15.2　电流和电路 2025-2026学年物理人教版（2024）九年级全一册

该初中物理课件围绕电流的形成、电路构成及通路断路短路等核心概念展开，以验电器实验导入，通过问题链引导学生从电荷定向移动到电流方向规定，再过渡到电路组成与连接方式，层层递进构建知识体系，形成清晰的学习支架。 其亮点在于融合物理观念、科学思维与科学探究三大素养，如通过“用金属棒连接验电器”实验培养模型建构能力，借助发光二极管判断电流方向强化科学推理，结合火灾案例深化科学态度与责任意识。教学设计注重实践操作与规范作图训练，既提升学生动手能力和逻辑表达能力，又帮助教师高效落实新课标要求，实现教—学—评一体化。

问题 验电器A 带电，B不带电。用金属棒将A、B 连接起来， 思考：会出现什么现象?为什么? 怎样才能使电荷持续不断地移动呢 ? 电流 灯泡能持续发光，是因为有电 荷不断流过灯泡。 想想做做 怎样使小灯泡持续发光? 提示：不能把电池的 两端用导线直接连在 一起! 无论开关断开还是闭 开关断开，灯泡不亮； 合，灯泡都不亮。 开关闭合，灯泡发光。 按照甲、乙图分 别将小灯泡换为 电动机、蜂鸣器 重新进行实验。 实验结论 电荷持续移动条件：有电池、闭合电路。 实验过程 甲 没电源时，自由电子杂乱无章 的运动，不能形成电流。 水的定向移动形成水流 有电源时，自由电子向同样的 方向运动，能形成电流。 导线中可以导电的是自由电子。 电荷的定向移动形 成电 流。 电流的形成 一 、电流 正电荷定向移动的方向规定为电流的方向 自由电子(负电荷)定向移动方向与电流方向相反 电流的方向 在电源外部，电流的方向是 从电源的正极流向负极。 电流的方向 小 结 ： 发光二极管也叫LED, 具有单向导电性。 负极 正极 负 极 正极 × 利用发光二极管判断电流方向 想想做做 分别用金属硬币和橡皮筋将小灯泡和电池链接起 来，观察灯泡的发光情况。 现 象 ： 硬币 橡皮筋 发光 不发光 二、导体与绝缘体 实 验 ： 导体 ①定义：容易导电的物体。 ②常见导体：金属、人体、大地、石墨、酸、碱、盐水溶液等。 ③原因：内部有大量的自由电荷。 接上电后，自由电 子就能定向移动 绝缘体： ①定义：不容易导电的物体。 ②常见绝缘体：橡胶、玻璃、塑料、空气、油等。 ③原因：内部几乎没有自由电荷。 1、物理学中把 正 电荷定向移动的方向规定为电流的 方向。金属导体中的电流是自由电子定向移动形成的，自 由电子带 负 电，那么金属导体中的电流方向与自由电 子定向移动的方向 相 反(选填“相同”或“相反”)。 2、在电源外部电流是从电源的 正 极出来，回到电源的 负 极。 3、关于电流方向，下列说法正确的是( A ) A.与电子定向移动的方向相反 B.从电池的正极流向负极 C.与正电荷移动的方向一致 D.与电子定向移动的方向一致 4、关于电流的形成原因，下列说法中正确的是( D) A、 只有电子的定向移动才能形成电流 B、只有正、负电荷同时定向移动才能形成电流 C、只有正电荷的定向移动才能形成电流 D、金属中的电流是自由电子定向移动形成的 5、下列几组材料中都属于导体的是：( c) A、铅笔芯、人体、纯水 B、金属、橡胶、汽油 C 、盐水、银、碳 D、 陶瓷、塑料、大地 6、如图8-1所示的箭头表示电流的方向，其中正确的是( A) A C D B 实 验 ：怎样使小电扇转动? 三 、电路的构成 电 源 用电器 导 线 开关 由电源、用电器、导线、开关组成的电流可以流过的路径叫做电 路。 只有电路闭合时，电路中才有电流。 电源 定义：能够提供电能的装置叫电源 其他形式的能转化为电能 氧化银电池 硅光电池 燃料电池 学生电源 干电池 锂电池 蓄电池 定义：用电来工作的设备。 电能转化为其他形式的能 用电器 洗衣机 电视机 微波炉 电风扇 电烤箱 电冰箱 电脑 台灯 开关 作用：控制电流的通断 按钮开关 光控开关 拉线开关 声控开关 感应开关 温控开关 空气开关 闸刀开关 提供电流的路径，输送电能 导线 家用导线(铜、铝导线) 数据导线 实验导线 用符号表示电路连接的图，叫做电路图。 熔断器 -220V 保温指示灯 图2是电饭锅下面的电路。是不是眼花缭乱? 四、电路图 加热指示灯 图 1 图2 图3 发热器 灯泡 电阻器 发光二极管 滑动变阻器 相连的 导线 电压表 电池 电动机 常见的元器件的符号 A 电流表 开关 ①整个电路图最好呈长方形，有棱有角，导线要横平竖直。 电路图 画电路图的要求 ②元件位置安排要适当，分布要均匀 这样画好吗 实物连线图 电路图 ③元件不要画在拐角处。 这样画怎么样 实物连线图 电路图 ④电路图和实物图的连接顺序要一一对应。 这样可以了吗 S 以上两图的连接顺序——对应吗? 按要求画出最美的电路图。 当堂检测 1、根据电路图，用笔代替导线连接实物图。 2、图中有点子门铃、电源、开关，请用画笔代替导线将他们连 接起来，使电子门铃正常工作，并画出相应电路图。 电子门铃可以用 电子门铃 表 示 。 连接实物图时，导线不能交 叉 ! 电子门铃 3、在下面框中画出手电筒的电路图。 4、请根据电路图，用画笔代替导线，连接相应的电路。 处处连通的电路；电路中有电流，用电器正常工件。 四、通路、断路、短路 通路 断路：某处被断开，没有电流通过的电路。 断路(开路) 短路 电源短路(用电器被短接) 如图所示，把导线接在一个小灯泡的两端，你会看到这个小灯泡熄灭 了，而另一个小灯泡还在发光，这是为什么? 导线接在用电器两端； 该用电器无电流通过。 电源短路 6 电源短路：导线接在电源两极；把电源烧坏，甚至引起火灾 这种情况是不允许的。 深圳市光明新区公明办事处根竹园社区荣健农副产品批发市场由 于电源线短路发生重大火灾，造成16死亡，5人受伤，过火面积 1290平方米。 当堂检测 1.下列电路完整无缺的是( D ) (A) (B) (C) (D) 2、如图所示，若断开开关S₂ 、闭合开关S₁ , 则电路是( 通 ) 路；若只闭合开关S₂, 则电路是( 短 )路；若断开开关S₁、 S₂ ,则电路是(断 )路。 3、请分析如下电路图，指出连错的导线，并改正。 4、请分析如下电路图，指出连错的导线，并改正。 S₁ 、S₂, 则( B ) A.L₁ 不能发光， L₂ 能发光 B.L 能 发 光 ，L₂ 不能发光 C.L₁、L₂ 都能发光 D.L₁、L₂ 都不能发光 5、如题所示，电路元器件以及导线连接均完好，闭合开关 $