2.3 河流与湖泊 第二课时 教学设计-2025-2026学年八年级地理上学期人教版（2024）

2.3.2 河流与湖泊 【教学目标】 1、读图说出长江的源头、注入海洋、干流流经省区和地形区等概况，归纳长江上、中、下游的水文特征； 2、通过地图和资料，了解长江存在的主要问题与治理对策，探究长江的治理方案； 3、通过描述长江不同河段突出的开发或防治问题，理解河流与人类活动的关系。 【重点】 　　1、长江概况和长江不同河段的水文特征； 2、长江存在的主要问题与治理对策； 3、长江不同河段突出的开发或防治问题。 【难点】 1、长江存在的主要问题与治理对策； 2、长江不同河段突出的开发或防治问题。 【课时内容】我国第一大河——长江 【教学过程】 （新课导入）播放长江概况视频，引导学生直观感受长江的概况和重要性。随后展示学习一条河流的一般思路：河流概况、开发利用以及治理保护，帮助学生构建本节课程的知识框架。再展示长江知识要点，请同学们阅读教材，完成相应的填空。 一、我国第一大河——长江 展示图2.23，在图中指出长江的发源地和注入地：唐古拉山脉及东海。随后并在图中描绘出长江干流，并描述其形状为“V+W”。 （一）“中国第一大河” 1、长度：分别展示世界和中国前五长河数据排序，可得知长江6300千米的长度，为世界第三长河，并为我国第一长河。 2、流域面积： （1）展示长江与我国主要河流的流域面积的数据，可得知长江拥有我国最广的流域面积。 （2）展示中国九大流域片区，可直观看出长江180万平方千米的流域面积，约占我国陆地的1/5。 （3）展示图2.23，提问：找出长江有哪些支流？流经了哪些湖泊？引导学生在图中指出长江主要的支流，理解长江支流众多的内涵。 3、年径流量： （1）展示长江与我国主要河流的年径流量的数据，可得知长江是我国径流量最大的河流，约占全国河川径流总量的1/3。 （2）展示图2.8，在图中绘制出长江的干支流，对比可知，长江流域大部分地区年降水量都＞800mm，降水充沛。 4、展示我国主要河流的长度、流域面积和年径流量的数据表格，小结：长江是我国长度最长、流域面积最广、流量最大的河流。 （二）长江的开发利用 1、展示图2.23，引导学生在学生找出长江上、中、下游的分界点：宜昌和湖口。随后再找出长江流经的11个省级行政区。再找出长江流经的主要地形区，并结合图2.24，感知长江不同河段的海拔差异。 2、展示图2.23、图2.24和长江景观图，探究：结合长江干流地形剖面图和景观图，分析各河段水文特征。从图中可以看出，长江上游地势落差大，流速快；中游地势低平，河道弯曲，多支流、湖泊；地势更低平，水流平稳，江阔水深。 3、展示图2.24，思考：结合各河段的水文特征，在不同河段分别应怎样开发利用？全河段均可灌溉，但上游水能资源丰富，而下游适合发展航运。随后简要认识长江的水能资源蕴藏量，以及我国水能的梯级开发，构建“清洁能源走廊”。 4、长江的开发利用： （1）上游：展示图2.23，在图中点明长江上游的重要水电站，并简要介绍三峡水利枢纽——目前世界规模最大的水电站。 （2）中下游：展示图2.25，简要介绍长江的通航里程居世界之首，被誉为“黄金水道”。随后展示图2.8，思考：为何将长江称为“黄金水道”？组织学生讨论，可从汛期、结冰期、干支流数量、交通联系等方面进行分析。 5、展示图2.23，小结：长江各河段的水文特征与开发利用的差异。 （三）长江的综合治理 1、播放长江洪水视频，随后提出思考：为何长江中下游沿岸地区汛期常受洪水威胁？展示图文材料，从自然和人文两个角度分析，其中（1）自然原因：①河道弯曲，地势低平，水流不畅；②季风气候，夏季降水集中且多暴雨；（2）人文原因：①上游乱砍滥伐，破坏植被，水土流失，致使中下游地区泥沙淤积，加剧水流不畅；②中下游围湖造田，夏季使得湖泊蓄洪能力降低。 2、播放长江洪水防治，详细阐释如何对长江进行综合治理： （1）展示图2.23，强调在中上游修建水利工程，补充说明三峡水利枢纽的防洪功能。 （2）展示图2.27，在平原地区沿江建设综合治理工程。以荆江为例，针对其河道特征，提出筑堤防洪、分水蓄洪和裁弯取直等做法，并补充具体的图文材料帮助学生理解该措施的用途。 3、拓展：你还知道长江在开发过程中存在的其他问题吗？举例说明，并最终总结长江干流的环境问题及治理措施。 4、展示《长江经济带—长江流域国土空间规划（2021—2035年）》的图文数据，说明当前长江流域的可持续发展方向：坚持“生态优先，绿色发展，共抓大保护，不搞大开发”。 二、课堂小结 引导学生回忆梳理本节学习内容。 【板书设计】 2.3.2河流 起讫点→干流形状：“V+W” 长度：6300km→中国第一长河、世界第三长河 “中国第一大河” 成因 流域面积：180万平方千米→支流众多 年径流量：流量最大→主要流经的干湿地区 我国第一大河 干流分界点：宜昌、湖口→流经省级行政区、地形区 —长江 长江的开发利用 类型 上游：地势落差大→水能资源丰富 全河段：提供水源 中下游：“黄金水道”→成因 中下游洪涝灾害→成因：自然＋人文→治理措施 长江的综合治理 其他环境问题→治理措施 发展方向 第 2 页（共 3 页） 第 1 页（共 3 页） 学科网（北京）股份有限公司 $