精品解析：陕西省西安市雁塔区陕西师范大学附属中学2025-2026学年八年级上学期开学考试语文试题

语文限时作业 一、积累与运用（共5小题，计28分） 请你帮助解决以下文段中的语言文字问题。 俯瞰华夏文明长河奔涌不息，甲骨文上镌刻的神秘符号、青铜器上凝结的庄重纹样，那些亘古的智慧之光，穿越千年岁月依然熠熠生辉。当非遗技艺取谛传统桎梏，以妥贴之姿融入现代生活，传统与创新交织成璀璨星河。文光幻彩间，文化正以鲜活的生命力，在传承与革新的交响中，续写着永不停歇的时代华章。 1. 请给语段中加点字进行注音。 （1）俯瞰__________ （2）亘古__________ 2. 校对宣传稿时发现其中有错别字，请改正。 （1）取谛__________ （2）妥贴__________ 3. 阅读语段，按要求完成下面的题目。 ①回望历史长河，无数英雄用__________乃至__________，书写下可歌可泣的壮丽篇章。②英雄是一个民族弥足珍贵的精神财富。③英雄精神也成为民族前行的路标，指引航向的灯塔。④和平年代，虽然远离了战火硝烟，__________同样需要英雄情怀。⑤站在新的历史起点上，我们应当以英雄模范为榜样，向他们学习。 （1）请将下面的语句分别填在第①句的横线上。（只填序号） A.鲜血和生命 B.智慧和汗水 （2）第④句需补上一个恰当的关联词语，请将关联词语写在横线上。 __________________ （3）下列说法不正确的一项是（ ） A. 语段中的“回望历史长河”是动宾短语；“壮丽篇章”是偏正短语。 B. 语段中“英雄精神”是偏正短语；“战火硝烟”是并列短语； C. 语段中的加点词语词性分别是形容词、副词、副词、动词。 4. 经典诗文默写。 （1）____________________，隐天蔽日。（《三峡》） （2）至于夏水襄陵，____________________。（《三峡》） （3）____________________，沉鳞竞跃。（《答谢中书书》） （4）两岸石壁，____________________。（《答谢中书书》） （5）庭下如积水空明，____________________，盖竹柏影也。（《记承天寺夜游》） （6）何夜无月？何处无竹柏？____________________。（《记承天寺夜游》） （7）晴川历历汉阳树，____________________（《黄鹤楼》） （8）____________________，归雁入胡天。（《使至塞上》） （9）此中有真意，____________________。（《饮酒》） （10）____________________，恨别鸟惊心。（《春望》） （11）____________________，寒光照铁衣。（《木兰诗》） （12）不畏浮云遮望眼，____________________。（《登飞来峰》） 5. 学校将开展“红色薪火传·家国同心铸”主题读书分享会，请根据下面两个选段进行分享。 选段一 选段二 他负责《挺进报》的印刷工作，白天，他是工厂的厂长，谨慎、小心地执行自己的职务；一到晚上，他便成了党报的印刷者，通夜不眠地做着秘密印刷工作。被捕后，在狱中受尽种种酷刑，始终只承认《挺进报》从编辑、印刷到发行全部是他一人所为，牺牲自己保护组织和同志们。 在延安窑洞里，他借着微弱的灯光写下《论持久战》，从思想上坚定了中国人民争取抗战胜利的信心。他始终强调人民群众在战争中的重要作用，坚信“战争的伟力之最深厚的根源，存在于民众之中”，中国共产党也一直代表着中国最广大人民的根本利益，为民族独立和人民解放而不懈奋斗。 （1）选段一出自《__________》，片段讲述了__________（人物）抓紧时间印刷《挺进报》，被捕后，面对敌人严刑拷打仍保护同志们保护组织。从他身上，我们看到了老一辈革命家__________的精神品质。 （2）选段二出自《__________》，片段讲述了__________（人物）在延安窑洞里写下《论持久战》，强调人民群众在战争中重要作用。从他身上，我们看到了老一辈革命家__________的精神品质。 （3）名著中不乏“常思奋不顾身，以殉国家之急”的人，请从下面两个人物中任选其一，结合他们的经历，谈谈他们给你怎样的精神力量。 A.朱德（《红星照耀中国》） B.江雪琴（《红岩》） 二、阅读（共12小题，计42分） 【现代文阅读】（共6小题，计26分） （一）（26分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 皮鞋 ①出发前，应对沙漠的一切，都准备得很周密。可是，傅队长总觉得还差点儿什么，却又琢磨不出。等到进入沙漠后，他终于想起，要是带个维吾尔语翻译就好了。 ②师部决定开发塔里木，组织了一支勘探队。傅队长是老红军，凭着经验，他带了一张地图，一辆木轱辘马车，还有羊皮水囊、军用水壶。他说，那个地方，塔克拉玛干，意思是进去出不来，要是一个月不见我们回来，就给我们开追悼会吧。 ③进塔里木没有现成的路，一行五人，轮换着坐马拉的大车。阿克苏到阿拉尔有一百二十多公里，他们走了七天。 ④阿拉尔在塔里木河北岸，他们要到河对岸去勘探。于是乘独木舟过河，远处是巨浪一般的沙丘群，那是塔克拉玛干沙漠。傅队长一边走一边抓一把沙土，放在舌尖上舔一舔，不咸。他说：含盐碱量低，是好地。他的挎包里装了一小袋一小袋的土样。 ⑤待返回北岸时，麻袋空了——超过了预先计划的时间。光顾着勘探荒原，却忘了所带的干粮已经消耗完了。大家饥肠辘辘，唱起了“空城计”。 ⑥傅队长拿着望远镜四处搜寻，天上有一堆白云，遍地是死亡的颜色——毒辣辣的日头照射出一片惨白色。