第11课《三峡》知识梳理 2025-2026学年统编版语文八年级上册

《三峡》知识梳理 【诵读点拨】 三 峡 郦道元 自/三峡/七百里中，两岸/连山，略无/阙（quē）处。重（chóng）岩/叠嶂（zhàng），隐天/蔽日。自非/亭午/夜分，不见/曦（xī ）月。 至于/夏水襄（xiāng）陵，沿/溯（sù）/阻绝。或/王命/急宣，有时/朝（zhāo ）发/白帝，暮到/江陵，其间（jiān ）/千二百里，虽/乘奔（bēn）御（yù) 风，不以/疾也。 春冬之时，则/素湍（tuān）/绿潭，回清/倒影。绝巘（yǎn）/多生怪柏（bǎi），悬泉/瀑布，飞漱（shù）/其间。清/荣/峻/茂，良多/趣味。 每至/晴初/霜旦，林寒/涧肃，常有/高猿长啸，属（zhǔ ）引/凄异，空谷/传响，哀转/久绝。故/渔者/歌曰：“ 巴东三峡/巫峡长，猿鸣三声/泪沾裳。” 【作家作品】郦道元（约470—527），字善长，范阳涿州（今河北涿州）人。北朝北魏地理学家、散文家。他博览奇书，幼时曾随父亲到山东访求水道，后又游历秦岭、淮河以北和长城以南广大地区，考察河道沟渠，搜集有关的风土民情、历史故事、神话传说。撰《水经注》四十卷。文笔隽永，描写生动，既是一部内容丰富多彩的地理著作，也是一部优美的山水散文汇集。可称为我国游记文学的开创者，对后世游记散文的发展影响颇大。另著《本志》十三篇及《七聘》等。 【译文】在七百里的三峡中，两岸都是连绵的高山，全然没有中断的地方。层层的悬崖，排排的峭壁，把天空和太阳都遮蔽了，如果不是在正午，就看不到太阳；不是在半夜，就看不到月亮。 　到夏天江水漫上山陵的时候，下行和上行的航道都被阻断，不能通航。倘若碰到皇帝的命令要急速传达，有时候清早(坐船)从白帝城出发，傍晚便可到达江陵，中间相距一千二百里，即使骑着飞奔的马，驾着疾风，也没有这么快。 　在春、冬两个季节，激起白色浪花的急流中有回旋的清波，绿色的潭水中有倒映着的各种景物的影子，极高的山峰上多生长着奇形怪状的柏树，悬泉瀑布在山峰之间飞速地往下冲荡，水清树荣，山高草盛，有很多趣味。 　(在秋天)每到天刚放晴的时候或下霜的早晨，树林和山涧显出一片清凉和肃杀，经常有高处的猿猴拉长声音啼叫，声音接连不断，凄惨悲凉，空旷的山谷中传来猿啼的回声，声音悲凉婉转，很久很久才消失。所以渔民们唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 【文言现象】 一、通假字 　略无阙处（“阙”通“缺”，空隙、缺口， 这里指中断） 二、古今异义词 　1.或王命急宣 （或 古义：有时 今义：常用于选择复句的关联词） 　2.至于夏水襄陵 （至于 古义：一个动词“到”和一个介词“于”，承上启下，可理解为“到”了 今义：常连在一起，表示另提一事） 　3.虽乘奔御风 （虽 古义：即使 今义：虽然） 　4.泪沾裳 （裳 古义：古人的下衣 今义：衣服） 　5.不以疾也 （疾 古义：快 今义：疾病） 　6.良多趣味 （良 古义：甚，很 今义：好） 　7.属引凄异（属 古义：连续 今义：属于） 　三、一词多义 　①自：自三峡七百里中（在） 自非亭午夜分（如果） 自以为大有所益（自己） 　②绝：沿溯阻绝（隔断） 绝巘多生怪柏（极（高）） 哀转久绝（停止、消失） 　③清：回清倒影（清波） 清荣峻茂（水清） 　④属: 属引凄异 (属(zhǔ)：动词。连接) 属予作文以记之 （通“嘱”嘱咐） 　⑤良：清荣峻茂，良多趣味（甚，很） 此皆良实，志虑忠纯（善良） 　⑥疾：虽乘奔御风，不以疾也（快） 鳏（guān）、寡、孤、独、废疾者皆有所养（病） ⑧素：素湍绿潭（白色） 可以调素琴，阅金经（不加装饰） 四、词类活用 　　①虽乘奔御风，不以疾也。