运河沿岸大批官私工商业蓬勃兴起，各种店铺数以千万计，形成独具特色的运河工商业文化。”可得出运河的开通，带动了沿岸的城市经济的发展与繁荣，D项正确；隋朝建立实现统一，排除A项；材料涉及的是对内交流，排除B项；彰显劳动人民智慧并不是材料的主旨，排除C项。故选D项。 4. 陈寅恪先生认为，“李唐一族之所以崛兴，盖取塞外……之血，注入中原文化颓废之躯，旧染既除，新机重启，扩大恢张，遂能别创空前之世局。”据此可知，“新机重启”得益于（ ） A. 民族交融 B. 文化发展 C. 疆域扩大 D. 制度创新 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“李唐一族之所以崛兴，盖取塞外……之血，注入中原文化颓废之躯，旧染既除，新机重启，扩大恢张，遂能别创空前之世局”可知，陈寅恪旨在强调唐的繁盛得益于民族交融，因此“新机重启”得益于民族交融，A项正确；材料强调“新机重启”得益于民族交融，没涉及文化发展，排除B项；材料强调“新机重启”得益于民族交融，没有体现疆域扩大，排除C项；材料强调“新机重启”得益于民族交融，未涉及制度创新，排除D项。故选A项。 5. 杜佑《通典》中记载：“自贞观以后，太宗励精为理。至（贞观）八年、九年，频至丰稔，米斗四五钱，马牛布野，外户动则数月不闭。”材料描述社会状况是（ ） A. 政治清明，轻徭薄赋 B. 经济发展，社会安定 C. 民族交融，对外开放 D. 昂扬进取，积极向上 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“频至丰稔，米斗四五钱，马牛布野，外户动则数月不闭”和所学知识可知，唐太宗统治时期励精图治，到了贞观八年九年的时候，时常丰收，一斗米卖四五钱，马与牛这类牲畜遍布原野，人民院子的外门有时连着几个月不关闭。可知这反映了贞观时期经济发展、社会安定的状况，B项正确；唐太宗统治时期政治清明、轻徭薄赋，但题目未涉及政治情况，排除A项；唐太宗统治时期民族交融、对外开放，但题目未涉及民族关系和对外交往情况，排除C项；唐太宗统治时期出现了昂扬进取，积极向上的风貌，但题目未涉及唐朝的社会风貌，排除D项。故选B项。 6. 下图是出土于唐朝墓葬的文物，其反映出的信息有（ ） ①唐朝时期民族关系和睦 ②交往范围远达非洲地区 ③唐朝国力强盛经济繁荣 ④西方风土人情异于唐朝 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④ 【答案】C 【解析】 【详解】根据图片信息，结合所学知识可知，在唐朝前期的100多年中，经济发展迅速，社会呈现繁荣景象。都城长安城人口百万，既是当时中国政治、经济和文化交往的中心，也是一座国际性的大都会。三张图片共同反映的是唐朝对外交往范围十分广泛，西方风土人情异于唐朝，如大食人俑反映的是唐朝与阿拉伯国家的交往史实；东罗马金币反映的是唐朝与欧洲国家的交往史实，非洲黑人俑反映的是唐朝与非洲国家的交往史实，因此三张图片共同反映的信息有交往范围远达非洲地区；唐朝国力强盛经济繁荣；西方风土人情异于唐朝，②③④符合题意，C项正确；①唐朝时期民族关系和睦，反映的是民族交融，不符合题意，图片内容没有体现，因为三张图片共同反映的是唐朝对外交往范围十分广泛，①不符合题意，ABD项都包含①，排除ABD项。故选C项。 7. “万国尽征戍，烽火被冈峦。积尸草木腥，流血川原丹。”这是杜甫《垂老别》中的诗句。该诗创作于唐朝由盛转衰的动乱时代，请问这场动乱是（ ） A. 