适合纹样（教案）-2025-2026学年浙美版（2012）美术五年级上册

五上《适合纹样》优质课逐字稿设计 一、学科名称：美术学科 三、课型：“设计·应用”学习领域 四、课时：1课时 五、教材分析 本课为浙江美术出版社《美术》第9册第3课，是五年级学生学习的内容，属于“设计·应用”领域。本课教材选取了许多运用在年画、瓷盘、刺绣、扎染花布的适合纹样，可见适合纹样随处可见，主要安排了“生活中的适合纹样欣赏”、“适合纹样的类型”、“设计适合纹样”三个板块。本课的设计旨在让学生能够从生活中发现美，在学会适合纹样设计的基础上，可以用设计来美化自己的生活。《适合纹样》是本册“设计·应用”模块中的第一节，是一个小型、但是完整的图案设计，因此在教学中，要注意循序渐进，使学生逐步掌握设计图案的方法，为接下来开展“装饰画”、“生活中的民族纹样”等课程的知识打下了良好的基础。 六、学情分析 适合纹样在生活中出现的很多，很常见，但对于如何去设计一个适合纹样，大多数学生就不知道该如何下笔了。虽然五年级的学生在之前的学习中，已经接触过图案设计，如正负形图案、图形联想、剪纸、二方连续等，具备一定了设计基础，也具有比较强的理解能力和学习能力，可以理解设计的造型、色彩，可以尝试运用对比和与谐、对称与均衡。但是脑中的视觉图像储备量较少，所以，引导学生发现适合纹样的特点、总结设计适合纹样的方法很重要。 七、设计意图    本课教学着眼于适合纹样是设计图案的基础元素，在设计装饰画、民族纹样等其他设计图案有着不可忽视的意义，故本课引导学生发现生活中的适合纹样，了解适合纹样的特点、掌握适合纹样的设计方法。通过对图片资料的收集、展示、对比分析，引导学生自己去观察发现适合纹样的基本特点，从而促使学生更快的掌握设计适合纹样的方法，可以运用所学知识，设计出富有创意的适合纹样作品来。 八、教学目标 1、 欣赏和了解适合纹样饱满、具有高度装饰性的特点，掌握适合纹样的基本语言（形状、色彩、图案的有机融合），能运用适合纹样的设计方法，有创意地设计出一个适合纹样图案。 2、能观察生活中适合纹样形状、形式和图案，运用适合纹样的设计方法来进行设计。 3、能感受适合纹样之美，形成初步的图案设计意识，能够思考适合纹样在生活中的运用。 九、教学重难点 重点：引导学生欣赏和总结适合纹样的特点，使用适合纹样的设计方法设计出一个适合纹样。 难点：如何让学生使用确定外形、形式和图案的设计方法，有创意的设计出一个美丽的适合纹样。 十、教学准备 教具准备：多媒体教室、多媒体课件等，教具，尺子、各种形状的纸等。 学具准备：铅笔、橡皮、白纸、水彩笔、蜡笔等。 教学过程 一、导入部分(直接导入法) 同学们，新年的时候我们会看到各种各样的年画,它们色彩鲜艳、图案精美,大家看老师手中这张年画(展示一张具有典型适合纹样的年画)，上面的花纹是不是很漂亮?这些花纹不是随意画上去的，而是有着特定的形状和规律，它们被巧妙地安排在一个个特定的区域里，这就是我们今天要学习的适合纹样。今天就让我们一起走进适合纹样的奇妙世界，看看怎么创作出属于自己的精美纹样吧! 二、讲授新知(案例认知) 同学们，适合纹样是指将一种纹样适当的组织在某一种特定的形状中，在我们生活中频繁出现，那谁能说说在生活中你见过哪些适合纹样呢? 学生A:老师，我看到过盘子上有适合纹样，外面的轮是圆形的，中间有一朵大大的牡丹花，花瓣一层一层的，很漂亮。老师:非常好你观察得很仔细。还有吗？学生B:老师，我家的窗户上的木雕有适合纹样，外轮是方形的，里面是一些民俗故事看起来很精致。 老师:不错，方形的轮廓很常见。那有没有其他形状的呢? 学生C:老师，我见过三角形的香囊，上面绣着鸟纹，三五成群纹在三角形里，锡跖虽很独特。 老师:大家说得都很棒!同学们发现了生活中方形，圆形，三角形各种形状的外轮廓，它和我们的各种纹样相得益彰他们相互搭配，既美观又和谐，这就是适合纹样的独特魅力。大家在生活中可以继续发现更多哦! 三、深入探究(深入探究) 刚刚我们一起探索了生活中的合适纹样，与它的外轮廓，接下来我们一起深入学习适合纹样的基本骨架。这骨架啊，就像是给纹样搭建的一个隐形结构，能让图案在特定的形状里排列得更有秩序、更美观。 接下来，我们玩个小游戏。老师在大屏幕上展示一些纹样，小组合作互相讨论用线把纹样和对应的骨架连接起来，你说一说你们的理由看看谁连得又快又准哦!有没有哪位同学先来挑战一下? 小组 A代表:我们组觉得对称型像蝴蝶，左右两边一一样，以中轴线为基准,两边图案对称，很稳定、规整。 小组B代表:离心式就像烟花绽放，图案从中心往外面发散，比如车轮的辐条，也是这种感觉，有向外扩展的动态。 小组C代表:向心式相反，像火焰，图案从四周向中心聚集，像太阳的光芒朝趑体茄心收拢，有收缩感。 小唯组 D代表:均衡式像天平两边不一样但重量相等，比如右边几个小三角形,看起来平衡又灵活。 老师:大家说得都非常好，通过刚才的游戏，我们对适合纹样的基本骨架有了更深刻的认识。对称型具有对称美感:离心式展现出向外扩张的活力:向心式呈现出向内汇聚的力量;均衡式则体现出灵动和谐的平衡感。每种骨架都有其独特魅力，大家在创作时要根据设计意图灵活运用，让我们的纹样作品更加精彩! 四、动手实践+巡视 看了这么多，想必大家都已经跃跃欲试了吧?先不要着急，老师给大家来示范一个兰花图案的纹样设计。 第一步，我们先选择自己喜欢的外轮廓形状 第二步，在选择自己的基本骨架，我选择的是离心式，我们将我们的纹样初步设计出来 第三步，现在我们增加细节给它涂上图案，这样我们的三角形兰花纹样就完 成。 接下来给大家15分钟时间，选择你们自己喜欢的形状设计相对应的适合纹样，还可以与你的生活相联系，现在开始，大家发挥自己的想象力创造出令人眼前一亮的作品吧。 你画的时候注意一下画面的一个布局，左边多了，那右边应该少一些，这样画面会更加的平衡和谐。 五、评价(自评为主) 到同学们都已经停下了手中的笔，想必大家都已经完成了自己的纹样设计，今天我们就在班级里边举行一场“纹韵生活·创意居家”纹样设计大赛，大家把自己优秀的作品都拿上来给我们看一下吧，大家的作品真让老师叹为观止，其中啊，有一个作品吸引了我的眼球，请这位小画家上来介绍一下他的作品，哦，你说你做的是一个咖啡杯的杯垫，采用的是对称式的一个构图，主要有黑黄绿几个颜色进行搭配，颜色不多，但是非常的和谐，感谢你的介绍，同学们，你说他的作品棒不棒呀?那我们给他鼓个掌吧。 六、总结 同学们，今天这堂适合纹样的美术课即将结束，让我们一起回顾总结。我们了解到适合纹样是将图案巧妙地安置在特定形状内,我们也认识了多种基本骨架在实践中，大家积极尝试运用不同骨架创作，将点、线、面等元素巧妙组合，用色彩增添魅力。希望大家记住今天所学，在未来的生活与创作中，用适合纹样为世界增添独特的艺术光彩，让美融入生活的每一处角落。 同学们去搜集有趣的纹样设计下节课我们一起来分享。 学科网（北京）股份有限公司 $