（奔：动词用作名词，飞奔的马） 　　②回清倒影（清：形容词用作名词，清波） 　　③晴初霜旦（霜：名词用作动词，降霜、下霜） 　　④空谷传响（空谷：名词作状语，在空荡的山谷里） 　　⑤素湍绿潭（湍：形容词用作名词，指急流） 　　⑥林寒涧肃（寒：清凉；肃：肃杀、凄寒。寒、肃，在句中充当谓语。形容词活用为动词。） 五、特殊句式 　　1．两岸连山：省略句，省略定语“三峡”。 　　2．重岩叠嶂：省略句，省略主语“两岸”。 3.有时朝发白帝：省略句，省略介词“于”。 4.不以疾也：判断句，“……也”表判断。 【主题】这是一篇古代游记散文，通过对三峡的地貌和四季景色的描写，向我们展示了一幅壮丽的山水画卷。作者以凝练、生动的笔墨，描绘了三峡雄奇险拔、清幽秀丽的景色，抒发了自己对祖国大好河山的热爱之情，及对劳动人民的同情。 【赏析】《三峡》以凝练生动的笔墨，写出了三峡的雄奇险拔、清幽秀丽的景色。作者抓住景物的特点进行描写。写山，突出连绵不断、遮天蔽日的特点。写水，则描绘不同季节的不同景象。夏天，江水漫上丘陵，来往的船只都被阻绝了。“春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。”雪白的激流，碧绿的潭水，回旋的清波，美丽的倒影，使作者禁不住赞叹“良多趣味”。而到了秋天，则“林寒涧肃，常有高猿长啸”，那凄异的叫声持续不断，在空旷的山谷里“哀转久绝”。三峡的奇异景象，被描绘得淋漓尽致。 作者写景，采用的是大笔点染的手法，寥寥一百五十余字，就把七百里三峡万千气象尽收笔底。写春冬之景，着“素”“绿”“清”“影”数字；写秋季的景色，着“寒”“肃”“凄”“哀”数字，便将景物的神韵生动地表现了出来。 文章先写山，后写水，布局自然，思路清晰。写水则分不同季节分别着墨。在文章的节奏上，也是动静相生，摇曳多姿。高峻的山峰，汹涌的江流，清澈的碧水，飞悬的瀑布，哀转的猿鸣，悲凉的渔歌，构成了一幅幅风格迥异而又自然和谐的画面，给读者以深刻的印象。引用的诗句表现了渔人漂泊不定的悲伤，衬托了秋的凄凉。体现了作品的人文关怀。 【理解性默写】 1、《三峡》一文中总写三峡地貌的句子是：__________________ ，_________ ，________________。 __________________ ，_________ ，_________ ，_________。 2.文中侧面写山之高的句子是： _________ ， _____________ 。   3.文中侧面写出夏日江流湍急的句子是： _________ ， _________ ， _________ ， __________________ ，__________________ ， _________ 。 4作者写了春冬之时八种景物的特点和给予作者的感受是：_________ ，_________ 。 5.文章写三峡春冬景色时，既描写了“ _________，_________ ”的静景，也描写了“_________ ，_________ ”的动景，动静结合，相得益彰。    6.写山连绵不断（长）的句子：__________________，_________，_________ 。  7.写夏水的句子： ①写水势凶险的句子：_____ ，_____ 。 ②写水流湍急的句子：______ ，_________ 。 8.写春冬三峡水的特点的句子：_________ ，_________ 。 9. 渲染山间空旷，境界清幽寂寥的句子是：_________________，_________________。 10.引用渔歌反衬三峡深秋清幽寂静的句子是：“_____________，_________ 。” 1. 自三峡七百里中 两岸连山 略无阙处 重岩叠嶂 隐天蔽日 自非亭午夜分 不见曦月 2.