8.1 我们的梦想 教案+课件 -2025-2026学年统编版道德与法治九年级上册

部编版《道德与法治》2025新教材九年级上册 第8课 中国人 中国梦 8.1《我们的梦想》教学设计 课题  我们的梦想 单元 第四单元 和谐与梦想 学科 道德与法治 年级 九年级 教材 分析 本框隶属于部编版《道德与法治》2025新教材九年级上册第八课第一框的内容，本框有两目：“民族复兴梦”、“新时代新征程”。第一目“民族复兴梦：解释中国梦的内涵，明确实现中华民族伟大复兴是近代以来最伟大的梦想，其本质是国家富强、民族振兴、人民幸福；接着从历史夙愿、整体利益等角度，说明为什么要实现中国梦，让学生理解中国梦与每个人的关联。随后，通过 “三步走” 战略目标、“两个阶段” 战略安排等内容，展现了国家发展的具体路径，让学生看到从解决温饱到全面建成小康社会，再到迈向现代化强国的清晰脉络。第二目“新时代新征程”：这一目介绍了中国特色社会主义进入新时代的背景、意义，以及中国式现代化的内涵、特征，帮助学生认识国家当前的发展方位和独特的发展道路。最后，强调党的领导和伟大建党精神的重要性，突出了中国特色社会主义的指导思想。 学情 分析 学生在日常生活中经常会听到 “中国梦”“新时代” 等词汇，通过新闻、社会热点等对国家发展有一些零散的了解。这个阶段的学生对国家大事有好奇心，关心国家的进步和自身的未来，容易被 “中华民族伟大复兴” 这样的目标激发情感共鸣。不过，他们对 “中国式现代化”“两个阶段战略安排”的理解可能不够深入，需要结合身边的变化来帮助理解。此外，学生对党的领导和伟大建党精神的认识可能比较模糊，需要通过具体事例让他们感受到党的作用和精神的意义。 核心 素养 目标 政治认同：让学生从心里认可中国梦是国家、民族和每个中国人的共同梦想，认同中国特色社会主义道路和党的领导，觉得国家的发展目标是值得大家一起努力的。 责任意识：让学生明白实现中国梦需要每个人的努力，知道自己作为新时代的青少年，可以从身边小事做起，比如努力学习、关注国家发展，为国家的未来贡献力量。‌ 重点 中国梦的内涵、意义和两个一百年奋斗目标 难点 我国发展新的历史方位及意义;两步走战略安排‌‌ 教学 环节 教师活动 导入 新课 展示材料：百年巨变，大国崛起 · 同学们，看完这段材料，你们有什么感受？ 从鸦片战争的硝烟弥漫，到新中国成立时的举国欢庆，再到改革开放后的飞速发展，以及如今在科技、经济、文化等各领域取得的辉煌成就。从这段波澜壮阔的历史中，你们能体会到中国人民一直以来的追求是什么吗？ ——实现中华民族伟大复兴‌‌‌ 讲授 新课 总议题：同心筑梦向未来 分议题1：百年逐梦谋复兴 分议题2：时代启航谱新篇 分议题1：百年逐梦谋复兴 "梦想明信片"： 1900年明信片： 庚子年冬，京城飘雪。吾等学子奔走呼号：“救亡图存！”眼见紫禁城外列强铁骑横行，租界公园'华人与狗不得入内'之牌犹在。惟愿有朝一日，我中华儿女可昂首立于世界，不再受此屈辱。此志不移，虽死无悔！ 1950年明信片（斑驳油印，红色边框）： 翻身农民老张在土改分到的田埂上写道：“祖祖辈辈第一次有了自己的地！政府发的新式农具真好使，农技员说亩产有望破千斤。娃他娘再不用挖野菜充饥了，小儿子也能背着书包上学堂。盼着年年丰收，顿顿能吃上白面馍！” 2020年明信片： 航天工程师小李在文昌发射中心朋友圈打卡：“今天把天问一号送上火星啦！我们团队正在研发太空种植舱，或许十年后就能在火星建温室种土豆。想起爷爷当年饿着肚子搞两弹一星，爸爸参与研发杂交水稻，而我的梦想是：让中国人的脚步成为宇宙新坐标！” · 每组选择一张明信片，回答： ①这个梦想反映了当时中国人怎样的生存状态？ ②实现这个梦想需要哪些条件？ 笔记：1.如何理解中国梦?P105-106 ①实现中华民族伟大复兴是近代以来中华民族最伟大的梦想。 ②实现中国梦，就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福。(本质) 第一组图片：太平天国、戊戌变法、辛亥革命 第二组图片：脱贫攻坚、一带一路、中国制造2025 第三组图片碳达峰、量子计算、命运共同体 · 观察这三组历史瞬间，你们能否发现其中的共同线索？ ——第一组：都是在救中国，想让国家变强。 ——第二组：以前是求生存，现在是求发展。 ——第三组：现在我们要引领未来 有人认为“中国梦只是国家的梦想，与个人无关"，你怎么看？ ——中国梦是国家的、民族的，也是每个中国人的。个人梦想的实现离不开国家发展，国家梦想的达成也需要每个人的努力，两者紧密相连，不可分割。 笔记：2.为什么要实现中国梦?P106-107 ①中国梦反映了近代以来一代又一代中国人的美好夙愿，揭示了中华民族的历史命运和当代中国的发展走向，指明了全国各族人民共同的奋斗目标。 ②实现中华民族伟大复兴，体现了中华民族和中国人民的整体利益，是国家的梦、民族的梦，也是每个中国人的梦。 邓小平说：要在建设高度物质文明的同时，提高全民族的科学文化水平，发展高尚的丰富多彩的文化生活，建设高度的社会主义精神文明。 相关链接：“三步走”战略目标（P105） 第一步：从1981年到1990年，实现国民生产总值比1980年翻一番，解决人民的温饱问题。 第二步：从1991年到20世纪末，使国民生产总值再增长一倍，人民生活达到小康水平。 第三步：到21世纪中叶，人均国民生产总值达到中等发达国家水平，人民生活比较富裕，基本实现现代化。 在云南怒江傈僳族自治州，许多偏远村寨受制于地理环境，路不通、电不稳，不少人住着茅草屋，一辈子没走出过大山，吃饱穿暖都是难题。 但现在，村里通了硬化路，家家户户盖起了安居房，孩子们能到新学校读书，老人有医保，年轻人还能在家门口的扶贫车间上班，日子过得越来越有劲儿。 思考：大家想一想，这些变化是不是凭空来的？那现在我们又站在哪里呢？ 笔记：3.当前我国已经迈入怎样的新发展阶段？（P106） 经过全党全国各族人民持续奋斗，我们已经实现了第一个百年奋斗目标，在中华大地上全面建成了小康社会，历史性地解决了绝对贫困问题，正在意气风发向着全面建成社会主义现代化强国的第二个百年奋斗目标迈进。 在我国全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标之后，我们迈上了全面建设社会主义现代化国家新征程，向第二个百年奋斗目标进军，以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴。 我们来看看什么是中国式现代化。 展示材料：中国式现代化 相关链接：中国式现代化（P110） 内涵：中国式现代化，是中国共产党领导的社会主义现代化，既有各国现代化的共同特征，更有基于自己国情的中国特色。 五大特征：①中国式现代化是人口规模巨大的现代化 ②是全体人民共同富裕的现代化 ③是物质文明和精神文明相协调的现代化 ④是人与自然和谐共生的现代化 ⑤是走和平发展道路的现代化。 本质要求：坚持中国共产党领导，坚持中国特色社会主义，实现高质量发展，发展全过程人民民主，丰富人民精神世界，实现全体人民共同富裕，促进人与自然和谐共生，推动构建人类命运共同体，创造人类文明新形态。 分议题2：时代启航谱新篇 高端芯片-龙芯 歼-35实现量产，中国成唯一运营两款五代机的国家 我国的经济总量已经稳居世界第二 高铁运营里程突破 4 万公里，占世界高铁总里程的三分之二以上 “天问一号” 成功着陆火星 “嫦娥” 探月取回月壤 5G 技术领先世界 从 “一带一路” 倡议得到 100 多个国家和国际组织响应、应对气候变化、新冠疫情 笔记：4.中国特色社会主义进入新时代的背景P107-108 ①我国经济实力、科技实力、国防实力、综合国力进入世界前列。 ②国际地位实现前所未有的提升。 ③党的面貌、国家的面貌、人民的面貌、军队的面貌、中华民族的面貌发生了前所未有的变化，中华民族正以崭新姿态屹立于世界的东方。 经过长期努力，中国特色社会主义进入了新时代，这是我国发展新的历史方位。 ——习近平在中国共产党第十九次全国代表大会报告（2017年） 进入新时代意味着什么? 展示材料：新时代新征程 笔记：5.中国特色社会主义进入新时代意味着什么？（意义）（P109） ①意味着近代以来久经磨难的中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，迎来了实现中华民族伟大复兴的光明前景； ②意味着科学社会主义在21世纪的中国焕发出强大生机活力，在世界上高高举起了中国特色社会主义伟大旗帜； ③意味着中国特色社会主义道路、理论、制度、文化不断发展，拓展了发展中国家走向现代化的途径，给世界上那些既希望加快发展又希望保持自身独立性的国家和民族提供了全新选择，为解决人类问题贡献了中国智慧和中国方案。 进入新时代，中国特色社会主义伟大事业的指导思想是什么？ 相关链接：习近平新时代中国特色社会主义思想的地位?(P110) 习近平新时代中国特色社会主义思想是当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义，是中华文化和中国精神的时代精华，实现了马克思主义中国化时代化新的飞跃。 相关链接：“两个确立”的内涵和意义(P110) ①内涵:确立习近平同志党中央的核心、全党的核心地位，确立习近平新时代中国特色社会主义思想的指导地位。 ②意义:反映了全党全军全国各族人民共同心愿，对新时代党和国家事业发展、对推进中华民族伟大复兴历史进程具有决定性意义。 全面建成社会主义现代化强国，总的战略安排分两步走。新时代中国特色社会主义发展的“两个阶段”战略安排是怎样的？ ①从2020年到2035年，在全面建成小康社会的基础上，基本实现社会主义现代化。 ②从2035年到本世纪中叶，在基本实现现代化的基础上，把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。 办好中国的事情，关键在党。在新的伟大征程上，我们党将继续弘扬坚持真理、坚守理想，践行初心、担当使命不怕牺牲、英勇斗争，对党忠诚、不负人民的伟大建党精神，团结带领全国各族人民，向着第二个百年奋斗目标、向着中华民族伟大复兴的中国梦奋勇前进。 笔记：6.伟大建党精神是什么P111 坚持真理、坚守理想，践行初心、担当使命不怕牺牲、英勇斗争，对党忠诚、不负人民 课堂 小结 课堂 练习 1.2024年16岁的小美读九年级，和本班同学一起畅谈未来梦想，同学们的美好愿景与新时代的节点相符的有 ①明明说：“寒假回家，看到家乡人民建设美丽乡村，生活水平提高，实现了共同富裕。” ②潇潇说：“我22岁大学毕业后，积极投身于祖国基本实现社会主义现代化建设。” ③小美说：“30岁的我们，可以见证中国社会主义现代化强国屹立于世界东方。” ④小凯说：“30年后我们共相聚，举杯同庆富强民主文明的强大中国，高歌赞颂和谐美丽的现代化祖国。” A.①②   B.①④   C.②④   D.③④ 答案：C。②我国计划到 2035 年基本实现社会主义现代化，潇潇 22 岁时大概在 2030 年左右，投身其中是符合节点的，该说法正确。​③我国计划到 2050 年建成社会主义现代化强国，小美 30 岁时大概在 2045 年左右，还不能见证，排除。​ 2.九年级《道德与法治》上册，安排了“富强与创新”“民主与法治”“文明与家园”“和谐与梦想”四个单元的内容，这体现了我们最终要 A.实现强国富民，建设创新强国 B.追求民主价值，建设法治中国 C.构建和谐社会，建设美丽中国 D.追求民族梦想，实现百年目标 答案：D。题目问四个单元内容体现的最终目标。四个单元涵盖了国家发展的多个方面，“富强与创新”“民主与法治”“文明与家园”“和谐与梦想” 共同指向追求民族梦想，实现百年目标。A、B、C 选项只是其中一部分，不够全面。 3.西方国家的现代化，充满战争、贩奴、殖民、掠夺等血腥罪恶，具有扩张性、侵略性甚至野蛮性。中华民族自古就有着“天下一家”的宽广胸怀，5000多年来一直传承着和平、和睦、和谐的理念，主张以道德秩序构造一个群己合一的世界。由此可见，我们要实现的中国式现代化应该是 A.人口规模巨大的现代化 B.走和平发展道路的现代化 C.人与自然和谐共生的现代化 D.物质文明和精神文明相协调的现代化 答案：B。题目对比西方国家现代化与中国式现代化，强调中华民族和平、和睦、和谐的理念，说明中国式现代化是走和平发展道路的现代化。A、C、D 选项在题干中未体现。​ 4．“弃贫脱却病夫帽，创富奔扬烈士风”“喜看巨龙即四海，中华巍立亚洲东”“千年一梦在安居，乐业安居万众舒”……这些诗句共同反映了中国人民的美好愿望是（    ） A．实现我国各族人民的同步富裕       B．以崭新姿态屹立于世界的东方 C．解决长期以来的衣食温饱问题       D．国家富强、民族振兴、人民幸福 答案：D。题目中诗句体现了摆脱贫困、国家强大、人民安居等内容，共同反映了国家富强、民族振兴、人民幸福的美好愿望。A 选项同步富裕错误；B、C 选项只是其中一方面，不够全面。​ 6 学科网（北京）股份有限公司 $ 我们的梦想 庚子年冬，京城飘雪。吾等学子奔走呼号：“救亡图存！”眼见紫禁城外列强铁骑横行，租界公园‘华人与狗不得入内’之牌犹在。惟愿有朝一日，我中华儿女可昂首立于世界，不再受此屈辱。此志不移，虽死无悔！—（1900年） 翻身农民老张在土改分到的田埂上写道：“祖祖辈辈第一次有了自己的地！政府发的新式农具真好使，农技员说亩产有望破千斤。娃他娘再不用挖野菜充饥了，小儿子也能背着书包上学堂。盼着年年丰收，顿顿能吃上白面馍！”—（1950年） 航天工程师小李在文昌发射中心朋友圈打卡：“今天把天问一号送上火星啦！我们团队正在研发太空种植舱，或许十年后就能在火星建温室种土豆。想起爷爷当年饿着肚子搞两弹一星，爸爸参与研发杂交水稻，而我的梦想是：让中国人的脚步成为宇宙新坐标！”—（2020年） 每组选择一张明信片，并回答：①这个梦想反映了当时中国人怎样的生存状态？②实现这个梦想需要哪些条件？ 知识总结 ①实现中华民族伟大复兴是近代以来中华民族最伟大的梦想。 ②实现中国梦，就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福。(本质) 1.如何理解中国梦?P105-106 太平天国 戊戌变法 辛亥革命 脱贫攻坚 一带一路 中国制造2025 碳达峰 量子计算 命运共同体 观察这三组历史瞬间，你们能否发现其中的共同线索？ 有人认为“中国梦只是国家的梦想，与个人无关"，你怎么看？ 知识总结 ①中国梦反映了近代以来一代又一代中国人的美好夙愿，揭示了中华民族的历史命运和当代中国的发展走向，指明了全国各族人民共同的奋斗目标。 ②实现中华民族伟大复兴，体现了中华民族和中国人民的整体利益，是国家的梦、民族的梦，也是每个中国人的梦。 2.为什么要实现中国梦?P106-107 从1981年到1990年，实现国民生产总值比1980年翻一番，解决人民的温饱问题。 从1991年到20世纪末，使国民生产总值再增长一倍，人民生活达到小康水平。 01 第一步 02 第二步 （已实现） 要在建设高度物质文明的同时，提高全民族的科学文化水平，发展高尚的丰富多彩的文化生活，建设高度的社会主义精神文明。 到21世纪中叶，人均国民生产总值达到中等发达国家水平，人民生活比较富裕，基本实现现代化。 03 第三步 （未实现） （已实现） 大家想一想，这些变化是不是凭空来的？那现在我们又站在哪里呢？ 知识总结 经过全党全国各族人民持续奋斗，我们已经实现了第一个百年奋斗目标，在中华大地上全面建成了小康社会，历史性地解决了绝对贫困问题，正在意气风发向着全面建成社会主义现代化强国的第二个百年奋斗目标迈进。 3.当前我国已经迈入怎样的新发展阶段？（P106） 在我国全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标之后，我们迈上了全面建设社会主义现代化国家新征程，向第二个百年奋斗目标进军，以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴。 中国式现代化 ①中国式现代化是人口规模巨大的现代化 ②是全体人民共同富裕的现代化 ③是物质文明和精神文明相协调的现代化 ④是人与自然和谐共生的现代化 ⑤是走和平发展道路的现代化 五大特征 是中国共产党领导的社会主义现代化，既有各国现代化的共同特征，更有基于自己国情的中国特色。 本质要求：坚持中国共产党领导，坚持中国特色社会主义，实现高质量发展，发展全过程人民民主，丰富人民精神世界，实现全体人民共同富裕，促进人与自然和谐共生，推动构建人类命运共同体，创造人类文明新形态。 正是这些方面的巨大进步，让中国特色社会主义进入了新时代。​ 知识总结 ①我国经济实力、科技实力、国防实力、综合国力进入世界前列。 ②国际地位实现前所未有的提升。 ③党的面貌、国家的面貌、人民的面貌、军队的面貌、中华民族的面貌发生了前所未有的变化，中华民族正以崭新姿态屹立于世界的东方。 4.中国特色社会主义进入新时代的背景P107-108 经过长期努力，中国特色社会主义进入了新时代，这是我国发展新的历史方位。 ——习近平在中国共产党第十九次全国代表大会报告（2017年） 知识总结 ①意味着近代以来久经磨难的中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，迎来了实现中华民族伟大复兴的光明前景； ②意味着科学社会主义在21世纪的中国焕发出强大生机活力，在世界上高高举起了中国特色社会主义伟大旗帜； ③意味着中国特色社会主义道路、理论、制度、文化不断发展，拓展了发展中国家走向现代化的途径，给世界上那些既希望加快发展又希望保持自身独立性的国家和民族提供了全新选择，为解决人类问题贡献了中国智慧和中国方案。 5.中国特色社会主义进入新时代意味着什么？（意义）（P109） 马克思列宁主义 毛泽东思想 邓小平理论 “三个代表”重要思想 科学发展观 习近平新时代中国特色社会主义思想 ②从2035年到本世纪中叶，在基本实现现代化的基础上，把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。 ①从2020年到2035年，在全面建成小康社会的基础上，基本实现社会主义现代化。 新时代中国特色社会主义发展的“两个阶段”战略安排是怎样的？ 办好中国的事情，关键在党。在新的伟大征程上，我们党将继续弘扬坚持真理、坚守理想，践行初心、担当使命不怕牺牲、英勇斗争，对党忠诚、不负人民的伟大建党精神，团结带领全国各族人民，向着第二个百年奋斗目标、向着中华民族伟大复兴的中国梦奋勇前进。 知识总结 坚持真理、坚守理想，践行初心、担当使命不怕牺牲、英勇斗争，对党忠诚、不负人民 6.伟大建党精神是什么P111 思维导图 民族复兴梦 新时代新征程 1.如何理解中国梦? 2.为什么要实现中国梦? 3.当前我国已经迈入怎样的新发展阶段？ 4.中国特色社会主义进入新时代的背景 5.中国特色社会主义进入新时代意味着什么？ 6.伟大建党精神是什么 课时训练 1.2024年16岁的小美读九年级，和本班同学一起畅谈未来梦想，同学们的美好愿景与新时代的节点相符的有( ) ①明明说：“寒假回家，看到家乡人民建设美丽乡村，生活水平提高，实现了共同富裕。” ②潇潇说：“我22岁大学毕业后，积极投身于祖国基本实现社会主义现代化建设。” ③小美说：“30岁的我们，可以见证中国社会主义现代化强国屹立于世界东方。” ④小凯说：“30年后我们共相聚，举杯同庆富强民主文明的强大中国，高歌赞颂和谐美丽的现代化祖国。” A.①② B.①④ C.②④ D.③④ 答案：C。②我国计划到 2035 年基本实现社会主义现代化，潇潇 22 岁时大概在 2030 年左右，投身其中是符合节点的，该说法正确。​③我国计划到 2050 年建成社会主义现代化强国，小美 30 岁时大概在 2045 年左右，还不能见证，排除。​ 课时训练 2.九年级《道德与法治》上册，安排了“富强与创新”“民主与法治”“文明与家园”“和谐与梦想”四个单元的内容，这体现了我们最终要( ) A.实现强国富民，建设创新强国 B.追求民主价值，建设法治中国 C.构建和谐社会，建设美丽中国 D.追求民族梦想，实现百年目标 答案：D。题目问四个单元内容体现的最终目标。四个单元涵盖了国家发展的多个方面，“富强与创新”“民主与法治”“文明与家园”“和谐与梦想” 共同指向追求民族梦想，实现百年目标。A、B、C 选项只是其中一部分，不够全面。 课时训练 3.西方国家的现代化，充满战争、贩奴、殖民、掠夺等血腥罪恶，具有扩张性、侵略性甚至野蛮性。中华民族自古就有着“天下一家”的宽广胸怀，5000多年来一直传承着和平、和睦、和谐的理念，主张以道德秩序构造一个群己合一的世界。由此可见，我们要实现的中国式现代化应该是（ ） A.人口规模巨大的现代化 B.走和平发展道路的现代化 C.人与自然和谐共生的现代化 D.物质文明和精神文明相协调的现代化 答案：B。题目对比西方国家现代化与中国式现代化，强调中华民族和平、和睦、和谐的理念，说明中国式现代化是走和平发展道路的现代化。A、C、D 选项在题干中未体现。​ 课时训练 4．“弃贫脱却病夫帽，创富奔扬烈士风”“喜看巨龙即四海，中华巍立亚洲东”“千年一梦在安居，乐业安居万众舒”……这些诗句共同反映了中国人民的美好愿望是（ ） A．实现我国各族人民的同步富裕 B．以崭新姿态屹立于世界的东方 C．解决长期以来的衣食温饱问题 D．国家富强、民族振兴、人民幸福 答案：D。题目中诗句体现了摆脱贫困、国家强大、人民安居等内容，共同反映了国家富强、民族振兴、人民幸福的美好愿望。A 选项同步富裕错误；B、C 选项只是其中一方面，不够全面。​ $