突然，他看见了一群羊，仿佛天上的云朵落在地上了。沙漠活了。 ⑦放羊的是一个维吾尔族中年男子。傅队长走到他面前，说了句汉语，发现他表情疑惑。看出对方听不懂汉语，傅队长指指嘴，摸摸肚子，弯弯腰，表示出“饿”的样子，然后，掏出纸币，指指羊。羊倌儿看懂了，却摆摆手，摇摇头。 ⑧傅队长用钱买不成羊，弄不清到底是因为什么。他对四个队员嘀咕了几句，像是下命令。于是，五个人如同操练，立即躺倒在沙丘的一面上，还闭上眼，不是睡觉，分明在采用另一种方式，表现“饿”的样子，饿得不能动了。 ⑨傅队长眯缝着眼，观察着羊倌儿。羊倌儿双手往上指，要他们站起来。同时，他的目光盯在傅队长的脚上——队长穿着一双翻毛皮鞋。显然，羊倌儿看中了皮鞋。在戈壁滩上放羊，皮鞋能护脚。 ⑩傅队长站起来，指指鞋，又指指羊——我的鞋，你的羊，要我的鞋，就用羊换。羊倌儿也打起手势，傅队长看懂了其中的意思：不能用皮鞋换羊，羊是公家的；换鸡蛋吧，我家有很多鸡蛋。 ⑪傅队长需要证实羊倌儿比画的是鸡蛋。他模仿母鸡“咯咯咯”地叫，又比划着鸡蛋的形状。队员们看着傅队长费那么大的力气，都憋不住，笑了。羊倌儿也笑了，点点头，指着远处，那里有他的家。 ⑫傅队长用皮鞋换回一百个鸡蛋和一大摞馕。他笑嘻嘻地赤着脚，踩在滚烫的沙地上，自言自语道：这也是皮鞋嘛，父母给的，磨破了还会恢复，这可是磨不坏的皮鞋呀。 ⑬队员们将各自五枚鸡蛋埋入沙地煨熟的时候，傅队长割了麻袋，像编草鞋那样，动作麻利，编织出一双鞋来，套在自己的“皮鞋”上，不烫了。 ⑭当晚，围坐在篝火边，队中一名刚参军的大学生好奇地问傅队长：那么滚烫的沙地，你的“皮鞋”不怕烫坏吗？傅队长淡淡地说：两万五千里长征，都是就地取材，自编草鞋，穿破了多少双早没准数了。续不上的时候，就靠这双“皮鞋”行军。我这双“皮鞋”爬过雪山，趟过冰河，穿过沼泽，早就磨制成了这世上最坚实的“皮鞋”。说完呵呵笑起来…… 6. 阅读本文时，傅队长哪些品质打动了你？请结合文章内容谈一谈。 7. 文中第⑥段划线句透露出傅队长怎样的心情？为什么。 他看见了一群羊，仿佛天上的云朵落在地上了。沙漠活了。 8. 结合语境，回答括号内的问题。 （1）傅队长一边走一边抓一把沙土，放在舌尖上舔一舔，不咸。（请从人物描写的角度赏析。） （2）大家饥肠辘辘，唱起了“空城计”。（“空城计”出自哪部小说？在这里怎样理解？） 9. 第⑬段中傅队长已经带领队员走出了饥饿困境，作者为什么还要用⑭段来写他长征经历？请简要分析。 10. 有人认为小说中“皮鞋”是在第⑨自然段才出现，以此为题，文章显得不够紧凑，建议用“老红军”为题，你赞同哪一个呢？说说你的理由。 【古诗文阅读】（共6小题，计16分） （二）（12分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 张良受书 良尝闲从容步游下邳圯上，有一老父，衣褐，至良所，直堕其履圯下，顾谓良曰：“孺子，下取履！”良愕然，欲殴之，为其老，强忍，下取履。父曰：“履我！”良业为取履，因长跪履之。父以足受，笑而去。良殊大惊，随目之。父去里所，复还，曰：“孺子可教矣。后五日平明，与我会此。”良因怪之，跪曰：“诺。” 五日平明，良往。父已先在，怒曰：“与老人期，后，何也？”去，曰：“后五日早会。”五日鸡鸣，良往。父又先在，复怒曰：“后，何也？”去，曰：“后五日复早来！”五日，良夜未半往。有顷，父亦来，喜曰：“当如是。”出一编书，曰：“读此则为王者师矣。后十年，兴，十三年孺子见我，济北穀城山下黄石即我矣。”遂去。无他言。不复见。旦日，视其书，乃《太公兵法》也。良因异之，常习读诵之。 11. 解释下列句子中加点词语。 （1）顾谓良曰（ ） （2）因长跪履之（ ） （3）与老人期（ ） （4）良因异之（ ） 12. 下列句子中加点词的用法与例句加点词用法相同的一项是（ ） 例句：笑而去 A. 可远观而不可亵玩焉 B. 有卖油翁释担而立 C. 不义而富且贵 D. 肃遂拜蒙母，结友而别 13. 请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）有顷，父亦来，喜曰：“当如是。” （2）旦日，视其书，乃《太公兵法》也 14. 请结合文章，说说张良是个怎样的人？ （三）（4分） 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 游山西村 陆游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 15. 首联中的“足”字用得好，请说说好在哪里。 16. 你的朋友小秦因身处困境而烦闷失意，你认为这首诗中的哪一联诗句最适合用来劝慰他？并说明理由。 四、作文（30分） 17. 按照下列要求完成作文。 再微小的光也是光，再平凡的人生，也有属于自己的高光时刻。这些高光时刻，或许是一次关键的选择，或许是某个难忘的成就，但它们都像生命里的灯塔，指引着我们前行。 当回忆的聚光灯照亮来时的路，哪一帧是属于你的高光时刻？请以“我的高光时刻”为题，写一篇文章。 要求：①文体自选。②不要套作，不得抄袭。③不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息。④不少于600字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 语文限时作业 一、积累与运用（共5小题，计28分） 请你帮助解决以下文段中的语言文字问题。 俯瞰华夏文明长河奔涌不息，甲骨文上镌刻的神秘符号、青铜器上凝结的庄重纹样，那些亘古的智慧之光，穿越千年岁月依然熠熠生辉。当非遗技艺取谛传统桎梏，以妥贴之姿融入现代生活，传统与创新交织成璀璨星河。文光幻彩间，文化正以鲜活的生命力，在传承与革新的交响中，续写着永不停歇的时代华章。 1. 请给语段中加点字进行注音。 （1）俯瞰__________ （2）亘古__________ 2. 校对宣传稿时发现其中有错别字，请改正。 （1）取谛__________ （2）妥贴__________ 【答案】1. ①.  kàn ②. gèn 2. ①. “谛”改为“缔” ②. “贴”改为“帖” 【解析】 【1题详解】 本题考查字音。 俯瞰（fǔ kàn）：俯视。 亘古（gèn gǔ）：自古以来，整个古代。 【2题详解】 本题考查字形。 取谛——取缔。取缔：明令取消或禁止。 妥贴——妥帖。妥帖：妥当合适。 3. 阅读语段，按要求完成下面的题目。 ①回望历史长河，无数英雄用__________乃至__________，书写下可歌可泣的壮丽篇章。②英雄是一个民族弥足珍贵的精神财富。③英雄精神也成为民族前行的路标，指引航向的灯塔。④和平年代，虽然远离了战火硝烟，__________同样需要英雄情怀。⑤站在新的历史起点上，我们应当以英雄模范为榜样，向他们学习。 （1）请将下面的语句分别填在第①句的横线上。（只填序号） A.鲜血和生命 B.智慧和汗水 （2）第④句需补上一个恰当的关联词语，请将关联词语写在横线上。 __________________ （3）下列说法不正确的一项是（ ） A. 语段中的“回望历史长河”是动宾短语；“壮丽篇章”是偏正短语。 B. 语段中的“英雄精神”是偏正短语；“战火硝烟”是并列短语； C. 语段中的加点词语词性分别是形容词、副词、副词、动词。 【答案】（1）B A （2）但是 （3）C 【解析】 【小问1详解】 本题考查句子衔接。 根据“乃至”可知，两个横线上所填内容为程度加深的递进关系，因此应先是“智慧和汗水”，后是“鲜血和生命”。故依次填入BA。 【小问2详解】 本题考查关联词语。 根据“虽然远离了战火硝烟”的“虽然”可知，“同样需要英雄情怀”与前面是转折关系，因此可填“但是”或“但”等表示转折关系的关联词语。 【小问3详解】 本题考查短语类型和词性。 C.“应当”属于助动词（能愿动词）‌，用于表示义务、建议或情理上的必要性，不是副词； 故选C。 4. 经典诗文默写。 （1）____________________，隐天蔽日。（《三峡》） （2）至于夏水襄陵，____________________。（《三峡》） （3）____________________，沉鳞竞跃。（《答谢中书书》） （4）两岸石壁，____________________。（《答谢中书书》） （5）庭下如积水空明，____________________，盖竹柏影也。（《记承天寺夜游》） （6）何夜无月？何处无竹柏？____________________。（《记承天寺夜游》） （7）晴川历历汉阳树，____________________。（《黄鹤楼》） （8）____________________，归雁入胡天。（《使至塞上》） （9）此中有真意，____________________。（《饮酒》） （10）____________________，恨别鸟惊心。（《春望》） （11）____________________，寒光照铁衣。（《木兰诗》） （12）不畏浮云遮望眼，____________________。（《登飞来峰》） 【答案】 ①. 重岩叠嶂 ②. 沿溯阻绝 ③. 夕日欲颓 ④. 五色交晖 ⑤. 水中藻、荇交横 ⑥. 但少闲人如吾两人者耳 ⑦. 芳草萋萋鹦鹉洲 ⑧. 征蓬出汉塞 ⑨. 欲辨已忘言 ⑩. 感时花溅泪 ⑪. 朔气传金柝 ⑫. 自缘身在最高层 【解析】 【详解】本题考查名句默写。 默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“叠、嶂、溯、颓、藻、荇、萋、鹦、鹉、蓬、辨、柝”等字词容易写错。 5. 学校将开展“红色薪火传·家国同心铸”主题读书分享会，请根据下面两个选段进行分享。 选段一 选段二 他负责《挺进报》的印刷工作，白天，他是工厂的厂长，谨慎、小心地执行自己的职务；一到晚上，他便成了党报的印刷者，通夜不眠地做着秘密印刷工作。被捕后，在狱中受尽种种酷刑，始终只承认《挺进报》从编辑、印刷到发行全部是他一人所为，牺牲自己保护组织和同志们。 在延安窑洞里，他借着微弱的灯光写下《论持久战》，从思想上坚定了中国人民争取抗战胜利的信心。他始终强调人民群众在战争中的重要作用，坚信“战争的伟力之最深厚的根源，存在于民众之中”，中国共产党也一直代表着中国最广大人民的根本利益，为民族独立和人民解放而不懈奋斗。 （1）选段一出自《__________》，片段讲述了__________（人物）抓紧时间印刷《挺进报》，被捕后，面对敌人严刑拷打仍保护同志们保护组织。从他身上，我们看到了老一辈革命家__________的精神品质。 （2）选段二出自《__________》，片段讲述了__________（人物）在延安窑洞里写下《论持久战》，强调人民群众在战争中重要作用。从他身上，我们看到了老一辈革命家__________精神品质。 （3）名著中不乏“常思奋不顾身，以殉国家之急”人，请从下面两个人物中任选其一，结合他们的经历，谈谈他们给你怎样的精神力量。 A.朱德（《红星照耀中国》） B.江雪琴（《红岩》） 【答案】（1） ①. 红岩 ②. 成岗 ③. 对革命事业的无私奉献，对党绝对忠诚，有坚贞不屈的革命意志以及勇于牺牲 （2） ①. 红星照耀中国 ②. 毛泽东 ③. 高瞻远瞩，心系人民，意志坚定 （3） 示例一：在《红星照耀中国》中，朱德和他的部队经常面临军需供给和人员的严重短缺问题。他精心组织和调配物资，鼓励士兵们克服困难，坚持战斗，并以卓越的领导才能和人格魅力，吸引了更多人加入革命队伍。我感受到朱德在逆境中的坚韧和智慧，为了远大理想不懈奋斗的伟大精神。 示例二：江雪琴作为中共地下党区委书记，知道丈夫牺牲后，她很快抑制住内心的悲痛，擦干了泪水，继续地投入新的战斗，在被捕后忍受敌人的严刑拷打，始终不屈服，坚决不透露党的任何秘密，坚持理想。她身上坚定理想、坚贞不屈的精神让我感动，对党和国家的赤诚也感染了我。 【解析】 【小问1详解】 本题考查名著基本知识和人物。 第一、二空：根据“他负责《挺进报》的印刷工作，白天，他是工厂的厂长，谨慎、小心地执行自己的职务；一到晚上，他便成了党报的印刷者，通夜不眠地做着秘密印刷工作”可知，此处出自《红岩》，写了成岗抓紧时间印刷《挺进报》﹔根据“被捕后，在狱中受尽种种酷刑，始终只承认《挺进报》从编辑、印刷到发行全部是他一人所为，牺牲自己保护组织和同志们”可知，此处写了成岗被捕后，面对敌人严刑拷打仍保护同志们保护组织 第三空：根据“他负责《挺进报》的印刷工作，白天，他是工厂的厂长，谨慎、小心地执行自己的职务；一到晚上，他便成了党报的印刷者，通夜不眠地做着秘密印刷工作”，可以看出成岗具有高度的革命责任感，他白天以公开身份作掩护，晚上不辞辛劳从事秘密工作，体现了对革命事业的无私奉献。根据“被捕后，在狱中受尽种种酷刑，始终只承认《挺进报》从编辑、印刷到发行全部是他一人所为，牺牲自己保护组织和同志们”可知，面对敌人残酷折磨，成岗毫不退缩，以自我牺牲保护组织和同志，这一行为充分展现了他对党的绝对忠诚、坚贞不屈的革命意志以及勇于牺牲的崇高精神。 【小问2详解】 本题考查名著基本知识和人物。 第一、二空：根据“在延安窑洞里，他借着微弱灯光写下《论持久战》，从思想上坚定了中国人民争取抗战胜利的信心”可知，此处出自《红星照耀中国》，写了毛泽东在延安窑洞里写下《论持久战》﹔根据“他始终强调人民群众在战争中的重要作用，坚信‘战争的伟力之最深厚的根源，存在于民众之中’”可知，此处写了毛泽东强调人民群众在战争中重要作用的事。 第三空：根据“在延安窑洞里，他借着微弱的灯光写下《论持久战》，从思想上坚定了中国人民争取抗战胜利的信心”可知，在艰苦的环境下，毛泽东深入思考抗战形势，撰写重要理论著作，为抗战指明方向，这体现出他卓越的战略眼光和对革命事业的高度责任感，能够在艰难时刻为人民和国家寻找出路。由“他始终强调人民群众在战争中的重要作用，坚信‘战争的伟力之最深厚的根源，存在于民众之中’”可知，毛泽东深刻认识到人民的力量，体现出他心系人民、依靠人民的伟大情怀，以及把人民利益放在首位，为民族独立和人民解放不懈奋斗的高尚追求。 【小问3详解】 本题考查名著人物形象分析和阅读启示。 首先要理解“常思奋不顾身，以殉国家之急”这句话的含义，即常常想着在国家危急时刻奋不顾身，为国家利益献出一切。然后从给定的人物朱德（《红星照耀中国》）和江雪琴（《红岩》）中选择一个，需要熟悉该人物在名著中的相关经历。最后结合其经历，分析他们是如何体现这种精神的，以及这些经历能给读者带来怎样的精神力量。 示例一：朱德早年在旧军队中有着较高的地位和待遇，但他为了寻求救国救民的道路，毅然放弃荣华富贵，远渡重洋去寻找共产党。回国后，他投身革命，经历了无数艰难险阻，如长征途中，面对恶劣的自然环境和敌人的围追堵截，他始终与战士们同甘共苦，带领部队克服重重困难。在抗日战争时期，他又率领八路军奔赴抗日前线，与日军进行了艰苦卓绝的战斗，为保卫祖国、抗击外敌立下了赫赫战功。朱德放弃个人的优厚条件，选择为国家和人民的利益而奋斗，体现了他将国家利益置于个人利益之上的高尚品质。在长征和抗战中，他不畏艰难、不怕牺牲，始终坚定地为实现国家独立和民族解放而努力，展现了他“奋不顾身，以殉国家之急”的精神。朱德放弃个人的优厚条件，选择为国家和人民的利益而奋斗，体现了他将国家利益置于个人利益之上的高尚品质。在长征和抗战中，他不畏艰难、不怕牺牲，始终坚定地为实现国家独立和民族解放而努力，展现了他“奋不顾身，以殉国家之急”的精神。 示例二：江雪琴在革命工作中，深入敌人内部，积极传递情报、组织革命活动。她得知丈夫牺牲后，化悲痛为力量，继续坚定地为革命事业奋斗。不幸被捕后，她遭受了敌人残酷的折磨，如竹签钉手指等酷刑，但她始终坚贞不屈，没有泄露任何党的机密。在狱中，她还积极鼓励狱友，组织大家进行斗争，直到最后英勇就义。江雪琴在面对敌人的威胁和迫害时，毫不畏惧，坚守党的秘密，为了革命事业不惜牺牲自己的生命，充分体现了“常思奋不顾身，以殉国家之急”的精神。她把对国家和党的忠诚放在首位，将个人生死置之度外。江雪琴的事迹给我们带来了忠诚和坚韧的精神力量。她让我们懂得，对国家、对理想、对信仰要保持绝对的忠诚，无论遇到什么困难和危险，都不能背叛自己的信念。同时，她在狱中坚韧不拔的表现也激励着我们，在面对生活中的种种磨难时，要坚强勇敢，不向恶势力低头，以顽强的意志去战胜困难，为了正义和真理而不懈奋斗。 二、阅读（共12小题，计42分） 【现代文阅读】（共6小题，计26分） （一）（26分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 皮鞋 ①出发前，应对沙漠的一切，都准备得很周密。可是，傅队长总觉得还差点儿什么，却又琢磨不出。等到进入沙漠后，他终于想起，要是带个维吾尔语翻译就好了。 ②师部决定开发塔里木，组织了一支勘探队。傅队长是老红军，凭着经验，他带了一张地图，一辆木轱辘马车，还有羊皮水囊、军用水壶。他说，那个地方，塔克拉玛干，意思是进去出不来，要是一个月不见我们回来，就给我们开追悼会吧。 ③进塔里木没有现成的路，一行五人，轮换着坐马拉的大车。阿克苏到阿拉尔有一百二十多公里，他们走了七天。 ④阿拉尔在塔里木河北岸，他们要到河对岸去勘探。于是乘独木舟过河，远处是巨浪一般的沙丘群，那是塔克拉玛干沙漠。傅队长一边走一边抓一把沙土，放在舌尖上舔一舔，不咸。他说：含盐碱量低，是好地。他的挎包里装了一小袋一小袋的土样。 ⑤待返回北岸时，麻袋空了——超过了预先计划的时间。光顾着勘探荒原，却忘了所带的干粮已经消耗完了。大家饥肠辘辘，唱起了“空城计”。 ⑥傅队长拿着望远镜四处搜寻，天上有一堆白云，遍地是死亡的颜色——毒辣辣的日头照射出一片惨白色。突然，他看见了一群羊，仿佛天上的云朵落在地上了。沙漠活了。 ⑦放羊的是一个维吾尔族中年男子。傅队长走到他面前，说了句汉语，发现他表情疑惑。看出对方听不懂汉语，傅队长指指嘴，摸摸肚子，弯弯腰，表示出“饿”的样子，然后，掏出纸币，指指羊。羊倌儿看懂了，却摆摆手，摇摇头。 ⑧傅队长用钱买不成羊，弄不清到底是因为什么。他对四个队员嘀咕了几句，像是下命令。于是，五个人如同操练，立即躺倒在沙丘的一面上，还闭上眼，不是睡觉，分明在采用另一种方式，表现“饿”的样子，饿得不能动了。 ⑨傅队长眯缝着眼，观察着羊倌儿。羊倌儿双手往上指，要他们站起来。同时，他的目光盯在傅队长的脚上——队长穿着一双翻毛皮鞋。显然，羊倌儿看中了皮鞋。在戈壁滩上放羊，皮鞋能护脚。 ⑩傅队长站起来，指指鞋，又指指羊——我的鞋，你的羊，要我的鞋，就用羊换。羊倌儿也打起手势，傅队长看懂了其中的意思：不能用皮鞋换羊，羊是公家的；换鸡蛋吧，我家有很多鸡蛋。 ⑪傅队长需要证实羊倌儿比画的是鸡蛋。他模仿母鸡“咯咯咯”地叫，又比划着鸡蛋的形状。队员们看着傅队长费那么大的力气，都憋不住，笑了。羊倌儿也笑了，点点头，指着远处，那里有他的家。 ⑫傅队长用皮鞋换回一百个鸡蛋和一大摞馕。他笑嘻嘻地赤着脚，踩在滚烫的沙地上，自言自语道：这也是皮鞋嘛，父母给的，磨破了还会恢复，这可是磨不坏的皮鞋呀。 ⑬队员们将各自五枚鸡蛋埋入沙地煨熟的时候，傅队长割了麻袋，像编草鞋那样，动作麻利，编织出一双鞋来，套在自己的“皮鞋”上，不烫了。 ⑭当晚，围坐在篝火边，队中一名刚参军的大学生好奇地问傅队长：那么滚烫的沙地，你的“皮鞋”不怕烫坏吗？傅队长淡淡地说：两万五千里长征，都是就地取材，自编草鞋，穿破了多少双早没准数了。续不上的时候，就靠这双“皮鞋”行军。我这双“皮鞋”爬过雪山，趟过冰河，穿过沼泽，早就磨制成了这世上最坚实的“皮鞋”。说完呵呵笑起来…… 6. 阅读本文时，傅队长哪些品质打动了你？请结合文章内容谈一谈。 7. 文中第⑥段划线句透露出傅队长怎样的心情？为什么。 他看见了一群羊，仿佛天上的云朵落在地上了。沙漠活了。 8. 结合语境，回答括号内问题。 （1）傅队长一边走一边抓一把沙土，放在舌尖上舔一舔，不咸。（请从人物描写的角度赏析。） （2）大家饥肠辘辘，唱起了“空城计”。（“空城计”出自哪部小说？在这里怎样理解？） 9. 第⑬段中傅队长已经带领队员走出了饥饿困境，作者为什么还要用⑭段来写他的长征经历？请简要分析。 10. 有人认为小说中“皮鞋”是在第⑨自然段才出现，以此为题，文章显得不够紧凑，建议用“老红军”为题，你赞同哪一个呢？说说你理由。 【答案】6. 出发前说一个月回不来就开追悼会，体现他的英勇无畏；用脚上皮鞋换来全队口粮，体现他舍己为人；长征中赤脚行军磨制成特殊“皮鞋”，体现了他的顽强坚毅。 7. 羊群出现像天上云朵落在地上那样真切，表现出傅队长因发现羊群而变得轻松兴奋的心情。 8. （1）运用动作描写，生动形象地写出了傅队长勘探土地时的认真细致，表现了他对工作的高度负责。 （2）《三国演义》。文中比喻肚子饥饿的状态，表现队员断粮后的窘迫与苦中作乐的乐观。 9. 为了交代傅队长赤脚不怕烫和能带领队员走出困境的缘由，使故事更合理；为了表明傅队长早在长征中就磨炼出顽强的革命意志，凸显其老红军形象；为了赞颂红军不怕艰险的长征精神，深化小说主题。    10. 示例：我赞同以“皮鞋”为题。以“皮鞋”为题，层层铺垫后，在小说后半部分才出现和皮鞋相关的情节，引发读者好奇；标题的“皮鞋”，既指傅队长的翻毛皮鞋，也指他的赤脚，一语双关。 【解析】 【导语】这篇小说通过傅队长带领勘探队在塔克拉玛干沙漠的冒险经历，展现了革命军人坚韧不拔的精神品质。文中通过买羊换蛋的生动情节，既刻画了傅队长的机智与奉献，又展现了民族交流的温情。结尾处对长征经历的追述，深化了人物形象，将沙漠勘探与革命传统巧妙勾连，彰显了革命精神的代代传承。 【6题详解】 本题考查文章内容的理解和概括和人物形象分析。 结合第②段“那个地方，塔克拉玛干，意思是进去出不来”，而傅队长却仍决定前去完成任务，甚至说出“一个月回不来就开追悼会”可见他已经将生死置之度外，可见他勇敢、坚强、不畏牺牲的精神品质。 结合第⑩段“傅队长站起来，指指鞋，又指指羊——我的鞋，你的羊，要我的鞋，就用羊换”和第⑫段“傅队长用皮鞋换回一百个鸡蛋和一大摞馕。他笑嘻嘻地赤着脚，踩在滚烫的沙地上”可知傅队长为了全队能够活下去，不害怕沙子的滚烫，用自己的皮鞋换来了鸡蛋和馕作为全队的口粮，可见他舍己为人的品质。 结合第⑭段“傅队长淡淡地说：两万五千里长征，都是就地取材，自编草鞋，穿破了多少双早没准数了。续不上的时候，就靠这双‘皮鞋’行军。我这双‘皮鞋’爬过雪山，趟过冰河，穿过沼泽，早就磨制成了这世上最坚实的‘皮鞋’”分析可知，长征期间，条件艰苦，当没有草鞋时，傅队长赤脚行军，靠着顽强的毅力，走完了长征，可见他是一个顽强有毅力，不怕困难的人。 【7题详解】 本题考查分析人物心理。 根据第⑥段“他看见了一群羊，仿佛天上的云朵落在地上了”可知，把“羊”比作“云朵”，运用了比喻的修辞，生动形象地写出了羊群的外形、颜色与数量之多；结合第⑥段“天上有一堆白云，遍地是死亡的颜色——毒辣辣的日头照射出一片惨白色”和“沙漠活了”可知，此时的沙漠天气十分炎热，阳光穿过天上漂浮的白云，让人心里感到了一种绝望，而白云落了地，运用生动的语言，表现出队员看到了羊群的欢喜，有了羊群，也就意味着有了生还的希望，心情也从绝望变得充满希望，变得轻松起来。 【8题详解】 本题考查词句理解。 （1）根据第④段“傅队长一边走一边抓一把沙土，放在舌尖上舔一舔，不咸”可知，此句运用了动作描写，“抓”“放”“舔”等动词，生动形象地写出了傅队长勘探土地时的认真细致，他通过舔沙土来判断土地的含盐碱量，可知他不怕脏，而且具有勘探的专业知识，表现了他对工作的高度负责。 （2）“空城计”出自《三国演义》，描述诸葛亮在西城无兵可守时，大开城门、焚香抚琴，使司马懿疑有埋伏而退兵的故事‌，后来被改编为京剧故事。此处以戏曲名比喻生理反应，指肚子饥饿发出咕噜声。结合前一句“所带的干粮已经消耗完了”可知，借三国故事描写饥饿状态，幽默风趣，体现了队员们乐观的心态。 【9题详解】 本题考查句段作用。 第⑭段写傅队长的长征经历，作用可以从故事情节、人物形象、文章主题上来分析。 从情节上来看：从文章⑫段“他笑嘻嘻地赤着脚，踩在滚烫的沙地上，自言自语道：这也是皮鞋嘛”可知，此时傅队长乐观的称呼自己的双脚为“皮鞋”，不过读者会产生疑惑，为什么他赤脚却也不怕滚烫的沙子，结合第⑭段“队中一名刚参军的大学生好奇地问傅队长：那么滚烫的沙地，你的‘皮鞋’不怕烫坏吗？傅队长淡淡地说：两万五千里长征，都是就地取材，自编草鞋，穿破了多少双早没准数了。续不上的时候，就靠这双‘皮鞋’行军。我这双‘皮鞋’爬过雪山，趟过冰河，穿过沼泽，早就磨制成了这世上最坚实的‘皮鞋’”可知，交代傅队长赤脚不怕烫和能带领队员走出困境的缘由，解开了读者心中的疑惑，照应前文，使故事更合理，文章结构更完整； 从人物形象上来看：结合第⑭段“我这双‘皮鞋’爬过雪山，趟过冰河，穿过沼泽，早就磨制成了这世上最坚实的‘皮鞋’”可知，傅队长正是在长征途中，历经艰险，磨炼出坚强的意志，才能带领队员，在塔克拉玛干沙漠这块不毛之地，没有放弃生的希望，乐观勇敢，取得胜利，老红军的形象跃然纸上； 从主旨上来看：结合第②段“傅队长是老红军，凭着经验，他带了一张地图，一辆木轱辘马车，还有羊皮水囊、军用水壶。他说，那个地方，塔克拉玛干，意思是进去出不来，要是一个月不见我们回来，就给我们开追悼会吧”可知，开篇即点出了傅队长是一位老红军，为了开发塔里木，将生死置之度外，结尾部分借傅队长的话，“两万五千里长征，都是就地取材，自编草鞋，穿破了多少双早没准数了”，可知文章结尾升华主旨，赞美了以傅队长为代表的红军战士们勇往直前，排除万难的长征精神。 【10题详解】 本题考查标题赏析。 这篇小说以“皮鞋”为题目，能概括小说内容，反映小说主题。如果改为“老红军”则只体现了主人公身份，与小说情节没有关联，因此用“皮鞋”更恰当。 从情节发展来看，小说以《皮鞋》为题，可是文章①—⑧段却一直久久未出现对皮鞋的描写，这不禁激起读者的阅读兴趣，想要探究为什么去沙漠探险却写到皮鞋，因此题目设置了悬念，起到激发读者阅读兴趣的作用； 结合第⑨段“他的目光盯在傅队长的脚上——队长穿着一双翻毛皮鞋。显然，羊倌儿看中了皮鞋。在戈壁滩上放羊，皮鞋能护脚”和第⑫段“他笑嘻嘻地赤着脚，踩在滚烫的沙地上，自言自语道：这也是皮鞋嘛，父母给的，磨破了还会恢复，这可是磨不坏的皮鞋呀”以及第⑬段“编织出一双鞋来，套在自己的‘皮鞋’上”和第⑭段“我这双‘皮鞋’爬过雪山，趟过冰河，穿过沼泽，早就磨制成了这世上最坚实的‘皮鞋’”可知，“皮鞋”串联起整个故事，从傅队长穿着的翻毛皮鞋，到用皮鞋换取食物，再到自制“皮鞋”，最后回忆长征中的“皮鞋”，是贯穿全文的线索。 从主题思想来看，“皮鞋”既指傅队长穿着的一双翻毛皮鞋，又是他戏称自己的一双脚，这双脚爬过雪山、趟过冰河，穿过沼泽，早已经磨出厚厚的茧子，像是一双坚硬的皮鞋一般。标题“皮鞋”概括了文章主要内容，揭示了主旨，表现了作者对傅队长舍己为人、顽强坚毅精神的赞美和崇高的敬意。 结合以上分析，说明选择“皮鞋”为题的原因，合理即可。 【古诗文阅读】（共6小题，计16分） （二）（12分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 张良受书 良尝闲从容步游下邳圯上，有一老父，衣褐，至良所，直堕其履圯下，顾谓良曰：“孺子，下取履！”良愕然，欲殴之，为其老，强忍，下取履。父曰：“履我！”良业为取履，因长跪履之。父以足受，笑而去。良殊大惊，随目之。父去里所，复还，曰：“孺子可教矣。后五日平明，与我会此。”良因怪之，跪曰：“诺。” 五日平明，良往。父已先在，怒曰：“与老人期，后，何也？”去，曰：“后五日早会。”五日鸡鸣，良往。父又先在，复怒曰：“后，何也？”去，曰：“后五日复早来！”五日，良夜未半往。有顷，父亦来，喜曰：“当如是。”出一编书，曰：“读此则为王者师矣。后十年，兴，十三年孺子见我，济北穀城山下黄石即我矣。”遂去。无他言。不复见。旦日，视其书，乃《太公兵法》也。良因异之，常习读诵之。 11. 解释下列句子中加点的词语。 （1）顾谓良曰（ ） （2）因长跪履之（ ） （3）与老人期（ ） （4）良因异之（ ） 12. 下列句子中加点词的用法与例句加点词用法相同的一项是（ ） 例句：笑而去 A. 可远观而不可亵玩焉 B. 有卖油翁释担而立 C. 不义而富且贵 D. 肃遂拜蒙母，结友而别 13. 请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）有顷，父亦来，喜曰：“当如是。” （2）旦日，视其书，乃《太公兵法》也。 14. 请结合文章，说说张良是个怎样的人？ 【答案】11. ①. 回头看 ②. 为……穿鞋子 ③. 约定 ④. 感到惊异 12. B 13. （1）过了一会，老人也来了，高兴地说：“应该像这样。” （2）第二天，（张良）看那卷书，原来是《太公兵法》。 14. 张良是一个尊敬老人、有耐心的人；张良按照老人的话，一连三次早早地来见老人，说明他有恒心、诚实守信。 【解析】 【导语】这篇文言文通过“张良受书”的典故，生动展现了张良从年轻气盛到谦逊好学的转变过程。文章以三次约见为叙事线索，通过老父的刻意考验和张良的态度变化，凸显了“尊老”“守信”的传统美德。文中对比手法运用巧妙：张良从“欲殴之”到“长跪履之”的转变，老父从“怒”到“喜”的情绪变化，都富有戏剧张力。结尾点明《太公兵法》的来历，为张良日后辅佐刘邦埋下伏笔。 【11题详解】 本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 （1）句意：回过头对张良说。顾：回头看。 （2）句意：于是挺着身子久久跪着给他穿上鞋。履：为……穿鞋子。 （3）句意：跟老年人相约。期：约定。 （4）句意：张良就对《太公兵法》感到很惊异。异：感到惊异。 【12题详解】 本题考查一词多义。要根据具体语境来理解辨析。 “笑而去”的“而”是连词，表修饰。 A.连词，表转折； B.连词，表修饰； C.连词，表转折； D.连词，表承接； 故选B。 【13题详解】 本题考查翻译语句的能力。直译为主，意译为辅。 重点词： （1）有顷，过了一会儿；亦，也；当，应当；如，像；是，这样。 （2）旦日，第二天；视，看；乃，原来是。 【14题详解】 本题考查学生概括人物形象的能力。 根据“直堕其履圯下”“为其老，强忍，下取履”“良业为取履，因长跪履之”可知，张良是在老人故意扔掉鞋子的情况下，给老人取来并且穿上的，可见张良是一个尊敬老人、有耐心的人； 根据“后五日平明，与我会此”“后五日早会”“后五日复早来”“五日，良夜未半往”可知，张良按照老人的话，一连三次早早地来见老人，一次比一次早，可见他有恒心、诚实守信。 【点睛】参考译文： 张良曾在闲暇时从容步行游玩到下坯桥上。有一位老翁，穿着粗布衣，走到张良的跟前，故意把自己的一只鞋扔到桥下，回头对张良说：“小子，下去把鞋取来！”张良十分吃惊，想打他，（但）因为他年纪很大，便强忍（怒火），下去取回鞋。老人说：“给我穿上！”张良想既然为他取回了鞋，又何必计较，便跪下来替老人穿。老人伸出脚让他把鞋穿上，笑着离去。张良大为惊奇，随着老人的身影而凝视。老人离开大约一里，返身回来，说：“你这小子可以教导。五天后天亮时，和我在这里见面。”张良感到惊异，跪着说：“好。” 第五天天刚亮，张良就去了。老人已先到了，生气地说：“跟老人家见面，反而后到，为什么呢？”老人离去说：“五天后早点来见面！”五天以后鸡刚叫，张良就去了，老人又先到达，又发怒说：“这么晚到，为什么呢？”老人离去，又说：“五天以后再早点来。”五天以后，张良晚上还没到半夜就去了。过了一会，老人也到了，笑着说：“就应该是这样。”老人说着，拿出一本书，说：“读这本书可以做帝王的老师了。今后十年（你）将建立（一番事业），十三年后你将在济北见到我，谷城山下的黄石就是我了。”（说完）就离开了，再没有说别的话，也不再出现。第二天（张良）看那卷书，原来是《太公兵法》。张良就感到很惊奇，常常反复地诵读它。 （三）（4分） 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 游山西村 陆游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 15. 首联中的“足”字用得好，请说说好在哪里。 16. 你的朋友小秦因身处困境而烦闷失意，你认为这首诗中的哪一联诗句最适合用来劝慰他？并说明理由。 【答案】15. “足”字精妙传神，既写实农家待客的丰盛厚道，又暗含诗人对淳朴民风的赞赏。“足”字平中见奇，以一字之工，既点明物质充裕，更传递出人情饱满，使寻常待客场景顿生诗意。 16. 示例：我认为“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”最合适。因为这句话既写景，又蕴含哲理：当人生陷入某种困境的时候，如果能锲而不舍，继续前进，往往会豁然开朗，发现一片新天地。      【解析】 【导语】陆游《游山西村》以农家淳朴生活为背景，通过“山重水复”“柳暗花明”的意象转换，既描绘了乡村风物之美，又暗含人生绝处逢生的哲理。尾联“闲乘月”“夜叩门”，流露出诗人对田园生活的向往与超脱。全诗语言质朴，意境深远，展现了宋诗理趣与情韵的融合。 【15题详解】 本题考查词语赏析。 首联“莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚”的意思是：不要笑农家腊月里酿的酒浊而又浑，在丰收与年景里待客菜肴非常丰繁。“足”在这里是“充足、足够”的意思。从内容上看，在丰收的年景里，农家招待客人时，准备了丰富充足的鸡肉、猪肉等菜肴。它生动地展现出农家的殷实。从情感角度来说，“足”字体现出农家款待客人时毫无保留、倾其所有的盛情。这种热情并非虚情假意，而是源自内心的诚挚，淋漓尽致地表现了主人敦厚纯朴的性格以及诚挚好客的品质。同时，也从侧面反映出诗人对农家这种热情好客民风的赞赏与感动。 【16题详解】 本题考查理解古诗内容和拓展运用能力。 颔联“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”最合适。“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的意思是：山峦重叠水流曲折正担心无路可走，柳绿花艳忽然眼前又出现一个山村。这里描写的是诗人置身山道上，信步而行，疑若无路，忽又开朗的情景，不仅反映了诗人对前途所抱的希望，也道出了世间事物消长变化的哲理。朋友身处困境正如作者此时的状态，将这一联拿来劝慰朋友，意在希望朋友不要为眼前的困境所烦恼，只要不放弃，坚持不懈，一定会走出困境，迎来新的转机。 四、作文（30分） 17. 按照下列要求完成作文。 再微小的光也是光，再平凡的人生，也有属于自己的高光时刻。这些高光时刻，或许是一次关键的选择，或许是某个难忘的成就，但它们都像生命里的灯塔，指引着我们前行。 当回忆的聚光灯照亮来时的路，哪一帧是属于你的高光时刻？请以“我的高光时刻”为题，写一篇文章。 要求：①文体自选。②不要套作，不得抄袭。③不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息。④不少于600字。 【答案】例文： 我的高光时刻 我的高光时刻就是在七年级的暑假，我参加了全国星海杯钢琴比赛浙江赛区的初赛。那天早上我早早地来到赛场，妈妈精心地为我化了妆，换上洁白的礼服，戴上亮闪闪的皇冠，紧张地坐在候场区。那时我想着让我能够顺利地完成曲子就好了，心中似乎有个小鹿不停地撞向我，让我难以平静。 终于轮到我了，妈妈捏紧拳头对我说：“加油！”我用力地点点头，缓缓地坐下来，把手慢慢地提到黑白相间的琴键上，然后闭上眼睛，手指在琴键上飞快地滑动、跳跃、交叉……此时，台下的观众对我来说仿佛都不在我的眼前，耳中只有我弹奏的曲子的音符，整个世界犹如只有我一个人的存在，只有音乐的回响，世界里独有我和音乐二者的存在，妈妈在台下用手机记录下我的高光时刻。 下午决赛名单出来了，我幸运地入围了，我在旅馆里一直兴高采烈奔来跳去，口中不停地喊着：“万岁，万岁，太棒了！太棒了！”今天比哪一天都还要幸运。“是的，今天你太棒了！”妈妈挂着笑脸搂住我说。呵呵，我笑了，等到我知道我的名次靠得挺前面的之后，我越发高兴了，搂着妈妈转圈，边转边嘴里大喊，妈妈也一直挂着笑脸鼓励我。 第二天我又参加了决赛，那一天的决赛是在更大的舞台上表演，我其实更加紧张，一起参加决赛的小伙伴们排着队练习，很快进入到最后的决赛，我抽到的是8号，在我前面的选手都非常完美地完成了他们的作品，他们中虽然有的年龄比我小，个子比我矮，但是个个都表现得非常沉稳，我看着他们表演，心里默默地暗示自己：以后我要更加努力练琴！虽然最终我没有代表浙江赛区参加全国的比赛，但是这一次的比赛经历深深地印在我的脑海里，这些比我优秀的琴童之所以能够呈现出闪耀光芒的几分钟，那是因为他们台下的几年的坚持和拼搏。 成功之花的盛开靠的不是幸运，它需要用汗水去浇灌，只要我加倍努力地坚持，一定会迎来属于我的更加高光的时刻！ 【解析】 【详解】本题考查命题作文写作。 1.审题立意。“我的高光时刻”，‘高光时刻’，网络流行语，是精彩时刻的意思，就是指各自学习、生活中的精彩之处，可以是一技之长，也可以是优良的品质，只要能展示出自己的个性风采就行。“我的高光时刻”中重点词语是“我”“高光时刻”，前者告诉我们文章是用第一人称写的，而且“我”是文章的主角，不是他人事件的见证者。“高光时刻”是对精彩瞬间的刻画。可以写我的高光时刻是参加比赛时的招招式式都精彩时刻，可以写我的高光时刻是攀登华山时走过奇险的栈道的这一刻。本文适合写作记叙文。 2.选材构思。可以写自己的高光时刻是“独特的精彩”，由于每个人的兴趣爱好不同，所以拥有的本领也各不相同。有的人从小学书法，写字笔走龙蛇；有的人从小学绘画，几笔就能将一个人的特征勾勒出来；有的人从小学武术，闪转腾挪招招生辉……这些都是你的高光时刻。可以写自己的高光时刻是自己的真善美。一个人最美的地方其实是心灵，心灵之美才真正魅力无限。所以，不妨挖掘一下自身的真善美，从另一角度展现自己的高光时刻。可以写自己宽广的胸怀。面对别人的嫉妒，你微笑以对；面对别人的过错，你给予谅解。可以写自己钢铁般坚强的意志。在挫折和失败面前，你咬紧牙关，重新爬起，继续沿着既定的目标艰难前行，最后收获成功。可以写自己临危不惧。在巨大危险或灾难面前，你克服恐惧，战胜慌乱，沉着冷静，最后化险为夷。把这些内容付诸文字，就能写出一篇精彩的文章。另外，在行文过程中，要注意运用恰当的方法来表现精彩，突出主题。一是巧妙对比，突出精彩。即先写别人的种种精彩，然后再亮出自己的高光时刻，使两者形成鲜明的对比，从而引人注目。二是充分蓄势，推出精彩。即先从不同角度写自己的“无精彩”，然后借助某一事情不动声色地将自己的特点推出来，最后“恍然大悟”原来“我”也有高光时刻！如此欲扬先抑，定能取得很好的表达效果。写作的时候，需要把“高光时刻的具体内容和对我的意义”具体化，注意详略得当。末段升华主旨，与首段相呼应，使文章结构严谨完整。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $