第三单元 信息万花筒（复习课件） 道德与法治统编版四年级上册

第三单元 信息万花筒 统编版 四年级上册 汇报人姓名 汇报日期 知识结构图 七、健康看电视 学习目标提示 认识过度看电视对身体、心理造成的影响，逐步养成健康看电视的好习惯。 核心词汇 →加深对课本理解 1.电视就像一个神奇的“（宝盒）”，能够变幻出一个个不同的（神奇世界）。 2.当我们手拿（遥控器），面对（荧光屏），聚精会神地想在“宝盒”里寻找更多“宝贝”时， （眼睛）最辛苦。 3.盯着电视的时间过长就会使眼睛（疲劳）、（干涩）、（视力下降），看电视是造成儿童（近视）的重要原因之一。 4.养成良好的（看电视）习惯，可以减少看电视对眼睛带来的伤害。 核心词汇 5.换台的瞬间，对（眼睛）的刺激很大。所以，换台时，最好先闭上或者多眨几下（眼睛）。 6.看电视（半个小时）左右，应把视线转向稍远的地方，或闭一会儿眼睛稍作休息。 7.（长时间）看电视，还会对我们的身体带来（伤害）。 8.“沙发里的土豆”是一种（不健康）的生活方式，久而久之便可能导致（懒散）、（麻木）、（消极）、（自闭）。 核心词汇 9.丰富多彩的电视节目有着巨大的（诱惑力），不知不觉中，（抢走）了我们太多的时间！ 10.如果长时间（沉迷）于看电视，影响了我们的（正常）学习和生活，就（得不偿失）了。 11.要想发挥看电视（有利）的一面，避免（不利）的一面，就要做到看电视有（约定）。 核心词汇 →心得体会提升 1.看电视时，我们应该坐在（ ）。 A.电视机正前方1米内 B.离电视近的地方最清楚 C.自己想坐哪儿就坐哪儿 D.距离电视屏幕对角线长度的4~6倍 2.CCTV是（ ）的标志。 A.中央电视台 B.河北电视台 C.河南电视台 D.山东电视台 D A 核心素养研讨 3.经常看电视，容易（ ）。 A.脑子发晕，关闭电视，眼前模糊 B.可以让我们兴奋 C.可以让我们消磨时间 D.可以让我们学习电视上如何打游戏 4.（ ）是看电视合理的约定。 A.一边写作业一边看电视，两不误 B.躺在床上看电视，有利于催眠 C.先安排户外活动的时间，再安排看电视的时间 D.永远也不看电视 A C 核心素养研讨 5.下列行为属于正确用眼的是（ ）。 A.眼睛不舒服，用手揉眼睛 B.在电视机前看一两个小时 C.适当用眼，多做眼保健操 6.长时间盯着电视会使眼睛（ ）。 A.感觉到疲劳、干涩 B.更加明亮 C.视力下降，早早地戴上眼镜 C A C 核心素养研讨 树立正确思想 1.长期看电视，有利于我们睡眠。（ ） 2.“沙发里的土豆”是人人应该向往的一种生活方式。（ ） 3.电视虽好看，可我们不能成为电视的奴隶，为了我们的身体健康，要少看电视多运动。（ ） 4.换台的时候对眼睛刺激最大，所以，最好先闭上眼睛，或者多眨几下。（ ） 5.看到一个喜欢的电视节目应该一口气把它看完。（ ） × √ × × √ 核心素养研讨 6.如果看电视不科学，不利于眼睛健康。（ ） 7.长时间看电视是造成儿童近视的重要原因之一。（ ） 8.看电视有利于我们增长见识，在地理课上，老师提出的好多问题我都会。（ ） 9.看电视不讲科学会对眼睛造成伤害，所以要养成良好的看电视习惯。（ ） 10.过度看电视会对身心造成危害，我们以后都应该不看电视。（ ） √ × √ √ √ 核心素养研讨 →图文意思要理解 图中讲了一件什么事？这样做会给他带来什么影响？ 答：图中的同学让男孩去打篮球，男孩不去，要看动画片。 