2024-2025学年重庆市奉节县统编版六年级下册期末学业质量监测道德与法治试卷

奉节县2025年春季六年级道德与法治学业质量监测试卷 （全卷共4大题，40分钟完成，满分100分） 注意事项 1.答题前，请将自己的姓名、考号填写清楚，并认真核准条形码上的编号，在规定的位置贴好条形码； 2.答题必须使用黑色碳素笔或黑色签字笔书写，字体工整、笔迹清楚，超出答题区域的答案无效； 3.保持卷面清洁，不要折叠，禁用涂改液、涂改胶条。 一、单项选择题。（共20小题，每小题3分，共60分） 我们小组开展讨论，话题是“尊重”。请你参与并完成1—5题。 1. 话题一：哪些人值得尊重？ 赵磊说：“开豪车的，当大领导的，当科学家的，都好让人羡慕啊！” 赵磊的这种评价标准（ ）。 ①说明那些有社会地位的人才值得尊重。 ②从收入、权力、成就来评价，值得提倡。 ③忽视了对长相不好、能力不强、收入不高的普通人的尊重。 ④违背了法律的要求。 A. ①② B. ③④ C. ①④ D. ②③ 2. 话题二：怎样尊重自己？ 赵磊觉得自己什么都比不上别人，再努力也没用。上课打瞌睡，下课玩手机。老师找他谈心，他说：“反正我笨，没办法了！”赵磊的行为表明（ ）。 ①他用自卑的眼光看待自己，对自己不尊重。 ②他顺其自然，有自己的个性。 ③他的人格不应得到尊重。 ④要想获得别人尊重，先改正自己的缺点。 A. ①③ B. ②④ C. ①④ D. ②③ 3. 在“找找自己的闪光点”班会上，赵磊终于找到自己的优点：别人让他抄作业，他果断拒绝；答应同学的事，他都说话算话。赵磊的这些优点（ ）。 ①体现了他对自己名誉、形象、诺言的尊重。 ②会让他越发骄傲自满。 ③比起他的缺点不值一提。 ④说明每个人都能发现自己可爱的地方。 A ①② B. ②④ C. ①③ D. ①④ 4. 同桌有意无意给赵磊“难看”：叫他小胖子，故意把书碰到地上。赵磊都默默忍受。你建议赵磊（ ）。 ①不要斤斤计较，要心胸宽广。 ②尊重自己，就要勇于维护自己的尊严。 ③要尊重同桌，忍一忍就好了。 ④报告老师，让对方道歉。 A. ①③ B. ①④ C. ②① D. ②④ 5. 话题三：怎样尊重他人？ 同桌感冒了，赵磊知道他这时候最需要关心，连忙去接开水，拿体温计。他一边陪同桌，一边安慰他。同桌感动得眼睛湿润了。赵磊的行为（ ）。 ①用实际言行表达了对同桌的尊重。 ②降低了自己的身份，是讨好同桌。 ③设身处地为同桌着想，推己及人，让同桌温暖。 ④不是真正地尊重他人，只是做样子。 A. ①③ B. ①④ C. ②① D. ②④ 班级组织“自然灾害知识闯关游戏”。邀请你参加并完成6—10题。 6. 第一关：地震逃生 地震警报响起，六楼上课的小明立即藏在课桌下，地震过后两次余震之间，他迅速撤离。你的看法（ ）。 ①教室在六楼，选择室内课桌避险较合理。 ②应抓住“地震逃生黄金12秒”逃离。 ③撤离时机选在两次余震之间，能减少伤害。 ④应乘坐电梯迅速撤离。 A ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 7. 遇到地震，小明如果在底楼，他就双手护头，朝最近的门口跑去；如果在25楼的家里，就找卫生间等空间小的“活命三角区”躲起来。启示我们（ ）。 ①不管处在哪个位置，先逃生最紧要。 ②地震是突发事件，是躲是逃要瞬间决定。 ③不管处在哪个位置，躲起来最安全。 ④依据所处位置选择逃生方式和路线。 A. ①④ B. ②④ C. ①③ D. ②③ 8. 第二关：野外逃生 情境1：雷雨交加时，在大树下避雨。 情境2：山区山洪，泥石流高发期，在山谷扎营。 情境3：当泥石流发生时，向垂直于泥石流流动方向的山坡上跑。 你的看法（ ）。 ①情境1，很容易被雷电击中，危险系数大。 ②情境2，山谷扎营，安全系数大。 ③情境3，向沟岸两边高处跑，安全系数大。 ④三个情境中的人都具有避险意识。 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 班级开展“地球——我们的家园”系列主题活动。请你参加活动并完成9—10题。 9. 活动一：人与地球 资料1： 星球 温度 氧气 水 月球 －180～120℃ 无 无液态水 火星 －138～27℃ 极少量 极少量 资料2：美国曾建成一个模拟地球生态系统的“生物圈2号”，一年多后，实验失败。 以上资料说明（ ）。 ①月球和火星的温度不适合人类生存。 ②月球和火星上的氧气和水，不具备人类生存条件。 ③可以创建新的地球让人类生存。 ④其他星球和地球一样是人类生存的家园。 A ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 10. 活动二：人与自然 案例：我国浙江乌镇随处可见依河而建、枕水而居的小桥流水人家。 人与自然和谐相处，表现在（ ）。 ①人们在水中大量捕捞，引起生态不平衡。 ②人们随意排放废水、垃圾，造成环境污染。 ③河水怎么流，房屋怎么建。 ④人们注意保护水资源，保持水质清洁。 A. ③④ B. ①④ C. ②③ D. ①② 我们小组探究古代文明。邀请你参与，完成11—14题。 11. 活动一：了解人类早期文明的发祥地 资料1：人类早期四大文明区域分布在黄河流域和长江流域、印度河流域、两河流域、尼罗河流域。这些地区分别诞生了中华文明、古印度文明、古巴比伦文明、古埃及文明。 资料2：人类早期文明分布的地区位于北纬30℃至北纬40℃。 以上资料说明（ ）。 ①人类早期文明都分布在大河流域。 ②只有大河流域才能产生文明。 ③只要有水，就能产生文明。 ④大河流域的气候、自然环境适合人类居住和动植物生长。 A. ①② B. ①④ C. ③④ D. ②③ 12. 活动二：探究半坡人、河姆渡人的生活 对于中国古代文明，你认为正确的结论是（ ）。 ①半坡人早在7000年前开始种植水稻。 ②半坡人已经会使用木头和草建造房屋。 ③我国古代先民已经开始使用工具耕种。 ④人们靠采集野果维持生活，不会饲养动物。 A. ③④ B. ②③ C. ①② D. ②④ 13. 活动三：探究其他文明的生活 对于古埃及，你认为有价值的表述是（ ）。 ①古埃及人掌握了大麦、小麦的耕种技术。 ②两河流域人驯养动物，种植谷物和棉花。 ③古埃及、古巴比伦、古印度都发明了相同文字。 ④古埃及人和两河流域人都学会了灌溉。 A. ②④ B. ①③ C. ①④ D. ②③ 14. 活动四：感受人类文明的成就 请你选择出一个正确的说法（ ）。 ①古代四大文明一直延续至今。 ②《汉谟拉比法典》体现了古巴比伦在法律方面的成就。 ③人类古代文明是相互依存和联系。 ④世界文化遗产展现的是古代文明，意义不大。 A ①② B. ③④ C. ①④ D. ②③ 班级开展“让世界更美好”的沙龙研讨。邀请你参加并完成15—20题。 15. 活动一：感悟科学精神 波兰科学家哥白尼对当时普遍接受的“地心说”提出怀疑。他基于大量的天文观察和对行星运行轨道的精确计算以及对天体运动的观测，提出“日心说”。 这说明哥白尼（ ）。 ①具有追求个人英雄主义的虚荣心。 ②具有挑战权威、追求真理的科学精神。 ③具有基于证据的实证精神。 ④具有极强的叛逆思想。 A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ①④ 16. 活动二：感受科技美好 第一次科技革命以蒸汽机为动力代替人力、风力、水力等，让火车速度提高了；纺织业等产量增加了，同时也带来了环境污染、交通堵塞等问题。结论（ ）。 ①蒸汽机的应用改变了人们生活和生产方式。 ②科技是一把双刃剑。 ③蒸汽机不如人力、风力环保，应禁用。 ④蒸汽机已经过时，不再使用。 A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ①④ 17. 活动三：了解联合国的作用 联合国在海湾战争、阿富汗战争、伊拉克战争中实施人道主义援助；在非洲开展医疗救助；应对新冠疫情等全球性疾病防疫；应对全球环境恶化、全球变暖等问题。 从材料中，联合国的主要作用（ ）。 ①控制世界各国经济。 ②主张和平解决国际争端、人道援助。 ③促进世界卫生事业的发展。 ④干涉其他国家内政。 A. ①③ B. ②③ C. ①② D. ③④ 18. 活动四：知道中国在国际事务中的立场 2015年，习近平参加联合国成立70周年纪念活动，表示中国将始终做世界和平的建设者、全球发展的贡献者、国际秩序的维护者。这表明（ ）。 ①中国在国际事务中的立场是促进和平、发展、合作共赢。 ②中国坚持走中国特色社会主义道路。 ③中国主张推动构建人类命运共同体。 ④中国在国际事务中的角色是建设者、贡献者、维护者。 A. ①③ B. ②④ C. ②③ D. ①④ 19. 活动五：了解中国加入的国际组织 联合国 五个常任理事国之一，对国际和平与安全有重要影响力。 世界贸易组织 中国作为世界贸易组织的重要成员，积极参与多边贸易体系。 中国还参加的有：世界卫生组织、国际货币基金组织、二十国集团、亚太经合组织…… 这表明中国（ ）。 ①在努力推动构建人类命运共同体。 ②对全球和平与稳定、经济、卫生各方面的作用。 ③成为了一个富强、民主、文明的现代化国家。 ④变成了一个超级大国。 A. ③④ B. ①② C. ②④ D. ①③ 20. 活动六：了解中国为和平作出的贡献 为推动中东地区和平解决，2002年中国政府设立中东问题特使，代表中国政府就多个热点问题同各方沟通。能体现中国为和平作贡献的是（ ）。 ①在投票中坚定支持冲突双方中的一方。 ②呼吁通过对话、协调解决问题。 ③这是联合国安理会的事务，与中国无关。 ④主张以和平共处五项原则来解决冲突。 A. ①② B. ③④ C. ②④ D. ①③ 二、活动实践题：（共40分） 老师组织开展“多元文化多样魅力”研究性学习。邀请你参与并完成任务。（20分） 21. 活动一：不一样的生活环境 ①人类居住的自然环境不同，如宽广的平原、（ ）（ ）等。 ②在东南亚很多地区，气候炎热，人们居住在干栏式房屋里，既透风又防潮。 A.东南亚人居住干栏式房屋的原因：________________ 四川地处盆地，湿气较重，气候较为潮湿。人们喜欢吃火锅，驱寒祛湿。 B．四川人吃火锅的原因：________________________。 ③从①②小题，你的结论：________________________。 22. 活动二：世界文化的多样性 ①吃西餐时，如要吃面条，不可发出“呼噜噜”的吮吸声。但有些国家认为吃面条发出声音是对厨师或主人厨艺的赞美。 为什么有不同的用餐礼仪？________________________ ②如果不尊重不同国家和不同民族的文化就会：________。 23. 活动三：走向世界的中国文化 肯尼亚小学生在首都内罗毕孔子学院观看京剧脸谱。装扮成“美猴王”的孩子们在美国纽约表演。 （1）走出国门的中国文化是：（ ）（ ）。 （2）中国文化为什么要走出国门？ 24. 参加完今年小学道德与法治学业质量监测，你一定有一些经验或教训想总结，请根据下列方法进行反思。 步骤一：回忆这次考试的经过，写写自己印象最深的地方。 ①________________________。 步骤二：你这次考试有哪些成功的经验呢？总结2点。 ②________________________________________________。 步骤三：你这次考试有哪些值得吸取的教训呢？总结2点。 ③________________________________________________。 你还有哪些反思的“小妙招”？（至少2个） ④________________________________________________。 奉节县2025年春季六年级道德与法治学业质量监测试卷 （全卷共4大题，40分钟完成，满分100分） 注意事项 1.答题前，请将自己的姓名、考号填写清楚，并认真核准条形码上的编号，在规定的位置贴好条形码； 2.答题必须使用黑色碳素笔或黑色签字笔书写，字体工整、笔迹清楚，超出答题区域的答案无效； 3.保持卷面清洁，不要折叠，禁用涂改液、涂改胶条。 一、单项选择题。（共20小题，每小题3分，共60分） 我们小组开展讨论，话题是“尊重”。请你参与并完成1—5题。 【1题答案】 【答案】B 【2题答案】 【答案】C 【3题答案】 【答案】D 【4题答案】 【答案】D 【5题答案】 【答案】A 班级组织“自然灾害知识闯关游戏”。邀请你参加并完成6—10题。 【6题答案】 【答案】C 【7题答案】 【答案】B 【8题答案】 【答案】C 班级开展“地球——我们的家园”系列主题活动。请你参加活动并完成9—10题。 【9题答案】 【答案】A 【10题答案】 【答案】A 我们小组探究古代文明。邀请你参与，完成11—14题。 【11题答案】 【答案】B 【12题答案】 【答案】B 【13题答案】 【答案】C 【14题答案】 【答案】D 班级开展“让世界更美好”的沙龙研讨。邀请你参加并完成15—20题。 【15题答案】 【答案】C 【16题答案】 【答案】A 【17题答案】 【答案】B 【18题答案】 【答案】D 【19题答案】 【答案】B 【20题答案】 【答案】C 二、活动实践题：（共40分） 老师组织开展“多元文化多样魅力”研究性学习。邀请你参与并完成任务。（20分） 【21题答案】 【答案】 ①. 山地 ②. 高原 ③. 气候炎热多雨，干栏式房屋能透风防潮。 ④. 盆地潮湿寒冷，吃火锅可驱寒祛湿。 ⑤. 不同自然环境会影响人们生活方式和习惯。 【22题答案】 【答案】 ①. 因为不同国家和民族的文化传统和生活习惯不同。 ②. 引起误会或冲突 【23题答案】 【答案】（1）走出国门的中国文化是：京剧、孙悟空。 （2）中国文化为什么要走出国门，可以让世界了解中国，增进不同国家人民之间的友谊和交流，展示中国文化的独特魅力。 【24题答案】 【答案】 ①. 我印象最深的是考试时间有点紧张，最后一道大题差点没写完。 ②. 第一，考前认真复习了老师强调的重点知识；第二，考试时仔细读题，弄清楚了题目要求再回答。 ③. 第一，有些平时觉得简单的知识点记得不够牢，考试时想不起来了；第二，做完题目后没有认真检查，错了一道会做的题。 ④. 第一，建立错题本，把做错的题抄下来，写明错因；第二，考后把题目讲给同学或家长听，看看自己是不是真懂了。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $