精品解析：第3单元质量检测卷-2025年职教高考语文总复习试卷

第三单元质量检测卷 本试卷分卷一（选择题）和卷二（非选择题）两部分。满分120分，考试时间120分钟。 卷一（选择题 共50分） 本卷共20个小题，在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求，请将符合题目要求的选项字母代号选出。 一、（本大题10个小题，每小题2分，共20分） 1. 下列词语中加点字的读音，全部正确的一项是（ ） A. 统筹（chóu） 汲取（jí） 一蹴而就（jiù） B. 聒噪（guō） 瀛洲（yíng） 相得益彰（zhāng） C. 隐匿（nì） 坠地（duò） 矫揉造作（jiǎo） D. 渲染（xuàn） 龟裂（guī） 载歌载舞（zài） 2. 下列词语中，没有错别字的一项是（ ） A. 宣传 嬉闹 幅员辽阔 B. 譬如 撕杀 错综复杂 C. 默契 锻炼 万事具备 D. 既兴 记载 兴高采烈 3. 依次填入下面语段横线处的词语，最恰当的是（ ） ①国际油价近来持续走高，由于价格属性的变异等多重因素的影响，国际油价的走势还很难__________。 ②医疗改革关乎老百姓的健康和生命，各级政府和卫生部门要给百姓一个__________，真正解决老百姓“看病难”的问题。 ③农耕文明带给我们的__________是物质上的满足，__________是一种精神上的慰藉。 A. 捉摸 承诺 不仅 更 B. 捉摸 许诺 尽管 也 C. 琢磨 承诺 尽管 也 D. 琢磨 许诺 不仅 更 4. 下列句子中，标点符号使用正确的是（ ） A. 当前，我国已成全球第一大货物贸易国、第一大货物出口国、第二大货物进口国、第二大服务贸易国。 B. 我不知道这条路谁能走通？但我一定要坚定不移地走下去。 C. 参加庆祝建军97周年纪念升旗仪式的有解放军、公务员、警察、教师……等社会各界人士。 D. 王老师走进教室，问道：“作业写完了吗？同学们。” 5. 下列句子中加点成语的使用，不正确的是（ ） A. 网络新词的产生与接受和网络环境是休戚相关的。 B. 侵华日军制造了南京大屠杀等众多骇人听闻的惨案。 C. 听了乡亲们的控诉，战士们个个义愤填膺，纷纷表示要为乡亲们报仇。 D. 正如你所知，这段感情左右着我的一切，使我不能自已。 6. 下列各句，没有语病的是 （ ） A. 通过组织开展“青春百年”主题活动，使我们树立了为青春踵厉奋发的信心。 B. 勇于战胜一切风险挑战，我国南极考察队员无疑不是我们前进路上的榜样。 C. 事实证明，当代青年是可爱、可信、可为的一代，是勇挑重担、堪当大任的一代。 D. 林间，空气格外清新凉爽，处处弥漫着雨露泥土的气息与花草树木的身影。 7. 依次填入下面横线处的句子，排序最恰当的一项是（ ） 绿茶茶艺表演的第九道程序是“春波展旗枪”______。______，______。______，似乎是有生命的绿精灵在跳舞，十分生动有趣。 ①尖尖的叶牙如枪，展开的叶片如旗 ②杯中的热水如春波荡漾，在热水的没泡下，茶芽慢慢地伸展开来 ③这道程序是绿茶茶艺的特色程序 ④千姿百态的茶芽在玻璃杯中随波晃动 ⑤直直的茶芽被称为“针”，弯曲的茶芽被称为“眉”，蜷曲的茶芽被称为“螺” A. ①②④③⑤ B. ①④③⑤② C. ③②①⑤④ D. ③②④①⑤ 8. 下列有关文学、文化常识的表述，不正确的是（ ） A. 贾祖璋，中国著名科普作家与编辑家，《南州六月荔枝丹》便是其作品。 B. 《统筹方法》作者是中国著名数学家华罗庚。 C. “塞”指阳关要塞，“塞外”指中国古代长城以北地区，也叫“塞北”。 D. 天干包括甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸。 9. 下列各句中，从语言的得体性考虑，用词正确的一句是（ ） ①（公路旁）出车在外，亲人盼归！ ②（学校）请讲普通话！ ③（医院）欢迎再次光临！ ④（楼梯口）不准停车，违者放气！ ⑤（草坪旁）小草也是生命！ A. ①④⑤ B. ②③⑤ C. ①②⑤ D. ①②③ 10. 对下面这首宋诗的理解与赏析，不正确的是（ ） 三月二十五夜达旦不能寐 陆游 愁眼已无寐，更堪衰病婴？ 萧萧窗竹影，碟碟水禽声。 捶楚民方急，烟尘虏未平。 一身那敢计，雪涕为时倾！ [注]本诗于绍熙五年（1194）三月作于故乡山阴。当时诗人年已古稀。 A. 此诗为抒怀之作。诗人年老多病，作此诗之夜尤剧，故而整夜不能入睡。 B. 首联上句中“无寐”照应题目，下句更进一层，叙写自身衰弱，疾病缠绕。 C. 颔联视听结合，描摹夜中所见所闻，竹影、禽声使夜晚更显得萧条冷寂。 D. 颈联写官府正残酷欺压百姓，金人的祸患还远未平定。“烟尘”代指战争。 二、（本大题6个小题，每小题3分，共18分） 阅读文字，完成下面小题。 传统节日的意义，可以从文化、民俗学、经济等角度阐发，也可以放进文学世界理解。传统节日不仅能保存民族历史记忆，传承民族文化，凝聚民族情感，增强民族认同，还能促进社会文化再生产和经济社会发展。 从文学的角度观照传统节日，并不牵强。传统节日在传承过程中，一些原初的价值与功能或有所丢失，或发生变异，节日仪式中的功利作用悄悄向审美作用转移，端午节就是例子。端午又称“重午”，阳气盛极，阴气初生。为避邪气，用置菖艾、戴香包等方式防五毒、送瘟神。延习既久，这些处理人与自然关系的活动，具备了功利和美感的双重作用。可见，在审美需求的层面，传统节日与文学有相通之处，因为节日带有娱乐性，能给人带来精神的愉悦。 文学的功用，并不仅仅给人带来心灵的愉悦。文学也经由审美活动，引发人们思考人的本原，即人从何而来、人之为人的意义和生命的终极价值。清明扫墓祭拜，是追念先人与逝者、祈求保佑的虔诚表达；中元节送河灯，活着的人希望那些无所归依的魂灵也应被善待。这些在固定时间里反复进行的活动，跟文学里对生者与死者、此岸与彼岸关系的思考，如出一辙。有些节日，由人类对自然的崇拜演化为人类对生活愿望的象征性表达，比如七夕节。七夕节由“天河”两岸的牛郎织女星座而来，反映了人类对天象的崇拜。根据这一天象，产生了牛郎织女鹊桥会的凄美爱情故事。这个节日的诞生，可以说与文学生产同时进行。 传统节日得以保存并成为中国人精神里不可剔除的部分，也依赖文学创造的艺术形象和语言篇章。从古代开始，对传统节日的吟咏，产生了大量的诗词歌赋。说到春节就会想起王安石的《元日》，说到清明就会吟诵杜牧的《清明》……传统节日由民俗风习向审美对象转化，文学起了主要作用。 成体系的传统节日，是中华民族文化的重要标识。人类文明的进步，由科学不断地对原始思维构造的世界形象“去魅”，造成了人与自然以及人与人关系的紧张，更重要的是对自然的科学认知使人类的精神世界失去不少光彩。试想，只有陨石坑的月球，比起有嫦娥、玉兔和桂花树的月宫，是多么无趣。因此，保留传统节日以及相关的神话和文学形象，对于工业化时代的人们来说是弥足珍贵的“复魅”，它将使日益单面化的人在精神世界里丰富起来。在这个意义上，传统节日是中华文明的一部分，是对全人类的一种文化贡献。而文学有责任在传统节日文化传承中不断地再生产。 不少文学佳作书写了传统节日，老舍《四世同堂》写中秋，沈从文《边城》写端午等，这些作品多半是将节日作为人物活动的时空，情节在其中推进，人物性格在此得到展现。由于现代文明对传统生活方式的冲击，传统节日不可幸免地遭到销蚀，幸好有这些文学作品，把旧日过节的活动方式和所涉及的事物，细致而又充满趣味地保存在文字世界里。 （摘编自毕光明《传统节日的文学理解》） 11. 下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 传统节日能保存民族记忆、增强民族认同等，我们可从文化、民俗学、文学等方面理解阐发。 B. 因为节日带有娱乐性，能给人带来精神愉悦，所以传统节日与文学在各个方面是相通的。 C. 清明节扫墓、中元节送灯活动，与文学里对生者与死者、此岸与彼岸关系的思考是相似的。 D. 传统节日是中华文明的一部分，也是对全人类的文化贡献，需要文学在其传承中不断地再生产。 12. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ） A. 文章以端午节为例，论述了传统节日原初价值与功能慢慢转移，逐渐具备了功利和美感的双重作用。 B. 文章将清明节、中元节与七夕节进行对比，是为说明七夕这类节日的诞生与文学生产是同时进行的。 C. 文章运用了对比论证，揭示了传统节日中的“去魅”与“复魅”、无趣与有趣、科学与文学的关系。 D. 文章提到王安石等人的诗歌，说明文学在传统节日由民俗风习向审美对象转化过程中起了主要作用。 13. 根据原文内容，下列说法正确的一项是（ ） A. 文学不仅给人带来心灵愉悦，也直接引发人们对人之起源、意义、价值等问题的深入思考。 B. 有关传统节日的文学作品使传统的活动方式和相关的事物，详尽而充满趣味地保存在文学的海洋中。 C. 科学使人类文明进步，也造成人与自然、人与人关系的紧张，使人类精神世界完全失去光彩。 D. 传统生活方式和传统节日受到现代文明的冲击与销蚀，而不少文学作品又促进了传统节日习俗的保存。 阅读下面的文字，完成下面小题。 取得火星的岩石样品对于人类理解火星历史有重要意义，同时也有可能发现火星生命曾经存在的痕迹。但事实证明，这个工作并不简单。 2021年8月6日，美国航空航天局（NASA）宣布，“毅力号”通过钻探得到了第一份圆锥形的火星岩石样品。科学家们事先花了几天时间在“毅力号”所处的耶泽罗撞击坑寻找一个合适的钻探对象，然后再从这块岩石上钻取了大约粉笔头大小的一个样品，随后进行了保存。 虽然看起来这块岩石没有什么有关火星生命的信息，但它包含着很多细小的、由各种颜色组成的岩石颗粒，这可能是源自小行星的撞击或火山喷发。把它带回地球之后，科学家们就可以通过测量其中某种元素同位素的比例来判断它形成的时间。 科学家们计划让“毅力号”在耶泽罗撞击坑区域采集至少30个岩石样品，还为此准备了43个由金属钛制成的专门存放样品的管状容器。“毅力号”在距离着陆点1公里的范围之内寻觅，最终选择了第一个取样目标。 在宣布取样成功仅仅一天之后，NASA又宣布这次对样品进行储存的尝试失败。8月12日，NASA宣布第一次提取火星岩石样品任务失败，失败的原因在于“毅力号”无法通过机械臂把采集到的样品放入管状容器之中。从传回的照片来看，“毅力号”的机械臂在它的表面钻了一个直径2.7厘米、深约7厘米的圆孔，并从中取得了样品，但这个钻探过程也使取得的样品变成了一堆粉末。按照自动流程，“毅力号”对盛放样品的容器进行了封装保存，但里面空空如也——这些岩石粉末并没有进入为它们准备好的容器中，而是掉落在了地面上。“毅力号”还剩下42个盛放岩石样品的容器。之前为了测试“毅力号”机器臂上的钻头，科学家们在地球的各种岩石上对其进行试验，但是第一次采集样品的失败证明了火星表面的环境还是超出了科学家此前的经验。 （选自《三联生活周刊》苗千主笔） 14. 下列对“火星岩石样品”的理解，不正确的一项是（ ） A. “毅力号”通过钻探得到了第一份圆锥形的火星岩石样品。 B. 科学家们寻找一个合适的钻探对象就耗费了几天时间。 C. 最终从这块岩石上钻取了大约粉笔头大小的一个样品。 D. 这块岩石没有有关火星生命的信息，但它包含着很多细小的岩石颗粒。 15. 下列对文章内容的理解，符合文意的是（ ） A. 采集火星的岩石样品对于人类具有重要意义，同时也能发现火星生命曾经存在的痕迹。 B. 科学家们计划让“毅力号”在耶泽罗撞击坑区域采集30个岩石样品。 C. “毅力号”在距离着陆点1公里的范围之内寻觅，最终选择了第一个取样目标。 D. “毅力号”到火星表面采取岩石样品，这标志着人类对于火星环境进入实质性探测阶段。 16. 下列对文章写作特点的分析，不正确的是（ ） A. 文章开篇点明采集火星表面的岩石的意义和实际存在的困难。 B. “大约粉笔头大小的一个样品”，是作比较的说明方法。 C. 第四段运用列数据的方法，说明寻找合适的钻探对象非常艰难。 D. “样品变成了一堆粉末”，说明火星表面的岩石易破碎。 三、（本大题4个小题，每小题3分，共12分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 项脊轩，旧南阁子也。室仅方丈，可容一人居。百年老屋，尘泥渗漉，雨泽下注；每移案，顾视无可置者。又北向，不能得日，日过午已昏。余稍为修葺，使不上漏。（A）前辟四窗，垣墙周庭，以当南日，日影反照，室始洞然。又杂植兰桂竹木于庭，旧时栏楯，亦遂增胜。借书满架，偃仰啸歌，冥然兀坐，万籁有声；而庭阶寂寂，小鸟时来啄食，人至不去。三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊可爱。 然余居于此，多可喜，亦多可悲。先是，庭中通南北为一。（B）迨诸父异爨，内外多置小门墙，往往而是。东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅。庭中始为篱，已为墙，凡再变矣。家有老妪，尝居于此。妪，先大母婢也，乳二世，先妣抚之甚厚。室西连于中闺，先妣尝一至。妪每谓余曰：“某所，而母立于兹。”妪又曰：“汝姊在吾怀，呱呱而泣；娘以指叩门扉曰：‘儿寒乎？欲食乎？’吾从板外相为应答。”语未毕，余泣，妪亦泣。余自束发读书轩中，一日，大母过余曰：“吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？”比去，以手阖门，自语曰：“吾家读书久不效，儿之成，则可待乎！”顷之，持一象笏至，曰：“此吾祖太常公宣德间执此以朝，他日汝当用之！”瞻顾遗迹，如在昨日，令人长号不自禁。 轩东故尝为厨，人往，从轩前过。余扃牖而居，久之，能以足音辨人。（C）轩凡四遭火，得不焚，殆有神护者。 …… 余既为此志，（D）后五年，吾妻来归，时至轩中，从余问古事，或凭几学书。吾妻归宁，述诸小妹语曰：“闻姊家有阁子，且何谓阁子也？”其后六年，吾妻死，室坏不修。其后二年，余久卧病无聊，乃使人复葺南阁子，其制稍异于前。然自后余多在外，不常居。 庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣。 17. 下列各句中“于”字的意义和用法，与例句相同的是（ ） 例句：又杂植兰桂竹木于庭 A. 苛政猛于虎 B. 鸡栖于厅 C. 其制稍异于前 D. 吾长见笑于大方之家 18. 下列对句式的判断，不正确的是（ ） A. 妪，先大母婢也（判断句） B. 盖文王拘而演《周易》（被动句） C. 久不见若影（倒装句） D. 余稍修葺，使不上漏（省略句） 19. 下列对文中画线句子的翻译，不恰当的是（ ） A. 室前新开四扇窗户，院子四周砌上围墙，用来挡住南边射来的阳光，经日光反照，屋子里才明亮起来。 B. 等到伯父叔父们分家以后，室内外小门多了，隔墙到处都是。 C. 项脊轩共遭过四次火灾，竟然没有焚毁，大概是有神保护缘故吧。 D. 过了五年，我的妻子回家，她时常到轩中，向我问及一些历史故事，有时靠着桌子读书。 20. 下列对文章的理解与分析，不正确的是（ ） A. 第一段作者扣住恬静、舒适的书斋生活展开描述，抒发了对项脊轩的由衷热爱，表现了作者怡然自得的情趣。 B. 第二段开始的“然余居于此，多可喜，亦多可悲”，是承上启下的过渡句，由叙写项脊轩转到对往事的回忆。 C. 作者善于抓住生活中的典型细节和场面来刻画人物形象，善于以清淡朴素之笔写身边琐事，亲切感人。 D. 最后四段是写项脊轩的变迁和逸事，主要表现了作者丧妻前后的感情变化，是对“悲”之情的进一步补充。 卷二 （非选择题 共 70分） 四、（本大题3个小题，共10分） 21. 写出下列横线处空缺的名句。 （1）苏轼《赤壁赋》中“寄蜉蝣于天地，____________________”两句，运用比喻感叹人生的短暂与自身的渺小。 （2）《诗经·静女》中“爱而不见，____________________”两句通过生动的细节，写出了女子的活泼可爱，又写出男子的憨厚。 （3）韩愈的《师说》是写给少年李蟠的。文末“____________________”一句，说明了李蟠的儒学素养。 22. 学校决定在食堂、教学楼、操场等处安置“一本亭”，“一本亭”即每个亭子在一定周期内围绕一本书设计阅读主题，不但方便，而且能引导学生深度阅读。为了让全校师生知道“一本亭”，请你根据上述材料，为“一本亭”拟一句推广语，语言简洁。 23. 按要求完成写作。 xx职校的秋季运动会将在三天后举行，计算机23级1班的王刚同学报名参加了跳远项目，但他在训练中不慎扭伤了脚，医生叮嘱他要卧床休息一周。现在王刚需要向班主任李老师请假，请你以王刚的名义写一张请假条。 五、（本大题5个小题，共15分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 磨刀匠进城 肖国才 ①仲春的一个周末清晨，小区门口来了位衣着朴实、满脸笑容的磨刀匠。身材魁伟，嗓音洪亮，一声“磨——菜——刀哟”的吆喝，穿破晨雾，回声不绝，引来小区居民和过往的路人驻足围观。 ②“磨把菜刀多少钱呀？” ③“刀磨了不好用，怎么找你退钱呢？” ④人们你一言我一语地发问，围观的人越聚越多。磨刀匠清清嗓子，一脸和善地拱手作揖，然后笑盈盈地对围观者说：“老少无欺，明码实价。每把刀十元。如果磨得不好，分文不收，再倒赔一把刀的钱。初来乍到，大家信不过我都正常。今天磨刀不收钱，用得好，下次给不迟。” ⑤话音刚落，只听人群里有人喊了声“好”，然后说要用自家的刀先来试试磨刀匠的手艺。 ⑥围观者的目光齐刷刷地循着声音看过去，原来是小区里那个面目清癯、凡事喜欢较真的老邹。 ⑦“磨刀真的不收钱？”老邹问。 ⑧“当然，手艺人说话做事不会虚头巴脑讹人。”磨刀匠答。 ⑨约莫十分钟后，老邹就把两把菜刀放在了磨刀匠的面前。 ⑩磨刀匠麻利地从蜡黄色帆布包里取出四块磨刀石。他把矿泉水瓶当花洒。在一块条砖型青石上只轻轻点了点，水珠就均匀地洒在条石上。然后，他就着水珠把菜刀按在青石上磨起来。磨好一面后再磨另一面。刀刃上有个豆粒大的缺口，他又换上一块有凹槽的青石，夹着缺口磨。最后，再用细腻的青石磨光刀口。所有程序完成后，他揪了几根头发搭在刀口，用力一吹，头发被齐刷刷割断。人群中爆发出热烈的掌声。 ⑪不需多言，老邹拿着磨好的菜刀刚离开，几把生锈的菜刀就立马摆在了磨刀匠的面前。磨刀匠的脸上略过一丝笑容，接着打开了话匣子。他说他姓张，在乡下磨刀三十多年了。儿子从小到大读书的开销，都是他走村串户一把刀一把刀磨出来的。儿子研究生毕业后考进城里当了公务员，去年有了孩子。他进城帮儿子媳妇带孙子，刚来时很别扭，城里生活过不惯。于是，张师傅跟儿子媳妇说，周末他得出来透透气，顺带跟别人说说话。干干他舍不得放弃的磨刀手艺。时间久了，来磨刀的都很愿意和张师傅说上几句，听他聊这样那样的故事。 ⑫又是一个周末的清晨，我去小区外面买菜。只见小区门口张师傅来得很早，正猫腰坐在一张条凳上磨菜刀。我问他生意怎么样。他一脸喜色，下巴朝地上一堆待磨的菜刀点了点，说活儿多得出乎他的意料。他还告诉我，这些活儿都是前些日子来磨刀的顾客引荐来的，够他忙一天，不知道天黑之前能不能磨完。说完，他得意地笑。 ⑬几天后，张师傅身边又多了一位中年汉子，帮着他一起磨刀。大家见了都问，张师傅你收徒弟了？张师傅笑呵呵地道出原委：不是徒弟，而是同行。这位中年磨刀匠也是初来乍到，人生地不熟，吆喝了半天，没揽到一桩活儿。他主动跑来跟张师傅搭话。张师傅宽慰他：“不急，生意都是慢慢做出来的，坚持下去就会好起来的。”可他却说：“等不起啊，一家人还等着我挣钱呢，没活儿做怎么养家糊口。”张师傅听他这么说，思了一下说道：“要不，你做我的活儿，做多少得多少。不过，我得把丑话说在前头，你出的活儿我都要仔细检查，如果达不到我的要求，这活儿就不能给你做。”中年磨刀匠先是有些诧异，继而一脸感激，连声称谢。就这样，中年磨刀匠在张师傅身边干开了。他磨一阵刀，就递给张师傅看看，听听意见，再接着磨。张师傅认真地指点着他，即便是一点点瑕疵也不放过。 ⑭跟张师傅熟识的顾客老李，私下里悄悄地提醒道：“老张，关键技术可不能随便传人，小心抢了你的饭碗！”张师傅听了嘿嘿一笑，说：“谢谢提醒，我不怕。” ⑮张师傅把一份看似不起眼的磨刀活儿做得风生水起，着实惠及了不少小区居民。一天，张师傅边磨刀边和顾客聊天：“再过两年，等孙子上幼儿园了，我就去工商部门申请营业执照，开个磨刀公司。”说完他把磨好的刀递给顾客。顾客接过刀，看了看，拉长了声音：“好——” （选自《人民日报》2021年5月12日，有删改） 24. 小说围绕张师傅主要写了哪些主要故事情节？试加以概括。 25. 从人物描写角度赏析第⑩段画波浪线句。 26. 赏析第⑭段加点词的表达效果。 27. 老邹在本文中有着重要作用，请简要分析。 28. 结合全文，探究小说主旨。 六、（本大题45分） 29. 阅读下面的材料，根据要求写作文。 材料一：成功不在于大小，而在于你是否已竭尽全力。 材料二：人生中有些事情你不竭尽全力去完成，你永远不知道自己有多么出色。 根据你对上面材料的理解和感悟，写一篇文章。要求：①自拟题目；②除诗歌外，文体不限；③不少于700字；④文中不得透露本人相关信息。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 第三单元质量检测卷 本试卷分卷一（选择题）和卷二（非选择题）两部分。满分120分，考试时间120分钟。 卷一（选择题 共50分） 本卷共20个小题，在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求，请将符合题目要求的选项字母代号选出。 一、（本大题10个小题，每小题2分，共20分） 1. 下列词语中加点字的读音，全部正确的一项是（ ） A. 统筹（chóu） 汲取（jí） 一蹴而就（jiù） B. 聒噪（guō） 瀛洲（yíng） 相得益彰（zhāng） C. 隐匿（nì） 坠地（duò） 矫揉造作（jiǎo） D. 渲染（xuàn） 龟裂（guī） 载歌载舞（zài） 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学生识记现代汉语常用字字音的能力。 A. “一蹴而就”的“蹴”应读作jiù。 C.“坠地”的“坠”应读作zhuì。 D.“龟裂”的“裂”应读作jūn。 故选B。 2. 下列词语中，没有错别字的一项是（ ） A. 宣传 嬉闹 幅员辽阔 B. 譬如 撕杀 错综复杂 C. 默契 锻炼 万事具备 D. 既兴 记载 兴高采烈 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。 B.“撕杀”的“撕”应写作“厮”。 C.“万事具备”的“具”应写作“俱”。 D.“既兴”的“既”应写作“即”。 故选A。 3. 依次填入下面语段横线处的词语，最恰当的是（ ） ①国际油价近来持续走高，由于价格属性的变异等多重因素的影响，国际油价的走势还很难__________。 ②医疗改革关乎老百姓的健康和生命，各级政府和卫生部门要给百姓一个__________，真正解决老百姓“看病难”的问题。 ③农耕文明带给我们的__________是物质上的满足，__________是一种精神上的慰藉。 A. 捉摸 承诺 不仅 更 B. 捉摸 许诺 尽管 也 C. 琢磨 承诺 尽管 也 D. 琢磨 许诺 不仅 更 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学生正确使用词语的能力。 ①“捉摸”，猜测、预料。／“琢磨”，思索。句中指国际油价的走势还很难预料，故选“捉摸”。 ②“承诺”，一般指正式地、郑重地对某事做出保证，常与政府、官方、责任相关，具有严肃性和责任感，如“政府承诺改善民生”。／“许诺”，更多是口语化的“答应、承诺”，对象可以是个人，语气较为随意，如“他许诺会来参加聚会”。这里主体是“政府和卫生部门”，是公共机构，表达的是一种正式的保证，故选“承诺”。 ③不仅……更……”，表示递进关系。／“尽管……也……”，表示转折关系。“农耕文明带给我们的不仅是物质上的满足，更（递进）是一种精神上的慰藉”，强调农耕文明在精神慰藉方面比物质满足更进一层的意义。故选“不仅……更……”。 故选A。 4. 下列句子中，标点符号使用正确的是（ ） A. 当前，我国已成为全球第一大货物贸易国、第一大货物出口国、第二大货物进口国、第二大服务贸易国。 B. 我不知道这条路谁能走通？但我一定要坚定不移地走下去。 C. 参加庆祝建军97周年纪念升旗仪式的有解放军、公务员、警察、教师……等社会各界人士。 D. 王老师走进教室，问道：“作业写完了吗？同学们。” 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 B.问句作句子成分，这是一个陈述句，问号应改为句号。 C.省略号与“等”重复，任删其一即可。 D.这是一个倒装的问句，只在句末用问号，应把问号改为逗号，句号改为问号。 故选A。 5. 下列句子中加点成语的使用，不正确的是（ ） A. 网络新词的产生与接受和网络环境是休戚相关的。 B. 侵华日军制造了南京大屠杀等众多骇人听闻的惨案。 C. 听了乡亲们的控诉，战士们个个义愤填膺，纷纷表示要为乡亲们报仇。 D. 正如你所知，这段感情左右着我的一切，使我不能自已。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学生正确使用成语的能力。 A.“休戚与共”，忧喜、祸福彼此相关联，形容关系密切，利害相关。一般用于人与人、国家与国家、集体与集体之间，强调彼此间福祸相连、利害一致。而“网络新词的产生与接受”和“网络环境”并非是存在福祸与共、利害一致的关系，使用错误。 B.“骇人听闻”，使人听了非常吃惊、害怕。南京大屠杀等惨案是极其残忍、令人震惊的，用来形容这些惨案，能够体现出其惨绝人寰的程度，使用正确。 C.“义愤填膺”，胸中充满义愤。句中是说听了乡亲们的控诉，战士们胸中充满义愤，成语符合语境。 D.“不能自已”，无法控制自己，使激动的情绪平静下来。此句表达这段感情对“我”影响极大，让“我”无法控制自己的情感，使用正确。 故选A。 6. 下列各句，没有语病的是 （ ） A. 通过组织开展“青春百年”主题活动，使我们树立了为青春踵厉奋发的信心。 B. 勇于战胜一切风险挑战，我国南极考察队员无疑不是我们前进路上的榜样。 C. 事实证明，当代青年是可爱、可信、可为的一代，是勇挑重担、堪当大任的一代。 D. 林间，空气格外清新凉爽，处处弥漫着雨露泥土的气息与花草树木的身影。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。 A.成分残缺。“通过”和“使”同时使用，导致句子缺主语，两者删其一。 B.不合逻辑。“无疑”与“不”连用，否定不当。可删掉“不”。 D.搭配不当。“弥漫着”与“身影”动宾搭配不当，可删掉“与花草树木的身影”。 故选C。 7. 依次填入下面横线处的句子，排序最恰当的一项是（ ） 绿茶茶艺表演的第九道程序是“春波展旗枪”______。______，______。______，似乎是有生命的绿精灵在跳舞，十分生动有趣。 ①尖尖的叶牙如枪，展开的叶片如旗 ②杯中的热水如春波荡漾，在热水的没泡下，茶芽慢慢地伸展开来 ③这道程序是绿茶茶艺的特色程序 ④千姿百态的茶芽在玻璃杯中随波晃动 ⑤直直的茶芽被称为“针”，弯曲的茶芽被称为“眉”，蜷曲的茶芽被称为“螺” A. ①②④③⑤ B. ①④③⑤② C. ③②①⑤④ D. ③②④①⑤ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学生语言表达之句子衔接排序的能力。 ③句中的“这道程序”承接“第九道程序”，所以③句为首句；②讲“杯中的热水”是“茶艺表演”的第一步，为第二句；①“尖尖的叶芽如枪”承接“茶芽慢慢地伸展开来”，为第三句；⑤“直直的茶芽”承接“尖尖的叶芽”为第四句；④“千姿百态的茶芽”对前几句的概括，同时领起下句“似乎是有生命的绿精灵在跳舞”，为第五句。 正确的排序为：③②①⑤④。 故选C。 8. 下列有关文学、文化常识的表述，不正确的是（ ） A. 贾祖璋，中国著名科普作家与编辑家，《南州六月荔枝丹》便是其作品。 B. 《统筹方法》的作者是中国著名数学家华罗庚。 C. “塞”指阳关要塞，“塞外”指中国古代长城以北的地区，也叫“塞北”。 D. 天干包括甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学常识的能力。 C.“指阳关要塞”错误。“塞”在古代泛指边疆险要的地方或关隘，也指长城要塞。阳关只是众多边塞之一，比如还有玉门关、嘉峪关等。 故选C。 9. 下列各句中，从语言的得体性考虑，用词正确的一句是（ ） ①（公路旁）出车在外，亲人盼归！ ②（学校）请讲普通话！ ③（医院）欢迎再次光临！ ④（楼梯口）不准停车，违者放气！ ⑤（草坪旁）小草也是生命！ A. ①④⑤ B. ②③⑤ C. ①②⑤ D. ①②③ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学生语言表达得体能力。 ①得体。此标语站在司机角度，考虑到家人对在外出行司机的牵挂，用温馨的话语提醒司机注意安全，语言亲切、得体，符合公路旁标语的特点和要求。 ②得体。在学校这样的环境中，倡导使用普通话有利于师生之间的交流和学习，该标语简洁明了、语气平和，能够起到良好的宣传和引导作用，用词得体。 ③不得体。医院是为患者治疗疾病的地方，人们通常希望自己身体健康，不希望频繁生病去医院。“欢迎再次光临”这种表述用在医院不太合适，会给人带来不好的心理感受。 ④不得体。“不准停车”这样的表达比较生硬，“违者放气”更是带有威胁性和攻击性的语言，容易引起他人的反感，不利于问题的解决和良好秩序的维护，不符合文明用语的要求。 ⑤得体。该标语用拟人的手法，提醒人们要爱护草坪，尊重每一个生命，语言生动形象且富有感染力，既表达了对草坪的保护之意，又不会让人产生抵触情绪，用词得体。 故选C。 10. 对下面这首宋诗的理解与赏析，不正确的是（ ） 三月二十五夜达旦不能寐 陆游 愁眼已无寐，更堪衰病婴？ 萧萧窗竹影，碟碟水禽声。 捶楚民方急，烟尘虏未平。 一身那敢计，雪涕为时倾！ [注]本诗于绍熙五年（1194）三月作于故乡山阴。当时诗人年已古稀。 A. 此诗为抒怀之作。诗人年老多病，作此诗之夜尤剧，故而整夜不能入睡。 B. 首联上句中“无寐”照应题目，下句更进一层，叙写自身衰弱，疾病缠绕。 C. 颔联视听结合，描摹夜中所见所闻，竹影、禽声使夜晚更显得萧条冷寂。 D. 颈联写官府正残酷欺压百姓，金人的祸患还远未平定。“烟尘”代指战争。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。 A.“作此诗之夜尤剧，故而整夜不能入睡”错误。从全诗来看，诗人整夜不能入睡，除了衰病的原因，更有“虏未平”“为时倾”忧时的原因；另外，“作此诗之夜尤剧”在诗中也无依据。 故选A。 二、（本大题6个小题，每小题3分，共18分） 阅读文字，完成下面小题。 传统节日的意义，可以从文化、民俗学、经济等角度阐发，也可以放进文学世界理解。传统节日不仅能保存民族历史记忆，传承民族文化，凝聚民族情感，增强民族认同，还能促进社会文化再生产和经济社会发展。 从文学的角度观照传统节日，并不牵强。传统节日在传承过程中，一些原初的价值与功能或有所丢失，或发生变异，节日仪式中的功利作用悄悄向审美作用转移，端午节就是例子。端午又称“重午”，阳气盛极，阴气初生。为避邪气，用置菖艾、戴香包等方式防五毒、送瘟神。延习既久，这些处理人与自然关系的活动，具备了功利和美感的双重作用。可见，在审美需求的层面，传统节日与文学有相通之处，因为节日带有娱乐性，能给人带来精神的愉悦。 文学的功用，并不仅仅给人带来心灵的愉悦。文学也经由审美活动，引发人们思考人的本原，即人从何而来、人之为人的意义和生命的终极价值。清明扫墓祭拜，是追念先人与逝者、祈求保佑的虔诚表达；中元节送河灯，活着的人希望那些无所归依的魂灵也应被善待。这些在固定时间里反复进行的活动，跟文学里对生者与死者、此岸与彼岸关系的思考，如出一辙。有些节日，由人类对自然的崇拜演化为人类对生活愿望的象征性表达，比如七夕节。七夕节由“天河”两岸的牛郎织女星座而来，反映了人类对天象的崇拜。根据这一天象，产生了牛郎织女鹊桥会的凄美爱情故事。这个节日的诞生，可以说与文学生产同时进行。 传统节日得以保存并成为中国人精神里不可剔除的部分，也依赖文学创造的艺术形象和语言篇章。从古代开始，对传统节日的吟咏，产生了大量的诗词歌赋。说到春节就会想起王安石的《元日》，说到清明就会吟诵杜牧的《清明》……传统节日由民俗风习向审美对象转化，文学起了主要作用。 成体系的传统节日，是中华民族文化的重要标识。人类文明的进步，由科学不断地对原始思维构造的世界形象“去魅”，造成了人与自然以及人与人关系的紧张，更重要的是对自然的科学认知使人类的精神世界失去不少光彩。试想，只有陨石坑的月球，比起有嫦娥、玉兔和桂花树的月宫，是多么无趣。因此，保留传统节日以及相关的神话和文学形象，对于工业化时代的人们来说是弥足珍贵的“复魅”，它将使日益单面化的人在精神世界里丰富起来。在这个意义上，传统节日是中华文明的一部分，是对全人类的一种文化贡献。而文学有责任在传统节日文化传承中不断地再生产。 不少文学佳作书写了传统节日，老舍《四世同堂》写中秋，沈从文《边城》写端午等，这些作品多半是将节日作为人物活动的时空，情节在其中推进，人物性格在此得到展现。由于现代文明对传统生活方式的冲击，传统节日不可幸免地遭到销蚀，幸好有这些文学作品，把旧日过节的活动方式和所涉及的事物，细致而又充满趣味地保存在文字世界里。 （摘编自毕光明《传统节日的文学理解》） 11. 下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 传统节日能保存民族记忆、增强民族认同等，我们可从文化、民俗学、文学等方面理解阐发。 B. 因为节日带有娱乐性，能给人带来精神愉悦，所以传统节日与文学在各个方面是相通的。 C. 清明节扫墓、中元节送灯活动，与文学里对生者与死者、此岸与彼岸关系的思考是相似的。 D. 传统节日是中华文明的一部分，也是对全人类的文化贡献，需要文学在其传承中不断地再生产。 12. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ） A. 文章以端午节为例，论述了传统节日原初价值与功能慢慢转移，逐渐具备了功利和美感的双重作用。 B. 文章将清明节、中元节与七夕节进行对比，是为说明七夕这类节日的诞生与文学生产是同时进行的。 C. 文章运用了对比论证，揭示了传统节日中的“去魅”与“复魅”、无趣与有趣、科学与文学的关系。 D. 文章提到王安石等人的诗歌，说明文学在传统节日由民俗风习向审美对象转化过程中起了主要作用。 13. 根据原文内容，下列说法正确的一项是（ ） A. 文学不仅给人带来心灵愉悦，也直接引发人们对人之起源、意义、价值等问题的深入思考。 B. 有关传统节日的文学作品使传统的活动方式和相关的事物，详尽而充满趣味地保存在文学的海洋中。 C. 科学使人类文明进步，也造成人与自然、人与人关系的紧张，使人类精神世界完全失去光彩。 D. 传统生活方式和传统节日受到现代文明的冲击与销蚀，而不少文学作品又促进了传统节日习俗的保存。 【答案】11. B 12. B 13. D 【解析】 【导语】这篇《传统节日的文学理解》从文学视角切入，系统论述了传统节日的多重价值。文章以端午节、七夕等为例，揭示节日从功利到审美的功能演变，强调文学在节日文化传承中的核心作用。通过“去魅”与“复魅”的辩证思考，指出传统节日对现代人精神世界的重要补偿意义，体现了文化守正与创新的深层思考。 【11题详解】 本题考查学生筛选并辨析信息的能力。 B.“传统节日与文学在各个方面是相通的”错误。根据第二段“在审美需求的层面，传统节日与文学有相通之处，因为节日带有娱乐性，能给人带来精神的愉悦”可知，只是说在审美需求层面相通，并非“在各个方面是相通的”，该选项说法过于绝对。 故选B。 【12题详解】 本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。 B.“进行对比”错误。文章举清明节、中元节的例子是为了说明“这些在固定时间里反复进行的活动，跟文学里对生者与死者、此岸与彼岸关系的思考，如出一辙”，即有些传统节日与文学的原初思考相似；举七夕节的例子是为了说明“有些节日，由人类对自然的崇拜演化为人类对生活愿望的象征性表达……这个节日的诞生，可以说与文学生产同时进行”，不是对比，应为举例。 故选B。 【13题详解】 本题考查学生理解文章内容、筛选并整合文中信息的能力。 A.“直接引发”错误。原文第三段说“文学也经由审美活动，引发人们思考人的本原，即人从何而来、人之为人的意义和生命的终极价值”，是“经由审美活动”间接引发思考，并非“直接引发”。 B.“使传统的活动方式和相关的事物”错误。根据最后一段“由于现代文明对传统生活方式的冲击，传统节日不可幸免地遭到销蚀，幸好有这些文学作品，把旧日过节的活动方式和所涉及的事物，细致而又充满趣味地保存在文字世界里”可知，是“细致而又充满趣味地保存在文字世界里”，并非“详尽地保存在文学的海洋中”，应当是“使传统的过节的活动方式和相关的事物”。 C.“完全”错误。结合第五段“造成了人与自然以及人与人关系的紧张，更重要的是对自然的科学认知使人类的精神世界失去不少光彩”分析，“完全”说法过于绝对。 故选D。 阅读下面的文字，完成下面小题。 取得火星的岩石样品对于人类理解火星历史有重要意义，同时也有可能发现火星生命曾经存在的痕迹。但事实证明，这个工作并不简单。 2021年8月6日，美国航空航天局（NASA）宣布，“毅力号”通过钻探得到了第一份圆锥形的火星岩石样品。科学家们事先花了几天时间在“毅力号”所处的耶泽罗撞击坑寻找一个合适的钻探对象，然后再从这块岩石上钻取了大约粉笔头大小的一个样品，随后进行了保存。 虽然看起来这块岩石没有什么有关火星生命的信息，但它包含着很多细小的、由各种颜色组成的岩石颗粒，这可能是源自小行星的撞击或火山喷发。把它带回地球之后，科学家们就可以通过测量其中某种元素同位素的比例来判断它形成的时间。 科学家们计划让“毅力号”在耶泽罗撞击坑区域采集至少30个岩石样品，还为此准备了43个由金属钛制成的专门存放样品的管状容器。“毅力号”在距离着陆点1公里的范围之内寻觅，最终选择了第一个取样目标。 在宣布取样成功仅仅一天之后，NASA又宣布这次对样品进行储存的尝试失败。8月12日，NASA宣布第一次提取火星岩石样品任务失败，失败的原因在于“毅力号”无法通过机械臂把采集到的样品放入管状容器之中。从传回的照片来看，“毅力号”的机械臂在它的表面钻了一个直径2.7厘米、深约7厘米的圆孔，并从中取得了样品，但这个钻探过程也使取得的样品变成了一堆粉末。按照自动流程，“毅力号”对盛放样品的容器进行了封装保存，但里面空空如也——这些岩石粉末并没有进入为它们准备好的容器中，而是掉落在了地面上。“毅力号”还剩下42个盛放岩石样品的容器。之前为了测试“毅力号”机器臂上的钻头，科学家们在地球的各种岩石上对其进行试验，但是第一次采集样品的失败证明了火星表面的环境还是超出了科学家此前的经验。 （选自《三联生活周刊》苗千主笔） 14. 下列对“火星岩石样品”的理解，不正确的一项是（ ） A. “毅力号”通过钻探得到了第一份圆锥形的火星岩石样品。 B. 科学家们寻找一个合适的钻探对象就耗费了几天时间。 C. 最终从这块岩石上钻取了大约粉笔头大小的一个样品。 D. 这块岩石没有有关火星生命的信息，但它包含着很多细小的岩石颗粒。 15. 下列对文章内容的理解，符合文意的是（ ） A. 采集火星的岩石样品对于人类具有重要意义，同时也能发现火星生命曾经存在的痕迹。 B. 科学家们计划让“毅力号”在耶泽罗撞击坑区域采集30个岩石样品。 C. “毅力号”在距离着陆点1公里的范围之内寻觅，最终选择了第一个取样目标。 D. “毅力号”到火星表面采取岩石样品，这标志着人类对于火星环境进入实质性探测阶段。 16. 下列对文章写作特点的分析，不正确的是（ ） A. 文章开篇点明采集火星表面的岩石的意义和实际存在的困难。 B. “大约粉笔头大小的一个样品”，是作比较的说明方法。 C. 第四段运用列数据的方法，说明寻找合适的钻探对象非常艰难。 D. “样品变成了一堆粉末”，说明火星表面的岩石易破碎。 【答案】14. D 15. C 16. A 【解析】 【导语】这篇科技说明文以“毅力号”火星采样任务为主线，采用总分结构，通过具体数据（如2.7cm钻孔、43个钛管）和细节描写（粉笔头大小的样品），客观呈现了火星探测的科研价值与技术挑战。文章语言平实严谨，穿插时间节点增强纪实性，结尾的采样失败案例巧妙凸显了宇宙探索的不确定性，体现了科学报道的求真精神。 【14题详解】 本题考查学生理解文中重要概念的含义的能力。 D.“这块岩石没有有关火星生命的信息”错误。由第三段“虽然看起来这块岩石没有什么有关火星生命的信息”可知，这里用了“看起来”“没有什么”，说明只是初步观察感觉没有，但不能绝对地说这块岩石没有有关火星生命的信息，该项表述过于绝对。 故选D。 【15题详解】 本题考查学生筛选并辨析信息的能力。 A.“能发现”错误。由“同时也有可能发现火星生命曾经存在的痕迹”可知，是“有可能”发现火星生命曾经存在的痕迹，并非肯定能发现。 B.“30个岩石样品”错误。由原文第四段“科学家们计划让‘毅力号’在耶泽罗撞击坑区域采集至少30个岩石样品”可知，是“至少30个”，而不是“30个”。 C.正确。由原文第四段“‘毅力号’在距离着陆点1公里的范围之内寻觅，最终选择了第一个取样目标”可知，选项表述与原文一致。 D.“对于火星环境进入实质性探测阶段”错误。由“8月12日，NASA宣布第一次提取火星岩石样品任务失败，失败的原因在于‘毅力号’无法通过机械臂把采集到的样品放入管状容器之中”可知任务失败了，因此选项在原文中没有根据。 故选C。 【16题详解】 本题考查学生分析文本写作特点能力。 A.“实际存在的困难”错误。文章只是说这个过程不简单，未提困难是什么、有多少。 故选A。 三、（本大题4个小题，每小题3分，共12分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 项脊轩，旧南阁子也。室仅方丈，可容一人居。百年老屋，尘泥渗漉，雨泽下注；每移案，顾视无可置者。又北向，不能得日，日过午已昏。余稍为修葺，使不上漏。（A）前辟四窗，垣墙周庭，以当南日，日影反照，室始洞然。又杂植兰桂竹木于庭，旧时栏楯，亦遂增胜。借书满架，偃仰啸歌，冥然兀坐，万籁有声；而庭阶寂寂，小鸟时来啄食，人至不去。三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊可爱。 然余居于此，多可喜，亦多可悲。先是，庭中通南北为一。（B）迨诸父异爨，内外多置小门墙，往往而是。东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅。庭中始为篱，已为墙，凡再变矣。家有老妪，尝居于此。妪，先大母婢也，乳二世，先妣抚之甚厚。室西连于中闺，先妣尝一至。妪每谓余曰：“某所，而母立于兹。”妪又曰：“汝姊在吾怀，呱呱而泣；娘以指叩门扉曰：‘儿寒乎？欲食乎？’吾从板外相为应答。”语未毕，余泣，妪亦泣。余自束发读书轩中，一日，大母过余曰：“吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？”比去，以手阖门，自语曰：“吾家读书久不效，儿之成，则可待乎！”顷之，持一象笏至，曰：“此吾祖太常公宣德间执此以朝，他日汝当用之！”瞻顾遗迹，如在昨日，令人长号不自禁。 轩东故尝为厨，人往，从轩前过。余扃牖而居，久之，能以足音辨人。（C）轩凡四遭火，得不焚，殆有神护者。 …… 余既为此志，（D）后五年，吾妻来归，时至轩中，从余问古事，或凭几学书。吾妻归宁，述诸小妹语曰：“闻姊家有阁子，且何谓阁子也？”其后六年，吾妻死，室坏不修。其后二年，余久卧病无聊，乃使人复葺南阁子，其制稍异于前。然自后余多在外，不常居。 庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣。 17. 下列各句中“于”字的意义和用法，与例句相同的是（ ） 例句：又杂植兰桂竹木于庭 A. 苛政猛于虎 B. 鸡栖于厅 C. 其制稍异于前 D. 吾长见笑于大方之家 18. 下列对句式的判断，不正确的是（ ） A. 妪，先大母婢也（判断句） B. 盖文王拘而演《周易》（被动句） C. 久不见若影（倒装句） D. 余稍为修葺，使不上漏（省略句） 19. 下列对文中画线句子的翻译，不恰当的是（ ） A. 室前新开四扇窗户，院子四周砌上围墙，用来挡住南边射来的阳光，经日光反照，屋子里才明亮起来。 B. 等到伯父叔父们分家以后，室内外小门多了，隔墙到处都是。 C. 项脊轩共遭过四次火灾，竟然没有焚毁，大概是有神保护的缘故吧。 D. 过了五年，我的妻子回家，她时常到轩中，向我问及一些历史故事，有时靠着桌子读书。 20. 下列对文章的理解与分析，不正确的是（ ） A. 第一段作者扣住恬静、舒适的书斋生活展开描述，抒发了对项脊轩的由衷热爱，表现了作者怡然自得的情趣。 B. 第二段开始的“然余居于此，多可喜，亦多可悲”，是承上启下的过渡句，由叙写项脊轩转到对往事的回忆。 C. 作者善于抓住生活中的典型细节和场面来刻画人物形象，善于以清淡朴素之笔写身边琐事，亲切感人。 D. 最后四段是写项脊轩的变迁和逸事，主要表现了作者丧妻前后的感情变化，是对“悲”之情的进一步补充。 【答案】17. B 18. C 19. D 20. D 【解析】 【导语】这篇《项脊轩志》以书斋为线索，通过细腻的白描手法展现了三重情感维度：修葺轩室的怡然自得（喜）、追忆亲人的物是人非（悲）、悼念亡妻的怅惘（更深层的悲）。归有光善用细节（如“以足音辨人”“枇杷亭亭”），在时空交错中完成情感沉淀，最终以树喻情，将私人记忆升华为永恒的生命感怀，体现了明代散文“独抒性灵”的特质。 【17题详解】 本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。 例句：“于”，介词，在。句意：又在庭院里错杂地种上了兰花、桂花、竹子、树木等。 A.“于”，介词，表比较。句意：暴虐的政令比老虎还要凶猛。 B.“于”，介词，在。句意：鸡在厅堂内栖息。 C.“于”，介词，同，与。句意：它的规格与以前稍有不同。 D.“于”，介词，表被动。句意：我长久地被有学识的人嘲笑。 故选B。 【18题详解】 本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。 A.正确。判断句，“也”为判断句的标志。句意：这个老妇人，是我死去的祖母的婢女。 B.正确。被动句。“拘”，被拘禁。句意：西伯姬昌被拘禁而扩写《周易》。 C.“倒装句”错误。正常句式。句意：好长时间没见你的身影。 D.正确。省略句，完整句式为：使（之）不上漏。句意：我稍微修理了一下，使它不从上面漏雨。 故选C。 【19题详解】 本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 D.“我的妻子回家”错误。“来归”，嫁到我家来。 故选D。 【20题详解】 本题考查学生理解文章内容的能力。 D.“主要表现了作者丧妻前后的感情变化，是对‘悲’之情的进一步补充”错误。第三段叙写了自己闭门苦读的情景，以及“轩”屡次遭遇火灾终未焚烧的事情，确实是“悲”的进一步补充；最后两段的内容不只体现出“悲”之情，也有“喜”之情，如夫妻间的事情。 故选D。 参考译文： 项脊轩，是旧时南边的阁楼。房间只有一丈见方，仅能容纳一人居住。这是一间百年的老房子，尘土和泥水渗透滴漏，雨水从屋顶流下；每次移动桌子，环顾四周，都找不到合适的地方放置。房子朝北，无法照到阳光，太阳过了中午，屋内就变得昏暗。我稍微修缮了一下，使得屋顶不再漏水。在前面开了四扇窗户，围绕庭院砌起围墙，以反射南方的阳光，阳光反射进来，房间才开始明亮起来。又在庭院中种植了兰花、桂花、竹子和树木，旧时的栏杆也因此增添了新的光彩。书架上摆满了借来的书籍，我或躺或坐，长啸高歌，静静地坐着，四周万籁俱寂；庭院的台阶上静悄悄地，小鸟时常来啄食，即使人走近也不飞走。每月十五的夜晚，明亮的月光洒在半面墙壁上，桂花的影子斑驳陆离，微风吹动，花影摇曳，十分可爱。 然而，我住在这里，有许多值得高兴的事，也有许多令人悲伤的事。起初，庭院南北相通。等到各位伯父和叔叔分开做饭（指分家）时，内外多了许多小门，墙壁随处可见。东边的狗对着西边叫，客人越过厨房去赴宴，鸡在厅堂里栖息。庭院中先是用篱笆隔开，后来变成了墙壁，总共变了两次。家中有一位老妪，曾经住在这里。她是我已故祖母的婢女，哺育了两代人，我的母亲对她非常好。房间的西边与中闺相连，我的母亲曾经来过一次。老妪常常对我说：“这个地方，你的母亲曾站在这里。”老妪又说：“你的姐姐在我怀里，哇哇地哭泣；你的母亲用手指敲着门扉说：‘孩子冷吗？想吃东西吗？’我从门板外回答她。”话还没说完，我已经哭了，老妪也在哭。我从小时候起，就在这里读书，有一天，我的祖母来看我说：“我的孩子，很久没见到你的身影了，为什么整天默默地在这里，真像个女孩子。”临走时，她用手关上门，自言自语地说：“我们家读书很久没有成效了，你的成功，还能期待吗？”不久，她拿着一个象笏来，说：“这是我祖父在宣德年间上朝时所用的，将来你也应该用它！”回顾这些遗迹，就像发生在昨天一样，让人忍不住放声大哭。 轩的东面，过去曾经做过厨房，人们到那里去，就要从轩前过。我关着窗子住在里面，久而久之，能通过脚步声分辨是谁。这座轩曾遭过四次火灾，能够不被烧掉，大概是有神灵在保佑吧。 …… 我写了这篇记之后，过了五年，我妻子嫁了过来。她时常来到轩中，向我问问古代的事情，有时靠着几案学写字。她回娘家去，回来以后转述几个小妹妹的话说：“听说姐姐家有个阁子，那什么叫阁子呢？”过了六年，我妻子去世了，房屋坏了也没有修理。又过了两年，我长时间生病，没有依靠，于是使人又修整了南阁子，它的形式和以前稍稍有些不同。但从此以后我常年在外，不常住在那里了。 庭院里有一株枇杷树，是我妻子去世那年她亲手种的，现在已经长得挺拔高大，枝繁叶茂像伞一样了。 卷二 （非选择题 共 70分） 四、（本大题3个小题，共10分） 21. 写出下列横线处空缺的名句。 （1）苏轼《赤壁赋》中“寄蜉蝣于天地，____________________”两句，运用比喻感叹人生的短暂与自身的渺小。 （2）《诗经·静女》中“爱而不见，____________________”两句通过生动的细节，写出了女子的活泼可爱，又写出男子的憨厚。 （3）韩愈的《师说》是写给少年李蟠的。文末“____________________”一句，说明了李蟠的儒学素养。 【答案】 ①. 渺沧海之一粟 ②. 搔首踟蹰 ③. 六艺经传皆通习之 【解析】 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词有：“渺”“沧海”“粟”“搔首踟蹰”“皆”。 22. 学校决定在食堂、教学楼、操场等处安置“一本亭”，“一本亭”即每个亭子在一定周期内围绕一本书设计阅读主题，不但方便，而且能引导学生深度阅读。为了让全校师生知道“一本亭”，请你根据上述材料，为“一本亭”拟一句推广语，语言简洁。 【答案】示例一：“一本亭”随处可见，“深阅读”乐趣无穷。 示例二：一书一亭一世界，深度阅读等你来！ 【解析】 【详解】本题考查学生语言表达之撰写推广语的能力。 明确推广目的。“一本亭”的核心功能是：在食堂、教学楼等高频活动场所设置，方便师生随时阅读；帮助学生从“泛读”转向“精读”，提升阅读质量；通过固定周期的主题更新，营造校园“共读一本书”的交流场景。推广语需让师生快速理解“一本亭是什么”“对我有什么用”，并激发尝试兴趣。 分析目标受众需求。学生课业压力大，碎片时间多，需要轻松接触好书；渴望有深度的阅读体验，可能对“主题式阅读”好奇；喜欢简洁有趣、贴近生活的表达。教师关注学生阅读素养提升，认可“深度阅读”的教育价值；希望阅读形式灵活，能与校园生活自然融合。因此，推广语要同时满足：“方便”﹢“有意义”。强调“一本”的聚焦：“一本亭里，读透一本书”“一亭一书，深度相遇”；突出“便捷”场景：“食堂边，读一本好书”“课间十分钟，深读一本书”；点明“深度”价值：“一本亭，让阅读更有深度”“一本书，一场深度对话”；情感互动：“和你共读一本好书”“一本亭，等你来深读”。 23. 按要求完成写作。 xx职校的秋季运动会将在三天后举行，计算机23级1班的王刚同学报名参加了跳远项目，但他在训练中不慎扭伤了脚，医生叮嘱他要卧床休息一周。现在王刚需要向班主任李老师请假，请你以王刚的名义写一张请假条。 【答案】示例： 请假条 尊敬的李老师： 您好！我在训练中不慎扭伤了脚，不能参加三天后举行的秋季运动，我参加的跳远项目请安排其他同学，医生叮嘱我要卧床休息，需要向老师请假一周（×月×日-×月×日）。恳请老师批准。 此致 敬礼！ xx职校23级1班：王刚 ××××年××月××日 【解析】 【详解】本题考查学生应用文写作的能力。 写作类型：请假条 请假条是一种日常应用中常见的书面请求，主要用于向老师、领导或相关部门请假。请假条的内容应简洁明了，格式要规范，以表达出正常的请求和原因。请假条的格式一般包含有标题、称呼、正文、结束语和落款五部分。 1.标题：在纸张中央或偏上位置，居中书写“请假条”三个大字。 2.称呼：在标题下方空一行，左对齐书写对收信人的称呼。例如，如果是向老师请假，可以写“尊敬的XX老师”；如果是向领导请假，可以写“尊敬的XX领导”。 3.正文：在称呼下方空一行，开始书写正文。正文内容应包括请假的原因、时间、请假期间的工作或学习安排等。本题的请假时间具体为“×月×日- ×月×日”，请假原因要简洁明了，时间要具体到天，如有需要，可以简要说明请假期间的工作或学习安排。 4.结束语：在正文下方空一行，书写结束语。例如，“望批准”“此致敬礼”等。 5.署名和日期：在结束语下方空两行，靠右书写请假人姓名和请假日期。 五、（本大题5个小题，共15分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 磨刀匠进城 肖国才 ①仲春的一个周末清晨，小区门口来了位衣着朴实、满脸笑容的磨刀匠。身材魁伟，嗓音洪亮，一声“磨——菜——刀哟”的吆喝，穿破晨雾，回声不绝，引来小区居民和过往的路人驻足围观。 ②“磨把菜刀多少钱呀？” ③“刀磨了不好用，怎么找你退钱呢？” ④人们你一言我一语地发问，围观的人越聚越多。磨刀匠清清嗓子，一脸和善地拱手作揖，然后笑盈盈地对围观者说：“老少无欺，明码实价。每把刀十元。如果磨得不好，分文不收，再倒赔一把刀的钱。初来乍到，大家信不过我都正常。今天磨刀不收钱，用得好，下次给不迟。” ⑤话音刚落，只听人群里有人喊了声“好”，然后说要用自家的刀先来试试磨刀匠的手艺。 ⑥围观者的目光齐刷刷地循着声音看过去，原来是小区里那个面目清癯、凡事喜欢较真的老邹。 ⑦“磨刀真的不收钱？”老邹问。 ⑧“当然，手艺人说话做事不会虚头巴脑讹人。”磨刀匠答。 ⑨约莫十分钟后，老邹就把两把菜刀放在了磨刀匠的面前。 ⑩磨刀匠麻利地从蜡黄色帆布包里取出四块磨刀石。他把矿泉水瓶当花洒。在一块条砖型青石上只轻轻点了点，水珠就均匀地洒在条石上。然后，他就着水珠把菜刀按在青石上磨起来。磨好一面后再磨另一面。刀刃上有个豆粒大的缺口，他又换上一块有凹槽的青石，夹着缺口磨。最后，再用细腻的青石磨光刀口。所有程序完成后，他揪了几根头发搭在刀口，用力一吹，头发被齐刷刷割断。人群中爆发出热烈的掌声。 ⑪不需多言，老邹拿着磨好的菜刀刚离开，几把生锈的菜刀就立马摆在了磨刀匠的面前。磨刀匠的脸上略过一丝笑容，接着打开了话匣子。他说他姓张，在乡下磨刀三十多年了。儿子从小到大读书的开销，都是他走村串户一把刀一把刀磨出来的。儿子研究生毕业后考进城里当了公务员，去年有了孩子。他进城帮儿子媳妇带孙子，刚来时很别扭，城里生活过不惯。于是，张师傅跟儿子媳妇说，周末他得出来透透气，顺带跟别人说说话。干干他舍不得放弃的磨刀手艺。时间久了，来磨刀的都很愿意和张师傅说上几句，听他聊这样那样的故事。 ⑫又是一个周末的清晨，我去小区外面买菜。只见小区门口张师傅来得很早，正猫腰坐在一张条凳上磨菜刀。我问他生意怎么样。他一脸喜色，下巴朝地上一堆待磨的菜刀点了点，说活儿多得出乎他的意料。他还告诉我，这些活儿都是前些日子来磨刀的顾客引荐来的，够他忙一天，不知道天黑之前能不能磨完。说完，他得意地笑。 ⑬几天后，张师傅身边又多了一位中年汉子，帮着他一起磨刀。大家见了都问，张师傅你收徒弟了？张师傅笑呵呵地道出原委：不是徒弟，而是同行。这位中年磨刀匠也是初来乍到，人生地不熟，吆喝了半天，没揽到一桩活儿。他主动跑来跟张师傅搭话。张师傅宽慰他：“不急，生意都是慢慢做出来的，坚持下去就会好起来的。”可他却说：“等不起啊，一家人还等着我挣钱呢，没活儿做怎么养家糊口。”张师傅听他这么说，思了一下说道：“要不，你做我的活儿，做多少得多少。不过，我得把丑话说在前头，你出的活儿我都要仔细检查，如果达不到我的要求，这活儿就不能给你做。”中年磨刀匠先是有些诧异，继而一脸感激，连声称谢。就这样，中年磨刀匠在张师傅身边干开了。他磨一阵刀，就递给张师傅看看，听听意见，再接着磨。张师傅认真地指点着他，即便是一点点瑕疵也不放过。 ⑭跟张师傅熟识的顾客老李，私下里悄悄地提醒道：“老张，关键技术可不能随便传人，小心抢了你的饭碗！”张师傅听了嘿嘿一笑，说：“谢谢提醒，我不怕。” ⑮张师傅把一份看似不起眼的磨刀活儿做得风生水起，着实惠及了不少小区居民。一天，张师傅边磨刀边和顾客聊天：“再过两年，等孙子上幼儿园了，我就去工商部门申请营业执照，开个磨刀公司。”说完他把磨好的刀递给顾客。顾客接过刀，看了看，拉长了声音：“好——” （选自《人民日报》2021年5月12日，有删改） 24. 小说围绕张师傅主要写了哪些主要故事情节？试加以概括。 25. 从人物描写角度赏析第⑩段画波浪线句。 26. 赏析第⑭段加点词的表达效果。 27. 老邹在本文中有着重要作用，请简要分析。 28. 结合全文，探究小说主旨。 【答案】24. 张师傅在小区里吆喝磨刀——张师傅现场展示磨刀手艺——张师傅讲述自己磨刀故事——张师傅带中年汉子一起磨刀——张师傅想开磨刀公司。 25. 这一句运用动作（细节）描写，生动形象地写出刀的锋利，侧面表现了张师傅磨刀手艺的高超；结构上为下文人们争相让张师傅磨刀作铺垫，推动了情节的发展。 26. “嘿嘿”是拟声词，以张师傅的笑声表现了他憨厚、纯朴的品质和大方地让技艺得到传承的工匠精神。 27. 内容上，以“凡事喜欢较真”的老邹，衬托出张师傅磨刀手艺之精湛；结构上，引出张师傅展示磨刀手艺、人们争相磨刀等情节，推动情节发展。 28. ①小说以张师傅高超的磨刀手艺、诚信纯朴的品质等内容，表达了对劳动者的赞美，对工匠精神的赞美； ②小说围绕磨刀这项传统手艺来写，蕴含着希望传统技艺能够得到传承的美好愿望； ③小说以张师傅进城后不习惯城市生活，周末靠磨刀“透透气”的内容，表达了对进城农民处境的关注和思考。 【解析】 【导语】这篇《磨刀匠进城》以细腻的笔触刻画了一位传统手艺人的城市融入过程。作者通过张师傅的吆喝声、磨刀技艺展示、与同行互助等场景，生动展现了传统手艺在现代城市中的生命力。小说以“磨刀”为线索，串联起信任建立（老邹试刀）、技艺传承（指导同行）、职业规划（开公司）三个层次，既体现了手艺人“技近乎道”的职业精神，又暗含城乡文化融合的深层主题。结尾处顾客拉长的“好——”声，既是对刀工的赞美，也是对这种质朴生活态度的认可。 【24题详解】 本题考查学生对文章的梳理概括的能力。 结合第①段句子“身材魁伟，嗓音洪亮，一声‘磨——菜——刀哟’的吆喝，穿破晨雾，回声不绝，引来小区居民和过往的路人驻足围观”可知，主要写了张师傅在小区里吆喝磨刀； 由第⑩段句子“他就着水珠把菜刀按在青石上磨起来。磨好一面后再磨另一面。刀刃上有个豆粒大的缺口，他又换上一块有凹槽的青石，夹着缺口磨。最后，再用细腻的青石磨光刀口”可知，主要写了张师傅现场展示磨刀手艺； 由第⑪段句子“他说他姓张，在乡下磨刀三十多年了。儿子从小到大读书的开销，都是他走村串户一把刀一把刀磨出来的”“周末他得出来透透气，顺带跟别人说说话。干干他舍不得放弃的磨刀手艺”可知，主要写了张师傅讲述自己磨刀的故事； 结合第⑬段句子“中年磨刀匠先是有些诧异，继而一脸感激，连声称谢。就这样，中年磨刀匠在张师傅身边干开了。他磨一阵刀，就递给张师傅看看，听听意见，再接着磨。张师傅认真地指点着他，即便是一点点瑕疵也不放过”可知，主要写了张师傅带中年汉子一起磨刀； 结合第⑮段句子“再过两年，等孙子上幼儿园了，我就去工商部门申请营业执照，开个磨刀公司”可知，主要写了张师傅想开磨刀公司。 【25题详解】 本题考查学生赏析重要句子表现手法的能力。 题干要求从人物描写的角度着手。“揪、搭、吹、割断”，这是运用动作描写，生动形象地写出刀的锋利。通过写刀的锋利，侧面表现了张师傅磨刀手艺的高超。结合下文⑪段“不需多言，老邹拿着磨好的菜刀刚离开，几把生锈的菜刀就立马摆在了脉刀匠的面前”，可见，结构上为下文人们争相让张师傅磨刀起铺垫作用，推动了情节的发展。 【26题详解】 本题考查学生分析重要词语表达效果的能力。 题干要求从重点词语的角度赏析。结合第⑭段“小心抢了你的饭碗”“谢谢提醒，我不怕”等语句可知，“嘿嘿”这一拟声词，是张师傅听了老李的话后的反应，这一词语表现了张师傅的憨厚、纯朴的品质；他把手艺传给中年磨刀匠，并不担心中年磨刀匠抢了自己的饭碗，也体现了张师傅让技艺得到传承的工匠精神。 【27题详解】 本题考查学生理解人物在文中的作用的能力。 结合第⑥段“围观者的目光齐刷刷地循着声音看过去，原来是小区里那个面目清癯、凡事喜欢较真的老邹”，结合第⑪段“不需多言，老邹拿着磨好的菜刀刚离开”，“凡事喜欢较真”的老邹离开时都心悦诚服，从而衬托出张师傅磨刀技艺高超；结合第⑪段“不需多言，老邹拿着磨好的菜刀刚离开，几把生锈的菜刀就立马摆在了磨刀匠的面前。磨刀匠的脸上略过一丝笑容，接着打开了话匣子”，因为老邹的认可，结构上，引出下文张师傅展示磨刀手艺、人们争相磨刀等情节，推动情节发展。 【28题详解】 本题考查学生对文章主旨的掌握的能力。 ①本文通过描写张师傅高超的磨刀手艺，以及描写“手艺人说话做事不会虚头巴脑讹人”等，表现了对手艺人技艺精湛的赞美，对手艺人诚信纯朴的品质的赞美。最终表达了对劳动者的赞美，对工匠精神的赞美； ②结合⑭段情境“老张，关键技术可不能随便传人，小心抢了你的饭碗！张师傅听了嘿嘿一笑，说：谢谢提醒，我不怕”，可见，张师傅淳朴、大方，他希望让技艺得到传承。所以，小说蕴含着希望传统技艺能够得到传承的美好愿望； ③结合第⑪段“去年有了孩子。他进城帮儿子媳妇带孙子，刚来时很别扭，城里生活过不惯。于是，张师傅跟儿子媳妇说，周末他得出来透透气，顺带跟别人说说话。干干他舍不得放弃的磨刀手艺”，由此可见，张师傅进城后不习惯城市生活，周末靠磨刀“透透气”的内容，表达了对进城农民处境的关注和思考。 六、（本大题45分） 29. 阅读下面的材料，根据要求写作文。 材料一：成功不在于大小，而在于你是否已竭尽全力。 材料二：人生中有些事情你不竭尽全力去完成，你永远不知道自己有多么出色。 根据你对上面材料的理解和感悟，写一篇文章。要求：①自拟题目；②除诗歌外，文体不限；③不少于700字；④文中不得透露本人相关信息。 【答案】 例文： 尽吾志而无悔 人生没有白走的路，每一步都算数，只要你竭尽全力，每一段经历都有它的价值和意义。失败让人反思，苦难给人勇气，面对所有这些，只要尽吾志，便可无悔矣。 正视苦难，竭尽全力克服，我们才能于绝境中开出花朵。司马迁年轻时四处游历，饱览各地风土人情，记录各地历史传说。后来他写《史记》，各地民风民俗了如指掌，传说故事信手拈来，年轻时的游学经历功不可没。人到中年，司马迁置个人安危于不顾，为力战而降的将军李陵仗义执言，触怒汉武帝，被关入大牢，经受宫刑之辱，历尽苦难与折磨。比死亡更可怕的是痛苦地活着，但为了著书立说，司马迁把苦难咽进肚子里，变成文字的养分。痛定思痛后，他坚定了要完成《史记》的决心，遭受宫刑的这一段经历，让他比普通史官对统治者有了更清醒的认识；被关入大牢，在鬼门关走一遭，让他更关注小人物的命运和尊严。他忠实于历史，不虚美，不隐恶，开中国纪传体通史的先河。人生每一步路，无论平坦还是坎坷，司马迁都没白走。二十余载，他把路上的荆棘踏成美景，终成一部“史家之绝唱，无韵之离骚”。 直面困境，竭尽全力冲刺，我们才能创造意想不到的奇迹。同样，对于华为公司而言，每一次经历都是一次积累，每一次封锁都意味着一次突围，走过的每一步，成就了更强大的华为。美国为了保住科技上的优势，在技术上对华为“卡脖子”封锁，同时联合其他西方国家，禁止向华为销售芯片，停止向华为提供系统更新支持，妄图双面夹击，拖垮华为。在这之前，我们的芯片和系统一直高度依赖于国外技术。西方的技术制裁、打压，让华为更清晰地意识到技术的独立自主与创新迫在眉睫，撸起袖子加油干，在技术领域攻坚克难，自力更生，稳步向前。华为的努力没有被辜负，麒麟芯片、鸿蒙系统闪亮登场，5G技术遥遥领先，打了漂亮的翻身仗。华为人把被围堵的愤怒转化为冲破围堵、跨越艰难的动力，将伤痕化作身上坚硬的铠甲，成就了卓越与不凡。 人生不会一直成功，但只要我们全力以赴，正视困难、直面困境，就不会留下过多遗憾，因为无论成功还是失败，都将是我们成长的营养，让我们更加成熟和理智。让我们尽吾志而无悔，在有限的生命里绽放出最绚烂的光彩！ 【解析】 【详解】本题考查学生的写作能力。 审题： 这是一道材料作文题。 这两则材料共同围绕“竭尽全力”这一主题展开，强调了无论面对何种挑战或目标，全力以赴的重要性。它们从不同角度阐述了竭尽全力的价值和意义。材料一侧重于“成功”与“竭尽全力”的关系，指出成功的标准不在于外在成就的大小，而在于是否付出了全部的努力。这引导我们关注过程而非结果，鼓励人们不要因为目标看似遥不可及而放弃努力。材料二则更侧重于“潜能”与“竭尽全力”的联系，强调不尝试就不知道自己的极限在哪里，不全力以赴就无法发现自己的真正实力。这鼓励人们勇于挑战自我，探索未知的可能性。综上，我们可以选择的立意有“全力以赴，方能无悔人生”“挑战自我，挖掘潜能的无限可能”“成功之路，始于足下，成于全力”等。 当然也可以选择作记叙文。开头，引入主题，通过对生活中常见现象的描述，如人们对失败经历的懊悔，引出“全力以赴人生才无怨无悔”的中心。主体部分，讲述自己或他人的一段具体经历，如为了实现某个目标而付出努力（坚持练习一个舞蹈动作、练习演讲表情、冬季坚持跑步等），但最终没有达成预期的结果。详细描述在这个过程中的付出、困难、挫折以及所获得的感悟和成长。结尾，总结全文，强调全力以赴经历人生，无论是欢笑还是泪水，都是宝贵的财富。也可写一篇议论文。首先，简述人生之路的多样性和不确定性，提出中心论点：全力以赴，方能无悔。其次，写竭尽全力过充实人生的重要性（生活中的每一次经历，无论是成功还是失败，只要全力拼搏，都能为我们提供宝贵的经验和教训；不同的生活阶段和经历塑造了我们的性格，只有尽力体验体会，才能推动我们不断成长；尽力体验多种人生经历，如旅行、学习、工作等不同过程，我们的视野才能得以拓展，对世界的认知也更加深刻），面对挫折人生如何应对（正面迎战、全力以赴、反思总结等）等方面进行论证。最后，总结全文，强调人生没有白走的路，只有全力以赴才能无怨无悔的观点，呼吁读者珍惜每一步经历，勇敢面对挑战，追求梦想，实现自我价值。 立意： 1.命运掌握在自己手中，需要尽力拼搏。 2.极目远眺，竭尽全力，才能仰望星空。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $