3.3 唯物辩证法的实质与核心 课件-2025-2026学年高中政治统编版必修四哲学与文化

3.3唯物辩证法的实质与核心 1 目 录 事物发展的源泉和动力 矛盾问题的精髓 用对立统一的观点看问题 具体问题具体分析 事物发展的源泉和动力 PART ONE 01 每个人的一生 不论聪明还是愚蠢 不论幸福还是不幸 只要他一离开母体 就睁着眼睛追求光明 我们从千万次的蒙蔽中觉醒 我们从千万种的愚弄中学得了聪明 统一中有矛盾、前进中有逆转 运动中有阻力、革命中有背叛 甚至光中也有暗 甚至暗中也有光 不少丑恶与自私 隐藏在光的下面 光的赞歌 请找出诗歌中一一对应的词语,并说出它们的关系。 对立: 聪明愚蠢的对立， 幸福与不幸的对立， 统一: 没有不幸，就没有幸福， 没有光，就无所谓暗了， 没有前进，也看不到逆转。 4 空间上看：上下、左右、高低、长短、远近； 人的属性：男女、老幼、早晚、胖瘦、高矮； 物质属性：冷热、软硬、黑白、明暗； 自然界：同化与异化、化合与分解、吸引与排斥、作用力与反作用力 社会生活：美与丑、真与假、善与恶、福与祸、正气与歪风、自由和纪律、先进与落后、战争与和平、文明与野蛮… 世界上的一切事物都包含着既相互对立又相互统一的两个方面。（普遍性）。矛盾概念反映的是事物内部的对立和统一关系，矛盾就是对立统一。 5 事物发展的源泉和动力 矛盾的含义 矛盾概念反映的是事物内部的对立和统一关系。矛盾就是对立统一。 注意：不能把矛盾的一方叫对立，另一方叫统一。 ①“对立”和“统一”是指矛盾双方之间的关系，而不是矛盾的双方本身。 ②矛盾双方的对立关系与统一关系两者始终是不可分割的。 哲学矛盾≠逻辑矛盾；哲学矛盾≠生活矛盾 逻辑矛盾：“今年过节不收礼，收礼还收脑白金” 生活矛盾：“甲同学和乙同学吵架了” 哲学矛盾： 对立和统一 事物本身固有的，不是强加的，矛盾是客观的，不以人的意志为转移 事物内部是针对不同的范畴来说的，并非只有事物内部才有矛盾，事物之间也有矛盾 2、矛盾的两个基本属性 ：同一性和斗争性 矛盾的对立属性是斗争性，矛盾的统一属性是同一性，它们是矛盾所固有的相反相成的两种基本属性。 中美之间是既合作又冲突的关系。 合作关系——统一属性（同一性) 冲突关系——对立属性（斗争性) 2、了解了矛盾的含义之后，我们知道矛盾就是对立统一。其中矛盾的对立属性是斗争性；矛盾的统一属性是同一性。 首先，什么叫矛盾的同一性呢？→指的是矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势。（含义简单了解） 主要表现在两个方面（有三个关键词） ①矛盾双方相互依赖，相互依赖是什么意思？→简单说：就是我离不开你，你也离不开我，我们互相离不开。比如没有先进，就无所谓落后；没有丑，也无所谓美；没有善，无所谓恶这都是讲矛盾双方相互依赖。 一方的存在以另一方的存在为前提，双方共处于一个统一体中？这句话怎么理解。比如我们看这幅图（他敢剪吗？）剪了之后有没有赢家？没有，所有的人都将不复存在。所以，一方的存在以另一方的存在为前提，双方共处于一个统一体之中。 ②矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势 还表现为矛盾双方会相互贯通。 →相互贯通简单说：你中有我、我中有你。比如我们常常听到“塞翁失马，焉知非福”也就是好事和坏事其实有联系的，是贯通的。既然是能贯通、联系在一起。他们在一定的条件下，相互转化：你变成我，我变成你。坏事在一定条件下也会变成好事。弱者一定条件下变成强者。比如世界上没有垃圾，只有放错了位置的资源。这其中垃圾和资源是一对矛盾。那垃圾怎么转换为资源，得放对位置呀。 总结一下，矛盾同一性指的是矛盾双方相互依赖、相互贯通、相互转化的关系。 注意！！！这里的转化指的是矛盾双方转化。 事物发展的源泉和动力 矛盾的基本属性 矛盾的同一性，是矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势（含义） ①矛盾双方相互依赖，一方的存在以另一方的存在为前提，双方共处于一个统一体中 悬挂在山崖上的两个人构成一种动态平衡 有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾，音声相和，前后相随——老子《道德经》 没有黑，就无所谓白；没有丑，也无所谓美； 没有纪律，就没有自由；没有正确，就没有错误； 没有先进，就没有落后；没有战争，就没有和平； 没有长，就无所谓短；没有高，就无所谓矮 剪之 你死我亡 一绳系两命 统一 两者的命运统一于一条绳 事物发展的源泉和动力 矛盾的基本属性 矛盾的同一性，是矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势。（含义） “失败是成功之母” “虚心使人进步，骄傲使人落后” “天下事有难易乎？为之，则难者亦易唉；不为，则易者亦难矣。人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。” “苦难对于天才是一块垫脚石，对于弱者是一个万丈深渊 祸兮福之所倚，福兮祸之所伏 垃圾是放错了位置的资源 ②矛盾双方相互贯通，即相互渗透、相互包含，在一定条件下可以相互转化。 【注意：矛盾双方能相互转化≠矛盾的同一性与斗争性相互转化】 （2）矛盾的斗争性：矛盾双方相互排斥、相互对立的属性。它体现着矛盾双方相互分离的倾向和趋势。 －－生物体在新陈代谢过程中，同化作用贮存能量，异化作用释放能量，它们是两种相反的作用，是相互排斥 的。 －－在资本主义社会里，资产阶级是统治者，剥削者，而无产阶级是被统治者，被剥削者，它们的地位和利益是根本对立的，是相互斗争的。 －－在学校教学过程中教师的教是启发与传授，学生的学是领悟与接受，两个方面是相互区别的。 凡是矛盾必有斗争，否则，就不成其为对立面，就不成其为矛盾了（对立是绝对的、无条件的）。 判断：矛盾的同一性和斗争性在一定条件下可以相互转化 × 那什么叫做斗争性呢？→指的是矛盾着的事物相互排斥、相互对立的属性和趋势。他体现着矛盾双方相互分离的倾向和趋势。 生物新陈代谢的方式，分为同化和异化两种。同化作用就是把非己变成自己；异化正好相反把自己变成非己——他两是相互排斥的关系。 在资本主义社会当中，资产阶级和无产阶级这对矛盾，也是相互排斥、相对立的。 再比如。教和学是一对矛盾，但是教书的是我，学习的是你们，这一点矛盾是相互分离的。 这里要注意一个点 哲学上所讲的“斗争”和你们日常生活中所理解的“斗争”有一定的区别。 哲学上讲的“斗争”是指一切差异和对立——即非对抗性和对抗性斗争。例如，马克思说资本主义终将灭亡，是为什么呢？是资产及诶和无产阶级这组对抗性矛盾；而我们中国社会，也有矛盾，但是我们的矛盾是人民内部矛盾，是非对抗性矛盾。可以解决。 现实生活中我们讲的“斗争”无非是争吵、矛盾的冲突哈，它是我们哲学上矛盾斗争性的具体体现。 所以，哲学上的斗争≠生活中的斗争，他们是一般与个别、共性与个性的关系。 具体表现 概括总结 哲学上讲的斗争 哲学所讲的“斗争性”与 生活中所说的“斗争” 凡是矛盾，必有斗争，否则，就不成其为对立面，就不成其为矛盾了 强调：矛盾的斗争性（对立）是绝对的,无条件的 一切差异和对立 共性 斗争性的一种具体形式 个性 生活中所说的“斗争” 11 史伯说：“和实生物，同则不继” ——不同的事物结合才能生成万物，否则（相同）就不能存在和发展 强调没有斗争性就没有同一性，相反相成的事物才能形成统一体。 孔子说：“君子和而不同，小人同而不和。” ——君子和谐相处却不盲目苟同；小人盲目苟同却不和谐相处。 强调同一是对立中的同一，是包含着差别的同一，同一是以差别和对立为前提的 （1）矛盾的同一性不能脱离斗争性而存在。矛盾双方的同一是对立中的同一，是包含着差别的同一。(同一性离不开斗争性) 思考：以下说法包含的哲学道理？ 原句出自《国语·郑语》，为周太史史伯提出。“和”的观念产生很早，其含义由音乐之和，到人际关系之和，到国家政事之和，逐步深化。而第一个对“和”进行理论提升，使之成为事物之本和天地法则的人，是史伯。 12 生活中与自己联系最多、关系最密切的亲人和朋友，往往也是同自己发生矛盾最多的人，这是为什么？ （2）矛盾的斗争性也不能脱离同一性而存在，斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约。(斗争性离不开同一性) 上坡路和下坡路是同一条路 ——生活中与自己联系最多、关系最密切的亲人和朋友与自己共处于一个统一体中，相应的产生矛盾的机会比其他人要多。可见，只有具备某种共同基础，相互依存的东西，才能呈现出“斗争”的倾向。毫不相干的东西，构不成矛盾。 强调斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约 原句出自《国语·郑语》，为周太史史伯提出。“和”的观念产生很早，其含义由音乐之和，到人际关系之和，到国家政事之和，逐步深化。而第一个对“和”进行理论提升，使之成为事物之本和天地法则的人，是史伯。 13 　　“假如没有小偷，锁会达到今天这样完善吗？假如没有假钞，钞票的制造会这样精美吗？” 矛盾是事物发展的源泉和动力 （3）矛盾双方的对立又统一推动事物的运动、变化和发展，由此构成事物发展的源泉和动力。 14 矛盾同一性与斗争性的辩证关系原理及方法论 【原理】 （1）矛盾的同一性是相对的；矛盾的斗争性是绝对的。 （2）矛盾的同一性不能脱离斗争性而存在，矛盾双方的同一性是对立中的同一，是包含着差别的同一性。同一以差别和对立为前提。 （3）矛盾的斗争性不能脱离开同一性而存在，斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约。 （4）矛盾双方的对立统一推动事物的运动、变化和发展，由此构成事物发展的源泉和动力。 【方法论】 （1）用一分为二的、全面的观点看问题 （坚持两点论、两分法。） （2）在统一中把握对立，在对立中把握统一。 原理总结 15 鲶鱼生性好动，沙丁鱼好静，习性的差别使得它们相互对立，互相为敌。鲶鱼因为有弱小的沙丁鱼作为食物而存活下来，更多的沙丁鱼因为鲶鱼的存在而使生命活力得到激发，所以，双方能够共存的前提是它们之间的斗争性。 鲶鱼和沙丁鱼能共存，前提是它们的相互依赖还是相互对立？ （1）矛盾的同一性不能脱离斗争性而存在。矛盾双方的同一是对立中的同一，是包含着差别的同一。(同一性离不开斗争性) 重难点巩固 从“鲶鱼效应”理解矛盾的两个基本属性的关系 16 一场篮球比赛，之所以精彩，就在于双方队员的激烈较量，尤其是势均力敌的那种较量，所以，这种需要多人参与的比赛，斗争性是形成比赛的前提。矛盾双方的同一性以差别和对立为前提。 鲶鱼和沙丁鱼之所以能够产生对立，是因为它们共处于一个统一体中，在这个统一体中，它们实现了生命上的相互依存，以及在斗争中出现了生与死的转化。 鲶鱼和沙丁鱼为什么会产生对立？如果不在同一容器中，会有生死的斗争吗？ （2）矛盾的斗争性也不能脱离同一性而存在，斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约。(斗争性离不开同一性) 17 一场篮球比赛，之所以精彩，就在于双方队员的激烈较量，尤其是势均力敌的那种较量，所以，这种需要多人参与的比赛，斗争性是形成比赛的前提。矛盾双方的同一性以差别和对立为前提。 猫和老鼠之间的生存竞争促进了双方的共同发展。 猫和老鼠是一对“老冤家”，它们能在竞争中共同生存下来，是因为在通对方的斗争中不断完善自己；老鼠会“装死”，猫会“假眠”，老鼠昼伏夜出，猫的眼可以随光线的阴暗而改变瞳孔的大小，夜间仍可看见东西；老鼠的听觉极为灵敏，稍有动静就藏得无影无踪，猫则在脚下生成了肉垫，走起路来无声无息。 （3）矛盾双方的对立又统一推动事物的运动、变化和发展，由此构成事物发展的源泉和动力。 18 矛盾同一性与斗争性的辩证关系原理及方法论 【原理】 （1）矛盾的同一性是相对的；矛盾的斗争性是绝对的。 （2）矛盾的同一性不能脱离斗争性而存在，矛盾双方的同一性是对立中的同一，是包含着差别的同一性。同一以差别和对立为前提。 （3）矛盾的斗争性不能脱离开同一性而存在，斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约。 （4）矛盾双方的对立统一推动事物的运动、变化和发展，由此构成事物发展的源泉和动力。 【方法论】 （1）用一分为二的、全面的观点看问题 （坚持两点论、两分法。） （2）在统一中把握对立，在对立中把握统一。 原理总结 19 矛盾是事物发展的源泉和动力 这要求我们坚持一分为二的观点，坚持两分法，即全面的观点看问题，反对片面性。 课堂小结 20 1、世界上的一切事物都包含着既相互对立又相互统一的两个方面 2、一切事物都包含利和弊两个方面 3、一切事物都包含矛盾（对立统一） 4、任何事物之间都存在矛盾 5、任何事物都包含着两个方面，即对立和统一 6、矛盾反映的是事物内部和事物之间对立和统一 7、矛盾的同一性和斗争性在一定条件下可以相互转化 8、矛盾的同一性寓于斗争性之中，并为斗争性所制约 9、矛盾斗争性推动事物运动、变化和发展 矛盾双方不仅仅是利弊 矛盾就是对立统一 对立统一是指矛盾双方的关系，不是指矛盾一方是对立，另一方是统一 矛盾是反映事物内部的对立和统一关系，只有在一定条件下，矛盾双方共处一个统一体中，才构成矛盾关系 矛盾双方在一定条件下可以相互转化 矛盾的斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约 矛盾双方既对立又统一，构成事物发展的源泉和动力 √ √ 误区集锦： 4、同一性寓于斗争性之中 1、斗争性与同一性是矛盾的双方 2、矛盾的同一性与斗争性相互转化 3、同一性是绝对的，斗争性是相对的 2．矛盾双方构成事物发展的源泉和动力。( × ) 提示：矛盾双方的对立统一推动事物的运动、变化和发展，由此构成事物发展的源泉和动力。 3．任何两个事物之间都有矛盾。( × ) 提示：两个事物之间只有形成了对立统一的关系，才能有矛盾。 4．矛盾可以被消除。( × ) 提示：矛盾具有客观性，人们只能寻找正确的办法解决矛盾，而不是消除矛盾。 5．矛盾的同一性和斗争性可以相互转化。( × ) 提示：矛盾的同一性和斗争性是矛盾的两种基本属性，二者不能相互转化。 一、事物发展的源泉和动力 矛盾问题的精髓 02 PART TWO 陶渊明的《桃花源记》 描述了一个与世隔绝、风景秀丽的和谐的没有任何矛盾的理想世界。从哲学角度看，这个世界上是否真的存在一个完全没有“矛盾”的世外桃源？ 自然界 物理领域： 吸引与排斥、正电与负电、作用力与反作用力 化学领域： 化合与分解 生物领域 遗传与变异、同化与异化 人类社会 阶级矛盾；民主与集中；自由与纪律 工业企业： 产与销 农业： 商业： 医院： 教育： 种与收 买与卖 医生与病人 教与学 人的思维 知与不知；真理与谬误…… 矛盾的普遍性 矛盾问题的精髓 事事有矛盾 自然界：庄稼吸收水分和蒸发水分，是一对矛盾，这一矛盾贯穿庄稼生长过程的始终； 人类社会：始终包含着生产力和生产关系的矛盾；工厂的生产和消费，是一对矛盾，只要工厂存在一天，生产与消费的矛盾就不会停止； 人：从生到死，时时刻刻都存在着矛盾。从生理看，每天都有一部分细胞在死亡，同时新的细胞在产生；每一分，每一秒发生着旧的死亡，新的产生的过程。 矛盾的普遍性 矛盾问题的精髓 时时有矛盾 原理： 1.矛盾存在于一切事物中，即事事有矛盾 2.矛盾贯穿每一事物发展过程的始终，即时时有矛盾 方法论：我们要坚持问题导向，敢于承认矛盾，勇于直面矛盾，善于分析矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。 地位：承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提 矛盾的普遍性 矛盾问题的精髓 理解矛盾普遍性要注意几点： 1.矛盾普遍性即任何一个事物都有矛盾≠任何两个事物之间都有矛盾 两个毫不相干的事物如果不处于一个统一体之中，就不能构成矛盾，只有在一定条件下它们共处于一个统一体，才构成矛盾关系。 2.矛盾具有普遍性≠矛盾永远无法解决 3.解决矛盾≠消灭矛盾 5.矛盾是事物发展的源泉和动力≠制造矛盾越多越能促进事物的发展 4.尚未被人们所认识的矛盾≠不存在【矛盾是客观的，是不以人的意识为转移的】 条件性 矛盾问题的精髓 矛盾的特殊性 【含义】矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点 不同事物有不同的矛盾，这些不同的矛盾构成了一事物区别于他事物的特殊本质 同一事物在发展的不同过程和阶段上有不同的矛盾 同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的不同方面也各有其特殊性 一双似喜非喜含情目，态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。闲静时如娇花照水，行动处似弱柳扶风。 身长九尺，髯长二尺；面如重枣，唇若涂脂；丹凤眼，卧蚕眉，相貌堂堂，威风凛凛。骑坐赤兔马，提一口青龙偃月刀。 个子不高，面容黑瘦，短平头，头发根根竖立，胡须像隶体“一”字，穿着长衫 ，常咬着烟嘴 （1）不同事物有不同的矛盾，这些不同的矛盾构成了一事物区别于他事物的特殊本质 他（她）是谁？ （2）同一事物在发展的不同过程和阶段上有不同的矛盾 矛盾问题的精髓 矛盾的特殊性 我国宋朝时期，京城有位很有名气的裁缝，他裁的衣服特别的合体，那么他有什么“秘诀”呢？ 传说有一次，御使大夫请他去裁一件进宫穿的衣服，裁缝手脚利索地量好了他的身腰尺寸，问：“请教御使老爷，您当官多少年了？ ”御使很奇怪，反问他：“你量体裁衣就够了，还要问这些干什么？ ” B、同一事物在发展的不同过程和不同阶段各有不同的特点 “吾十有五而志于学，三十而立，四十不惑，五十而知天命，六十耳顺，七十而从心所欲。” 有人说，童年是一场梦，少年是一幅画，青年是一首诗，壮年是一部小说，中年是一篇散文，老年是一部哲学。 33 学习与卫生 教与学 学生与食堂 学习与休息 教 学 ③同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性 矛盾特殊性的标志词：根据当地实际，根据…的特点；优势、特色、特征；因地制宜；因人而异；针对；量身定做；因材施教；量体裁衣；量力而行；对症下药；兵来将挡，水来土掩；一把钥匙开一把锁；逢山开路，遇水搭桥。 传授知识 吸收知识 学校中的矛盾 矛盾的特殊性 矛盾的普遍性指同类事物所共同具有的性质特点 即共性 矛盾的特殊性指不同事物的矛盾具有各自的特点 即个性 （1）矛盾普遍性与特殊性的含义 3、矛盾普遍性与特殊性的辩证关系 个性（矛盾特殊性）：有各自的颜色、大小、形状、生长习性等 共性（矛盾普遍性） ：含果酸，糖类，多汁等特点的植物果实 （2）矛盾普遍性与特殊性的关系 矛盾普遍性与特殊性的关系也就是矛盾的共性和个性、绝对和相对的关系，是关于事物矛盾问题的精髓。 水果 寓于 共性 个性 并通过特殊性表现出来 （1）普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性。 3 矛盾问题的精髓 矛盾的普遍性与特殊性的辩证关系 解渴、多汁、甘甜 （2）特殊性离不开普遍性，任何事物都是普遍性和特殊性的对立统一 3 矛盾问题的精髓 矛盾的普遍性与特殊性的辩证关系 个性 个性 共性 共性：都是四边形 个性：平行四边形：对角相等、对边平行 长方形：有一个角为90度的平行四边形 正方形：邻边相等的矩形 个性—共性 个性—共性 个性—共性 （3）矛盾的普遍性和特殊性在一定条件下相互转化 苹果 植物 生物 3 矛盾问题的精髓 矛盾的普遍性与特殊性的辩证关系 由于事物范围的极其广大和发展的无限性，在一定场合为普遍性的东西，在另一场合则是特殊性。反之，在一定场合是特殊性的东西，在另一场合则是普遍性。 水果 思考：水果会一直作为普遍性而存在吗？ 方法论： 要求我们坚持矛盾的普遍性与特殊性，共性和个性的具体的历史的统一。 我国高考制度改革先试点后在全国推广，得出普遍经验后，再具体指导某地的工作。 从特殊性中概括出普遍性 在普遍性原理指导下研究特殊性 在实际工作中，要坚持一般号召与个别指导相结合；从群众中来到群众中去；解剖麻雀、抓好典型等工作方法。 （3）矛盾普遍性和特殊性辩证关系原理的方法论 矛盾的普遍性与特殊性辩证关系原理及方法论 【原理】 ①矛盾的普遍性和特殊性是共性和个性、绝对和相对的关系。 ②矛盾的普遍性与特殊性相互联结：一方面，普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来；另一方面，特殊性也离不开普遍性 。不包含普遍性的事物是没有的。 ③矛盾的普遍性和特殊性在一定场合可以相互转化。 【方法论】 要求我们坚持矛盾的普遍性与特殊性，共性和个性的具体的历史的统一 原理总结 【反对】注意既要反对只看到矛盾的普遍性，忽视矛盾的特殊性，看不到事物之间的差别；又要反对只看到矛盾的特殊性，忽视矛盾的普遍性，看不到万事万物的联系 标志词：解剖麻雀；抓好典型；先试点再推广、典型示范；马义普遍原理与中国具体实践结合；中央的方针政策与地方特色；一般号召与个别指导相结合；借鉴…经验；在…理论、思想、政策的指导下；根据当地实际，不照抄照搬 普遍性 区分矛盾的普遍性、特殊性及辩证关系 特殊性 辩证关系 强调矛盾普遍存在，不要害怕和逃避，而是要敢于直面矛盾，并积极寻找方法解决矛盾。 强调不同事物或阶段的矛盾是不同的，要坚持具体问题具体分析，如“因材施教”。 强调要学会从特殊性中概括普遍性，用普遍性指导特殊性，如“经验借鉴而不照搬” “先试点后推广”。 矛盾的特征 疑难点拨 二、矛盾问题的精髓 易错纠错2 1．矛盾的普遍性与特殊性的关系是整体与部分的关系。( × ) 提示：矛盾的普遍性与特殊性的关系是共性与个性的关系，而不是整体与部分的关系。 2．世界上的事物之所以千差万别，就是因为各种事物内部的矛盾各有其普遍性。( × ) 提示：世界上的事物之所以千差万别，就是因为各种事物内部的矛盾各有其特殊性。 3．具体问题具体分析，是指在矛盾特殊性原理的指导下，具体分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的正确方法。( × ) 提示：具体问题具体分析，是指在矛盾普遍性原理的指导下，具体分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的正确方法。 4．具体问题具体分析是认识世界和改造世界的根本方法。( × ) 提示：矛盾分析法是认识世界和改造世界的根本方法。 东京奥运会上，巩立姣向我们呈现了执着之美与力量之美，孙一文有敢想敢做的决绝之美……这些奥运女将们又为我们展示了独立于性别意义之外的，干劲十足、朝气蓬勃的生命之美。说明（ ） ①矛盾具有同一性，对立双方在一定条件下相互转化 ②矛盾具有特殊性，不同事物的矛盾有着不同的特点 ③矛盾普遍性寓于特殊性中，并通过特殊性表现出来 ④矛盾特殊性是绝对的，而矛盾的普遍性则是相对的 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ ①：题干旨在说明矛盾的特殊性，未涉及矛盾的同一性，①错误。②③：奥运女将们又为我们展示了独立于性别意义之外的，干劲十足、朝气蓬勃的生命之美。说明矛盾具有特殊性，不同事物的矛盾有着不同的特点，矛盾普遍性寓于特殊性中，并通过特殊性表现出来，②③正确。 ④：矛盾特殊性和普遍性并不是绝对和相对的，④错误。本题选C。 C “旧题新做”、“新题旧做”是一位高三同学总结的做题经验。所谓“旧题新做”就是考试中遇到以前做过的题，一定要注意与旧题不一样的地方；所谓“新题旧做”就是看上去没见过的题，一定有以往旧题的经验可以借鉴。以下哲理最能概括该同学做题经验的是(　　) A.系统优化的方法 B.矛盾双方是对立统一的关系 C.一分为二的方法 D.矛盾普遍性与特殊性的辩证关系原理 所谓“新题旧做”就是看起来从没见过的题，一定有以往旧题的经验可以借鉴，说明矛盾普遍性与特殊性相互联结。 故选：D。本题考查：矛盾普遍性和特殊性辩证关系原理 ①矛盾的普遍性和特殊性相互联结。矛盾的普遍性存在于特殊性之中，并通过特殊性表现出来。世界上的事物无论怎样特殊，它总是和同类事物中的其他事物有共同之处。 矛盾特殊性 矛盾普遍性 D 用对立统一的观点看问题 03 PART THREE 辽沈战役是我国解放战争中具有决定性意义的“三大战役”之一，1948年9月12日开始，同年11月2日结束，共历时52天。 我军与长春之敌的矛盾 我军与沈阳之敌的矛盾 我军与锦州之敌的矛盾 我军与华北之敌的矛盾 思考：在辽沈战役中存在哪些敌我矛盾？ 锦州是通向关内咽喉，又是敌军关内外，陆海空联结的总枢纽，还是敌军唯一在陆上物资补给基地，是全歼东北守军、解放东北的关键点。 锦州的敌我矛盾 沈阳的敌我矛盾 长春的敌我矛盾 华北的敌我矛盾 处于支配地位、起决定作用 处于从属地位、不起决定作用 思考：（2）辽沈战役的胜利在哲学上说明什么问题？ 思考：（1）为什么把首攻地点选在锦州？ 辽沈战役形势（复杂事物） （一）主要矛盾和次要矛盾 三、用对立统一的观点看问题 1、主要矛盾和次要矛盾的含义： 在事物发展过程中处于支配地位、对事物发展起决定作用的矛盾。 处于从属地位、对事物发展不起决定作用的矛盾。 主要矛盾: 次要矛盾: （主要矛盾=1，次要矛盾≥多） （多个矛盾的力量是不平衡的） 49 次要 矛盾 主要矛盾 次要 矛盾 次要 矛盾 次要 矛盾 主要矛盾 矛盾 简单事物 复杂事物 （1）复杂事物中同时存在多个矛盾（矛盾个数≥2）。 （2）在一个时期、阶段由于矛盾地位和作用的不平衡， 主要矛盾只有一个,次要矛盾可以有一个或多个。 主要矛盾、次要矛盾存在的前提条件： 在辽沈战役中，我军集中了优势兵力攻打锦州，但同时也派出了一部分兵力对长春、沈阳之敌进行包围，对黑山、大虎山之敌进行阻击。 （1）主要矛盾和次要矛盾相互依赖、相互影响 对其他敌人进行包围或阻击是次要矛盾，使之不能驰援锦州之敌，有利于尽速消灭锦州之敌，解决主要矛盾。 主要矛盾影响次要矛盾，次要矛盾也影响主要矛盾。 锦州之敌是主要矛盾，我军集中优势兵力攻打锦州，有利于集中主要力量解决主要矛盾，把握战役主动权，同时也有利于次要矛盾的解决。 2、主要矛盾与次要矛盾的辩证关系 思考：我军为什么这样做？体现了什么哲学道理？ （2）主要矛盾和次要矛盾在一定条件下相互转化 抗战时期， 是主要矛盾， 是次要矛盾； 中日民族矛盾 阶级矛盾 解放战争时，主要矛盾是 ， 等其他矛盾是次要矛盾。 民族矛盾 阶级矛盾 次要 矛盾 次要 矛盾 次要 矛盾 主要矛盾 次要 矛盾 主要 矛盾 次要 矛盾 次要矛盾 原理归纳：主要矛盾和次要矛盾的辩证关系 原 理 方法论 主次矛盾的区别：主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位、对事物发展起决定作用；次要矛盾处于被支配地位 主次矛盾的联系：主要矛盾和次要矛盾相互影响、相互依赖，在一定条件下可以相互转化 想问题，办事情，既要抓重点，集中力量解决主要矛盾（重点论）； 又要学会统筹兼顾，恰当的处理好次要矛盾（两点论） 坚持两点论与重点论的统一 53 牵牛要牵牛鼻子；打蛇要打七寸；好钢要用在刀刃上； 射人先射马，擒贼先擒王；工作要做到点子上，力气用在节骨眼上； 标志性词语：关键、根本、重点、核心等 要学会统筹兼顾，恰当地处理好次要矛盾 一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮； 荷花好看还要绿叶扶持。 不分主次，抓不住中心和关键；主次颠倒； 只看主矛忽视次矛，陷入形而上学的一点论。 十个指头按跳蚤；眉毛胡子一把抓； 拣了芝麻，丢了西瓜。 要善于抓住重点，集中力量解决好主要矛盾 （二）矛盾的主要方面和次要方面 1、矛盾的主要方面和次要方面含义： 矛盾的主要方面:在某一矛盾中处于支配地位，起着主导作用的矛盾方面 矛盾的次要方面:在某一矛盾中处于被支配地位、对事物发展不起主导作用的矛盾方面。 （矛盾的两个方面的力量是不平衡的） 矛盾的主、次方面的存在前提是： （1）在一个矛盾内部，矛盾双方的地位和作用是不平衡的。 （2）一个矛盾中主要方面只有一方，次要方面也只有一方 55 矛盾的双方 药可以治病 药危害身体 矛盾的主要方面 矛盾的次要方面 事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的。 思考：“是药三分毒”说明药既可以治病，也有危害身体健康的负作用。既然药有危害性，人们生病了为什么还要吃药？ 矛盾的主要方面 矛盾的次要方面 主要矛盾 次要矛盾 次要矛盾 次要矛盾 矛盾的主要方面 矛盾的次要方面 重点理解：事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的。 复杂事物 我国社会主义革命时期 资本主义社会 资本主义 社会主义 性 质 性 质 不　同 主要 矛盾 主要 矛盾 相 同 资产 阶级 无产 阶级 资产阶级与无产 阶级之间的矛盾 资产阶级与无产 阶级之间的矛盾 主要 方面 主要 方面 事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的，但矛盾的次要方面也有一定影响。因此，矛盾的主要方面与次要方面既相互依赖，又相互排斥，并在一定的条件下相互转化。 思考：我国社会主义革命时期与资本主义社会都存在资产阶级与无产阶级的矛盾，为什么社会性质却不同呢？ 矛盾的主要方面和次要方面相互依赖、又相互排斥（即对立统一），并在一定条件下相互转化。 （2）矛盾的主要方面和次要方面关系： 两利相较取其重，两害相较取其轻； 桔生淮南则为橘，桔生淮北则为枳； 金无足赤，人无完人 体现矛盾主次方面原理的俗语 主要方面 次要方面 故事：战国时，赵国有个人非常忧患老鼠为害，粮食被吃了、衣服被咬坏了、家里的器物被破坏了，于是到中山国去要猫。中山国人给了他一只猫。这只猫很会捉老鼠，但也很会捕捉鸡。过了一个月，家里老鼠没了，但是鸡也没了。他儿子问：何不把猫送走？父道上：“宁无鸡也不能无猫，因无鸡不会挨冻受饿，而无猫，则会挨冻受饿。”遂其子不再怨。 看问题既要全面，又要善于分清主流和支流 思考：这个故事给我们的哲学启示是什么？ （3）矛盾的主次方面关系的方法论要求： 由于事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面所决定。 所以我们在认识某一矛盾时，分清主流和支流，着重把握矛盾的主要方面，即抓主流。 由于矛盾的主次方面是相互依赖，又相互排斥，并在一定条件下相互转化。 所以我们在认识某一矛盾时，要全面，既要抓住矛盾的主要方面，又不可忽视矛盾的次要方面，即支流。 决定 决定 错误倾向： 把矛盾双方同等看待，更不能颠倒矛盾主次方面、混淆事物性质。 坚持两点论和重点论的统一 原 理 方法论 原理归纳：矛盾的主要方面和次要方面的辩证关系 矛盾的主要方面处于支配地位，起主导作用，矛盾的次要方面处于被被支配地位，事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的。 矛盾的主次方面既相互排斥，又相互依赖，并在一定条件下相互转化 认识某一矛盾时，既要把握矛盾的主要方面，抓住主流，还要看到矛盾的次要方面，不能忽视支流。要坚持两点论和重点论的统一 关键词： 抓主流、方向、大局、趋势、形势、主体、总体、性质、本质等。 62 1.看数量： 主次矛盾数量≥2，主要矛盾只有一个，次要矛盾由多个。 矛盾主次方面涉及数量只有2个。 2.看关键词： 　主要矛盾——“第一（要务）、关键、重点、重中之重、首要（问题）、重心、中心、突破口、根本途径、主导、核心、根本、要害、主题”等。 矛盾主要方面——“本质、主流、主体、方向、大局、性质、基本面、实质、优势、绝大多数、总的来说、总体上来讲”等。 3.看意思或侧重点 （1）“主次矛盾”关键词的意思侧重于“怎么做”。主要矛盾一般适用于“办事情”，解决问题。 （2）“主次方面”关键词的意思侧重于“怎么看”。矛盾的主要方面一般适用于“看问题”，认识事物。在事物存在的利与弊、优与劣、功与过、长处和短处等方面。 4.看关系 主次矛盾——并列关系；主次方面——相反关系。 提示：如何区分主次矛盾和矛盾主次方面 名称 主次矛盾 矛盾主次方面 区别 存在 前提 复杂事物中 同一矛盾中 数量 对“许多矛盾”而言，矛盾个数≥2 对“一个矛盾”而言，矛盾的方面数是2 作用 主要矛盾决定事物的发展进程。常用在“办事情”上,用于解决问题,找出解决问题的关键。 主要矛盾的主要方面决定事物的性质。常用在“看问题”上,用于评价利弊、优劣、功过等。 关键词 “重点”“中心”“抓关键”“突破口口”“首要”“核心”“第一要务”“重中之重” “主流”“优势”“大局”“性质”“本质”“整体上”“主体上” 俗语 成语 牵牛要牵牛鼻子；好钢用在刀刃上；工作做到点子上；打蛇要打七寸；射人先射马，擒贼先擒王； 权衡利弊得失；两利相权取其重，两弊相衡取其轻；九个指头和一个手指； 联系 实际 以经济建设为中心；发展是解决所有问题的关键；三农问题是重中之重；把提高经济效益放在首要地位； 我国现阶段所有制结构中公有制占主体；分析形势；一国两制不会改变我国的社会主义性质；党风主流是好的； 64 【判断】哪个是主要矛盾？哪个是矛盾的主要方面？ 1.嫦娥二号重点是勘测月球虹湾 。 2.从汽车生产大国到生产强国的关键是创新。 3.中学生理想现状主流是积极向上的。 4.十一黄金周旅游利大于弊。 5.目前，我国仍以提高经济增长的质量和效益为中心。 6.村子富不富，关键在党支部。 7.总的来看，我国的经济正起稳回升，但还存在一些突出问题。 8.虽然有时会恶作剧，但总的来说小刘同学是个热情善良的人。 主要矛盾 主要矛盾 矛盾的主要方面 矛盾的主要方面 主要矛盾 主要矛盾 矛盾的主要方面 矛盾的主要方面 三、用对立统一的观点看问题 3.坚持重点论和两点论的统一 要 全 面 复杂事物 既看主要矛盾 一种矛盾 既看主要方面 又看次要方面 两点论 抓 重 点 复杂事物：把握主要矛盾 每一矛盾：把握主要方面 重点论 统 一 两点是有 重点的两点 重点是两点中的重点 又看次要矛盾 【注意】反对形而上学一点论和均衡论。 66 用对立统一的观点看问题 4 具体问题具体分析 含义和地位 在矛盾普遍性原理的指导下，具体地分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的正确方法。（含义） 具体问题具体分析是马克思主义重要原则，是马克思主义活的灵魂。（地位） 意义 具体问题具体分析是正确认识事物的基础 具体问题具体分析是正确解决矛盾的关键 唐僧：诚实善良，一心向佛，慈祥，胆小怕事，迂腐，鉴别能力差。 孙悟空：桀骜不驯，勇敢机智，神通广大，百折不挠，敢作敢当，嫉恶如仇。 猪八戒：好吃懒做，见识短浅，爱搬弄是非。忠勇善良，知错就改，淳朴憨厚。 沙僧：肯吃苦，憨厚老实，没有主见 具体问题具体分析是正确认识事物的基础 三国时期两个政府官员，叫倪寻和李延，都头疼发热，苦不堪言，一起去找华佗看病。华佗说，倪寻得吃泻药，李延得吃发汗的药。 他们俩一听就都很诧异，怎么一样的病症，开的药方不一样？ 华佗解释说，倪寻“外实”，李延“内实”，意思就是前者的病属于吃多了消化不良，后者的病是由于外受风寒，病因既有差别，治疗方法岂能一样？俩人半信半疑，拿了药回家吃了，第二天就都好了。 “对症下药” “秋收起义原计划要去打长沙，大家也都想进长沙，长沙好不好呢?长沙好。可是长沙打不下来，目前长沙那样的城市，还不是我们蹲的地方，那就不要去了。我们要到敌人管不着或难得管的地方去，到乡下去，在乡下站住脚跟，养精蓄锐，发展我们的武装力量。” ——《秋收起义》 农村包围城市 城市包围农村 坚持具体问题具体分析 是正确解决矛盾的关键 一刀切 量体裁衣 具体问题具体分析 违背具体问题具体分析 一把钥匙开一把锁 一风吹 到什么山唱什么歌 一物降一物 对症下药 兵来将挡 水来土掩 因人而异 因材施教 因地制宜 因时制宜 …… 东施效颦 邯郸学步 千人一面 千篇一律 抱薪救火 火上浇油  不问青红皂白，各打五十大板   张冠李戴 生搬硬套 …… 请列举一些符合或违背具体问题具体分析的成语或俗语 东施效颦、邯郸学步 人云亦云、千人一面 （1）含义 坚持具体问题具体分析 P42 具体问题具体分析，是指在矛盾普遍性原理的指导下，具体分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的正确方法。 （2）地位： 具体问题具体分析，是马克思主义的重要原则和活的灵魂。 （3）重要性： ①具体问题具体分析是正确认识事物的基础； ②具体问题具体分析是正确解决矛盾的关键。 71 3.近年来，我国的扶贫工作继续在精准扶贫上发力，改过扶贫时的“大水漫灌”为“滴灌”。精准扶贫的方法论依据是（ ） A.矛盾具有普遍性 B.矛盾具有特殊性 C.看问题要抓主流 D.具体问题具体分析 4．所谓具体问题具体分析，是指在矛盾普遍性原理的指导下，具体分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的正确方法。下列成语体现这个方法论的是（ ） ①对症下药，量体裁衣　 ②欲擒故纵，声东击西 ③因时制宜，因地制宜　 ④东施效颦、邯郸学步 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ D 矛盾的对立统一 生搬硬套：一切从实际出发 B 易错纠偏 1.任何事物之间都存在矛盾 2.矛盾一方是对立，另一方是统一 3.矛盾的同一性和斗争性在一定条件下可以相互转化 4.矛盾的同一性寓于斗争性之中，并为斗争性所制约 5.矛盾双方的同一是无差别的同一 6.矛盾同一性推动事物运动、变化和发展 7.一分为二就是我们在分析事物时既要看到好的一面，又要看到不好的一面；既要看到优点，又要看到缺点。 只有在一定条件下，矛盾双方共处一个统一体中，才构成矛盾关系 对立统一是矛盾双方的关系，而不是矛盾双方 矛盾双方在一定条件下可以相互转化 矛盾的斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约 同一是包含着差别的同一，同一以差别和对立为前提 矛盾双方既对立统一 一分为二是指用辩证全面眼光看问题，看到事物两面 （不仅仅包括好坏、优缺、还可以看到长短、快慢、上下、多少） 易错纠偏： 1.矛盾的基本属性是普遍性和特殊性。 2、充分发挥主观能动性，可以消除事物之间的矛盾。 3、矛盾是事物发展的源泉和动力，所以矛盾越多越好，制造的矛盾越多就越有利于事物的发展。 提醒：矛盾的基本属性是同一性和斗争性。 提醒：矛盾具有客观性，不能消除矛盾，旧矛盾解决了，新矛盾产生。  提醒：矛盾是客观的，不能制造，人为制造的矛盾只会阻碍事物的发展。 4、特殊性寓于普遍性之中，普遍性包含特殊性。 提醒：普遍性寓于特殊性之中，特殊性包含普遍性。 5、普遍性与特殊性是多数与少数、整体与部分的关系。 提醒：普遍性与特殊性是共性与个性、一般与个别、绝对与相对的关系。 6、矛盾的特殊性是关于矛盾问题的精髓。 提醒：矛盾的普遍性与特殊性的辩证关系是关于矛盾问题的精髓。 在事物发展中起决定作用的矛盾是主要矛盾！ 主次矛盾会相互转化，要统筹兼顾！ 事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定事物的性质！ 矛盾的主次方面会相互转化，对事物的性质都有影响！ 坚持重点论，是既抓住主要矛盾，又要抓住矛盾的主要方面；坚持两点论，是既看到主次矛盾，又要看到矛盾的主次方面！ 易混易错点 1.首先解决的矛盾就是主要矛盾。 2.解决了主要矛盾，办事情就能取得成功。 3.事物的性质是由主要矛盾决定的。 4.矛盾的次要方面对事物的性质没有影响。 5.坚持重点论，就是抓主要矛盾，坚持两点论，就是既要看到主要矛盾，又要看到次要矛盾。 体系构建 唯物辩证法的实质与核心 事物发展的源泉和动力 矛盾问题的精髓 矛盾的含义 同一性和斗争性 矛盾的普遍性 矛盾的特殊性 矛盾的普遍性和特殊性的原理和方法论 用对立统一的观点看问题 主要矛盾和次要矛盾 矛盾的主要方面和次要方面 坚持两点论和重点论相结合 76 10条原理、方法论（左边强调原理，右边强调方法论） 矛盾观 ⑩矛盾分析方法 总：①矛盾就是对立统一 矛盾是事物发展的源泉和动力（②矛盾的基本属性，③辩证关系） ⑨坚持两点论和重点论的统一 ⑦主次矛盾 ⑧矛盾的主次方面 用全面的、一分为二的观点看问题 承认矛盾，揭露矛盾 ⑥普遍性与 特殊性的关系 ⑤矛盾的特殊性 具体问题具体分析 1.特殊—普遍—特殊 2.普遍性指导下研究特殊性 3.具体的历史的统一 矛盾的普遍性和特殊性 ④矛盾的普遍性 主要矛盾 次要矛盾 主次矛盾关系 主要方面 次要方面 主次方面关系 抓住重点 统筹兼顾、恰当处理 抓重点，统筹兼顾 主流 支流 全面 77 $