3.3 唯物辩证法的实质与核心 复习课件-2025-2026学年高中政治统编版必修四哲学与文化

该高中思想政治大单元复习资料围绕“探索世界与把握规律”这一主线，系统梳理了矛盾分析法的核心内容，包括矛盾的基本属性、普遍性与特殊性、主次矛盾与矛盾主次方面等关键概念，通过表格对比和逻辑关联构建清晰的知识网络，帮助学生理解事物发展的内在动力和方法论指导。 其亮点在于融合政治认同与责任意识两大核心素养，设计如“雷锋精神穿越60年”的情境化练习，引导学生从个体案例中提炼普遍价值，强化对社会主义核心价值观的认同感，同时设置分层任务，让基础薄弱生掌握基本原理，学有余力者尝试迁移应用，实现个性化复习目标。整套资料结构严谨、活动丰富，既助力学生夯实知识根基，又提升教师课堂组织效率与教学针对性。

大单元十 探索世界与把握规律 课时三 唯物辩证法--矛盾观 矛盾就是对立统一 矛盾具有普遍性 矛盾具有特殊性 矛盾的普遍性和特殊性是辩证统一的 主次矛盾的辩证关系 矛盾的主次方面的辩证关系 主次矛盾和矛盾的主次方面 矛盾分析法是认识事物的根本方法。 要求我们坚持两点论和重点论的统一。看问题既要全面，又要分清主流和支流 （1）要求一分为二 观点看问题 （2）要求我们坚持用对立统一的观点看问题，在统一中把握对立，在对立中把握统一，防止片面性。 要求我们承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。 要求我们坚持具体问题具体分析。 坚持矛盾的普遍性与特殊性、共性与个性的具体的历史的统一。 要求我们坚持两点论和重点论的统一.既要善于抓重点，集中力量解决主要矛盾；又要学会统筹兼顾，恰当地处理好次要矛盾。 要求我们坚持两点论和重点论的统一，反对一点论和均衡论。 方法论 方法论 方法论 方法论 方法论 方法论 方法论 同一性(统一属性) 斗争性(对立属性) 含义 矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势 矛盾双方相互排斥、相互对立的属性 体现 ①矛盾双方相互依赖，一方的存在以另一方的存在为前提，双方共处于一个统一体中；②矛盾双方相互贯通，即相互渗透、相互包含，在一定条件下可以相互转化。 对立双方相互分离的倾向和趋势 特点 矛盾的同一性是相对的、有条件的 矛盾的斗争性则是绝对的、无条件的 联系 ①矛盾的同一性不能脱离斗争性而存在，矛盾双方的同一是对立中的同一，是包含着差别的同一；（同一性以斗争性为前提）②斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约。 ③矛盾双方的对立统一推动事物运动、变化和发展，矛盾是事物发展的源泉和动力。 方法论 ①矛盾双方在一定条件下可以相互转化（促使矛盾双方向有利方向转化，防止不利转化） ②要用对立统一/一分为二/全面的观点看看问题/要在对立中把握统一，在统一中把握对立。 矛盾的普遍性 矛盾的特殊性 含义 矛盾存在于一切事物中，并且贯穿每一事物发展过程的始终 矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点 方法论 要敢于承认矛盾，直面矛盾，善于分析矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。 具体问题具体分析 联系 ①矛盾的普遍性和特殊性相互联结。一方面，普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性;另一方面,特殊性离不开普遍性，不包含普遍性的事物是没有的。 ②矛盾的普遍性和特殊性在一定条件下可以相互化。 方法论 要把矛盾的普遍性与特殊性结合起来，坚持矛盾的普遍性与特殊性、其性与个性的具体的历史的统一 【考点精讲】 具体问题具体分析： 含义 地位 作用 反对 是指在矛盾普遍性原理的指导下，具体分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的正确方法。 是马克思主义的一个重要原则，是马克思主义活的灵魂。 ①是正确认识事物的基础→侧重怎么看；矛盾的特殊性规定了一事物区别于他事物的特殊本质 ②是正确解决矛盾的关键→侧重怎么做；把握矛盾的特殊性，才能找到解决矛盾的正确方法 矛盾具有特殊性，矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。 ①不同事物有不同的矛盾；②同一事物在发展的不同过程和阶段上有不同的矛盾； ③同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性。 “一刀切”“一风吹”、生搬硬套的工作方法和教条主义 矛盾特殊性的标志词：根据当地实际，根据…的特点；优势、特色、特征；因地（因时）制宜；因人而异；针对；量身定做；因材施教；量体裁衣；量力而行；对症下药；兵来将挡，水来土掩；一把钥匙开一把锁； 要求/表现 5 主次矛盾 矛盾的主次方面 区别 ①主要矛盾是指在事物发展过程中处于支配地位、对事物的发展起决定作用的矛盾。 （主要矛盾决定事物发展的进程） 做题判断主要矛盾时要注意以下字眼，如“重点”“中心”“关键”“突破口”“第一要务”“首要任务”等 ②次要矛盾是指其他处于从属地位、对事物的发展不起决定作用的矛盾。 ①矛盾的主要方面是指在某一矛盾中，居于支配地位、起主导作用的矛盾方面。事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的。 做题判断矛盾的主要方面时要注意以下字眼，如“主流”“方向”“性质”“主体”“优劣”“本质”“优势”等 ②矛盾的次要方面是指在某一矛盾中，处被支配地位、不起主导作用的矛盾方面。 联系 主要矛盾和次要矛盾相互依赖，相互影响，在一定条件下可以相互转化。 矛盾的主次方面既相互依赖,又相互排斥，并在一定条件下相互转化。 方法论 想问题，办事情，要善于抓重点，集中力量解决主要矛盾；同时要统筹兼顾，恰当处理好次要矛盾。 认识某一矛盾时，既要全面，又要分清主流和支流， 坚持两点论和重点论相统一，看问题，办事情，既要全面，又要善于抓住重点和主流，反对形而上学的一点论和均衡论。 大单元十 探索世界与把握规律 课时三 唯物辩证法--矛盾观 【牛刀小试】 (2023·福建）阅读材料，完成下列要求。 习近平同志担任中共宁德地委书记期间，就闽东地区如何摆脱贫困、加快经济社会的发展，提出了许多富有创见的理念、观点和方法。这些理念、观点和方法在新发展阶段仍然具有重要的指导意义。   1989年，习近平同志在宁德工作时，对科技教育与经济发展之间的关系有了系统性思考，指出“对贫困地区来说，要强调科技教育对经济发展的重大意义，但由于经济实力有限，科技教育又面临着资金不足的局面”，同时要求我们“要用长远的战略眼光来看待科技教育，要把科技教育作为闽东经济社会发展的头等大事来抓；在经济实力不足的情况下，要讲求办科技教育的效益”。 结合材料，运用矛盾基本属性知识，分析科技教育和经济发展之间的关系。 ①矛盾的基本属性是同一性和斗争性，我们要用对立统一的观点看问题。矛盾的斗争性是指矛盾双方相互排斥、相互对立的属性，科技教育与经济发展相互制约。 ②矛盾双方相互依赖、相互贯通，在一定条件下可以相互转化。经济发展为科技教育提供资金保障，科技教育为经济发展提供技术支撑和智力支持。 (2024·广西）阅读材料，完成下列要求。 广西壮瑶医药是我国民族医药的宝藏。广西壮瑶医药文化孕育于壮族人民长期的生产生活中，主要靠“口传身教”的方式在家族成员之间世代传承。受中国古代朴素哲学思想的影响，壮医药和瑶医药的诊断体系在理论及临床上有许多相似之处，但因二者根植的少数民族聚居地的自然资源、社会文化、风俗习惯等不同，在诊疗上又各具鲜明特色。 壮医药的核心理论是“三道两路”，以此概括病症的病因病机，指导疾病的诊断和治疗。其诊断方法主要有望诊、目诊、舌诊、询诊、脉诊；治疗方法包括针法、灸法、刮法、熏蒸、敷贴、滚蛋、经筋疗法等。瑶医药的核心理论是“盈亏平衡”，在这一理论指导下形成了审诊治病的方法，通过目诊、掌诊、舌诊、耳诊、面诊等方法辨别疾病；在治疗上，除以动植物、矿物药内服外用之外，还应用瑶医特有的庞桶药浴、杉刺疗法、火功疗法等方法，调整或促使机体各脏腑之间盈亏达到平衡。 壮医药和瑶医药既有许多相似之处，又各具鲜明特色。结合材料，运用矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理对此加以说明。 ①矛盾的普遍性与特殊性相互联结，普遍性寓于特殊性，特殊性包含普遍性。 ②壮瑶医药特色鲜明，在核心理论、诊断方式、治疗方法等方面各具特点。 ③壮瑶医药的个性包含着共性，都蕴含中国古代朴素哲学智慧，源于实践并运用口传身教的方式进行传承，在核心理论指导下通过多种观察方式诊断病情，结合特色疗法因病施治。 (2025·黑龙江二模）阅读材料，完成下列要求。 习近平总书记始终高度重视辽宁的发展，党的十八大以来，先后四次到辽宁考察、两次在全国两会期间参加辽宁代表团审议，为辽宁振兴发展把脉定向。 在2023年9月新时代推动东北全面振兴座谈会上，习近平总书记强调，要着力推动经济高质量发展，牢牢把握东北在维护国家“五大安全”中的重要使命。辽宁作为东北老工业基地，在产业结构、资源禀赋、历史文化等方面有着自身的优势。在产业结构上，传统重工业占比较大，新兴产业发展相对不足；资源禀赋方面，部分资源面临枯竭，对可持续发展形成挑战；历史文化上，拥有独特的工业文化底蕴，但在文化产业开发利用上还有很大提升空间。辽宁在发展过程中，充分认识自身特点，针对传统产业占比大的问题，加大对传统产业的数字化、智能化改造，推动产业转型升级；对于资源问题，积极探索绿色发展模式，培育新能源等新兴产业；在文化方面，挖掘工业文化内涵，打造工业文化旅游线路等，走出了一条符合自身特色的振兴发展之路。 结合材料，运用矛盾特殊性原理，分析说明辽宁省作为老工业基地在新时代是如何实现高质量发展的。 ①矛盾的特殊性是指矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。不同事物有不同矛盾。辽宁作为东北老工业基地，与其他地区相比，在产业结构、资源禀赋、历史文化等方面有着自身独特的矛盾。辽宁针对这些独特之处，制定有针对性的发展策略。 ②同一事物在不同发展阶段有不同矛盾。随着时代发展，辽宁面临着新的发展要求和挑战，从过去单纯依靠传统产业发展，到如今需要实现产业转型升级、绿色发展等。辽宁在发展过程中，根据不同阶段的矛盾，加大对传统产业的数字化、智能化改造，探索绿色发展模式等，以适应新的发展阶段。 大单元十 探索世界与把握规律 课时三 唯物辩证法--矛盾观 【巩固练习】 （2023浙江1月）阅读材料，完成下列要求。 近年来，我国各大盐碱地集中区遵循“盐随水来，盐随水去”的水盐运动规律，从自身的水盐条件出发，进行分类改造，唤醒“沉睡”的耕地资源。松嫩平原因季节性降雨不均，土地盐碱化严重，故采用培育耕层、以稻治碱、连通河湖的方法，涵养生态，沃土好水种出了优质稻。内蒙古河套灌区因大水漫灌，只灌不排，耕地出现次生盐碱化问题，但不同地块的盐碱化程度不同，故分别采用“留”“用”“改”方法，科学灌溉，解开了次生盐碱化症结。新疆地区盐碱地全年干旱少雨，于是推广有机肥还田，培育种植“吃盐植物”，收效同样明显。 结合材料，回答下列问题：运用“矛盾基本属性”的知识，分析我国盐碱地与可耕地相互转化的条件。 ①矛盾双方既相互对立、相互排斥，又相互依存、相互贯通，在一定的条件下可以相互转化。 ②在我国盐碱地集中区，盐碱地是“沉睡”的耕地资源，是潜在的可耕地，在遵循水盐运动规律的前提下，发挥主观能动性，因地制宜，分类改造，可以转化为可耕地； ③可耕地是现实的耕地资源，但当水盐条件发生变化时，诸如发生不合理的灌溉时，在水盐运动规律的作用下，可耕地也会盐碱化，从现实的耕地资源变成潜在的耕地资源。 （2023山东卷）中国精神、中国力量 雷锋精神源于雷锋一人，又系于无数心怀山海的接棒者。