大泽乡起义 B. 黄巾起义 C. 安史之乱 D. 李自成起义 【答案】C 【解析】 【详解】依据题干关键信息“唐朝由盛转衰”并结合所学可知，开元末年之后，唐玄宗追求享乐，任人唯亲，朝廷日趋腐败。755年，安禄山借口朝廷出现奸臣，和部将史思明一起发动叛乱，史称“安史之乱”。持续八年之久的安史之乱，对社会经济造成极大的破坏，尤其是北方地区遭到浩劫。唐朝的国势从此由盛转衰，各种矛盾越来越尖锐。唐朝的中央集权衰微，安史旧将和内地节度使权势加大，逐渐形成藩镇割据的局面，C项正确；大泽乡起义发生在秦朝末年，黄巾起义发生在东汉末年，李自成起义发生在明朝末年，均与本题无关，排除ABD项。故选C项。 8. 若给“鉴真东渡”“玄奘西行”“遣唐使来华”这三部分内容概括一个主题，下面各项中最恰当的是 A. 唐朝的中外文化交流 B. 佛教的传播与发展 C. 中国文化对世界的影响 D. 世界文化对中国的影响 【答案】A 【解析】 【分析】 【详解】依据所学可知，鉴真东渡和遣唐使来华反映了中国文化对世界的影响，玄奘西行反映了佛教的传播与发展和世界文化对中国的影响，B、C、D都过于片面。“鉴真东渡”“玄奘西行”“遣唐使来华”都反映了唐朝的中外文化交流，A符合题意。故此题选A。 9. 宋初，赵普向宋太祖提出“稍夺其权，制其钱谷，收其精兵，则天下自安矣”的建议，宋太祖为“稍夺其权”采取的措施有（ ） A. 解除禁军高级将领的兵权 B. 取消节度使收税的权力 C. 由文官出任地方长官 D. 设置转运使 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干材料“稍夺其权，制其钱谷，收其精兵，则天下自安矣”的建议，宋太祖为“稍夺其权。”可知，北宋为了“稍夺其权”所采取重文轻武的措施，派文官担任地方州县长官，借此剥夺了地方大将的权力，C项正确；解除禁军高级将领的兵权属于预防地方藩镇割据，排除A项；取消节度使收税的权力属于“收其精兵”，排除B项；设置转运使属于“制其钱谷”，排除D项。故选C项。 10. 作家金庸有一部小说《天龙八部》，书中人物身份复杂，萧峰是契丹人、段誉是大理人、虚竹是大宋人，还有西夏公主、吐蕃王子等。那么，下列形势图中符合该剧故事背景的是（ ） A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“萧峰是契丹人、段誉是大理人、虚竹是大宋人，还有西夏公主、吐蕃王子”并结合所学可知，契丹人建立辽朝，当时还有西夏，北宋政权并立，因此《辽、北宋、西夏形势图》符合题意，B项正确；A项是唐朝前期形势和边疆各族的分布图，排除A项；C项是金、南宋、西夏形势图，金是女真人建立的，排除C项；D项是元朝交通路线图，排除D项。故选B项。 11. 王安石颁布的募役法、方田均税法要解决的共同问题是（ ） A. 增加政府财政收入 B. 减轻农民负担 C. 鼓励发展农业生产 D. 巩固中央集权 【答案】A 【解析】 【详解】王安石的募役法颁布的主要目的是限制官僚的特权，增加政府收入；方田均税法颁布的目的是使官僚和大地主不能隐瞒土地、逃避赋税，增加国家赋税收入。王安石颁布的募役法、方田均税法要解决的共同问题是增加政府财政收入，A项正确；题干反映的措施没有减轻农民负担，排除B项；农田水利法，鼓励发展农业生产，排除C项；题干和巩固中央集权无关，排除D项。故选A项。 12. 学生甲：“堂堂中原王朝，在没有战败的情况下与一个少数民族政权妥协议和，不仅称兄道弟，还岁币绢帛，这难道不是一种耻辱？”学生乙：“客观上说，这次议和取得了通过战争没有取得的结果。之后的一百多年里，双方之间再无大规模战事，礼尚往来、榷场贸易、互通有无，不也造福百姓？”据此可知，两位同学谈论的“议和”出现在下列哪两个政权之间（ ） A. 宋、辽 B. 宋、夏 C. 宋、金 D. 辽、夏 【答案】A 【解析】 【分析】 【详解】北宋建立后，曾对辽用兵，失败后改为消极防御，真宗时，辽军大举进攻，一直打到黄河岸边的澶州城下，威胁东京。皇帝在宰相寇准的力劝下亲征到澶州城，鼓舞了宋军士气，打退辽军，后辽宋议和，辽朝撤兵，宋给辽岁币，史称澶渊之盟，此后很长时间，辽宋之间保持和平局面。A符合题意，故选A。 13. 辽都上京城由北部的皇城和南部的汉城组成，皇城是契丹皇帝和贵族理政、生活之地，皇城内除宫城外还有官署、孔庙和佛寺；汉城为汉人、商人、使节等居所之地。这样的都城布局体现了（ ） A. 因俗而治统治思想 B. 游牧民族的生活方式 C. 儒家文化的全面影响 D. 称霸中原的强盛国力 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“辽都上京城由北部的皇城和南部的汉城组成，皇城是契丹皇帝和贵族理政、生活之地，皇城内除宫城外还有官署、孔庙和佛寺；汉城为汉人、商人、使节等居所之地”可知，辽都上京分为皇城（契丹贵族理政、生活，含孔庙、佛寺）和汉城（汉人、商人居所），体现对不同民族采取差异化管理。结合所学知识，辽朝推行“南北面官制”，北面官管理契丹事务，南面官仿汉制管理汉人，这正是“因俗而治”的体现，A项正确；题干侧重辽都城布局的政治治理，与游牧民族的生活方式无关，排除B项；“全面影响”表述绝对，孔庙仅反映部分儒家影响，且佛寺说明存在多元文化，排除C项；仅凭辽都上京城的布局，不足以说明强盛国力（如经济、军事实力等），排除D项。故选A项。 14. 据《宋史·孝宗本纪》记载，孝宗为岳飞平反，追谥号为岳武穆、岳太师等，并按照最高开国将帅的规格进行改葬，还建立了岳庙。世人将此举称为“平反昭雪”，以表达对岳飞的追思。下列表述与此相关的是（ ） A. 率军抗金，精忠报国 B. 组织抗元，宁死不屈 C. 收复台湾，维护主权 D. 斥逐沙俄，捍卫统一 【答案】A 【解析】 【详解】依据所学可知，岳飞是南宋抗金英雄，传说岳飞临走抗金时，其母姚氏在他背上刺了"精忠报国"四个大字，这成为岳飞终生遵奉的信条，A项正确；文天祥组织抗击元军，被俘后宁死不屈，排除B项；郑成功收复台湾，维护中国主权，排除C项；康熙皇帝与沙俄作战，阻止了沙俄的侵略，捍卫了祖国统一，排除D项。故选A项。 15. 下列对元朝所设中央机构的表述，正确的是（ ） A. 中书省是直接管理地方的最高行政机构 B. 枢密院负责全国的行政事务 C. 宣政院管理全国宗教和西藏地区军政事务 D. 御史台负责全国的军政事务 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学可知，宣政院是元代设立的重要中央机构，承担全国佛教事务管理与西藏军政要务的双重职责，从此西藏地区正式成为我国中央政府直接管辖的一个地方行政区域，C项正确；元代中书省是中央最高行政机构，地方由行中书省（行省）管理，而非直接管理地方，排除A项；枢密院负责全国军事而非行政事务，行政事务由中书省掌管，排除B项；御史台负责监察事务而非军政事务，排除D项。故选C项。 二、非选择题：本大题共3小题，第16题15分，第17题14分，第18题6分，共35分。请按要求在答题卡上作答。 16. 阅读材料，回答问题。 材料一 从汉代开始，中国历史上先后出现了三种重要的选举制度，即察举制、九品中正制和科举制……自隋朝至清朝实行科举制，这是一种以考试取人的制度。中国最早的考试可以追溯到西周时期。《周礼·地官》在“乡大夫”一职中记载，每三年考试一次，考察乡人的德行和技艺，从中选出贤德之人和多才多艺之人，任贤使能。而真正将考试选人制度化的是科举制。科举制有其自身的优点。 ——摘编自聂菲璘《中国古代选贤任能的理论与实践》 （1）根据材料并结合所学知识，概括指出科举制与隋朝以前的选官制度主要的不同点，并简要分析科举制度创立的历史意义。 材料二 宋初继承了“进士科，岁取不过二三十人”的传统。随着士子数量的大大增多，宋太祖采取了大开“恩科”的举措。宋仁宗更是规定“南省就试进士、诸科，十取其二”。唐代科举得第，只是得到做官的资格，而宋代科举得第即可授官，且授官的级别也有提高。鉴于唐代“公荐”制的弊端，宋代统治者规定“诸王、公主、近臣，勿得以下第亲族宾客求赐科名”，还在实行糊名弥封的基础上，进一步实行誊录，以防阅卷者认识考生笔迹。 ——摘编自王炳照、周慧梅《北宋的科举制度改革及其历史启示》 （2）以下表述是从材料二中得出的，请在对应题号后的括号内填“正确”；违背了材料二所表述的意思，请在对应题号后的括号内填”错误”；是材料二没有涉及的，请在对应题号后的括号内填“未涉及”。 A.宋代科举得第，仅能得到做官资格。 B.为削弱相权，宋太祖采取分化事权的办法。 C.科举制随着社会变化不断创新发展。 （3）根据材料二，概括指出宋代科举制度进步发展的表现。 材料三 科举制的创立和实施，使选士任官大权由朝廷掌握；科举制向中小地主打开了入仕的门路，有效地笼络了广大的中小地主，大大地减少了社会不稳定因素：为封建国家选拔出许多优秀的人才，提高了吏治水平，为封建国家增添了生机和活力；调动了全社会研习儒家经典的积极性，推动了儒家思想的传播和普及，促进了思想的统一。 ——摘编自俞启定主编《中国装育简史》 （4）根据材料三，归纳科举制对政治统治发挥的作用。 【答案】（1）主要的不同点：隋朝以前的选官制度看重门第，科举制注重考察人才的学识。 历史意义：加强了朝廷在选官上的权力\扩大了官员选拔的范围；扩大了统治基础；促进社会阶层流动：提高官僚队伍的文化素养：使有才学的人能够参政；促进社会文化素养的提高等。（写出两点即可） （2）A.错误B.未涉及C.正确 （3）表现：增加科举取士名额；提高科举得第后的待遇；选拔方式更加公平；完善科举考试制度。（答出两点即可） （4）作用：加强了皇帝在选官和用人上的权力；笼络人才，有利于社会稳定；为国家增添生机和活力；推动教育发展，促进思想统一。（任答两点即可） 【解析】 【小问1详解】 主要的不同点：根据材料“从汉代开始，中国历史上先后出现了三种重要的选举制度，即察举制、九品中正制和科举制”和所学知识可知，察举制后期逐渐被世家大族所控制，九品中正制更是注重门第出身，导致 “上品无寒门，下品无士族” 的局面。而材料明确指出科举制 “是一种以考试取人的制度”，注重考察人才的学识，所以科举制与隋朝以前选官制度的主要不同点是隋朝以前的选官制度看重门第，科举制注重考察人才的学识。 历史意义：根据材料“科举制的创立和实施，使选士任官大权由朝廷掌握”和所学知识可知，这说明科举制将选官权力收归中央，加强了朝廷在选官上的权力。根据材料“科举制向中小地主打开了入仕的门路，有效地笼络了广大的中小地主”和所学知识可知，这表明科举制打破了门第限制，让更多不同阶层的人有机会进入仕途，扩大了官员选拔的范围，进而扩大了统治基础。科举制为平民提供了晋升通道，如许多出身贫寒的学子通过科举进入官场，实现了社会阶层的上升，促进了社会阶层流动。：因为科举制以考试选拔人才，考生需要具备一定的学识，这就促使人们努力学习，从而使进入官僚队伍的人具有较高的文化素养。科举制不论出身，只看学识，让天下有才学的人都有机会通过考试进入仕途，参与国家治理，为国家发展贡献力量。根据材料“调动了全社会研习儒家经典的积极性，推动了儒家思想的传播和普及，促进了思想的统一”和所学知识可知，全社会为了参加科举努力学习，推动了文化教育的发展，提高了社会整体文化素养。 【小问2详解】 A：根据材料“唐代科举得第，只是得到做官的资格，而宋代科举得第即可授官，且授官的级别也有提高”可知，这说明宋代科举得第不仅能得到做官资格，还能直接授官且级别提高，所以 A 表述错误。 B：根据材料可知，材料二主要讲述的是宋代科举制度的相关内容，没有涉及到宋太祖削弱相权采取分化事权的办法，所以 B 是未涉及内容。 C：根据材料可知，材料二讲述了宋代科举在取士名额、授官待遇、防止舞弊等方面与唐代相比有了变化和发展，体现了科举制随着社会变化不断创新发展，所以 C 正确。 小问3详解】 表现：根据材料“宋初继承了‘进士科，岁取不过二三十人’的传统。随着士子数量的大大增多，宋太祖采取了大开‘恩科’的举措。宋仁宗更是规定‘南省就试进士、诸科，十取其二’”可知，这表明宋代增加了科举取士的名额。根据材料“唐代科举得第，只是得到做官的资格，而宋代科举得第即可授官，且授官的级别也有提高”可知，这体现了宋代提高了科举得第后的待遇。根据材料“鉴于唐代‘公荐’制的弊端，宋代统治者规定‘诸王、公主、近臣，勿得以下第亲族宾客求赐科名’，还在实行糊名弥封的基础上，进一步实行誊录，以防阅卷者认识考生笔迹”可知，这些措施使得宋代科举选拔方式更加公平，减少了人为因素的干扰。从宋代对科举取士名额、待遇以及防止舞弊等方面的规定可以看出，宋代在不断完善科举考试制度，使其更加适应社会发展的需要。 【小问4详解】 作用：根据材料“科举制的创立和实施，使选士任官大权由朝廷掌握”可知，这也就是加强了皇帝在选官和用人上的权力。根据材料“科举制向中小地主打开了入仕的门路，有效地笼络了广大的中小地主，大大地减少了社会不稳定因素”可知，这说明科举制通过给中小地主提供入仕机会，笼络了人才，有利于社会稳定。根据材料“为封建国家选拔出许多优秀的人才，提高了吏治水平，为封建国家增添了生机和活力”可知，这表明科举制选拔出的优秀人才为国家治理带来了积极影响，增添了生机和活力。根据材料“调动了全社会研习儒家经典的积极性，推动了儒家思想的传播和普及，促进了思想的统一”可知，这体现了科举制对教育发展的推动作用以及在思想统一方面的重要意义。 17. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 唐朝政府与边疆地区突厥、回纥、吐蕃、南诏、渤海等地方政权都保持着良好关系。唐蕃之间和亲，还数次会盟；唐朝封骨力裴罗为怀仁可汗，封大祚荣为渤海郡王。唐朝的边疆管理机构主要是大都护府、都督府、羁縻州，都督府都督、羁縻州刺史由各民族首领担任，由大都护府直接管辖，上统于中央政府。 ——摘编自马大正《中国古代的边疆政策与边疆治理》 （1）以下表述是从材料一中得出的，请在对应题号后的括号内填“正确”；违背了材料一所表述的意思，请在对应题号后的括号内填”错误”。 A.唐朝时，政府与边疆地区政权保持良好关系，民族交往与交融加强。 B.唐封骨力裴罗为渤海郡王，以渤海为号。 （2）根据材料一，概括唐朝政府处理民族关系采取的主要方式。 材料二 在强盛国力的影响和吸引下，少数民族与隋唐王朝在政治、经济、文化上联系紧密。唐太宗曾说：“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。”在这种思想指导下，唐太宗获得了北边各民族的尊重，被尊奉为“天可汗”。唐代疆域较以前更加辽阔，统一的多民族国家进一步稳固，民族凝聚力进一步增强。 ——摘编自中国社会科学院历史研究所《简明中国历史读本》 （3）根据材料二，概括隋唐时期民族交融加强的原因。结合所学知识，回答唐朝政府与边疆少数民族保持良好关系的意义。 材料三 铸牢中华民族共同体意识，不断增强各族群众对中华文化的认同……我们就一定能促进各民族像石榴籽一样紧紧拥抱在一起，推动中华民族走向包容性更强、凝聚力更大的命运共同体，确保中华民族伟大复兴的巨轮乘风破浪前行，胜利抵达光辉的彼岸。 ——摘编自陈凌《文化认同是最深层次的认同》 （4）综合上述材料，谈谈你对“铸牢中华民族共同体意识”的认识。 【答案】（1）A.正确B.错误 （2）主要方式：和亲、会盟、册封、设立机构。 （3）原因：隋唐时期国力强盛；统治者奉行开明的民族政策。 意义：推动统一多民族封建国家的发展，增强民族凝聚力；有利于边疆地区的开发和疆域的拓展。（任答一点） （4）认识：铸牢中华民族共同体意识，要增强各族群众对中华文化的认同。它有利于增强民族凝聚力，维护国家统一，推进我国现代化建设，实现中华民族伟大复兴。（言之有理即可） 【解析】 【小问1详解】 A：根据材料“唐朝政府与边疆地区突厥、回纥、吐蕃、南诏、渤海等地方政权都保持着良好关系”可知，这表明唐朝时政府积极与边疆地区政权交往，促进了民族之间交流与融合，所以 “A. 唐朝时，政府与边疆地区政权保持良好关系，民族交往与交融加强” 的表述是从材料中可以得出的，故 A 正确。 B：根据材料“封骨力裴罗为怀仁可汗，封大祚荣为渤海郡王”可知，将封骨力裴罗与封渤海郡王的对象混淆了，所以 “B. 唐封骨力裴罗为渤海郡王，以渤海为号” 违背了材料一所表述的意思，故 B 错误。 【小问2详解】 主要方式：根据材料“唐蕃之间和亲”可知，通过和亲的方式，唐朝与吐蕃建立了更为紧密的联系，促进了双方的友好关系和文化交流。根据材料“唐蕃之间…… 还数次会盟”可知，会盟是唐朝与边疆政权通过协商达成共识的一种方式，有助于解决双方的矛盾和问题，维护地区的和平与稳定。根据材料“唐朝封骨力裴罗为怀仁可汗，封大祚荣为渤海郡王”可知，唐朝通过册封少数民族首领，给予他们合法的地位和权力，加强了对边疆地区的管理和控制，同时也促进了少数民族与唐朝中央政府的联系。根据材料“唐朝的边疆管理机构主要是大都护府、都督府、羁縻州，都督府都督、羁縻州刺史由各民族首领担任，由大都护府直接管辖，上统于中央政府”可知，设立这些机构使得唐朝能够直接对边疆地区进行有效的行政管理，保障了边疆地区的稳定和发展，加强了中央与边疆地区的联系。 【小问3详解】 原因：根据材料“在强盛国力影响和吸引下，少数民族与隋唐王朝在政治、经济、文化上联系紧密”可知，强大的国力是吸引少数民族与隋唐王朝交往的重要因素，为民族交融提供了物质基础和影响力。根据材料“唐太宗曾说：‘自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。’