精品解析：安徽省合肥市兴国实验学校2025～2026学年九年级上学期开学考试化学试题

2025~2026学年（上）九年级开学考化学试题 一、本大题包括12小题，每小题1分，共12分。每小题的4个选项，中只有1个符合题意 1. 我们生活在一个不断变化的物质世界里。下列变化属于化学变化的是 A. 酒精挥发 B. 冰雪融化 C. 饭菜变馊 D. 茶杯破裂 2. 2024年我国环境日主题是“全面推进美丽中国建设”。为了减少空气污染，下列措施不正确的是 A. 使用清洁能源 B. 加强大气质量监测 C. 积极植树造林 D. 加高烟囱将工厂废气排放到大气中 3. “性质决定用途，用途体现性质”。下列物质的用途主要体现其物理性质的是 A. 氧气用于医疗急救 B. 液态氦可用于制造低温环境 C. 酒精用作燃料 D. 氮气常被用作保护气 4. 下列与实验有关图标及说明错误的是 A. 护目镜：进行化学实验需要戴好护目镜，以保护眼睛。 B. 热烫：实验中会用到加热操作，或用到温度较高的仪器。应选择合适 的工具进行操作，避免直接触碰。 C. 排风：实验中会用到或产生有害气体。 D. 用电：实验中会用到电器，可以用湿手操作。 5. 观察是研究和学习化学的重要方法。下列有关观察错误的是 A. 通常在实验前需观察反应物的颜色、状态，实验装置的特点 B. 在实验中需观察物质发生变化所需要的条件以及产生的各种现象，如颜色发生变化、产生气体或沉淀 C. 在实验后需观察生成的新物质的颜色、状态，等等 D. 要注意将观察与思考相结合，如果在实验中观察到了“异常现象”，应相信现成的结论 6. 实验室制取氧气的装置中，有关几个“口”位置的描述正确的是 A. 装高锰酸钾的试管口应略向下倾斜 B. 用排空气法收集氧气时，集气瓶口应向下 C. 用高锰酸钾制取氧气时，在导管口放一团棉花 D. 用排水集气法收集氧气时，导管口应先伸入集气瓶中再加热 7. 关于氧气性质的实验，下列现象正确的是 A. 木炭在空气中燃烧发出红光，生成黑色固体 B. 铁丝在氧气中燃烧火星四射，生成黑色固体 C. 硫在空气中燃烧发出蓝紫色火焰 D. 红磷在空气中燃烧产生黄色火焰，生成黄烟 8. 下列关于催化剂的说法正确的是 A. 二氧化锰可以作任何反应的催化剂 B. 化学反应前后催化剂的性质保持不变 C. 在化学反应前后质量不变的物质一定是该反应的催化剂 D 不加入二氧化锰，过氧化氢也能分解产生氧气 9. 下列物质属于纯净物的是 A. 冰水混合物 B. 纯净的空气 C. 高锰酸钾加热制氧气后的剩余物 D. 农夫山泉矿泉水 10. 下列归类正确的是 选项 归类 物质 A 红色固体 红磷、氧化汞、高锰酸钾 B 大气污染物 粉尘、二氧化硫、二氧化碳 C 氧化反应 食物变质、金属生锈、氢气燃烧 D 可直接加热的仪器 烧杯、蒸发皿、燃烧匙 A. A B. B C. C D. D 11. 对下列实验中出现的异常现象分析不合理的是 A. 做铁丝在氧气中燃烧时集气瓶底炸裂——刚点燃火柴就将铁丝伸入集气瓶 B 高锰酸钾制氧气用排水法收集氧气纯度低——导管口一有气泡就开始收集 C. 高锰酸钾制氧气用排水法收集时，始终收集不到较纯的——装置漏气 D. 给试管里的固体加热时造成试管炸裂——固定时未将试管口略向下倾斜 12. 绘制图像能帮助我们分析物质变化规律。下列图像量变关系错误的是 A． 在密闭装置内无其它物质加热高锰酸钾制氧气 B． 红磷燃烧测定氧气含量时，集气瓶内水的体积 C． 加热高锰酸钾制氧气前后二氧化锰质量变化 D． 测定空气中氧气含量：集气瓶内气体温度随时间的变化 A. A B. B C. C D. D 二、本大题包括5小题，共28分 13. 阅读下面科普短文。 