60年来，学雷锋活动在全国持续深入开展，一个雷锋带动了一代又一代“雷锋”…… “穿越60年，你和他的青春如此相似”，结合材料，运用矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理谈谈你的认识。 ①矛盾的普遍性和特殊性相互联结，体现了共性和个性、一般与个别的关系。 ②一方面，矛盾的普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性。雷锋精神源于雷锋一人，雷锋所处的年代、他所做的事情与雷锋的接棒者所处的年代、所做的事情并不相同，每个人都是在自己的时代、领域里发光发热，雷锋是特别的先行者，是我们的榜样力量。 ③另一方面，矛盾的特殊性离不开普遍性，任何事物都是普遍性与特殊性的对立统一。虽然雷锋与接棒者存在诸多不同，但是我们的价值追求是一致的，精神内核是相似的，始终秉持着全心全意为人民服务的信念，无论处于哪个历史时期、无论社会环境如何变化，我们与雷锋永远是最熟悉的青春同行者。 （2023湖南卷）阅读材料，完成下列要求。 【中国式现代化打破了“现代化=西方化”的迷思】 习近平总书记指出：“我国现代化同西方发达国家有很大不同。西方发达国家是一个‘串联式’的发展过程，工业化、城镇化、农业现代化、信息化顺序发展，发展到目前水平用了二百多年时间。我们要后来居上，把‘失去的二百年’找回来，决定了我国发展必然是一个‘并联式’的过程，工业化、信息化、城镇化、农业现代化是叠加发展的。”现代化的“并联式”过程是中国与西方发达国家在现代化发展时空特征上的最显著区别。 中国式现代化必然是一个“并联式”的发展过程。结合材料，运用具体问题具体分析的知识加以说明。 ①矛盾的特殊性要求我们坚持具体问题具体分析。具体问题具体分析是指在矛盾普遍性原理的指导下，具体分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的正确方法。具体问题具体分析是正确认识事物的基础，是正确解决矛盾的关键。 ②中国式现代化遵循了现代化的一般规律，具有各国现代化的共同特征，更有基于自己国情的中国特色，符合本国实际。中国的现代化起步晚，要赶超西方发达国家，就要推进工业化、信息化、城镇化、农业现代化“并联式”叠加发展，而不能像西方发达国家那样“串联式”发展，这是符合中国特色的现代化发展道路，是中华民族伟大复兴的唯一正确道路。 （2023·吉林·考模拟）阅读材料，完成下列要求。 2020年1月25日，党中央成立疫情防控领导小组。习近平强调，生命重于泰山。疫情就是命令，防控就是责任。各级党委和政府必须把人民群众生命安全和身体健康放在第一位，把疫情防控工作作为当前最重要的工作来抓。截止2020年5月1日24时，全国所有省份应急响应级别均调至二级或以下。当前要做好常态化的疫情防控坚决防止疫情反弹，为经济社会秩序的恢复提供有力保障。 同时，各地要充分发挥区域、部门协同互助机制，稳步推进各类企业复工复产，增强企业活力，促进经济良性运转，为人民生活的安定、全面小康社会的实现提供坚实的物质保障，这也是我们当前要着力解决的大问题。 目前全国规模以上工业企业基本实现了复工复产，截至4月21日，平均开工率和复岗率分别达到99.1%和95.1%，国家发改委表示：将会同有关部门，在财政金融、投资消费、就业民生等方面，抓紧推出一批更有力度、更有针对性的政策举措，稳步推进企业生产秩序的全面恢复。 2023年的中国已经实现防控疫情常态化，经济全面复苏。 结合材料，运用主次矛盾辩证关系原理及其要求，分析党中央是如何处理疫情防控与企业生产之间关系的。 ①主要矛盾处支配地位，起决定作用；次要矛盾处于从属地位，不起决定作用；主次矛盾相互依赖、相互影响，在一定条件下相互转化。要求我们坚持两点论和重点论统一。 ②疫情爆发，把疫情防控列为最重要工作，发展经济暂时成为次要矛盾。 ③疫情取得阶段性胜利，复工复产再次上升为主要矛盾。 ④当前要坚持发展经济和防控疫情两手抓，尤其要把经济高质量发展做为重点。 $