第二单元 古代欧洲文明测试卷--2025-2026学年统编版九年级历史上册

2025年九年级上册历史单元测试卷（湖南长沙专用） 第二单元答案解析 （考试时间：60分钟，分值：100分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 第Ⅰ卷 一、单选题：本大题共12小题，共48分。 1．公元前12世纪，多利安人南下，毁灭了古希腊的迈锡尼文明，贵族战车淡出历史舞台。后来平民为了自卫组成步兵方阵，这种军事组织形式在后来的希腊城邦时代得到了进一步发展。从贵族战车到平民方阵的变化（   ） A．造成了古希腊文明衰落 B．体现了军事技术革新 C．反映了战争方式的变革 D．推动了城邦民主发展 【答案】D 【详解】据题干“公元前12世纪，多利安人南下，毁灭了古希腊的迈锡尼文明，贵族战车淡出历史舞台。后来平民为了自卫组成步兵方阵，这种军事组织形式在后来的希腊城邦时代得到了进一步发展”和所学知识可知，平民组成的步兵方阵取代贵族战车，并在城邦时代进一步发展。这一变化使平民在军事中占据重要地位，从而提升了其政治话语权，为城邦民主制度的发展奠定基础（如公民军队与民主政治的关联），D项正确；因迈锡尼文明的衰落是外部入侵的直接结果，而非平民方阵导致，排除A项；“军事技术革新”不符合题意，题干强调组织形式而非技术，排除B项；“战争方式变革”虽部分正确，但未触及题干核心——军事组织变化对政治的影响，排除C项。故选D项。 2．雅典远征西西里岛时，其统帅亚西比德最初几场仗不太理想，亚西比德的反对者利用这个机会鼓动公民大会对他审判，以“颠覆政府，亵渎神明”的莫须有罪名判其死刑。这说明（   ） A．公民大会没有行政权力 B．司法审判无法体现民意 C．雅典民主政治存在缺陷 D．全体雅典人民均可参政 【答案】C 【详解】题干中亚西比德因莫须有罪名被公民大会判处死刑，反映了雅典民主政治存在缺陷。公民大会作为直接民主的核心机构，虽掌握最高权力，但易受情绪或派系操控，导致决策不公（如滥用审判权）。题干案例直接体现民主制度的不完善，如多数暴政或权力滥用。C项正确；公民大会拥有行政决策权，排除A项；司法审判本身由公民参与，但题干强调审判的不公而非民意缺失，排除B项；雅典民主仅限成年男性公民，未成年、妇女和奴隶都没有参政权力，排除D项。故选C项。 3．黑格尔曾说“一提到希腊这个名字，在有教养的欧洲人心中，尤其在我们德国人心中，自然会引起一种家园之感……凡是满足我们精神生活，使精神生活有价值、有光辉的东西，我们知道都是从希腊直接或间接传来的……”这说明（    ） A．希腊民主政治影响深远 B．希腊是西方文明的摇篮 C．德国历史与希腊有关 D．希腊哲学重塑西欧价值观 【答案】B 【详解】据材料“我们知道都是从希腊直接或间接传来的”可知，黑格尔强调希腊是欧洲精神生活的源头。题干中“家园之感”“从希腊直接或间接传来”表明希腊是西方文明的起源，因此“希腊是西方文明的摇篮”直接点明其作为西方文明发源地的地位，符合题意，B项正确；希腊民主政治影响深远仅强调民主政治，但题干未特指政治，排除A项；德国历史与希腊有关缩小范围至德国，而题干涵盖整个欧洲，排除C项；希腊哲学重塑西欧价值观仅提哲学，但题干涉及更广泛的精神生活，排除D项。故选B项。 4．九年级历史学习小组绘制了古罗马的发展历程图，下列对各个阶段发生的重大史实，表述正确的是（   ） A．①出现了城邦                  ②民主政治达到顶峰 B．②罗马共和国时期              ③逐步建立起横跨欧、亚、非三洲的帝国 C．②公民大会成为最高权力机关    ③屋大维首创元首制 D．③斯巴达克起义                ④在奥斯曼帝国的打击下灭亡 【答案】B 【详解】据题干“古罗马的发展历程图”和所学知识可知，公元前509—前27年是罗马共和国时期，公元前27年—4世纪末是罗马帝国时期，罗马帝国通过对外扩张逐步建立起横跨欧、亚、非三洲的大帝国，②对应罗马共和国时期、③对应罗马帝国逐步建立跨洲帝国，符合题意，B项正确；①古罗马出现城邦正确，②罗马共和国时期不存在民主政治达到顶峰（此为雅典特征），排除A项；②罗马共和国最高权力机关是元老院，不是公民大会（公民大会是雅典最高权力机关），排除C项；③斯巴达克起义发生在罗马共和国时期，并非罗马帝国时期，④西罗马帝国是在日耳曼人打击下灭亡，并非奥斯曼帝国（奥斯曼帝国灭亡的是东罗马帝国 ），排除D项。故选B项。 5．拉丁诗人维吉尔说：“记住罗马人，以法律的名义统治人民，建立通往和平之路。”历史学家塔西佗却说：“他们把抢劫、屠杀和掠夺称为‘帝国’。他们造出了一片沙漠，然后把它称之为‘和平’。”这两种观点最能说明（   ） A．罗马公民对法律的实际态度不同 B．罗马军队在扩张中的作用被夸大 C．文学作品不能作为历史研究材料 D．历史解释受到记录者的立场影响 【答案】D 【详解】据材料“记住罗马人，以法律的名义统治人民，建立通往和平之路”“他们把抢劫、屠杀和掠夺称为‘帝国’。他们造出了一片沙漠，然后把它称之为‘和平’”可知，维吉尔作为拉丁诗人，从罗马法律的积极意义角度肯定罗马；塔西佗作为历史学家，更关注罗马扩张过程中的暴力掠夺等行为。两人立场不同，导致对罗马的历史解释不同，体现了历史解释受到记录者的立场影响，D项正确；维吉尔是从罗马法律对统治、和平的作用来表述，塔西佗是从罗马扩张的暴力手段来评价，并非围绕罗马公民对法律的实际态度，排除A项；材料重点不是在探讨罗马军队在扩张中的作用是否被夸大，而是不同记录者对罗马的不同评价，排除B项；文学作品有一定的历史价值，可作为历史研究的参考材料，并非不能作为历史研究材料，排除C项。故选D项。 6．美国学者约翰·赞恩在《法律的故事》一书中写道：“罗马的法律机器得以完善地运行，得益于程序完备的罗马法庭和专业律师阶层的出现……所有这些贡献为现代世界的法律制度构造了近于完善的框架。”该学者意在（   ） A．探究罗马法律制度完善的根源 B．分析了罗马法于帝国巩固之作用 C．强调罗马法对于人类文明的意义 D．指出自然法是罗马法的基础 【答案】C 【详解】根据题干中“罗马的法律机器得以完善地运行，得益于程序完备的罗马法庭和专业律师阶层的出现……所以这些贡献为现代世界的法律制度构造了基于完善的框架”可知，旨在强调罗马法对现代世界的影响，C项正确； 罗马法律制度完善的根源是罗马法有利于维护罗马统治，与题旨无关，排除A项；题干“这些贡献为现代世界的法律制度构造了近于完善的框架”是强调罗马法的世界意义，排除B项；题干中未提及自然法及其影响，排除D项。故选C项。 7．“美索不达米亚、埃及、印度河流域、中国、中美洲、南美安第斯文明，无一不是在农耕畜牧的基础上形成的。……在其形成过程中带有许多共同点：同时，……毕竟是在不相同的区域内成长起来的，因而又带有明显的区域文化和区域文明的特点。”据此可知（   ） A．人类文明最初诞生于两河流域 B．文明起源具有统一性和多样性 C．区域文明的发展助推文化交流 D．文化交流促进区域文明的发展 【答案】B 【详解】根据题干信息“美索不达米亚、埃及、印度河流域、中国、中美洲、南美安第斯文明，无一不是在农耕畜牧的基础上形成的。……在其形成过程中带有许多共同点”可知，人类文明起源的基础都是农耕畜牧业的发展，具有很多共同点；由“毕竟是在不相同的区域内成长起来的，因而又带有明显的区域文化和区域文明的特点”可知，文明的起源地域不同，因而又具有鲜明的区域文明的特点，具有多样性。因此材料强调文明起源具有统一性和多样性，B项正确；人类文明最初诞生于两河流域，与题干信息“美索不达米亚、埃及、印度河流域、中国、中美洲、南美安第斯文明，无一不是在农耕畜牧的基础上形成的”内容不符，排除A项；区域文明的发展助推文化交流，反映区域文明促进文明的交流，与题干信息“美索不达米亚、埃及、印度河流域、中国、中美洲、南美安第斯文明，无一不是在农耕畜牧的基础上形成的”内容不符，材料也没有体现文明交流的信息，排除C项；文化交流促进区域文明的发展，体现文化交流对区域文明的发展的影响，与题干信息“美索不达米亚、埃及、印度河流域、中国、中美洲、南美安第斯文明，无一不是在农耕畜牧的基础上形成的”内容不符，排除D项。故选B项。 8．包含是集合与集合之间的从属关系，也叫子集关系。下图中包含关系对应正确的是（   ） A． B． C． D． 【答案】A 【详解】结合所学知识可知，《荷马史诗》、帕特农神庙、《掷铁饼者》都属于古希腊文明，A项正确；《汉谟拉比法典》属于古巴比伦文明，甲骨文是中国文明，不属于古印度文明，排除B项；《天方夜谭》、《医学集成》和伊斯兰教产生于阿拉伯地区，不属于两河流域，排除C项；《掷铁饼者》、城邦文明属于古希腊文明，不属于古埃及文明，排除D项。故选A项。 9．今天我们翻开日历，日期显示是公元2024年，这个年份，即由“公历”来决定。下列图片与其有直接关联的是（   ）                 A．金字塔 B．帕特农神庙遗址 C．查理大帝 D．刻在岩石上的“儒略历” 【答案】D 【详解】据题干“即由“公历”来决定”和所学知识可知，凯撒命人以太阳历为蓝本编制新的历法，称“儒略历”。为纠正每年将近6小时的误差，采取每4年增加1天的办法进行调整，即每逢能被4整除的那一年为闰年，在2月份增加1天。4世纪，罗马皇帝以此作为基督教历法。儒略历后来成为今天人们使用的公历的基础，D项正确；古埃及法老为自己修建呈角锥体状的陵墓，它每个侧面都形似汉字“金”，因此，中国人称之为“金字塔”。金字塔是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶，与题干“公历”无关，排除A项；希腊建筑艺术主要体现在神庙。神庙四周以廊柱环绕，柱身有粗有细。雅典帕特农神庙是典型代表，与题干“公历”无关，排除B项；800年，教皇在罗马为查理举行了加冕礼，称查理为“罗马人的皇帝”。因此，查理被称为“查理大帝”或“查理曼”，与题干“公历”无关，排除C项。故选D项。 10．古代人类创造了先进的文明成就，下列对古代世界各国的文明成就叙述错误的是( ) A．古埃及劳动人民建造了金字塔，作为古代埃及国王法老的宫殿 B．古巴比伦王国国王汉谟拉比制定了汉谟拉比法典，它是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典 C．种姓制度是在古印度出现的一种制度，是一种森严的等级制度，影响深远 D．在伯里克利当政时期，雅典的奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰 【答案】A 【详解】本题为逆向选择题，金字塔是古代埃及国王法老的陵墓，而不是他生前的宫殿，因此符合要求，故选A。根据所学知识可知，古巴比伦国第六十国王汉谟拉比制定了《汉谟拉比法典》，它是世界上现存的第一部比较完备的成文法典。不合题意，排除B。种姓制度是古印度的等级制度，社会分为婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗四个等级，各个等级之间高低贵贱有别下一等级人没有资格从事高一等级的职业，不同等级之间不得通婚，这一制度激化了当时的社会矛盾，并对后来的印度社会发展产生了不良。不合题意，排除C。伯里克利统治时期是雅典全盛时代，经济繁荣，文化昌盛，奴隶制民主政治发展到古代世界的高峰，不合题意，排除D。综上故选A。 11．它是一次掠夺性远征，历经十年，其版图西起希腊，东到印度河流域，北抵中亚、南达埃及，地跨亚欧非三洲。它的征服对亚洲文明造成一些毁灭性的破坏，但是客观上也促进了东西方之间的联系，双方贸易往来更加频繁。材料中描述的历史事件是（   ） A．波斯帝国的征服 B．亚历山大东征 C．罗马帝国的扩张 D．阿拉伯帝国的扩张 【答案】B 【详解】根据所学可知，公元前4世纪，马其顿国王亚历山大历经10年征战，建立了一个空前庞大的帝国，其版图西起希腊，东到印度河流域，北抵中亚，南达埃及，地跨欧亚非三洲，史称亚历山大帝国，亚历山大东征对亚洲文明造成一些毁灭性的破坏，但是客观上也促进了东西方之间的联系，双方贸易往来更加频繁。B项正确；波斯帝国建立于公元前6世纪，排除A项；罗马帝国公元前27年，元老院授予盖乌斯·屋大维 “奥古斯都”称号，古罗马文明由此进入帝国时代，排除C项；阿拉伯帝国在公园7世纪建立，排除D项。故选B项。 12．公元前399年，苏格拉底被陪审团法庭宣布判处死刑。下表是陪审法庭对苏格拉底审判方式与流程的统计表，这折射出雅典（   ） 陪审、审判人员及产生方式 表决方式 程序 罪名 陪审员 审判员 产生方式 6000人 50人 抽签 举手 一审制 亵渎神灵和蛊惑青年 A．法律面前人人平等 B．陪审员具有较高专业能力 C．直接民主存在弊端 D．司法程序合理且结果体现正义 【答案】C 【详解】由表格中陪审、审判人员及产生方式、表决形式和程序等都可以看出，对苏格拉底的审判并未理性判决，说明雅典直接民主存在弊端，C项正确；雅典属于奴隶制民主，法律面前并非人人平等，排除A项；陪审员由抽签选举产生，并不一定具有较高专业能力，排除B项；材料中司法程序合理，但结果并未体现正义，排除D项。故选C项。 第Ⅱ卷 二、非选择题：本大题共4小题，共52分。 13．（16分）阅读材料，完成下列要求。 材料一：民主政治的巨大成功，使雅典人收获了无上的光荣与自信。……即便对于神，他们也无须有所保留的赞美或遮遮掩掩的批判，他们敢于大胆表露自我的价值，……这种精神，使得他们在举凡文学、艺术、哲学等等领域取得了雄视后人的成绩。 ——刘杰《漫说人类文明的起源》 （1）依据材料分析，雅典取得诸多成就的原因是什么？（2分）结合所学知识，举一项属于雅典文化成就的例子（2分）。 材料二：我们的制度是别人的模范，而不是我们模仿任何其他的人的。我们的制度之所以被称为民主政治，因为政权是在全体公民的手中，而不是在少数人手中。解决私人争执的时候，每个人在法律上都是平等；让一个人负担公职优先于他人的时候，所考虑的不是某一个特殊阶级的成员，而是他们所具有的真正才能。 （2）阅读材料二，指出材料中反映出了雅典民主制的什么特点（2分）？结合所学的知识，说出雅典民主制的最高权力机构是什么（2分）？ 材料三：2000多年前的雅典民主制度还是有不少局限的，最大的局限就是民主范围狭窄。 ——《一口气读完欧洲史》 （3）材料三中的“民主范围狭窄”具体是指什么，请结合所学知识加以说明。（2分） 材料四：亚里士多德指出平民主义立法能扩大政治参与，把体制外的反对要素纳入体制内，消弭抵触心理。轮番任期原则通过立法尽力防患权力腐变，对那些“损公自肥”的官员进行严惩，对为政清廉者都进行立法嘉奖，体现了用良法对权力进行法律监督和制约的民权思想。 ——《古希腊罗马时期的民权思想对政府公信力建设之启示》 （4）材料四中的亚里士多德主张扩大公民的政治参与，在雅典哪一位执政官主政时经其改革得以实现（2分）？亚里士多德的观点对于我们当今正在进行的反腐倡廉有何启示？（4分） 【答案】 （1）民主政治的成功；帕特农神庙或苏格拉底等哲学的成就。 （2）特点：人民主权（或主权在民）；机构：公民大会。 （3）雅典的民主政治仅适用于雅典的成年男性公民，占雅典人口绝大多数的妇女、奴隶和外邦人没有政治权利。 （4）伯里克利；要通过立法的形式对腐败的官员进行严惩，坚持依法治国等。 【详解】（1）本题考查雅典民主政治和文化成就，要求具备材料分析归纳与知识识记的能力。第一问，依据材料“民主政治的巨大成功，使雅典人收获了无上的光荣与自信”分析，雅典取得诸多成就的原因是民主政治的成功。第二问，联系所学可知，雅典的文化成就有帕特农神庙、苏格拉底等的哲学成就。 （2）本题考查雅典民主制，要求具备材料分析归纳与知识运用的能力。第一问，依据“我们的制度之所以被称为民主政治，因为政权是在全体公民的手中，而不是在少数人手中”可知体现了主权在民的特点；第二问，联系所学可知，伯里克利时期民主政治达到顶峰，雅典民主制的最高权力机构是公民大会。 （3）本题考查雅典民主的局限性，要求具备材料理解与知识迁移的能力。第一问，依据所学可知，“最大的局限就是民主范围狭窄”指的是雅典民主的范围仅适用于雅典的成年男性公民，占雅典人口绝大多数的妇女、奴隶和外邦人没有政治权利。 （4）本题考查雅典民主政治和从亚里士多德观点得出的启示，要求具备材料理解、知识识记和综合分析的能力。第一问，依据“主张扩大公民的政治参与”可知，伯里克利时期民主政治达到顶峰；第二问，依据“轮番任期原则通过立法尽力防患权力腐变”、“进行严惩，对为政清廉者都进行立法嘉奖”等信息分析、认知，紧扣“反腐倡廉”的要义得出相关启示。 14．