在这种思想指导下，唐太宗获得了北边各民族的尊重”可知，唐太宗这种一视同仁的民族思想体现了唐朝统治者开明的民族政策，这种政策促进了各民族之间的平等交往和相互尊重，推动了民族交融的加强。 意义：根据材料“唐代疆域较以前更加辽阔，统一的多民族国家进一步稳固，民族凝聚力进一步增强”和所学知识可知，唐朝与边疆少数民族保持良好关系，使得各民族之间的联系更加紧密，共同构成了统一的多民族国家，民族凝聚力也得到了进一步的提升。良好的民族关系促进了边疆地区与内地的经济文化交流，内地的先进技术和文化传入边疆，推动了边疆地区的开发，同时也使得唐朝的疆域得到了巩固和拓展。 【小问4详解】 认识：本题为开放性试题，答案言之成理即可。根据材料和所学知识可知，唐朝时期各民族在政治、经济、文化上联系紧密，这种文化上的交流与认同是民族关系和谐发展的重要因素。在当今时代，我们要铸牢中华民族共同体意识，就需要像唐朝那样，增强各族群众对中华文化的认同，因为文化是一个民族的灵魂，只有在文化上达成认同，才能让各民族在精神上紧密相连。历史上唐朝通过各种方式促进民族关系发展，使得民族凝聚力增强，国家更加统一稳定。在现代，增强各族群众对中华文化的认同，能够让各民族像石榴籽一样紧紧拥抱在一起，形成强大的民族凝聚力，共同维护国家的统一和稳定，避免分裂和动荡。只有各民族团结一心，共同致力于国家的发展，才能汇聚起强大的力量推进我国的现代化建设。铸牢中华民族共同体意识，增强民族凝聚力和国家统一，是实现中华民族伟大复兴的重要保障，确保中华民族伟大复兴的巨轮能够乘风破浪前行，胜利抵达光辉的彼岸。若其他角度也言之有理也可。 18. 阅读材料，完成任务。 隋唐时期历史大事年表（局部） 时间 事件 589年 隋朝统一 605年 开始开凿大运河 公元605—618年 设计建造赵州桥 唐太宗时期 贞观之治 唐玄宗时期 开元盛世 641年 文成公主入藏 738年 唐玄宗封南诏首领为云南王 979年 北宋实现局部统一 阅读以上材料，选择两个历史事件，结合其反映的史实，拟定一个主题并加以论述。（要求：价值观正确，主题明确，史论结合） 【答案】事件：贞观之治、开元盛世。观点：统治者励精图治是封建王朝兴盛的原因之一。论述：唐太宗李世民吸取隋朝灭亡的教训，以铜为镜、以古为镜、以人为镜，先存百姓，发展生产，以奢侈者为戒，以节俭者为师，开创了“贞观之治”的局面；唐玄宗李隆基即位以后，稳定政局，励精图治，重用贤能，在贤相姚崇和宋璟的辅佐下，实行了一系列改革，推动国力达到了鼎盛阶段，史称“开元盛世”。综上所述，统治者吸取隋朝灭亡的教训，轻徭薄赋，发展生产，励精图治，是唐朝出现兴盛的重要原因之一。 【解析】 【详解】观点及论述：根据题干要求，可选事件：贞观之治、开元盛世，两者的出现都于统治者励精图治有关，如唐太宗开创贞观之治，唐玄宗开创开元盛世，因此自拟观点为：统治者励精图治是封建王朝兴盛的原因之一。然后围绕题目结合贞观之治和开元盛世出现的原因和影响等角度进行论述即可，如：唐太宗李世民吸取隋朝灭亡的教训，以铜为镜、以古为镜、以人为镜，先存百姓，发展生产，以奢侈者为戒，以节俭者为师，开创了“贞观之治”的局面；唐玄宗李隆基即位以后，稳定政局，励精图治，重用贤能，在贤相姚崇和宋璟的辅佐下，实行了一系列改革，推动国力达到了鼎盛阶段，史称“开元盛世”。最后得出结论：统治者吸取隋朝灭亡的教训，轻徭薄赋，发展生产，励精图治，是唐朝出现兴盛的重要原因之一。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $