第一章 声现象 提优测评--2025-2026学年苏科版物理八年级上学期

姓名_________ 日期______ 等第_____ 第一章 声现象 提优测评 一、 选择题（每小题2分，共20分） 1. 手掌按住正在发声的鼓面，鼓声消失了，原因是手（　　） A. 不能传播声音 B. 吸收了声波 C. 使鼓面停止了振动 D. 把声音反射回去了 2. 关于声现象,下列说法正确的是( ) A.“震耳欲聋”说明声音的音调高 B.声音是由物体振动产生的 C.我们无法区分音调和响度相同的声音 D.禁止燃放烟花爆竹是在传播过程中控制噪声的 3. 一场大雪过后,人们会感到室外万籁俱静,下列说法你认为正确的是( ) A.可能是大雪后,行驶的车辆减少,噪声减小 B.可能是大雪蓬松且多孔,对噪声有吸收作用 C.可能是大雪后,大地银装素裹,噪声被反射 D.可能是大雪后气温较低,噪声传播速度变慢 4. 如图所示，将正在响铃的手机悬挂于广口瓶内，封闭瓶口，逐渐抽出其中的空气。对比抽气前后从瓶中传出的响铃声音，下列分析正确的是（　　） A. 音调升高 B. 音调降低 C. 响度变大 D. 响度变小 5. 在重庆潼南大佛寺有一段石梯，步履所触会发出颇似古琴的声音，每级石阶的音高也稍有变化，最上层的七级石阶发声最洪亮，古人称为“七步弹琴”。关于此现象，下列说法正确的是（　　） A. 石梯发出的声音不是由振动产生的 B. 颇似古琴是指声音的音调与古琴声相似 C. 每级石阶音高不同是指声音的音色不同 D. 最上层的七级石阶发声最洪亮即响度最大 6. “蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”这两句千古传诵的名句，被誉为“文外独绝”。关于蝉叫声和鸟鸣声，下列说法正确的是（　　） A. 蝉叫声和鸟鸣声是人耳鼓膜振动产生的 B. 人们根据音色来辨别蝉叫声和鸟鸣声 C. 鸟鸣声响度大，所以鸟鸣声传播得更快 D. 人离蝉和鸟越近，听到声音的音色越好 7. 某声音测试仪器的产品参数 如下表，该测试仪器在同一位置测得同一声源 发出的甲、乙声音强弱等级的示数如图，则（　　） 产品型号 G250升级版 测量范围 20～135dB 声音强弱等级的显示 测量精度 ±1.5dB 频率响应 27.5～8500Hz 产品能工作的频率 A. 该仪器用于测量声音的音调 B. 声源发出甲声音时振动幅度较大 C. 甲声音的传播速度较快 D. 声源发出甲声音时每秒振动次数较多 8. 如图所示为不同声音先后输入到同一示波器上所显示的波形图，下列说法正确的是（　　） A. 甲声音的音调最高 B. 乙、丙声音的响度相同 C. 乙、丁声音音色和音调均相同 D. 丁声音属于乐音 9. 每年高考和中考期间，社会各界都努力为考生创设良好的环境，防止噪声的危害是一项重要工作。下列关于考试期间控制噪声的说法和做法正确的是（　　） A. 考场周围可以大声播放音乐，因为音乐不属于噪声 B. 考场附近禁止车辆行驶和鸣笛，是从声源处防止噪声的产生 C. 关闭门窗可以完全消除噪声，因为固体不能传声 D. 较强的噪声不会对考生产生影响 10. “超声洁牙”能有效去除牙龈上的牙石、菌斑,超声波之所以能洁牙是因为( ) A.超声波是洗涤剂 B.超声波引起液体振动,振动把污垢“敲”下来 C.超声波发生反射 D.超声波传递去污信息 二、 填空题（第17题2分，其余每空1分，共20分） 11. 宋代科学家沈括在《梦溪笔谈》中记载：行军宿营，士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能较早听到夜袭的敌人的马蹄声，其原因是________能够传声，且传播声音的速度比空气______（快/慢）。吹奏笛子时，笛子发出的声音是由____________振动产生的。 12. 吴老师用“小蜜蜂”上课，“小蜜蜂”的声音是通过________传到同学们耳朵中的；“小蜜蜂”能将吴老师较“低”的声音变得更“高”，这里的“高”“低”表示的是声音的________；当吴老师开始讲课时，同学们立马保持安静，这是在________处减弱噪声。 13. 如图所示为用一根吸管做的笛子，在笛子上有五个孔，其中一个是吹孔，嘴对着吹孔吹，由于笛子内空气柱________产生笛声。用手指按住其他不同的孔吹笛，可以听到声音的________不同，当用力吹笛子时，主要改变笛子发出声音的________。 14. 古诗词是我国的文化瑰宝，很多诗句里蕴含着物理知识。例如：“夜半钟声到客船”中的“钟声”是根据声音的________判断出来的；唐代诗人白居易的《琵琶行》中的诗句“转轴拨弦三两声，未成曲调先有情”，从物理学的角度来看，弹琴之前“转轴”是为了改变弦的松紧程度，从而改变弦发声的________；“小弦切切如私语”是指声音的________小。（音调/响度/音色） 15. 公路上的噪声是以________的形式传播到人耳中的，如图所示，设立在街头的噪声监测仪显示“69”，其物理单位是________。学校附近禁止鸣笛是在____________控制噪声。 16. 如图所示，运用声呐系统可以探测海洋深度。在与海平面垂直的方向上，声呐向海底发射________波。如果经4s接收到来自大海底的回波信号，那么该处的海深为________m（海水中声速是1500m/s）。但是，声呐却不能用于太空测距（比如测地球与月球的距离），这是因为____________________。 17. 动画片配音时，常用正常录音再快速播放的方法，把成年人的声音变成儿童的声音，请你解释其中的道理：____________________________________________________________。 三、 解答题（共40分） 18. （8分）有一个真空铃实验装置如图所示，把正在响着的闹钟放在玻璃罩内，可以清楚地听到铃声。 （1） 当用抽气机逐渐抽去玻璃罩内的空气，铃声将会________；停止抽气，并让空气重新进入玻璃罩内，铃声将会________。（变大/不变/变小） （2） 假如用抽气机把罩内空气全部抽去，当你靠近玻璃罩时几乎不能听到声音；我们可以由此推理出____________________。在闹钟的下面垫一块海绵的作用是减少通过________传递的声音。 19. （8分）如图所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，就可听到钢尺发出的声音。 （1） 逐渐增加伸出桌面的长度，保证拨动钢尺的力度不变，钢尺振动发出声音的音调会逐渐变______（高/低）。 （2） 若保持钢尺伸出桌面的长度不变，用手拨动其伸出桌面的一端，轻拨与重拨，则钢尺发出声音的________（音调/响度/音色）不同。 （3） 当伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺，却听不到声音，这是由于____________ ________________。 （4） 换用塑料尺做此实验，塑料尺伸出桌面的长度、振动幅度和频率与钢尺均相同时，听到声音的主要差异是________（响度/音调/音色）。 20. （8分）小明在学习吉他的过程中发现琴弦发出的声音音调高低受各种因素的影响，他决定对此进行研究，经过和同学们讨论提出了以下几种猜想： 猜想1：琴弦发出声音音调的高低，可能与琴弦的横截面积有关。 猜想2：琴弦发出声音音调的高低，可能与琴弦的长度有关。 猜想3：琴弦发出声音音调的高低，可能与琴弦的材料有关。 为了验证上述猜想是否正确，他们找到了表中所示的4种规格的琴弦，进行实验。 编号 材料 规　格 长度/cm 横截面积/mm2 A 尼龙 55 1.0 B 尼龙 55 0.5 C 尼龙 80 1.0 D 镍铬合金 ① 0.5 （1） 为了检验上述猜想1是否正确，应选编号________两种规格的琴弦进行实验。 （2） 在验证猜想3时，小明发现粗心的同学没有把表中的数据填全，表中①的位置所缺的数据是______。 （3） 在每次实验时应控制琴弦振动的________相同。 （4） 在评估交流中，同学们一致认为每次实验至少选用三根琴弦进行探究更合理，理由是___________ ____________________________。 21. （8分）小华学习了有关声音的知识后，对材料的隔音性能很感兴趣，于是他设计了如下实验进行探究。 实验步骤： ① 先搜集各种材料，如衣服、报纸、平装书、塑料袋、袜子。 ② 把闹钟放到一个鞋盒里，将衣服盖在鞋盒上方，然后逐渐远离盒子直到听不见嘀嗒声，记下此时人离盒子的距离。 ③ 分别将各种材料盖在鞋盒上方，重复以上实验，得到下表的数据。 材　料 衣服 报纸 平装书 塑料袋 袜子 听不见嘀嗒声的实际距离/m 2.1 2.8 3.7 5.2 1.2 回答问题： （1） 小华设计的实验利用了离声源越远，听到声音的响度越________（大/小）的原理。 （2） 根据小华所得数据可知粗糙的材料比平滑材料隔音性能________（好/差），其原因是粗糙材料吸收声音的性能要比平滑材料强。 （3） 如果再给你一块海绵材料，你认为其隔声性能与报纸相比，________隔声性能好一点。 （4） 在噪声污染严重的环境里，“隔音”就是为了改变声音的________。 22. （8分）阅读短文，回答问题。 双耳效应 同学们玩捉迷藏听声音时（如图甲所示），利用“双耳效应”可以分辨出声音是由哪个方向传来的，从而大致确定声源的位置。如图乙所示，在人的右前方有一个声源，由于右耳离声源较近，声音就首先传到右耳，然后才传到左耳，产生了“时间差”。声源距两耳的距离差越大，时间差就越大。两耳之间的距离虽然很近，但由于头颅对声音的阻隔作用，声音到达两耳的音量就可能不同，产生了“声级差”，不同波形的声波绕过人头部的能力是不同的，频率越高的声波衰减就越大，于是人的双耳听到的音调就会出现差异，即“音调差”。 （1） 说话时发出的声音是由声带振动产生的，图甲中蒙住双眼的同学能辨别周围其他同学的声音，这是因为不同人发出声音的________（响度/音调/音色）不同。 （2） 若左耳听到声音的声级比右耳听到声音的声级小，则声源可能在人的____________（左前方/正前方/右前方）。 （3） 下面不是由于双耳效应达到的效果的是________。 A. 雷电来临时电光一闪即逝，但雷声却隆隆不断 B. 将双眼蒙上也能大致确定发声体的方位 C. 有时将头旋转一定角度后可以更准确判断声源位置 （4） 如图丙，若某人两耳间的距离是d，声速为v，开始声源在两耳连线上，人沿虚线箭头方向向后转动，使声源到O点连线和两耳连线夹角α从0°增大到180°，则人双耳听到声音的时间差Δt最大值是________（用题目中所给的物理量字母表示）。 参考答案 1、C；2、B；3、B；4、D；5、B；6、B；7、B；8、B；9、B；10、B； 11、固体；快；空气柱；12、空气；响度；声源；13、振动；音调；响度；14、音色；音调；响度； 15、声波；分贝（或dB）；声源处；16、超声；3000；真空不能传声；17、正常的录音快速播放，声音 频率变高，所以成年人的声音变成儿童的声音； 18、变小；变大；真空不能传声；固体； 19、低；响度；声音的频率不在人耳听觉范围内；音色； 20、A、B；55；振幅；多次实验，结论更具有普遍性； 21、小；好；海绵；响度； 22、音色；右前方；A；d/v；　 1 学科网（北京）股份有限公司 $