自非亭午夜分，不见曦月。  3.或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 4. 清荣峻茂，良多趣味。5. “素湍绿潭，回清倒影” “悬泉瀑布，飞漱其间” 6. 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。 7. ①夏水襄陵，沿溯阻绝。 ②有时朝发白帝，暮到江陵。 8. 素湍绿潭，回清倒影。 9. 空谷传响，哀转久绝。 10. “巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 《三峡》 简答题 1 作者从哪些方面描写三峡的自然景观？作者笔下三峡不同季节的景物各有怎样的特征？ （1）先写山后写水。总写山，突出连绵不断，隐天蔽日的特点。分写水，则描绘不同季节的不同景象。 （2）夏天（奔放美），江水满溢，一泻千里，给人以惊心动魄之感； 春冬季（清幽美），水流和缓，潭深水碧，优美、雅致； 秋季（凄婉美），万物萧条，凄清哀婉，引人悲伤垂泪。 2. 结合文章内容，用一句话概括三峡的景色特点 雄奇险峻，清幽秀丽 3.文写三峡四时风光，为什么从“山”写起？ 因为“峡”的意思就是两山夹水的地方，有山才有“峡”，所以从山写起。为写水势，先写山势，这既能揭示水急的原因，又能使急流和峻岭相互映衬，更能形成一幅险峻壮奇的图画。 4.文中对三峡山和水的描写，在详略安排上有什么特点？为什么这样安排？ 详写水，略写山；因为三峡最具特色的是水的变化，不同季节的水有不同特点（夏季湍急、春冬清幽、秋季凄清），通过详写水能突出三峡的独特风貌；山的描写虽略，但起到了铺垫和衬托水的作用，使文章重点突出。 5.在写三峡的山的时候，作者运用了什么写法呢？试结合文章分析。 正面描写和侧面描写相结合。 ①正面描写：“两岸连山，略无阙处”突出了三峡山之连；“重岩叠嶂”突出了山之险和山之高。 ②侧面描写：“隐天蔽日,自非亭午夜分，不见曦月”侧面描写出山之高峻险拔，江面之水狭窄。 6.“自非亭午夜分，不见曦月”运用了什么表现手法？有何作用？ 运用了侧面烘托的表现手法。通过写只有在正午和半夜才能看到太阳和月亮，侧面烘托出三峡两岸山峰高耸入云、峡谷狭窄的特点，使读者更能感受到三峡山的雄伟险峻，比直接描写更含蓄而有感染力。 7.写水为什么先写夏水？ 夏水最盛，最为凶险、迅疾，最具有特点。其奔放美最能突出三峡雄伟壮丽美，所以先写。 8 .写“或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也”运用国什么写法？ ① 运用了侧面描写。通过写王命急宣时船只的行驶速度间接表现江水的湍急，比直接描写更含蓄巧妙，能引发读者联想，让读者更真切地感受到江水速度之快，增强了描写的可信度和感染力 ② 夸张和对比的表现手法。将江水的速度与“乘奔御风”作对比，并用“不以疾也”夸张地表现江水之快，生动形象地突出了夏季三峡江水湍急、流速极快的特点，增强了描写的感染力。 9.作者描写了春冬之时的景物都有哪些？给予作者的感受是什么？表达了作者怎样的心情？ 景物：素湍、绿潭、回清、倒影、绝巘、怪柏、悬泉、瀑布。 感受 ：清荣峻茂，良多趣味 心情：“良多趣味”一个“趣”字，确切的表达了作者见春冬之景时的愉悦心情。也表达了作者对三峡景色的喜爱与赞叹。 10.描写春冬之景时，作者运用了什么写作手法？试着分析。 （1.）本段采用了大笔点染的手法。色彩上的点染：描绘了雪白的急流，碧绿的潭水，回旋的清波，美丽的倒影，体现了江水澄澈，风光妩媚，把春冬景物的神韵生动的展现出来。 （2）动静结合：“湍”是动态，“潭”是静景，以“素”饰“湍”，以“绿”饰“潭”，动静结合，相映成趣，堪称秀丽奇绝、形神兼备的隽逸的图画。 （3）俯仰结合:“素湍绿潭回清倒影”是俯视所见；“悬泉瀑布”“绝巘怪柏”是仰视所得。俯仰生姿” 11.春冬之时，三峡清奇秀脱，深幽隽逸，趣味良多。请从第3段中找出一处描写“趣景”的句子，并用形象的语言描绘出来。 示例一：素湍绿潭，回清倒影。白色的急流中有回旋的清波，碧绿的潭水中倒映着树木的影子，真是美极了。 示例二：绝巘多生怪柏。奇形怪状的柏树把根扎在悬崖峭壁上，倾斜着躯干，真是情态百出。 示例三：悬泉瀑布，飞漱其间。那些挂在山崖上大大小小的瀑布，正带着欢快的笑声，从高处飞冲下去。 12.“素湍绿潭，回清倒影”运用了什么写作手法？有什么作用？ 运用了动静结合的写作手法；“素湍”是动态的急流，“绿潭”是静态的潭水，“回清”是动态的清波，“倒影”是静态的影子；动静相映，既写出了水流的灵动，又展现了潭水的清澈宁静，动静结合，使画面既有灵动之感，又有宁静之美，更显生动鲜活。使画面更生动立体。 13.“清荣峻茂”四字高度概括了春冬三峡的景色，这种写法有什么好处？ 好处是语言简练却意蕴丰富，高度概括了春冬时节三峡江水清澈、草木茂盛、山峰高峻的景色特点，既节省笔墨，又给读者留下广阔的想象空间，让读者能通过四字联想出具体的画面，增强了语言的表现力。 14.作者对三峡夏季江水和春冬景色的描写，情感上有何不同侧重？ 对夏季江水的描写，情感侧重惊叹于江水的湍急汹涌，展现对自然力量的震撼； 对春冬景色的描写，情感侧重喜爱其清幽秀丽，表达对自然细腻之美的愉悦与欣赏。 15.文章结尾对猿声的描写，与全文的情感表达有何关系？ 文章结尾对猿声的描写，强化了全文的情感表达。猿声的“哀转久绝”与秋季的“林寒涧肃”相呼应，进一步烘托出凄凉的氛围，使作者对三峡秋景的感慨更加深沉，丰富了文章的情感层次。 16.“空谷传响，哀转久绝”在写法上有什么特点？请简要分析。 运用了以声衬静的写法；通过描写猿猴悲哀婉转的叫声在空谷中回荡很久才消失，衬托出三峡秋季山谷的空旷与寂静，强化了秋景的萧瑟凄凉氛围，使描写更具感染力。 17.请结合文章内容，具体分析文章中的“动”“静”各表现在哪些方面？ 从全文看，写山为静，文辞平静舒缓；写夏水为动，文辞激烈紧张。 从部分看，“素湍”“回清”是动，“绿潭”“倒影”是静；“绝多生怪柏”是静；“悬泉瀑布，飞漱其间”是动。 18.结尾引用渔歌的作用是什么？ 结构上：总结全文，与前文相呼应； 内容上：渲染三峡秋天肃杀悲凉的气氛，暗示三峡山高、岭连、峡窄、水长的特点，也表达了作者对劳动人民的同情。使文章更具文化韵味和生活气息。 19、总结三峡的景物特点，给下面的对联补出上联。 上联：山险水急三峡景（ 山峻水清三峡美） 下联：天高地厚华夏情。 20.这篇文章体现了古代文人怎样的自然观？ 体现了古代文人热爱自然、欣赏自然的自然观。文人将自然景色作为描写对象，细致捕捉自然的多样之美，表达对自然的敬畏与喜爱，注重从自然中汲取审美体验和情感寄托。 21.郦道元在《三峡》中表现出的对自然的态度，与吴均在《与朱元思书》中的态度有何异同？ 相同点：都表现出对自然景色的欣赏与赞美，都细致描绘了自然的山水之美，流露出对自然的热爱。 不同点：郦道元的态度更侧重于对自然景观客观、全面的记录与描绘，展现自然的多样面貌；吴均在《与朱元思书》中则更带有对自然的向往和避世归隐的情怀，情感表达更主观含蓄。 22.文章中体现的对自然之美的欣赏，在当今社会有何现实价值？ 这种对自然之美的欣赏在当今社会具有重要现实价值。它能引导人们放慢生活节奏，关注自然细节，培养审美能力；激励人们保护自然环境，守护自然之美，促进人与自然和谐共生；同时，从自然中汲取灵感与力量，丰富精神世界，提升生活品质。 《三峡》知识梳理 第5页 共 6 页 《三峡》知识梳理 第 6 页 共6页 学科网（北京）股份有限公司 $