精品解析：2024-2025学年重庆市万州区统编版四年级下册期末教学质量监测道德与法治试卷

2024～2025学年度（下）教学质量监测 四年级综合试题卷 （满分80分，考试时间60分钟） （命题责任人：彭道芸、李达平） 《道德与法治》（分值30分） 一、阅读材料，简要回答。（10分） 1. 学校推出端午节系列主题活动。同学们品尝粽子过程中，小华将六种口味的粽子都分别挖出一些来尝一下，弄得这些粽子乱糟糟的一大堆，其他同学看见这样子，都不愿意吃这些粽子了。活动结束时，还剩下许多乱糟糟的粽子，别说让人吃，就是看上去就让人很不舒服。食堂张师傅清理剩下的粽子时，就叹气道：真是糟蹋粮食啊…… （1）端午节是为了纪念爱国诗人（ ）。 A. 李白 B. 屈原 C. 文天祥 （2）小华品尝粽子行为要符合活动目的和《中小学生守则》要求，你不欣赏的做法是（ ）。 A. 只尝一种，吃完 B. 用小勺和同学共同品尝，每一个都吃完 C. 可以一个人品尝很多个粽子，别把粽子弄乱弄脏 （3）师傅感叹的“真是糟蹋粮食啊……”，除了粮食，还糟蹋了（ ）。 A. 张师傅做粽子的用心 B. 人们种粮食的辛劳 C. 食堂的水、气 D. 以上都是 （4）对剩下的弄得乱糟糟的粽子，怎么处理？请写出你的想法。 二、阅读材料，综合分析。（20分） 2. 小杰和小勇是好朋友。周一体育课后，小杰主动说：“我新买羽毛球拍周五借你玩！”小勇很开心，说：“太好了！”两人还击掌约定。周五放学时，小勇兴冲冲地来找小杰，但小杰却支支吾吾地说：“呃……我今天不想借了。”小勇急了：“你明明答应我的！说话不算数！”他生气地推了小杰一下：“骗子！以后别想找我借东西！”小杰也火了：“推我干嘛？我就不借！”两人扭扯起来…… 这事发生后，小杰在班级里给同学们说：“小勇太小气了，大家别理他！”不少同学对小勇就不大理睬了。 （1）小杰答应借羽毛球拍给小勇玩，后来又不同意借了。这种行为属于（ ）。 A. 说话不算话 B. 诚信行为 C. 没考虑清楚 （2）小勇和小杰是好朋友，见小杰不愿意借羽毛球拍。小勇不合适的想法是（ ）。 A. 物品是小杰的，借不借是小杰的权利 B. 小杰答应过的会尽量兑现 C. 询问小杰不借了的原因和想法，不让好朋友为难 （3）小杰和小勇扭扯起来，最主要原因是（ ）。 A. 心平气和地交流 B. 没站在对方角度想问题 C. 没注意自己说话的方式 D. 以上都是 （4）小杰不借羽毛球拍给小勇，原因可能是哪些？请全面思考后，把主要的表示出来。 （5）小杰在班里说小勇小气。小杰的做法你赞同吗？理由有哪些？请结合所学知识思考，把主要的写下来。 （6）小洁和小勇还可以做好朋友吗？怎么做就能继续成为好朋友？请把你的做法简要写出来。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024～2025学年度（下）教学质量监测 四年级综合试题卷 （满分80分，考试时间60分钟） （命题责任人：彭道芸、李达平） 《道德与法治》（分值30分） 一、阅读材料，简要回答。（10分） 1. 学校推出端午节系列主题活动。同学们品尝粽子过程中，小华将六种口味的粽子都分别挖出一些来尝一下，弄得这些粽子乱糟糟的一大堆，其他同学看见这样子，都不愿意吃这些粽子了。活动结束时，还剩下许多乱糟糟的粽子，别说让人吃，就是看上去就让人很不舒服。食堂张师傅清理剩下的粽子时，就叹气道：真是糟蹋粮食啊…… （1）端午节是为了纪念爱国诗人（ ）。 A. 李白 B. 屈原 C. 文天祥 （2）小华品尝粽子的行为要符合活动目的和《中小学生守则》要求，你不欣赏的做法是（ ）。 A. 只尝一种，吃完 B. 用小勺和同学共同品尝，每一个都吃完 C. 可以一个人品尝很多个粽子，别把粽子弄乱弄脏 （3）师傅感叹的“真是糟蹋粮食啊……”，除了粮食，还糟蹋了（ ）。 A. 张师傅的做粽子的用心 B. 人们种粮食的辛劳 C. 食堂的水、气 D. 以上都是 （4）对剩下的弄得乱糟糟的粽子，怎么处理？请写出你的想法。 【答案】（1）B （2）C （3）D （4）首先，检查粽子否还能安全食用。如果还能吃，就整理干净，分给同学或老师吃完，避免浪费；如果不能吃，应该妥善丢弃（如放入厨余垃圾桶），并提醒大家以后要节约粮食，按需取用，不弄乱食物。 【解析】 【分析】本题旨在考查学生的信息获取和解读能力。 【小问1详解】 选项A李白，不正确，李白是唐代诗人，与端午节无关。 选项B屈原，正确。 选项C文天祥，不正确，文天祥宋代抗元英雄，但他们与端午节无关。 故选：B 【小问2详解】 选项A只尝一种，吃完，正确，不符合题意。 选项B用小勺和同学共同品尝，每一个都吃完，正确，不符合题意。 选项C可以一个人品尝很多个粽子，别把粽子弄乱弄脏，不正确，容易造成浪费，不符合节约原则。符合题意。 故选：C 【小问3详解】 选项A张师傅的做粽子的用心，正确。 选项B人们种粮食的辛劳，正确。 选项C食堂的水、气，正确。 选项D以上都是，正确。 选项ABC均正确，D 包含三项。 故选：D 【小问4详解】 对剩下的弄得乱糟糟的粽子，怎么处理，可以从“勤俭节约”和“爱护环境”的角度进行阐述。 二、阅读材料，综合分析。（20分） 2. 小杰和小勇是好朋友。周一体育课后，小杰主动说：“我新买的羽毛球拍周五借你玩！”小勇很开心，说：“太好了！”两人还击掌约定。周五放学时，小勇兴冲冲地来找小杰，但小杰却支支吾吾地说：“呃……我今天不想借了。”小勇急了：“你明明答应我的！说话不算数！”他生气地推了小杰一下：“骗子！以后别想找我借东西！”小杰也火了：“推我干嘛？我就不借！”两人扭扯起来…… 这事发生后，小杰在班级里给同学们说：“小勇太小气了，大家别理他！”不少同学对小勇就不大理睬了。 （1）小杰答应借羽毛球拍给小勇玩，后来又不同意借了。这种行为属于（ ）。 A. 说话不算话 B. 诚信行为 C. 没考虑清楚 （2）小勇和小杰是好朋友，见小杰不愿意借羽毛球拍。小勇不合适的想法是（ ）。 A. 物品是小杰的，借不借是小杰的权利 B. 小杰答应过会尽量兑现 C. 询问小杰不借了的原因和想法，不让好朋友为难 （3）小杰和小勇扭扯起来，最主要的原因是（ ）。 A. 心平气和地交流 B. 没站在对方的角度想问题 C. 没注意自己说话的方式 D. 以上都是 （4）小杰不借羽毛球拍给小勇，原因可能是哪些？请全面思考后，把主要的表示出来。 （5）小杰在班里说小勇小气。小杰的做法你赞同吗？理由有哪些？请结合所学知识思考，把主要的写下来。 （6）小洁和小勇还可以做好朋友吗？怎么做就能继续成为好朋友？请把你的做法简要写出来。 【答案】（1）A （2）B （3）D （4）①临时改变主意（如舍不得新球拍）； ②担心球拍被损坏； ③忘记约定或另有安排； ④与小勇闹矛盾故意不借。 （5） 不赞同 ①激化矛盾：公开指责让小勇被孤立，违背友善相处原则； ②推卸责任：小杰自身失信在先，反而批评他人； ③破坏团结：在班级散播负面情绪，影响集体和谐。 （6） 可以继续做好朋友。 做法：①真诚道歉：小杰为失信和指责道歉，小勇为推人道歉； ②沟通原因：说明不借球拍的真实想法，相互理解； ③重新约定：如“下次提前商量借用时间”，遵守承诺； ④换位思考：体谅对方感受，遇矛盾先冷静再沟通。 【解析】 【分析】本题旨在考查学生的信息获取和解读能力。 【小问1详解】 选项A说话不算话，正确 选项B诚信行为，不正确，是失信，不正确，行为。 选项C没考虑清楚，不正确，不是对行为正确定性。 故选：A 【小问2详解】 选项A物品是小杰的，借不借是小杰的权利，正确，不符合题意。 选项B小杰答应过的会尽量兑现，不正确，虽然守诺重要，但物品所有权属于小杰，强行要求兑现可能侵犯他人权利。符合题意。 选项C询问小杰不借了的原因和想法，不让好朋友为难，正确，不符合题意。 故选：B 【小问3详解】 选项A心平气和地交流，正确。 选项B没站在对方的角度想问题，正确。 选项C没注意自己说话的方式，正确。 选项D以上都是，正确。 ABC均正确，D包含其三项。 故选：D 【小问4详解】 小杰不借羽毛球拍给小勇，原因可能是哪些，可以从临时改主意、忘记、不舍得、闹矛盾等方面进行阐述。 【小问5详解】 首先陈述自己的观点，小杰的做法我不赞同，理由可以从激化矛盾、推卸责任、破坏团结等方面进行阐述。 【小问6详解】 首先回答小洁和小勇还可以做好朋友；怎么做就能继续成为好朋友，可以从真诚道歉、沟通、重新约定、换位思考等方面进行阐述。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $