第32讲 六点定位原理（教案）《金属加工与实训—基础常识与技能训练》同步精品课堂（高教版）

《金属加工与实训》学科教学设计（教案） 授课课题 六点定位原理 授课教师 XXXXX 授课年级 职高二年级 授课学时 4学时 授课学期 职高二年级 第二学期 教材分析 《金属加工与实训》选自高等教育出版社，王英杰主编，为中等职业教育课程改革国家规划新教材。最新版教材使知识与技能通俗化、职业化和科普化；突出实践性，贴近生产过程，突出典型案例介绍，使学生初步建立感性认识，为后续相关课程的学习奠定基础。 学情分析 学生为职高二年级，经过两年的学习，对本专业的基础知识已经有一定的认识，对新鲜事物的追求和学习能力很强，需要在本阶段抓住其好奇心和积极学习的心理。采用多练习、少讲授，多训练、少演示的方法提高对课程学习的兴趣。 教学目标 思政目标 1.熟悉安全生产、文明生产的有关知识，做到安全文明生产。 2.养成乐观开朗、吃苦耐劳的精神，树立环境保护与质量的意识。 3.养成相互交流、探讨以及分析问题的意识和能力。 知识目标 1.掌握六点定位原理基本概念。 2.掌握六点定位原理的分类及应用。 技能目标 1.能根据加工要求合理选择定位表面。 2.能对典型零件加工进行定位分析。 教学重点 1.掌握六点定位原理的分类及应用。 教学难点 1.能根据加工要求合理选择定位表面。 2.能对典型零件加工进行定位分析。 教法 教授法+演示法+现场参观法 学法 练习法+训练法 教具（教学手段） 采用材料、多媒体教学课件 教学过程（教学活动设计） 教学环节 教学内容 设计意图 课前准备 对教材进行深入研究，提前备好课，准备好教学用课件及电子教案、图片、视频资源等。 提前知晓本次课的任务 新课导入 通过复习及简短的教学视频或图片引入本次课。 提高学习兴趣 新课教学 新课教学 新课教学 新课教学 新课教学 新课教学 新课教学 新课教学 新课教学 新课教学 新课教学 一、六点定位原理 1.自由度 一个自由的物体，它对三个相互垂直的坐标系来说，有六个活动可能性，其中三种是移动，三种是转动。把这种活动的可能性称为自由度，因此空间任一自由物体共有六个自由度。如图所示： 图1 工件空间自由度 2.六点定位原理 定义：是指用合理分布的六个支承点限制工件六个自由度的方法。强调：是用六个支撑点，而不是六个定位元件。 图2 六点定位原理简图 3.定位方式分类 ①完全定位：指工件六个自由度全部被限制的一种定位状态。 ②不完全定位：是指工件被限制的自由度数目少于六个，但能保证加工要求的一种定位状态。又称为部分定位。 ③欠定位：是指工件实际定位所限制的自由度数目少于按其加工要求所必须限制的自由度数目时的一种定位状态。欠定位是不允许的。 ④过定位：是指多个支承点重复限制同一个自由度的一种定位状态，又称为重复定位。过定位将影响工件的加工精度，有时甚至无法对工件进行安装定位，故应避免。 二、定位元件 1.工件以平面定位的定位元件 （1）固定支承：是指在夹具体上其位置固定不变时的定位元件。常用的有支承钉和支承板两种类型。 ①支承钉：A型是平头支承钉，用于精基准定位；B型是球头支承钉，多用于粗基准定位；C型是齿纹头支承钉，常用于侧面定位。如图a所示： ②支承板：大中型工件以精基准面定位时，多采用支承板定位，如图b所示为支承板的结构形式，其中A型支承板适用于侧面及顶面的定位；B型支承板适用于底面定位。 (a)支承钉定位 (b)支承板定位 （2）可调支承 指支承点的位置可以根据需要进行调节的支承，如图下图a、b、c为几种常用的可调支承。应注意，可调支承在一批工件加工前调整一次，在同一批工件的加工中应保持不变，其作用相当于固定支承。 （3）自位支承 指在工件定位过程中，能自动调整位置的支承，也称为浮动支承，但其作用仍相当于一个固定支承，只限制工件一个自由度。如下图所示： （4）辅助支承 是指在夹具中对工件不起限制自由度作用的支承。它主要用来提高工件的装夹刚度和稳定性，防止工件因受力产生变形。 2.工件以圆孔定位的定位元件 （1）圆柱定位销 （2）圆柱定位心轴 其中小锥度心轴的定心精度较高，但工件的轴向位移误差较大，装卸工件不便且易倾斜，传递扭矩小。适用于工件定位孔精度不低于 IT7的精车和磨削，但不宜加工端面。 （3）圆锥定位销 3.工件以外圆柱面定位的定位元件 （1）定位套 （2）V形块 （3）半圆套 主要用于大型轴类工件以及不便于轴向装夹的工件。定位原理与定位套相同。 4.工件以一面两孔的组合定位 在成批及大量加工箱体、杠杆、盖板和支架等零件时，常采用“一面两孔”的定位方式。为防止出现过定位，在两个圆柱孔内采用一个圆柱销和一个菱形销定位。如图连杆支架定位所示，因菱形销（削边销）只限制一个自由度，这样共限制了六个自由度，属完全定位。 5.卡盘与顶尖定位 （1）卡盘定位 主要看工件的定位表面与三爪卡盘的相对长度。 当相对夹持长度长时，限制工件四个自由度：X、Y移动和转动 当相对夹持长度短时，限制工件二个自由度：X、Y移动 （2）一夹一顶定位 卡盘当夹持长度短限制工件二个自由度： X、Y移动 顶尖限制工件二个自由度： X、Y转动 （3）两顶尖装夹定位 固定顶尖限制工件三个自由度： X、Y、Z 移动 活动顶尖限制工件二个自由度： X、Y转动 二、六点定位原理知识树 定位原理 定位原理 定位原理 定位方式分类 定位元件 定位元件 定位元件 定位元件 定位元件 定位元件 定位元件 定位元件 定位原理总结 课堂总结 相互交流与探讨常用典型表面的加工方法及典型零件加工工艺。 作业布置 1.一边复习本章的相关知识，一边完成《金属加工与实训习题集》中相关习题，并相互相互交流探讨？ 课堂考核 课堂纪律+课堂练习+课后检测 板书设计 采用多媒体课件，大大提高教学效果，在板书方面采用条款式进行板书，再例题讲解时重点板书。 教学后记（反思） 本次课主要介绍六点定位原理：第一，通过学习知道六点定位原理的概念及定位方式的分类；第二，要在分析的基础上学会合理选择定位方案；第三，学习过程中，要相互交流和探讨。 ( - 28 - ) 学科网（北京）股份有限公司 $