二氧化氯是一种环保型杀菌消毒剂，在生活中主要用于饮用水的消毒和食品保鲜。用二氧化氯消毒后的水可以直接饮用。 通常状况下，二氧化氯是一种黄绿色、有刺激性气味有毒气体，密度比空气大，其熔点为-59℃，沸点为11.0℃，易溶于水，且与水反应得到酸性溶液。该气体具有强烈的腐蚀性，吸入一定浓度的二氧化氯气体会引起咳嗽和呼吸道黏膜的损伤。 二氧化氯极其不稳定，受热易发生爆炸性分解，直接造成氯气泄漏而污染环境，同时产生氧气，所以只有依靠现场制备，工业上用潮湿的氯酸钾和草酸在-60℃时反应制得。由于制取二氧化氯需要使用的氯酸钾是易爆危险品，制备和运输成本很高，因此我国目前还未广泛用其消毒自来水。 请依据文章回答下列问题： （1）二氧化氯的物理性质有：______（写1条即可）；化学性质有：______（写1条即可）。 （2）写出二氧化氯受热分解的文字表达式______。 （3）发生二氧化氯泄漏时，紧急处理的方法是______。 14. 下图是实验室制取氧气的常见装置，请回答下列问题： （1）写出仪器a的名称：______。 （2）用高锰酸钾制取氧气时，装置A的一处明显错误是______，该反应的文字表达式为______。 （3）与装置C相比，用装置B制取氧气的优点是______。若要用E装置收集氧气，当观察到______时，证明氧气已收集满。 15. 分析硫、木炭、铁丝三种物质在氧气中的燃烧，回答有关问题。 （1）三种可燃物都要______（填“自上而下”或“自下而上”）缓慢插入充满氧气的集气瓶中、铁丝燃烧实验中，要将铁丝绕成螺旋状，原因是______，需要在火柴快要燃尽时再插入充满氧气的集气瓶中，其目的是______，集气瓶里放入少量水的作用是______。 （2）写出图2反应的文字表达式是______。 16. 实验小组同学对密闭体系中影响蜡烛燃烧时间的因素进行探究。 （1）猜想与假设：蜡烛高度，蜡烛______，烛芯长度，等均会影响蜡烛燃烧时间。 【探究活动一】探究蜡烛高度，烛芯长度对燃烧时间的影响。 实验操作：小组同学分别将下列点燃的蜡烛放置于玻璃片上，将集气瓶倒扣在玻璃片上，记录从倒扣集气瓶至蜡烛熄灭的时间。 实验序号 蜡烛高度/cm 烛芯长度/cm 燃烧时间/s ① 1 0.5 17.58 ② 3 0.5 11.40 ③ 5 05 8.99 ④ 2 0.2 16.01 ⑤ 2 0.5 x ⑥ 2 0.7 11.06 解释与结论： （2）为了得到正确结论，该小组同学在设计实验方案、进行实验操作时还注意了___的问题。 （3）表中x的取值范围是______。 （4）实验①②③的目的是______。 （5）该小组同学认为比较实验①④没有价值，他们的理由是______。 【探究活动二】探究氧气的浓度对燃烧时间的影响。 实验操作：用高度均为3cm、烛芯长度均为0.5cm的蜡烛进行实验，集气瓶中的气体用不同体积比的氧气和氮气填充，操作时同样注意（1）的问题，实验结果如图2所示。 解释与结论： （6）图中a点对应实验与探究活动一中实验②中蜡烛燃烧时间接近，原因是________。 反思与评价： （7）同学们发现氧气体积分数提升至50%以上时，发现蜡烛燃烧更剧烈，烛芯长度变大和蜡烛高度变小越显著，蜡烛燃烧时间却变短。结合活动一分析蜡烛燃烧时间变短原因是________。 （8）除了探究密闭体系中影响蜡烛燃烧时间的因素外，你对蜡烛还想研究的问题是_____（写出1条即可）。 17. 实验是科学探究的重要途径，下面是测定空气中氧气含量的探究实验。如图A、B两个实验均可用于空气中氧气含量的测定。用压力传感器测出B实验集气瓶中的气压变化，如图C所示。 （1） 正确选择试剂是实验成功的关键，对图A实验中试剂的选择合理的是______(填字母)。 