这样做会伤害同学间的友谊，而且长时间看电视是一种不健康的生活方式，久之便会对身体带来伤害，影响学习和生活。 看图回答问题 →重点知识要牢记 1.说一说你喜爱的电视节目，并填一填推荐卡。 答：可根据实际情况作答。 例如：节目名称：《动画乐翻天》 频道：中央少儿频道 时间：周一至周五每晚6:00 喜欢看的原因：《动画乐翻天》虽然只有30分钟，但有机智的问答环节，有精美炫酷的礼物，还有诙谐机灵的金豆哥哥，十分有趣，带给我许多欢乐。 课本习题解答 2.电视是个神奇的“宝盒”，里面装着许多精彩纷呈的节目。想一想，在这个“宝盒”里你找到过什么样的“宝贝”。与大家分享自己喜欢的精彩内容。 答：（1）快乐，在我不开心的时候可以给我快乐，让我开启好心情。（2）知识，电视上有好多竞答类的节目，我通过看节目增长见识，开阔了视野，了解了国家大事。 课本习题解答 3.想想平时你是怎么看电视的。如果你的眼睛也给你写信，会说些什么呢？ 答：我喜欢看电视，所以我每次都是搬个凳子坐在电视机前看，而且一看就是好长时间。假如我的眼睛也给我写信，它可能会建议我：以后要注意对眼睛的呵护，学习时保持正确的坐姿，看电视时要合理安排时间，不要在强光下看电视，不让我总是在晚上看电视，要养成良好的看电视习惯。 课本习题解答 4.为了眼睛健康，还应注意什么呢？ 答：养成良好的看电视习惯，可以减少看电视对眼睛带来的伤害。如：（1）尽量不要一边看电视一边写作业，因为这样眼睛可能反应不过来，会使眼睛疲劳。（2）尽量在白天看电视或使用电子产品，晚上看容易刺激眼睛，不利于健康。（3）看电视必须调整好角度，不能趴着或者躺着看电视。（4）看电视时间要有限制，长时间看电视对眼睛有伤害。（5）电视机和人的距离以电视屏幕对角线长度的4~6倍较为合适。 课本习题解答 5.长时间看电视，还会对我们的身体带来哪些伤害呢？ 答：长时间看电视，会导致睡眠不足，不但耽误学习，还影响身体健康。长时间看电视，眼睛会疲劳，导致视力明显下降，早早戴上眼镜。有些电视内容不适合我们看，看后会给我们造成负面影响。 课本习题解答 6.有人称过度看电视的人为“沙发里的土豆”，为什么呢？ 答：因为这些人什么事都不干，只会在沙发上或床上看电视，一动不动。时间长了，人就像土豆一样胖胖圆圆的，因此被称为“沙发里的土豆”。沉迷电视是不健康的生活方式，需要及时调整。 课本习题解答 7.电视在我们的生活中，除了抢走时间，还抢走了什么？ 答：电视抢走了与父母的交流，抢走了与同伴的玩耍时间，抢走了我们更多的看书学习时间，还抢走了我们与朋友交往的机会，抢走了我们的斗志，影响了我们的成绩，抢走了我们的想象力…… 课本习题解答 8.这场“意外”让豆豆家收获了什么呢？你怎么理解“关掉电视，打开生活”？ 答：收获：收获了家人之间的爱，增进了家人之间的感情。我的理解是，看电视只是一种娱乐方式，亲人比它重要，所以不能让电视主宰我们的生活。我们应该减少电视在生活中的比重，关掉电视，留出更多的时间给家人、朋友和自己。 课本习题解答 9.与家人一起制订一份“看电视的约定”吧！ 答：（1）要合理安排时间，先安排户外活动时间，再安排看电视时间。（2）看电视要适度，不能毫无节制。（3）选择内容健康的电视节目。（4）注意看电视时的用眼卫生，把握好与电视的距离。（5）保持良好的坐姿习惯，不要躺着或趴着看电视。 课本习题解答 1.说说小学生看电视有哪些好处？有哪些不良的影响？ 答：好处：①看电视可以增长我们的知识，让我们学到书本上学不到的知识，开阔我们的视野。②看电视可以刺激感官，提高思维能力，激发我们的想象力。③可以了解国内外大事，做到不出门便知天下事。 不良影响：长时间看电视，会导致睡眠不足，不但耽误学习，还影响身体健康。长时间看电视，眼睛会疲劳，导致视力明显下降，早早戴上眼镜。 激活巧思维 2.父母与我们看的电视节目不同时，应该如何解决？ 答：看电视不能只追求和满足于娱乐，还要学会有意识地从中获取有益的知识和信息；因为年龄不同、兴趣不同，每个人喜欢看的电视节目也不同，所以难免会产生矛盾。出现矛盾时，应学会与父母沟通，互相谦让、理解。 激活巧思维 八、网络新世界 学习目标提示 体会网络在现代生活中的重要性，能够遵守网络文明公约，能够辨别网络游戏的是与非，学会在网络中安全、文明地生活。 核心词汇 →加深对课本理解 1.互联网是个（虚拟）、（神奇）的世界，它能够让身在远方的人，变得仿佛（近在眼前）。 2.互联网让辽阔的地球变成了一个“（小村庄）”，“（地球村）”的称呼由此而来。 3.互联网让“（秀才不出门，便知天下事）”这句老话变成了现实。 4.“地球村”的“村民”们正在尽情地（享用）互联网带来的各种（便捷）服务。 核心词汇 5.互联网虽然是一个（虚拟）的世界，但是它和现实世界一样有自己的（规则）。要想在这个新世界里（快乐）、（安全）地生活，我们首先要学会（遵守规则）并保护（自己）。 6.互联网世界（纷繁复杂），不仅要学会（保护）自己，同时，在网络世界里，我们还要做到（不伤害）别人。 7.（偶尔）玩一下网络游戏，能起到（休息）、（放松）的作用，但（沉迷）于网络游戏就会给身心带来（伤害）。 核心词汇 8.对于网络游戏的利与弊，不少人认为玩网络游戏（利大于弊），有人认为（弊大于利）。 9.有时，光靠自己无法（摆脱）网络游戏的强大（诱惑），这就需要一定的（技术手段）来限制玩网络游戏。 核心词汇 →心得体会提升 1.有人认为玩网络游戏弊大于利，所以（ ）。 A.适度玩游戏，不可以沉溺 B.我认为是错误的，我就要玩 C.我以后一定不碰电脑 D.看到有人玩游戏，我就上前去阻止 2.连续上网的时间长度以（ ）为宜。 A.1～2小时 B.2～4小时 C.4小时以上 D.无所谓时间长短 A A 核心素养研讨 3.互联网在生活中有哪些优点？（ ） A.可以让我们尽情地打游戏 B.不良信息泛滥 C.可以斗地主，打麻将 D.可以进行购物，远程教育等 4.下列选项（ ）的行为最可能会泄露自己的隐私。 A.电脑定期清理病毒 B.定期清理网络记录 C.在“钓鱼网站”输入身份信息 D.进行未成年人实名认证 D C 核心素养研讨 5.怎样才能抵挡住诱惑？ ( ) A.规定时间上网，不沉溺 B.想玩的时候就去看电视，看电脑 C.白天不上网，晚上玩到十二点 D.一边上网一边写作业 6.玩网络游戏应做到（ ）。 ①游戏时间适可而止 ②不在游戏里讲脏话 ③不影响他人生活 ④不向陌生人透露个人信息 A.①②③ B.②③④ C.①②③④ D.①③④ A C 核心素养研讨 7.怎样在网上保护自己？ ( ) A.避免泄露隐私 B.远离不良信息 C.网上交友要慎重 D.跟网友约会。 8.随着互联网的发展，“地球村的村民”正在享用互联网带来的各种便捷服务。图（ ）是网上购物，图（ ）是远程教育，（ ）是远程控制的厨房。 ABC B C A 核心素养研讨 1.我通过网络。手机远程操作，电饭煲就能自动煮饭了。（ ） 2.网上的信息都是真实的，我们可以完全信赖网络。（ ） 3.小明利用网络进行诈骗，获利20余万元。（ ） 4.青少年上网必须遵循《全国青少年网络文明公约》。（ ） 5.如果遇到网友相约，未经父母同意，没有大人陪同，我们不应该去。（ ） 树立正确思想 √ × √ × √ 核心素养研讨 6.小丽遇到网络暴力，感觉十分害怕，但又怕别人笑话，不敢告诉家人。（ ） 7.互联网可以方便我们购物。（ ） 8.因为互联网形成了地球村，所以可以把个人信息随便告诉别人。（ ） 9.互联网很神奇，可以让异地的亲人面对面交流。（ ） 10.网络世界多姿多彩，它给人们带来便利的同时，也带来一些困扰。（ ） 11.网上购物要小心，不要贪图便宜轻易付款。（ ） × √ × √ √ √ 核心素养研讨 →图文意思要理解 图中讲了一件什么事？你从故事中得到什么启示？ 答：图中形象地讲述了一些网络的不安全性。我们上网时不要轻易地给出真实的个人信息，包括家庭住址、学校名称、密码等；如果遇到暴力等让你感到不舒服的信息时，马上远离；如果遇到网友相约，未经父母同意，没有大人陪同，绝不能去。 看图回答问题 1.除此之外，你还知道哪些网络新事物呢？它们给人们的生活带来了哪些便利？ 答：（1）在网上商城我们可以足不出户购买到物美价廉的商品。（2）可以看电影、看视频玩游戏。（3）课堂上没有听懂老师所讲的内容，可以在网上查看相关的资料和视频。（4）在网上可以预约挂号，和医生直接交流。 课本习题解答 2.你知道还有哪些网络安全防护小技巧？请给同学们提个醒。 答：（1）避免泄露隐私。不要轻易地给出真实的个人信息，包括家庭住址、学校名称、密码等。（2）慎重网上交友。如果遇到网友相约，未经父母同意，没有大人陪同，绝不能去。（3）避免使用公共wifi。在公共场所连接wifi时，你的个人信息如密码、电子邮件和重要文件可能会被黑客窃取。（4）下载应用程序要小心。下载应用程序要从官方网站下载，因为其他网站提供的信息可能会有病毒和恶意捆绑软件。（5）不随意打开陌生人发来的电子邮件。 课本习题解答 3.陈博晓的做法错在哪里？会给别人带来怎样的伤害？ 答：陈博晓不应该在网上发布一些恶作剧式的不实消息，更不应购买黑客软件。散播不实消息会给同学们造成恐慌，利用黑客软件入侵他人电脑是一种违法行为。陈博晓利用互联网散播谣言以及黑客软件入侵他人电脑，会给他人生活造成困扰，侵犯他人的合法权益。 课本习题解答 4.网络游戏还有哪些益处呢？请结合你的经历说说。 答：可根据实际情况作答。例如：偶尔玩一下网络游戏，能起到休息、放松的作用；网络游戏不但有趣，还有很多智力挑战；我喜欢玩网络游戏，和伙伴们分享游戏心得，这让我们拥有了更多的共同话题；网络游戏让同学们学会团队合作，并肩作战…… 课本习题解答 5.网络游戏给他造成了哪些伤害？你认为网络游戏还有哪些危害呢？ 答：对网络游戏上瘾，沉迷于游戏无法自拔，活在虚拟的世界里；网络游戏占用大量时间，分散精力，上课无法专心听讲，学习受到了很大的影响。首先长时间玩游戏容易引起颈椎病、腰椎间盘突出等问题，同时也会产生视觉疲劳，造成近视；其次不利于人际关系的培养，影响在生活中与他人交往，使自己的人际关系越来越差，不利于以后的发展。 课本习题解答 6.我们可以采取哪些方法来避免沉迷网络游戏呢？小组议一议。 答：（1）父母注重言传身教，尽量不触碰游戏；（2）多培养孩子健康有益的兴趣爱好，如下棋、打球、爬山等，让孩子除了游戏外，有其他休闲娱乐的方式；（3）父母多陪伴孩子，多带孩子去公园、图书馆等地方；（4）合理安排上网时间等。 课本习题解答 7.假如你是一位网络游戏设计师，你会设计哪些技术手段来避免青少年沉迷网络游戏呢？请发挥你的想象力，画一画，说一说。 答：（1）对游戏进行登录限制。身份实名登记制，对未成年人进行限制。（2）在游戏中灌输生活的小常识，让他们喜欢上生活。（3）对游戏时间进行限制，超过一个小时游戏自动关闭等等。 课本习题解答 1.沉迷于网络游戏或聊天会带来什么不良后果？我们应该怎样做？ 答：长期沉迷于网络游戏或聊天会分散精力，影响学习，影响身体健康，品行学坏等。我们应该有节制地。上网，选择适合我们身心健康成长的网络内容。 激活巧思维 2.是不是所有的报纸、杂志都适合我们看？ 答：不是。有些报纸和。杂志是适合成年人看的，我们应该选择适合我们少年儿童阅读和有利于我们身心健康的报纸、杂志。如《中国少年报》《小学生必读》《小学生作文周刊》《中外智慧大观》《十万个为什么》等等。 激活巧思维 九、正确认识广告 学习目标提示 不盲目相信广告，警惕虚假广告；学会识别广告，不被广告牵着走。 核心词汇 →加深对课本理解 1.当电视走进千家万户时，（电视广告）也随之而来。在我们的生活中，广告（无处不在）。 2.广告有多种，比如（商业）广告、（公益）广告等。我们这里所说的广告是指（商业广告），人们做这种广告就是为了提高（产品知名度），为了卖出更多的产品。消费者也可以通过广告（了解）产品，以满足自己的（需求）。而今，科技发达了，有了更多的传播技术支持，广告更是（无孔不入） , （无所不包），（无奇不有）。 3.广告的制作和宣传是需要（费用）的。 核心词汇 →加深对课本理解 4.广告有（劝说购买）的功能，为了达到让人（购买）的目的，很多广告都会把商品夸得（十全十美），好像你不买就吃亏了。 核心词汇 →加深对课本理解 5.广告的内容不一定都（可信），（虚假广告）就更不可信了。虚假广告要么是推销（假冒）、（劣质）商品，要么是直接骗取消费者的（钱财） ，这往往会造成（严重）的后果。 6.《中华人民共和国广告法》第四条规定：广告不得含有（虚假）或者引人（误解）的内容，不得（欺骗）（误导）消费者，广告主应当对广告内容的（真实性）负责。 7.我们要学会（识别）广告，不被广告（牵着走）。要想摆脱广告的控制，就需要了解广告的“（秘密招数）”。 核心词汇 →加深对课本理解 8.广告常用的招数有不断地（重复），目的是想加深你对商品的（印象）。（名人代言）也是广告常用的招数之一，目的是想借助（名人）的超高人气增加商品的（吸引力）。利用（贪便宜心理）是一个非常有效的广告招数，这样的广告常常打着“打折”“买一送一”“清仓大甩卖”的旗号。 9.面对广告的猛烈攻势，我们要善于（识别）广告，做（聪明）的消费者。 10.让我们拥有（慧眼）、聪耳，不被“（彩色蘑菇）”一样的（商业广告）所诱惑。 核心词汇 →心得体会提升 1.广告的作用有（ ）。 A.传递信息 B.美化环境 C.增加产品销量 D.提高产品质量 2.广告的类型按用途分有（ ）。 A.商业广告 B.公益广告 C.报纸广告 D.电视广告 AC AB 核心素养研讨 →心得体会提升 3.下列哪一项不属于广告的功能？（ ） A.劝说购买 B.提高知名度 C.降低生产成本 D.传递信息 4.下列同学关于广告的看法正确的是（ ）。 A.所有的广告都是虚假广告，不能相信 B.我们要学会识别广告，不被广告牵着走 C.只要是广告就都可信 D.广告都是直接表现出来的 C B 核心素养研讨 →心得体会提升 5.我们应该如何判断广告宣传的真假？ ( ) A.靠自己的感觉 B.看产品名气 C.听听别人的购买经验 D.看广告里是否有明星 6.广告在生活中有很多隐藏的形式，图（ ）是在体育项目中，某厂家为关注度很高的篮球赛冠名；图（ ）是在大型活动中，主办方给来宾赠送某品牌饮料；图（ ）是在电影中，大牌明星反复使用某种商品。 C B A C 核心素养研讨 →心得体会提升 7.虚假广告违反了（ ），（ ）应该为此负责。 A.《中华人民共和国广告法》 B.《中华人民共和国行政法》 C.宣传人员 D.广告主 A D 核心素养研讨 1.拒绝虚假广告的最佳方式是国家禁止一切广告的播放。（ ） 2.所有广告都会进行虚假营销，把商品夸得十全十美，好像你不买就亏了。（ ） 3.广告都是东西的表面，看实物才是最重要的，所以广告并没啥用。（ ） 4.广告常打着“打折”“买一送一”“清仓大甩卖”的旗号，目的是回馈顾客。（ ） 5.虚假广告具有误导性、欺骗性，侵害了他人的合法权益，是一种侵权行为。（ ） 树立正确思想 × × × × √ 核心素养研讨 6.广告应该做到实事求是，而不是欺骗消费者。（ ） 7.只要做广告的产品都是质量好的产品。（ ） 8.广告与我们的生活息息相关，在生活中无处不在。（ ） 9.所有的广告都不可信，我们应该远离广告。（ ） 10.我们要了解广告的“秘密招数”学会识别广告，做一个聪明的消费者。（ ） 树立正确思想 √ × √ × √ 核心素养研讨 →图文意思要理解 1.红红为什么病了？买食品时要注意什么？ 答：红红因为喝了过了保质期的牛奶导致生病。买食品要注意经营者是否合法，经营的食品是否合格，是否“三无”产品，要仔细观察保质期，过了保质期的食品不能购买。 看图回答问题 →图文意思要理解 2.买食品时要观察什么？你平时都注意了吗？ 答：（1）观察经营场所的卫生条件和是否有当地卫生行政部门发放的卫生许可证；（2）买带包装的食品要注意包装上标签内容是否齐全、清晰，仔细观察保质期，过了保质期的食品千万不要食用；（3）买没有包装的食品要从食品的颜色、气味、滋味和外观上判断是否符合卫生标准等。 看图回答问题 1.这么多的广告扑面而来，你有什么感受呢？ 答：可根据自己的实际情况作答。例如每次打开电视，各式各样的广告层出不穷，面对扑面而来的广告，我们很多时候都是厌烦及讨厌的。但有时候又会有那么一个脱颖而出的广告，让你看得津津有味…… 课本习题解答 2.广告在生活中有很多隐藏的形式，你知道吗？ 答：例如：①在大型活动中，主办方给来宾赠送某品牌饮料；②在体育项目中，某厂家为关注度很高的篮球赛冠名；③在电影中，大牌明星反复使用某种商品；④电视节目活动现场，观众席举起的巨大商标…… 课本习题解答 3.请发挥你的想象，余强能成功吗？ 答：（答案不唯一）例如不能成功，即便在家里不出门也不看电视，也不能实现。例如当余强一人独自在家时，听到有人敲门，打开门以后没有人，却在门把手，上卡着一张某超市促销的广告。 课本习题解答 4.请以实例说说你对广告的认识吧！ 答：广告在宣传商品或服务的同时，也在自觉或不自觉地输出某种文化意识，改变着人们的思想和价值观念，引导着人们的行为与生活方式，在刺激物质需求的同时也刺激着人们的精神需求。例如钻石牌手表的广告说：“出手不凡的钻石表”，它体现的是一种高雅感；而某名牌手表的广告则说：“把握时间，走向未来”，它体现的是一种对时间的珍惜及节奏感。尽管这两种广告体现了不同的价值观与诉求方式，但它们都表达了自己的追求与观念。 课本习题解答 5.通过调查，你觉得广告对你有什么影响？你买的东西和广告宣传有差距吗？与大家分享你的经历。 答：通过调查可根据实际情况作答。例如我买东西受广告影响很大，经常会被广告吸引，然后产生购买的欲望，最后购买广告商品。有时候所购商品和广告宣传的内容没有差距，有时候一些商品达不到广告宣传的效果。我在电视上看到了××牌的方便面，明星代言，画面诱人，感觉好吃极了。到超市里买了同款方便面，结果和一般的方便面一样，味道很普通。 课本习题解答 6.广告里说，学习不好是由于记忆力不好，所以要使用增加记忆力的某某学习枕。你认为呢？ 答：我认为这个广告属于虚假宣传。首先把学习不好的原因完全归咎于记忆力不好，把学习不刻苦等其他原因完全忽略；其次某某学习枕对增加记忆力是通过什么方式、这种方式的效果能持续多久、有没有副作用等问题需要我们思考判断。了解事物不能仅仅依靠表象和直观印象，还需要有理性的判断与思考能力。 课本习题解答 7.你还听说过哪些虚假广告？ 答：例如减肥茶可以健身美容和瘦身等，结果并不是这样，买回来发现和普通的茶叶没有大的区别；一些美食在电视上展现的效果特别好，让人一看就想吃，结果买到手的时候，不仅。价格很贵，而且数量还很少，口味也很一般。 课本习题解答 8.虚假广告有哪些危害呢？你能从这些案例中总结一下吗？ 答：案例一中学习机是虚假广告，犀利的广告词是为了博得家长的眼球，它完全不具备科学依据，对学生和家长进行误导，损害了消费者的利益，造成了不必要的损失。 课本习题解答 案例二中两人因虚假广告罪被判刑，是由于两人没有行医资格，也就是“黑诊所”。他们编造各种神话欺骗患者，以谋取不正当的利益，导致患者上当受骗，钱财两空，甚至加重患者的病情，延误了最佳治疗时机。 虚假广告对商家来说，破坏了自身的良好形象，导致公司的信誉度、诚信度降低，不利于企业的长期发展；对消费者来说，误导消费者，造成不必要的损失，辜负消费者的信任，影响消费者利益，甚至对消费者的生命财产安全造成损害。 课本习题解答 9.你能想出破解这些“秘密招数”的方法吗？ 答：（1）根据自己实际需求购买，不随波逐流，不因为有喜欢的明星代言而盲目购买。（2）不可以有贪便宜的心理，不是所有的东西都是越便宜越好，还要结合产品质量考虑其性价比。（3）买东西时，不要轻易相信广告中的虚假宣传，多看几家，把同类商品进行比较，做到货比三家。 课本习题解答 10.你有什么好办法帮助小朋友们抵御“彩色蘑菇”的诱惑？ 答：（1）买东西时征求父母的意见，请父母帮助判断，父母比我们见识多，可以告诉我们什么好什么不好。（2）根据实际需要购买，不需要就不买，不乱花钱。（3）买东西时，同类商品作比较，货比三家，选性价比最高的。 课本习题解答 你或者家人买到过假冒伪劣商品吗？你们是怎么做的？每年的3月15日是什么日子？ 答：买到过。当我们买到假冒伪劣商品时，可以向当地的消费者协会投诉，请求调解，保护自己的合法权益。“消协”接受顾客的投诉是有条件的，必须要提供有效的购物凭证（发票、保修单、保修卡等），一旦购物凭证丢失，“消协”也无能为力。每年的3月15日是消费者权益日，各商家、消费者协会和有关媒体都会组织活动，保护消费者的权益。 激活巧思维 你的家长对你看电视是什么态度？你认为大人们限制小孩看电视的理由合理吗？为什么？假如你是家长，你会怎样做？我们来议一议、演一演。 提示：可根据自己的实际情况回答。一般情况下家长不让我们看电视都是合理的，因为我们年龄还小，不能正确分辨哪些是适合我们看的节目，不会合理安排电视与学习和休息的时间，看电视时往往不注意用眼卫生等。 走进生活 谢谢 $