3.8 多样的笔（教学课件）科学冀人版二年级上册（新教材）

8.多样的笔 冀人版2024二年级上册第三单元 3 拓展 • 迁移 2 探究 • 实践 1 情境 • 问题 4 巩固 • 练习 目录 核心素养 科学观念：学生能认识多种笔，了解不同笔在组成、材料、功能与用途等方面的特点，知道笔的发展与科技进步密切相关，科技改变生活。 科学思维：通过观察、比较不同笔的特点，培养学生的分析、归纳能力，能根据笔的特点制定分类标准并进行分类，发展逻辑思维。 探究实践：学生能参与收集笔、观察笔、拆装笔等探究活动，学会通过实际操作了解笔的结构和功能，提高动手实践能力与合作交流能力。 态度责任：激发学生对身边事物的探究兴趣，培养学生认真观察、勇于探索的科学态度，以及与同学分享交流的合作意识，体会科技发展带来的便利，增强对科学技术的热爱。 科技让梦想成真科技让生活更美好，你知道哪些科技产品? 它们有什么用途? 01 情境·问题 我有四个好兄弟， 学习生活离不了。 大哥说话先脱帽， 二哥说话先用刀。 三哥说话先吸墨， 四哥说话雪花飘。 01 情境·问题 四个“兄弟”分别是谁?它们的结构与功能有什么不同? 活动一：认识各种笔 02 探究·实践 毛笔：中国历史悠久的笔，由笔杆和笔毫组成，用于书法和绘画 铅笔：书写绘画，写错易修改 彩色铅笔：能画出丰富色彩，用于绘画创作 圆珠笔：笔尖有小圆珠，书写流畅，日常书写常用 活动一：认识各种笔 02 探究·实践 钢笔：需要吸墨才能书写，书写出的字迹持久且美观，可用于日常书写、书法练习等。 马克笔：色彩饱和度高、鲜艳明亮，墨水速干，常用于绘画创作、手绘设计以及海报制作等。 羽毛笔：以鸟类羽毛为笔尖材料，是古代的书写工具，书写时需蘸取墨水，在西方历史上常用于文稿书写等。 ...... 活动二：观察与记录笔的特点 02 探究·实践 活动三：对笔进行分类 同学们，这些笔各有特点，我们能不能根据它们的特点来制定标准进行分类呢？ 02 探究·实践 活动三：对笔进行分类 02 探究·实践 按功能分 按有无墨水分 按材质分 功能 书写 钢笔 圆珠笔 铅笔 绘画 彩色铅笔 …… 马克笔 有无墨水 有墨水 钢笔 毛笔 无墨水 铅笔 …… 圆珠笔 材质 动物毛发类 毛笔 石墨类 铅笔 彩色铅笔 金属类 钢笔 塑料类 圆珠笔 活动四：笔的结构大揭秘 —— 以圆珠笔为例 02 探究·实践 活动四：笔的结构大揭秘 —— 以圆珠笔为例 02 探究·实践 活动四：笔的结构大揭秘 —— 以圆珠笔为例 02 探究·实践 讨论：说一说它的结构以及各部件的功能吧! 拓展活动：神奇的笔 03 拓展·迁移 拓展活动：神奇的笔 你还见过哪些神奇的笔? 它们有什么用途? 一起设计一款具有独特功能的神笔吧! 03 拓展·迁移 拓展活动：神奇的笔 03 拓展·迁移 一、填空 1.“大哥说话先脱帽” 描述的笔是______。 2.毛笔是______历史悠久的笔。 3. 粉笔常用于______上书写。 04 巩固·练习 钢笔 中国 黑板 二、选择 1. 1.清以下哪种笔属于中国历史悠久的笔（ ） A. 圆珠笔 B. 毛笔 C. 马克笔 D. 荧光笔 2.粉笔的主要用途是（ ） A. 在纸上书写绘画 B. 在黑板上书写 C. 进行 3D 打印 D. 点读学习 04 巩固·练习 B B 三、判断 04 巩固·练习 1.铅笔属于 “说话雪花飘” 的笔。 （ ） 2.马克笔是中国传统的笔。 （ ） 3.圆珠笔的伸缩机构比较复杂。 （ ） × × √ $