A. 可以用铁代替红磷进行实验 B 红磷需要足量 C. 只与氧气反应 （2）图A实验中，此反应的文字表达式为______。 （3）图B所示实验中，已知广口瓶的容积为220mL，冷却后打开止水夹，水从烧杯流入广口瓶中的体积为39mL，则空气中氧气的体积分数约为______。 （4）实验中装置里气压变化如图C所示，CD段气压减小的主要原因是______。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025~2026学年（上）九年级开学考化学试题 一、本大题包括12小题，每小题1分，共12分。每小题的4个选项，中只有1个符合题意 1. 我们生活在一个不断变化的物质世界里。下列变化属于化学变化的是 A. 酒精挥发 B. 冰雪融化 C. 饭菜变馊 D. 茶杯破裂 【答案】C 【解析】 【详解】A、酒精挥发只是物质状态的变化，没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意。 B、冰雪融化只是物质状态的变化，没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意。 C、饭菜变馊是由于微生物作用，导致有机物分解，有新物质生成，属于化学变化，符合题意。 D、茶杯破裂只是物质形状的变化，没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意。 故选C。 2. 2024年我国环境日主题是“全面推进美丽中国建设”。为了减少空气污染，下列措施不正确的是 A. 使用清洁能源 B. 加强大气质量监测 C. 积极植树造林 D. 加高烟囱将工厂废气排放到大气中 【答案】D 【解析】 【详解】A、使用清洁能源，可以减少化石燃料的使用，减少污染物的排放，保护环境，不符合题意； B、加强大气质量监测，可以减少污染，保护环境，不符合题意； C、积极植树造林，可以改善空气质量，保护环境，不符合题意； D、加高烟囱将工厂废气排放到大气中，只是将废气排放到更高空，并未减少污染物的排放，还是会污染空气，应处理达标后排放，符合题意。 故选D。 3. “性质决定用途，用途体现性质”。下列物质的用途主要体现其物理性质的是 A. 氧气用于医疗急救 B. 液态氦可用于制造低温环境 C. 酒精用作燃料 D. 氮气常被用作保护气 【答案】B 【解析】 【分析】物质在化学变化中表现出来的性质叫化学性质，如可燃性、助燃性、氧化性、还原性、酸碱性等；物质不需要发生化学变化就表现出来的性质，叫物理性质；物理性质经常表现为：颜色、状态、气味、密度、硬度、熔点、沸点、导电性、导热性、溶解性、挥发性、吸附性等。 【详解】A、氧气用于医疗急救是利用了氧气能供给呼吸的性质（氧化性），该性质需要发生化学变化才能表现出来，属于化学性质，不符合题意； B、液态氦可用于制造低温环境是因为液态氦的沸点极低（约-269℃），在常压下易蒸发吸热，从而制造低温环境，该性质不需要发生化学变化就能表现出来，属于物理性质，符合题意； C、酒精用作燃料是利用了酒精具有可燃性，该性质需要发生化学变化才能表现出来，属于化学性质，不符合题意； D、氮气用作保护气，是因为其化学性质稳定（不易与其他物质反应），防止食品或金属氧化，该性质需要发生化学变化才能表现出来，属于化学性质，不符合题意； 故选B。 4. 下列与实验有关图标及说明错误的是 A. 护目镜：进行化学实验需要戴好护目镜，以保护眼睛 B. 热烫：实验中会用到加热操作，或用到温度较高的仪器。应选择合适 的工具进行操作，避免直接触碰。 C. 排风：实验中会用到或产生有害气体。 D. 用电：实验中会用到电器，可以用湿手操作。 【答案】D 【解析】 【详解】A、该图标是“护目镜”，进行化学实验需要戴好护目镜，以保护眼睛，防止发生危险，不符合题意； B、该图标是“热烫”，实验中会用到加热操作，或用 到温度较高的仪器。应选择合适 的工具进行操作，避免直接触碰，不符合题意； C、该图标是“排风”，实验过程中用到或产生有害气体，应开启排风管道或排风扇，不符合题意； D、该图标是“用电”，实验中会用到电器，不能用湿手操作，防止触电，实验完毕应及时切断电源，符合题意。 故选D。 5. 观察是研究和学习化学的重要方法。下列有关观察错误的是 A. 通常在实验前需观察反应物的颜色、状态，实验装置的特点 B. 在实验中需观察物质发生变化所需要的条件以及产生的各种现象，如颜色发生变化、产生气体或沉淀 C. 在实验后需观察生成的新物质的颜色、状态，等等 D. 要注意将观察与思考相结合，如果在实验中观察到了“异常现象”，应相信现成的结论 【答案】D 【解析】 【详解】A、依据化学实验探究要求，实验前要关注物质的性质，如颜色、状态，也要关注实验装置特点，故正确； B、依据化学实验探究要求，实验中要观察物质的变化，如颜色发生变化、产生气体或沉淀，故正确； C、依据化学实验探究要求，实验后要关注物质的变化过程及结果，如生成的新物质的颜色、状态，等等，故正确； D、化学实验要有求真精神，如果在实验中观察到了“异常现象”，要查找原因，知道获得真理，故错误。 故选D。 6. 实验室制取氧气的装置中，有关几个“口”位置的描述正确的是 A. 装高锰酸钾的试管口应略向下倾斜 B. 用排空气法收集氧气时，集气瓶口应向下 C. 用高锰酸钾制取氧气时，在导管口放一团棉花 D. 用排水集气法收集氧气时，导管口应先伸入集气瓶中再加热 【答案】A 【解析】 【详解】A、加热固体药品（如高锰酸钾）时，试管口需略向下倾斜，这是为了防止冷凝水倒流回试管底部，导致试管受热不均而炸裂。正确。 B、氧气密度比空气略大，应用向上排空气法收集，因此集气瓶口应向上。如果瓶口向下，则适用于密度比空气小的气体（如氢气），但氧气不适用此方法。错误。 C、正确操作是在试管口（不是导管口）放一团棉花，目是防止固体粉末随氧气流进入导管，造成堵塞。选项描述为“导管口”不准确，因为导管口是气体出口，放棉花可能阻碍气体流通。错误。 D、正确操作是先加热药品，待导管口气泡连续均匀冒出（表明装置内空气已排尽）时，再将导管口伸入集气瓶收集氧气。如果先伸入导管再加热，初始产生的气体（含空气）会混入集气瓶，导致收集的氧气不纯。错误。 故选A。 7. 关于氧气性质的实验，下列现象正确的是 A. 木炭在空气中燃烧发出红光，生成黑色固体 B. 铁丝在氧气中燃烧火星四射，生成黑色固体 C. 硫在空气中燃烧发出蓝紫色火焰 D. 红磷在空气中燃烧产生黄色火焰，生成黄烟 【答案】B 【解析】 【详解】A、木炭在空气中燃烧发出红光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，不符合题意； B、铁丝在氧气中剧烈燃烧、火星四射、生成黑色固体，符合题意； C、硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，生成具有刺激性气味的气体，不符合题意； D、红磷在空气中燃烧发出黄色火焰，产生大量白烟，不符合题意。 故选B。 8. 下列关于催化剂的说法正确的是 A. 二氧化锰可以作任何反应的催化剂 B. 化学反应前后催化剂的性质保持不变 C. 在化学反应前后质量不变的物质一定是该反应的催化剂 D. 不加入二氧化锰，过氧化氢也能分解产生氧气 【答案】D 【解析】 【详解】A、二氧化锰不能作很多反应的催化剂，比如高锰酸钾受热分解，二氧化锰是生成物不是催化剂，故A错误； B、化学反应前后催化剂的化学性质保持不变，物理性质可能会改变，故B错误； C、在化学反应前后质量不变的物质不一定是该反应的催化剂，也可能是没有参与反应的杂质，故C错误； D、催化剂可以改变化学反应速率，二氧化锰作为过氧化氢分解的催化剂，可以加快过氧化氢分解，不加入二氧化锰，过氧化氢在常温下也能分解产生氧气，只是速率较慢，故D正确； 故选：D。 9. 下列物质属于纯净物的是 A. 冰水混合物 B. 纯净的空气 C. 高锰酸钾加热制氧气后的剩余物 D. 农夫山泉矿泉水 【答案】A 【解析】 【详解】A、冰和水都是同一种物质——水，只是状态不同（固态和液态）。因此，冰水混合物本质上是纯净物，正确。 B、空气是混合物，主要由氮气、氧气、二氧化碳、稀有气体等组成。错误。 C、高锰酸钾加热分解的剩余物有锰酸钾和二氧化锰两种不同物质，因此是混合物。错误。 D、矿泉水含有水以及溶解的矿物质（如钙、镁离子）、微量元素等，是多种物质的混合物，错误。 故选A。 10. 下列归类正确的是 选项 归类 物质 A 红色固体 红磷、氧化汞、高锰酸钾 B 大气污染物 粉尘、二氧化硫、二氧化碳 C 氧化反应 食物变质、金属生锈、氢气燃烧 D 可直接加热的仪器 烧杯、蒸发皿、燃烧匙 A. A B. B C. C D. D 【答案】C 【解析】 【详解】A、红磷和氧化汞为红色固体，但高锰酸钾呈暗紫色，故选项错误； B、目前计入空气质量评价的主要污染物为：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、臭氧、可吸入颗粒物、细颗粒物等，二氧化碳不被列入标准污染物，故选项错误； C、食物变质常涉及氧化反应（如脂肪与氧气反应），金属生锈（如铁生锈）是金属与氧气发生的氧化反应，氢气燃烧是氢气与氧气反应生成水，属于氧化反应，故选项正确； D、直接加热的仪器包括试管、蒸发皿、燃烧匙等，烧杯需垫陶土网或水浴间接加热，故选项错误； 故选：C。 11. 对下列实验中出现的异常现象分析不合理的是 A. 做铁丝在氧气中燃烧时集气瓶底炸裂——刚点燃火柴就将铁丝伸入集气瓶 B. 高锰酸钾制氧气用排水法收集氧气纯度低——导管口一有气泡就开始收集 C. 高锰酸钾制氧气用排水法收集时，始终收集不到较纯的——装置漏气 D. 给试管里的固体加热时造成试管炸裂——固定时未将试管口略向下倾斜 【答案】A 【解析】 【详解】A、刚点燃火柴就将铁丝伸入集气瓶，火柴燃烧消耗过多氧气，会导致实验失败，不会导致集气瓶底炸裂，符合题意； B、高锰酸钾制取氧气用排水法收集氧气，应待导管口气泡连续均匀冒出时开始收集，导管口一有气泡就开始收集，会导致收集的氧气中混有空气，导致收集的氧气纯度低，不符合题意； C、高锰酸钾制氧气用排水法收集时，始终收集不到较纯的氧气，可能是因为装置漏气，导致没有足量的氧气进入集气瓶中，不符合题意； D、给试管中的固体加热时，未将试管口略向下倾斜，会导致冷凝水倒流，炸裂试管，不符合题意。 故选A。 12. 绘制图像能帮助我们分析物质变化规律。下列图像量变关系错误的是 A． 在密闭装置内无其它物质加热高锰酸钾制氧气 B． 红磷燃烧测定氧气含量时，集气瓶内水的体积 C． 加热高锰酸钾制氧气前后二氧化锰质量变化 D． 测定空气中氧气含量：集气瓶内气体温度随时间的变化 A. A B. B C. C D. D 【答案】C 【解析】 【详解】A、高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，一开始高锰酸钾还未分解，试管中只含高锰酸钾一种物质；加热到一定温度高锰酸钾才能分解，随着反应的进行，高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，当高锰酸钾部分分解时，试管内含高锰酸钾、锰酸钾、二氧化锰、氧气四种固体物质；待高锰酸钾完全反应后，试管内含锰酸钾、二氧化锰、氧气三种固体物质，故选项图像正确。 B、红磷燃烧生成五氧化二磷固体，随着反应的进行氧气被消耗，压强逐渐减小，冷却至室温，当打开弹簧夹时，在瓶内外压强差的作用下，水就会被压入瓶中，进入集气瓶的水的体积即为氧气在瓶内空气中的体积，进入的水约占集气瓶容积的五分之一；开始，瓶内先装入水来吸收热量吸收白烟；故选项图像正确。 C、高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，高锰酸钾需要加热到一定温度才开始分解，达到分解温度后，高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，二氧化锰的质量从0开始逐渐增加，至完全反应不再发生改变，故选项图像错误。 D、红磷燃烧放出大量的热，温度升高，随着反应结束，温度逐渐恢复至常温，故选项图像正确。 故选C。 二、本大题包括5小题，共28分 13. 阅读下面科普短文。 二氧化氯是一种环保型杀菌消毒剂，在生活中主要用于饮用水的消毒和食品保鲜。用二氧化氯消毒后的水可以直接饮用。 通常状况下，二氧化氯是一种黄绿色、有刺激性气味的有毒气体，密度比空气大，其熔点为-59℃，沸点为11.0℃，易溶于水，且与水反应得到酸性溶液。该气体具有强烈的腐蚀性，吸入一定浓度的二氧化氯气体会引起咳嗽和呼吸道黏膜的损伤。 二氧化氯极其不稳定，受热易发生爆炸性分解，直接造成氯气泄漏而污染环境，同时产生氧气，所以只有依靠现场制备，工业上用潮湿的氯酸钾和草酸在-60℃时反应制得。由于制取二氧化氯需要使用的氯酸钾是易爆危险品，制备和运输成本很高，因此我国目前还未广泛用其消毒自来水。 请依据文章回答下列问题： （1）二氧化氯的物理性质有：______（写1条即可）；化学性质有：______（写1条即可）。 （2）写出二氧化氯受热分解的文字表达式______。 （3）发生二氧化氯泄漏时，紧急处理的方法是______。 【答案】（1） ①. 黄绿色气体；有刺激性气味；密度比空气大（或熔点为-59oC或沸点为11.0oC或易溶于水等一条即可）； ②. 不稳定；有毒（或有强烈腐蚀性或能与水反应等一条即可） （2）二氧化氯氯气+氧气 （3）喷洒大量的水 【解析】 【小问1详解】 二氧化氯是一种黄绿色、有刺激性气味的气体，密度比空气大，其熔点为-59℃，沸点为11.0℃，易溶于水，以上性质不需要经过化学变化来体现，属于物理性质； 二氧化氯极其不稳定，受热易发生爆炸性分解，有毒，能与水反应得到酸性溶液等，这些性质需要通过化学变化表现出来，属于化学性质； 【小问2详解】 由题中信息可知，二氧化氯受热分解产生氯气和氧气，文字表达式为：二氧化氯氯气+氧气； 【小问3详解】 由于二氧化氯易溶于水，且与水反应得到酸性溶液，所以发生二氧化氯泄漏时，紧急处理方法是喷洒大量的水。 14. 下图是实验室制取氧气的常见装置，请回答下列问题： （1）写出仪器a的名称：______。 （2）用高锰酸钾制取氧气时，装置A的一处明显错误是______，该反应的文字表达式为______。 （3）与装置C相比，用装置B制取氧气的优点是______。若要用E装置收集氧气，当观察到______时，证明氧气已收集满。 【答案】（1）铁架台 （2） ①. 试管口向上倾斜且未在试管口放一团棉花 ②. 高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气 （3） ①. 可以控制反应速率 ②. 集气瓶口有较大的气泡冒出 【解析】 【小问1详解】 由图可知，仪器a为铁架台； 【小问2详解】 高锰酸钾是固体，给试管中的固体药品加热时，试管口要略向下倾斜，是为了防止冷凝水回流到热的试管底部，使炸裂试管，且为防止加热时固体粉末进入导管，应在试管口放一团棉花，故填：试管口向上倾斜且未在试管口放一团棉花； 高锰酸钾受热，生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反应的文字表达式为：； 【小问3详解】 与装置C相比，装置B使用了注射器，注射器类似于分液漏斗可以控制加入液体的量，从而控制反应速率； 若要用E（排水法）装置收集氧气，当观察到集气瓶口有较大的气泡冒出时，证明氧气已收集满。 15. 分析硫、木炭、铁丝三种物质在氧气中燃烧，回答有关问题。 （1）三种可燃物都要______（填“自上而下”或“自下而上”）缓慢插入充满氧气的集气瓶中、铁丝燃烧实验中，要将铁丝绕成螺旋状，原因是______，需要在火柴快要燃尽时再插入充满氧气的集气瓶中，其目的是______，集气瓶里放入少量水的作用是______。 （2）写出图2反应的文字表达式是______。 【答案】（1） ①. 自上而下 ②. 增大铁丝的受热面积 ③. 防止火柴燃烧消耗集气瓶中的氧气 ④. 防止高温熔融物溅落炸裂集气瓶底部 （2）铁+氧气四氧化三铁 【解析】 【小问1详解】 三种可燃物都要自上而下缓慢插入充满氧气的集气瓶中、铁丝燃烧实验中，要将铁丝绕成螺旋状，原因是能增大铁丝的受热面积，需要在火柴快要燃尽时再插入充满氧气的集气瓶中，其目的是防止火柴燃烧消耗集气瓶中的氧气，铁丝在氧气中燃烧放出大量的热，能使固体熔化为液体落到集气瓶中而炸裂集气瓶底部，所以集气瓶里放入少量水的作用是防止高温熔融物溅落炸裂集气瓶底部。 【小问2详解】 铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，反应的文字表达式是：铁+氧气四氧化三铁。 16. 实验小组同学对密闭体系中影响蜡烛燃烧时间的因素进行探究。 （1）猜想与假设：蜡烛高度，蜡烛______，烛芯长度，等均会影响蜡烛燃烧时间。 【探究活动一】探究蜡烛高度，烛芯长度对燃烧时间的影响。 实验操作：小组同学分别将下列点燃的蜡烛放置于玻璃片上，将集气瓶倒扣在玻璃片上，记录从倒扣集气瓶至蜡烛熄灭的时间。 实验序号 蜡烛高度/cm 烛芯长度/cm 燃烧时间/s ① 1 0.5 17.58 ② 3 0.5 11.40 ③ 5 0.5 8.99 ④ 2 0.2 16.01 ⑤ 2 0.5 x ⑥ 2 0.7 11.06 解释与结论： （2）为了得到正确结论，该小组同学在设计实验方案、进行实验操作时还注意了___的问题。 （3）表中x的取值范围是______。 （4）实验①②③的目的是______。 （5）该小组同学认为比较实验①④没有价值，他们的理由是______。 【探究活动二】探究氧气的浓度对燃烧时间的影响。 实验操作：用高度均为3cm、烛芯长度均为0.5cm的蜡烛进行实验，集气瓶中的气体用不同体积比的氧气和氮气填充，操作时同样注意（1）的问题，实验结果如图2所示。 解释与结论： （6）图中a点对应实验与探究活动一中实验②中蜡烛燃烧时间接近，原因是________。 反思与评价： （7）同学们发现氧气体积分数提升至50%以上时，发现蜡烛燃烧更剧烈，烛芯长度变大和蜡烛高度变小越显著，蜡烛燃烧时间却变短。结合活动一分析蜡烛燃烧时间变短原因是________。 （8）除了探究密闭体系中影响蜡烛燃烧时间的因素外，你对蜡烛还想研究的问题是_____（写出1条即可）。 【答案】（1）蜡烛种类和形状 （2）控制其他条件相同 （3）11.40＜x＜16.01 （4）探究蜡烛高度对燃烧时间的影响 （5）变量不唯一 （6）氧气浓度、蜡烛高度、烛芯长度都一样 （7）当氧气浓度大于50%时，烛芯长度变大对燃烧时间的影响大于蜡烛高度变小对燃烧时间的影响 （8）蜡烛的组成成分 【解析】 【小问1详解】 猜想与假设：蜡烛高度、蜡烛种类和形状、烛芯长度等均会影响蜡烛燃烧的时间； 【小问2详解】 为了得到正确结论，该小组同学在设计实验方案、进行实验操作时还注意了控制其他因素相同，形成对照实验； 【小问3详解】 根据表中数据可知，烛芯长度不相同，蜡烛高度相同，0.2cm时燃烧的时间是16.01s，0.5cm时燃烧的时间是11.40s，表中x应介于两者之间，则表中x的取值范围是11.40＜x＜16.01； 【小问4详解】 验①②③中烛芯长度相同，蜡烛高度不同，则实验①②③的目的是探究蜡烛高度对燃烧时间的影响； 【小问5详解】 实验①是烛芯长度0.5cm,蜡烛高度1cm,实验④是烛芯长度0.2cm,蜡烛高度2cm,实验中变量不唯一无法形成对照实验； 【小问6详解】 a点对应的氧气浓度为20%，接近空气中氧气的浓度，且蜡烛高度、烛芯长度与实验②相同，所以图中a点对应的实验与探究活动一中实验②中蜡烛燃烧时间接近； 小问7详解】 氧气体积分数提升至50%以上时，发现蜡烛燃烧更剧烈，烛芯长度变大和蜡烛高度变小越显著，蜡烛燃烧时间却变短，是因为当氧气浓度大于50%时，烛芯长度变大对燃烧时间的影响大于蜡烛高度变小对燃烧时间的影响； 【小问8详解】 除了探究密闭体系中影响蜡烛燃烧时间的因素外，你对蜡烛还想研究的问题是蜡烛组成成分。 17. 实验是科学探究的重要途径，下面是测定空气中氧气含量的探究实验。如图A、B两个实验均可用于空气中氧气含量的测定。用压力传感器测出B实验集气瓶中的气压变化，如图C所示。 （1） 正确选择试剂是实验成功的关键，对图A实验中试剂的选择合理的是______(填字母)。 A. 可以用铁代替红磷进行实验 B. 红磷需要足量 C. 只与氧气反应 （2）图A实验中，此反应的文字表达式为______。 （3）图B所示实验中，已知广口瓶的容积为220mL，冷却后打开止水夹，水从烧杯流入广口瓶中的体积为39mL，则空气中氧气的体积分数约为______。 （4）实验中装置里气压变化如图C所示，CD段气压减小的主要原因是______。 【答案】（1）BC （2）红磷+氧气五氧化二磷 （3）19.5% （4）红磷燃烧消耗氧气，瓶内气压减小（合理即可） 【解析】 【小问1详解】 A、铁不能在空气中燃烧，因此实验不能用铁测定空气中的氧气含量，故选项不符合题意； B、图A实验中红磷需要足量，使氧气完全反应，实验结果更准确，故选项符合题意； C、图A实验中选择的药品只能与氧气反应，否则会产生误差，故选项符合题意； 故选BC； 【小问2详解】 图A实验中，红磷与空气中氧气反应生成五氧化二磷，反应的文字表达式为红磷+氧气五氧化二磷，故填：红磷+氧气五氧化二磷； 【小问3详解】 图B所示实验中，广口瓶的容积为220mL，瓶内空气体积=220mL-20mL=200mL，冷却后打开止水夹，水从烧杯流入广口瓶中的体积为39mL，反应过程中，消耗的氧气体积为39mL，则空气中氧气的体积分数为，故填：19.5%； 【小问4详解】 CD段气压减小的主要原因是红磷燃烧消耗氧气，瓶内气压减小，故填：红磷燃烧消耗氧气，瓶内气压减小（合理即可）。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $