3.9 中世纪城市和大学兴起课件--2025-2026学年统编版九年级历史上册

公元476年 西罗马帝国灭亡 中世纪 公元1500年左右 秦汉 公元220年 三国两晋南北朝 公元581年 公元907年-960年 隋唐 宋元 公元1368年 公元1644年 明 古代欧洲 五代十国 时空坐标 古代中国 “黑暗时代” “黑暗时代”的一丝亮光 ——第9课 中世纪城市和大学的兴起 九年级上册第三单元封建时代的欧洲 学习目标 1.知道中世纪城市的兴起和争取自由、自治的过程； 2.了解市民阶级的形成过程和作用； 3.了解欧洲大学的兴起、大学自治。 2022年版课标要求：通过封君封臣制、庄园生活、基督教的传播，以及欧洲城市和大学的兴起，了解中世纪西欧封建社会的发展变化。 一、中世纪的黑暗 问题1：为何中世纪被学者称为“黑暗时代”？ 赋税沉重 材料一：教皇格里高利一世(590年一604年在位)说：“不学无术是信仰虔诚之母。”下令焚毁了罗马图书馆中相当丰富的馆藏，并捣毁了许多古罗马的雕像。“启示高于理性”、“知识服从信仰”、“哲学服从神学”成了教会推行和扩大其统治的信条和准则。 宗教对思想的严重束缚 材料二：由于耕作技术的粗劣，欧洲中世纪前期农民种地收成的期望值异常低下。直到公元10世纪初期，欧洲农民种下种子和收获的粮食比例仅为1比2。公元791年，法兰克王国爆发了一次严重的饥荒，使得农民耕作的土地上几乎颗粒无收，为了维持温饱，走投无路的农民们只能靠着啃树皮和吃土块为生，商业活动基本停滞。 ——《中世纪欧洲乡村发展的停滞与饥荒》 西欧农业、工商业普遍衰落 城市衰败 西罗马帝国灭亡后，很多城市变成了废墟。 罗马帝国的分裂 东罗马帝国 西罗马帝国 10%人口居住在城市 90%人口生活在庄园 一、中世纪的黑暗 材料三：在蛮族征战西欧之时……罗马……这座在古代有100万人居住的帝国都城，居民数量仅为2万人左右。有时像座鬼城，其中的宏伟建筑已人去楼空。 ——《中世纪盛期的欧洲》 生产力的发展 二、城市之光 1、阅读教材完成填空；从 世纪，西欧 提高， 增加， 发展， 增长，所以城市重新兴起。从而概括，城市重新兴起的根本原因是 。 农业技术 10 农业剩余产品 商业贸易 人口 6 中世纪罗马狭窄街道 从10世纪起，旧的城市开始复苏，新的城市不断产生。那些以手工业和商业为中心的城市发展更快。 二、城市之光 问题1：观察图片，结合课文P42“相关史事”，回答西欧兴起城市的特点？ 城市的特点： ①交通便利； ②规模很小； ③人口少。 温故 知新 西欧重新兴起的城市坐落在谁的领地上？ 新兴城市一般坐落在封建领主（国王或教会）的领地上 城市归谁管理？是如何管理的？ 封建领主；任意征税且要求居民像佃户一样履行义务 争取城市自治的方式有哪些？ 城市居民为此想获得什么权力？ 城市的自由和自治的权力 金钱赎买和武力斗争 1.城市争取自治的斗争是城市居民争取自由解放的斗争，开始于11世纪，至13世纪时遍及西欧各地。 金钱赎买 取得城市自治权的市民有何权力？ 自由：人身自由权，依法享有财产权，依法征税权； 自治：有权选举管理者，城市法庭。 自由城市 是指没有取得完全自治的权利，只能称为自由城市，封建领主仍起着重要作用。市民是自由人，享有财产权，领主不得非法剥夺市民的财产，不得向市民任意征税。 自治城市 是指取得完全自治的城市，市民选举产生的市议会是最高权力机构。部分城市还有权选举市长、市政官员，设立城市法庭。 注意：自治城市一定是自由城市，自由城市不一定是自治城市。 材料： 意大利北部威尼斯、热那亚、佛罗伦萨等城建立起独立的城市共和国。那些取得完全自治权的城市，只向国王或领主缴纳定额赋税。另外一些城市，如法国的巴黎、奥尔良、里昂和英国的林肯、牛津等，只享有不完全的自治权，由国王与城市代表共同管理城市。 1.城市兴起在封建主的领地上，封建主视城市为自己的私有財产，肆意敲诈勒索。城市为求得生存与发展，一开始就和封建主展开激烈斗争。如十一世纪意大利的米兰城人民起义，把封建主驱逐出去。法国琅城人民于十二世纪初武装起义，杀死大主教，成立自治公社等等。2.琅城是法国北部较富裕的工商业城市，其毛纺织业发达，是当时法国毛纺织业的中心。法国琅城的市民为争取自治，进行了长达两个世纪的斗争，终于取得了自治。 武力斗争 通过武力斗争取得自治权的典型是哪里？ 琅城是法兰西东北部的一个城市，主教也是这里的领主，控制着城市。琅城居民募集金钱，赎买了自治权，并建立了自治机构。但主教挥霍了赎金后，背信弃义，擅自取消了琅城的自治权。1112年，愤怒的市民举行起义，杀死主教，此后又坚持斗争多年，1128年终于取得了自治地位。 1.城市兴起在封建主的领地上，封建主视城市为自己的私有財产，肆意敲诈勒索。城市为求得生存与发展，一开始就和封建主展开激烈斗争。如十一世纪意大利的米兰城人民起义，把封建主驱逐出去。法国琅城人民于十二世纪初武装起义，杀死大主教，成立自治公社等等。2.琅城是法国北部较富裕的工商业城市，其毛纺织业发达，是当时法国毛纺织业的中心。法国琅城的市民为争取自治，进行了长达两个世纪的斗争，终于取得了自治。 2、城市取得自由和自治权的形式，是从国王或领主手里取得“ ”。西欧封建制度的特点是： 国王为什么会签署城市自治的特许状？ ①削弱了割据势力，获得城市的拥护； ②取得自治的城市并不能完全摆脱国王和领主的控制； ③城市贵族一般也都是国王的支持者。 我的附庸的附庸不是我的附庸。 特许状 问题2：市民阶层如何产生的？后来发生了怎样的分化？市民阶级形成有何作用？ 基本居民 手工工匠 商人 自由 农民 农奴 离开庄园 在城市住满 一年零一天 市民阶层的形成 大手工业作坊主 商人和银行家 早期的资产阶级 “城市的空气使人 自由” 幻灯片解说：城市的基本居民有：手工工匠和商人。他们一般是从周围农村的农民或农奴转变而来。农奴逃离庄园进入自由城市，居住满一年零一天，就获得了市民身份。当时中世纪形容城市有一句谚语：“城市的空气使人自由”，指的就是农民和农奴进入城市获得市民的身份，享有自由的权利。随着更多的城市取得自由，越来越多的城市居民成为自由人。这就为城市的工商业提供了劳动力和更多的发展机会。随着城市的发展和工商业的发展，市民阶层逐渐形成。城市手工业者和商人不断分化，出现了富裕的大手工业作坊主、商人和银行家等，他们成为了早期的资产阶级。 材料：城市商业发展，促使新的极具先进性的市民阶级出现……市民阶级要求结束格局分裂局面，以更大范围参加商业活动……新生市民阶级发展经济、关心政治、充满活力，成为一支富有朝气的政治力量，不仅成为监督统治者和政府行为的一支重要力量，也为日后资产阶级革命奠定坚实的群众基础。 ——摘编自刘浩《中世纪城市的兴起及意义分析》 根据材料并结合所学知识，简要分析中世纪西欧城市兴起产生的影响。（4分） 影响：①促使市民阶级产生，改变城市政治格局； ②孕育了近代西方政治文明； ③为资产阶级革命奠定了群众基础 材料：13世纪，许多西欧城市通过和平或暴力的方式挣脱了领主与教会的束缚。城市的复兴和手工业、商业的繁荣为西欧文化教育事业注入了活力，活跃的社交生活和相对宽松的环境则为人们自由思考提供了条件，增加了人们对知识的需求。一些追求知识的市民聚集到一起，兴办教育，大学应运而生，而大学的兴起极大地促进了欧洲社会的发展，为近代大学提供了经验。 根据材料三，归纳西欧大学兴起的原因及其作用。(6分) 原因：①城市挣脱了领主与教会的束缚；②经济的发展；③宽松的社会环境为人们自由思考提供了条件；④人们对知识的需求。(任答两点即可，4分) 三、大学的兴起——“最美好的花朵” 15 12世纪 13世纪 教会学校 教师 创办学校 . . 许可证 教师 . 维权 教会 国王 大学取得 权利 支持 大学的发展发展历程及特点： 兴起 发展 大学自治： 特权 特权 自主权 1.12世纪，巴黎出现了许多教会学校和教师私人办的学校。教师私人办学校也必须从教会那里得到授课许可证。为了维护自身的权利和经济利益，巴黎的教师组成教师行会，选举会长管理学校。 2.13世纪，巴黎教师行会得到罗马教皇和国王的支持，自治权利得到保证。 （1）大学的自治地位主要体现在免赋税特权、司法特权、教育自主权。 （2）国王希望大学成为本国的教育和文化中心，一般都尊重大学自治。 （3）教皇支持大学，但不允许异端言论。 12世纪 13世纪 教会学校 教师私人创办学校 教 会 许可证 教师行会 维权 教会 国王 大学取得自治权利 支持 自治性 宗教性 大学的发展发展历程及特点： 兴起 发展 大学自治：免赋税特权司法特权 教育自主权 1.12世纪，巴黎出现了许多教会学校和教师私人办的学校。教师私人办学校也必须从教会那里得到授课许可证。为了维护自身的权利和经济利益，巴黎的教师组成教师行会，选举会长管理学校。 2.13世纪，巴黎教师行会得到罗马教皇和国王的支持，自治权利得到保证。 （1）大学的自治地位主要体现在免赋税特权、司法特权、教育自主权。 （2）国王希望大学成为本国的教育和文化中心，一般都尊重大学自治。 （3）教皇支持大学，但不允许异端言论。 课程设置 文法 修辞 音乐 逻辑 算术 几何 天文 基础课程 专业课程 西欧“七艺” 法学、医学、神学 年份 艺学 神学 法学 医学 1283 183人 1348 514人 32人 18人 46人 1362 441人 25人 11人 25人 材料：巴黎大学部分年份的各科教师人数表 ——爱弥儿·涂尔干《教育思想的演进》 思考：影响课程设置的因素有哪些？ 基督教会；经济社会发展的需要。 职业性 塔楼 博洛尼亚大学（意大利） 巴黎大学（法国） 牛津大学（英国） 萨拉曼卡大学（西班牙） 欧洲四大名校 博洛尼亚大学是西方最古老的大学，被誉为欧洲“大学之母”，是世界范围内广泛公认的，拥有完整大学体系并发展至今的第一所大学，始建立于1088年，至今已有900多年的历史。 19 材料：13世纪，许多西欧城市通过和平或暴力的方式挣脱了领主与教会的束缚。城市的复兴和手工业、商业的繁荣为西欧文化教育事业注入了活力，活跃的社交生活和相对宽松的环境则为人们自由思考提供了条件，增加了人们对知识的需求。一些追求知识的市民聚集到一起，兴办教育，大学应运而生，而大学的兴起极大地促进了欧洲社会的发展，为近代大学提供了经验。 根据材料三，归纳西欧大学兴起的原因及其作用。(6分) 原因：①城市挣脱了领主与教会的束缚；②经济的发展；③宽松的社会环境为人们自由思考提供了条件；④人们对知识的需求。(任答两点即可，4分) 三、大学的兴起——“最美好的花朵” 作用：极大地促进了欧洲社会的发展，为近代大学的发展提供了经验。 20 中世纪城市和大学的兴起 城市的兴起 大学的兴起 方式： 类型： 标志： 兴起： 10世纪（生产力发展） 金钱赎买和武装斗争 自由城市、自治城市 取得“特许状” 城市的居民 居民： 手工工匠、商人 影响： 早期资产阶级形成 特权： 时间： 12世纪 免赋税特权、司法特权、教育自主权 “城市的空气使人自由” “最美好的花朵” 课堂笔记 21 据材料结合所学，比较中国古代城市和欧洲城市的不同？ 思考探究 材料1： 西欧中世纪城市最先是作为经济中心主要是工商业中心发展起来的。 城市规模较小。13世纪时，英格兰最大的城市伦敦只有4万人左右，像法兰西 的巴黎，意大利的米兰、威尼斯等拥有超过5万人口的城市屈指可数。 材料2： 从中国城市发展阶段看：以宫殿城池阶段为城市主体的秦汉时期，以坊市制度为标志的隋唐时期，以坊市合一、临街设店为特征的宋以后时期。从城市功能看，主要是专制王朝的政治中心。从城市规模看：以隋唐两宋时期为界限，中国传统城市规模达到顶峰，大城市人口达到一二百万。 比较项目 西欧中世纪城市 中国古代城市 城市职能 规模人口布局 权力 经济中心 政治中心（后发展为商业中心） 规模小、人口少、布局凌乱 规模大、人口众多、布局整齐 市民有一定自治权 专制统治，没有自治权 1.欧洲城市多是经济中心，常常作为国王的盟友出现；规模不大，人口较少，城市布局凌乱缺乏统一规划，但市民有一定自治权利。 2.中国城市先是政治中心，是专制王朝的一个部分，后成为商业中心；规模较大，人口众多，布局整齐，市民没有自治权。 9、（2022·内蒙古包头·13）阅读材料，完成下列要求。 材料一 ：12世纪，随着城市商品经济的活跃，中世纪大学问世。大学创办之初，不受外来干涉而具有自我管理的权限。学生在完成文法、修辞、逻辑等七门基础课后学习法律、医学等专业课。大学的世俗教育性质为师生创造了自由探索与独立思考的空间，激发了他们对学术研究的兴趣。大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。 ——摘编自统编教材九年级上册《世界历史》 （1）根据材料一并结合所学知识，指出中世纪大学的“美好”之处。（4分） 美好之处：拥有自治权；多样的学科设置；基础课和专业课并重；世俗教育学术研究自由；学术氛围浓厚。（4 分） 材料二：19世纪的欧美大学成为第二次工业革命的源头，为西方工业化提供了不竭动力。众多科学家在大学实验室中刻苦研究，反复实践，在电磁学、化学和热力学等方面取得了重大突破。这些科研成果在生产实践中被不断转化为生产技术。新的技术、新的发明层出不穷，推动了第二次工业革命的深入发展。 ——摘编自元鹏《大学与第二次工业革命》 （2）根据以上材料，说明大学与社会经济发展的关系。（4分） 关系：大学适应了社会经济发展的要求；大学推动了经济发展和社会进步。社会经济的发展也推动大学的发展。（2 分） 小结：西欧城市和大学兴起的意义 政治上：市民阶级不断发展壮大，发展成为早期的资产阶级， 为资本主义兴起准备了条件； 经济上：城市商品经济对封建制度起到瓦解作用； 思想上：大学的产生，为后来文艺复兴的兴起奠定基础。 课外延伸：中外城市兴起时间对照： 庄园 城市 9世纪 11世纪 10世纪 12~13世纪 出现 遍布 陆续出现 达到高潮 大唐(618~907) 宋元(960~1368) 五代十国(907~960) 中国 1、有学者在描述中世纪时说：“城市兴起的过程中，我们第一次在欧洲历史上写了‘平民的传记’，一个新社会集团出现了。”这个“新社会集团”指的是（　　） A．农民阶级 B．封建贵族阶层 C．市民阶层 D．工业无产阶级 2、西罗马帝国灭亡之后，古代欧洲的城市在战火中化为一片废墟。而中古西欧城市重新兴起是在（ 　） A.10世纪　　B.11世纪　　C.12世纪　　D.13世纪 C A 随堂练习： 3、被誉为欧洲中世纪教育“最美好的花朵”是（ ） A．行会 B．教会 C．庄园 D．大学 D 4.11-13世纪，西欧城市兴起，西欧的城市如法兰克福、伦敦、威尼斯、热那亚、巴黎、佛罗伦萨等都是这一时期兴起的。西欧城市兴起最伟大的意义是（　　 ） A.彻底瓦解了西欧的封建制度 B.城市自治得以普遍实现 C.基督教会和等级制度日趋完善 D.为西欧资本主义的产生和发展奠定了基础 D $