（16分）政治演变是古代历史各方面演变的集中反映。阅读下列材料： 材料一  诸神还赐予法老永生、力量、统治埃及的权力和埃及的繁荣。从而，法老的生命和统治权力都源自神。这并不是说法老仅仅是凡人，恰恰相反，法老不仅是人间之王，是人与神之间的中间人还是神在人间的儿子甚至本身就是神。 ——郭子林：《古埃及的塞德节与王权》 材料二  （雅典）最初是实行君主政体，以后让位于由九个执政官主持的寡头政治。这九个执政官是主要执政官，全部属于贵族。……后来朝愈益民主化的方向发展。急速发展的贸易创造出一个强有力的中产阶级，他们同失去产业的农民联合，要求政治自由化。 ——[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 材料三  “教化”是指对公民参与公共事务的素质教育，实际上是强调和培育一种“公民文化”，这是政治的重要目的和任务……古希腊和古罗马将政治、文明等概念与城邦、公民、伦理、制度、国家组织等密切联系起来。 ——戴木才，余小江：《西方政治文明的历史发展》 (1)据材料一指出法老权力的来源，据材料并结合所学知识分析该制度的特点。（4分） (2)据材料指出雅典最初的政体以及“政治自由化”的原因（2分），结合所学指出雅典民主政治发展的三个主要阶段（3分）。 (3)据材料三指出“政治的重要目的和任务”是什么（2分）？并结合所学举出古罗马政治创新的一个案例（2分）。 (4)综合上述材料结合所学分析，古代西方政治在当时显示出一种怎样的趋向？（3分） 【答案】 (1)来源：神;特点：君权神授 (2)政体：君主政体;原因：贸易的急速发展（商品经济的发展）；中产阶级和农民的联合;阶段：梭伦改革——克利斯提尼改革——伯里克利改革 (3)政治的重要目的和任务：强调和培育一种“公民文化”;案例：罗马设立了平民自己选出的两名保民官，有 权否决执政官与元老院提出的对平民不利的决议。 (4)趋势：民主化趋势 【详解】（1）来源：据材料一“神还赐予法老永生、力量、统治埃及的权力和埃及的繁荣。从而，法老的生命和统治权力都源自神。”可知，法老权力的来源是神。 特点：据材料一“法老不仅是人间之王，是人与神之间的中间人，还是神在人间的儿子甚至本身就是神。”可知，特点是君权神授。 （2）政体：据材料二“（雅典）最初是实行君主政体”可知，君主政体。 原因：据材料二“急速发展的贸易创造出一个强有力的中产阶级，他们同失去产业的农民联合，要求政治自由化。”可知，贸易的急速发展（商品经济的发展）；中产阶级和农民的联合。 阶段：据所学可知，雅典民主政治发展的三个主要阶段是梭伦改革——克利斯提尼改革——伯里克利改革。梭伦改革为雅典民主政治奠定了基础。克利斯提尼改革基本确立了雅典民主政治。伯里克利改革，雅典民主政治发展到顶峰，被称为“黄金时代”。 （3）政治的重要目的和任务：据材料三“‘教化’是指对公民参与公共事务的素质教育，实际上是强调和培育一种‘公民文化’，这是政治的重要目的和任务”可知，强调和培育一种“公民文化”。案例：据材料三“古希腊和古罗马将政治、文明等概念与城邦、公民、伦理、制度、国家组织等密切联系起来。”并结合所学保民官制度可知，罗马设立了平民自己选出的两名保民官，有权否决执政官与元老院提出的对平民不利的决议。 （4）趋向：据材料二希腊的政治可知，出现了民主化趋势。 15．（10分）阅读材料，完成下列要求。 材料一 材料二 世界古代文明成果（部分） 文字篇 思想篇 人法地，地法天，天法道，道法自然。——《道德经》人应该“认识你自己”。 ——苏格拉底 节庆篇 元日·王安石爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。 据统计，1世纪时，罗马全年的节庆娱乐日为66天；2世纪时，节庆娱乐日有123天；4世纪时，节庆娱乐日增至175天。在节日里，奴隶角斗、斗兽、戏剧、赛车等活动皆由国库开支。 ——部编教材《世界历史九年级上册》 其他 根据材料并结合所学知识，就世界古代文明，谈谈你的看法。（要求：看法明确；观点正确；利用材料中信息，史论结合；表述清晰，200字左右。） 【答案】示例： 观点：不同的地理环境孕育了不同的古代文明。 论述：图1所代表的古代亚非文明产生在适合农业耕作的大河流域，包括尼罗河流域、两河流域、印度河流域和黄河、长江流域，它们都是人类文明的重要发祥地。这些地区的文明古国创造了辉煌灿烂的亚非文明成果。如，金字塔、《汉谟拉比法典》、种姓制度和甲骨文等。图2所代表的古代欧洲文明以海洋为中心，适合航海业和海外贸易的发展，工商业经济繁荣，形成了繁荣的海洋文明。如，奴隶制民主政治、雅典帕特农神庙、希腊神话等。 综上所述，东西方各自迥异的地理环境孕育了东西方不同的古代文明。 【详解】示例：据材料一古代亚非文明和古代欧洲文明可知，亚非文明是大河文明，欧洲文明是海洋文明，且不同地区的文明成果不同，因此，可以拟定观点：不同的地理环境孕育了不同的古代文明。然后围绕观点展开论述，从文明发源地及文明成果角度展开，如：图1所代表的古代亚非文明产生在适合农业耕作的大河流域，包括尼罗河流域、两河流域、印度河流域和黄河、长江流域，它们都是人类文明的重要发祥地。这些地区的文明古国创造了辉煌灿烂的亚非文明成果。如，金字塔、《汉谟拉比法典》、种姓制度和甲骨文等。图2所代表的古代欧洲文明以海洋为中心，适合航海业和海外贸易的发展，工商业经济繁荣，形成了繁荣的海洋文明。如，奴隶制民主政治、雅典帕特农神庙、希腊神话等。最后总结，呼应观点，如：综上所述，东西方各自迥异的地理环境孕育了东西方不同的古代文明。 16．（10分）某校历史教师带领学生梳理古代水陆交通专题时，师生收集并整理了以下材料。请阅读材料，回答问题。 材料一：搜集史料 踏着串串悠长的驼铃声，一支支驼队驼着中原的丝织品、服饰、铜镜、瓷器、茶叶、桃、梨、杏去了，驼着造纸术、冶铁术、灌溉术去了。穿过大漠茫茫的风沙。一支支驼队驼着皮毛、琥珀、苜蓿、蚕豆、石榴、黄瓜来了，驼着佛经、乐器、杂技艺术来了。张骞两次出使西域，开通的这条道路，穿过岁月的风尘，永远镌刻在人类文明的史册上。 ——摘编自《二十五史详解》 材料二：识读地图 图一 图二 材料三：整理表格中国古代的陆路交通与水路交通（部分） 朝代 陆路交通 水路交通 秦朝 修筑驰道、直道和五尺道等，构成了以咸阳为中心的全国性道路网 秦始皇时期开凿灵渠，沟通了长江和珠江两大水系是世界上最古老的运河之一 汉朝 陆上丝绸之路 海上丝绸之路 隋朝 沿袭扩建驰道系统 隋朝大运河以洛阳为中心，沟通中国南方和北方 唐朝 驿道以长安为中心向各方辐射 唐朝对外交通向东到达朝鲜、日本；向西远达阿拉伯半岛和波斯湾地区，远至波斯湾和东非海岸 两宋 陆上丝绸之路成为通往西方的交通要道：宋代驿站比较发达 海外贸易繁荣，在主要港口设立市舶司加以管理：有闻名世界的大商港：广州、泉州 元朝 在全国遍设驿站，构成了以大都为中心通向全国乃至境外的驿路交通网 京杭大运河，全长近1800千米，为世界之最 (1)请写出材料一中“这条道路”的名称是什么（2分）？结合材料一和所学知识分析这一道路的开通起到了怎样的作用（2分）？ (2)材料二中图片二反映的促进东西方交流的历史事件是什么（2分）？结合材料及所学知识概括古代东西方交往的主要方式有哪些（2分）？ (3)根据材料并结合所学知识，分析促进中国古代水陆交通发展的因素有哪些？（2分） 【答案】 (1)名称：丝绸之路；作用：丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，对于中国和其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了极大的促进作用。 (2)事件：亚历山大东征；方式：战争的暴力形式；商旅往来、文化交流的和平形式。 (3)因素：政治上，大一统王朝的政治保障，政府重视交通建设；经济上，农业、商业等经济发展对交通的需求；文化上，文化交流、宗教传播的推动；技术上，建筑、水利技术的进步等。 【详解】（1）名称：根据材料一“踏着串串悠长的驼铃声，一支支驼队……穿过大漠茫茫的风沙……张骞凿出的西域，开通的这条道路”，结合所学知识中张骞通西域后开辟丝绸之路的内容，可得出“这条道路”是丝绸之路。 作用：根据材料一“一支支驼队驮着中原的丝织品……驮着文化、冶铁术、灌溉术去了……驮着佛经、乐器、杂技艺术来了”结合所学知识，能看出丝绸之路促进了物品交流，丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，促进了中国同其他国家和地区的贸易与文化交流 ，比如中国的丝绸、瓷器等运往西方，西方的佛教、艺术等传入中国，所以作用可总结为促进了中国与其他国家和地区的贸易往来，推动了文化交流与传播，成为东西方经济文化交流的桥梁。 （2）事件：根据材料二图示信息呈现的是图一是玄奘西行，图2是连接地中海等区域的交通路线，结合所学知识，图二反映的促进东西方交流的历史事件是亚历山大东征。亚历山大东征过程中，客观上促进了东西方文化的交流与融合。 方式：从材料二图二玄奘西行（属于和平交往，通过贸易、文化传播等交流）、材料二图二亚历山大东征（属于暴力冲突，通过战争征服带来交流），结合所学知识，可得出古代东西方交往的主要方式有和平交往（如玄奘西行、丝绸之路、海上丝绸之路等贸易往来、文化交流）和暴力冲突（如亚历山大东征、罗马帝国扩张等战争形式）。 （3）根据材料三，秦朝修驰道、直道等，隋朝扩修驰道、开大运河，唐朝完善道路及对外交通，宋元明也不断发展水陆交通，结合所学知识，从政治、经济、文化等角度分析：政治上，中央集权国家的统一与稳定，为水陆交通建设提供政治保障，如秦、隋、唐等大一统王朝有能力组织人力物力修路开河；经济上，农业、手工业、商业发展需要便利交通来运输物资、拓展市场，促进经济交流，像丝绸之路因商业需求而繁荣，大运河利于南北经济沟通；文化交流需求，不同地区文化传播、宗教交流等需要交通支撑，如佛教通过丝绸之路传入中国；技术进步，建筑、水利等技术发展，让修建复杂道路、运河成为可能，比如古代水利工程技术助力大运河开凿。所以促进中国古代水陆交通发展的因素有：政治上，大一统王朝的政治保障，政府重视交通建设；经济上，农业、商业等经济发展对交通的需求；文化上，文化交流、宗教传播的推动；技术上，建筑、水利技术的进步等。（可整合为更简洁表述，如政治统一稳定、经济发展需求、文化交流需要、技术进步支撑等） 第1页 共3页 第1页 共3页 学科网（北京）股份有限公司 $…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※ …………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… …………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ …………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… 2025年九年级上册历史单元测试卷（湖南长沙专用） 第二单元 （考试时间：60分钟，分值：100分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 第Ⅰ卷 一、单选题：本大题共12小题，共48分。 1．公元前12世纪，多利安人南下，毁灭了古希腊的迈锡尼文明，贵族战车淡出历史舞台。后来平民为了自卫组成步兵方阵，这种军事组织形式在后来的希腊城邦时代得到了进一步发展。从贵族战车到平民方阵的变化（   ） A．造成了古希腊文明衰落 B．体现了军事技术革新 C．反映了战争方式的变革 D．推动了城邦民主发展 2．雅典远征西西里岛时，其统帅亚西比德最初几场仗不太理想，亚西比德的反对者利用这个机会鼓动公民大会对他审判，以“颠覆政府，亵渎神明”的莫须有罪名判其死刑。这说明（   ） A．公民大会没有行政权力 B．司法审判无法体现民意 C．雅典民主政治存在缺陷 D．全体雅典人民均可参政 3．黑格尔曾说“一提到希腊这个名字，在有教养的欧洲人心中，尤其在我们德国人心中，自然会引起一种家园之感……凡是满足我们精神生活，使精神生活有价值、有光辉的东西，我们知道都是从希腊直接或间接传来的……”这说明（    ） A．希腊民主政治影响深远 B．希腊是西方文明的摇篮 C．德国历史与希腊有关 D．希腊哲学重塑西欧价值观 4．九年级历史学习小组绘制了古罗马的发展历程图，下列对各个阶段发生的重大史实，表述正确的是（   ） A．①出现了城邦                  ②民主政治达到顶峰 B．②罗马共和国时期              ③逐步建立起横跨欧、亚、非三洲的帝国 C．②公民大会成为最高权力机关    ③屋大维首创元首制 D．③斯巴达克起义                ④在奥斯曼帝国的打击下灭亡 5．拉丁诗人维吉尔说：“记住罗马人，以法律的名义统治人民，建立通往和平之路。”历史学家塔西佗却说：“他们把抢劫、屠杀和掠夺称为‘帝国’。他们造出了一片沙漠，然后把它称之为‘和平’。”这两种观点最能说明（   ） A．罗马公民对法律的实际态度不同 B．罗马军队在扩张中的作用被夸大 C．文学作品不能作为历史研究材料 D．历史解释受到记录者的立场影响 6．美国学者约翰·赞恩在《法律的故事》一书中写道：“罗马的法律机器得以完善地运行，得益于程序完备的罗马法庭和专业律师阶层的出现……所有这些贡献为现代世界的法律制度构造了近于完善的框架。”该学者意在（   ） A．探究罗马法律制度完善的根源 B．分析了罗马法于帝国巩固之作用 C．强调罗马法对于人类文明的意义 D．指出自然法是罗马法的基础 7．“美索不达米亚、埃及、印度河流域、中国、中美洲、南美安第斯文明，无一不是在农耕畜牧的基础上形成的。……在其形成过程中带有许多共同点：同时，……毕竟是在不相同的区域内成长起来的，因而又带有明显的区域文化和区域文明的特点。”据此可知（   ） A．人类文明最初诞生于两河流域 B．文明起源具有统一性和多样性 C．区域文明的发展助推文化交流 D．文化交流促进区域文明的发展 8．包含是集合与集合之间的从属关系，也叫子集关系。下图中包含关系对应正确的是（   ） A． B． C． D． 9．今天我们翻开日历，日期显示是公元2024年，这个年份，即由“公历”来决定。下列图片与其有直接关联的是（   ）                 A．金字塔 B．帕特农神庙遗址 C．查理大帝 D．刻在岩石上的“儒略历” 10．古代人类创造了先进的文明成就，下列对古代世界各国的文明成就叙述错误的是( ) A．古埃及劳动人民建造了金字塔，作为古代埃及国王法老的宫殿 B．古巴比伦王国国王汉谟拉比制定了汉谟拉比法典，它是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法 典 C．种姓制度是在古印度出现的一种制度，是一种森严的等级制度，影响深远 D．在伯里克利当政时期，雅典的奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰 11．它是一次掠夺性远征，历经十年，其版图西起希腊，东到印度河流域，北抵中亚、南达埃及，地跨亚欧非三洲。它的征服对亚洲文明造成一些毁灭性的破坏，但是客观上也促进了东西方之间的联系，双方贸易往来更加频繁。材料中描述的历史事件是（   ） A．波斯帝国的征服 B．亚历山大东征 C．罗马帝国的扩张 D．阿拉伯帝国的扩张 12．公元前399年，苏格拉底被陪审团法庭宣布判处死刑。下表是陪审法庭对苏格拉底审判方式与流程的统计表，这折射出雅典（   ） 陪审、审判人员及产生方式 表决方式 程序 罪名 陪审员 审判员 产生方式 6000人 50人 抽签 举手 一审制 亵渎神灵和蛊惑青年 A．法律面前人人平等 B．陪审员具有较高专业能力 C．直接民主存在弊端 D．司法程序合理且结果体现正义 第Ⅱ卷 二、非选择题：本大题共4小题，共52分。 13．（16分）阅读材料，完成下列要求。 材料一：民主政治的巨大成功，使雅典人收获了无上的光荣与自信。……即便对于神，他们也无须有所保留的赞美或遮遮掩掩的批判，他们敢于大胆表露自我的价值，……这种精神，使得他们在举凡文学、艺术、哲学等等领域取得了雄视后人的成绩。 ——刘杰《漫说人类文明的起源》 （1）依据材料分析，雅典取得诸多成就的原因是什么？（2分）结合所学知识，举一项属于雅典文化成就的例子（2分）。 材料二：我们的制度是别人的模范，而不是我们模仿任何其他的人的。我们的制度之所以被称为民主政治，因为政权是在全体公民的手中，而不是在少数人手中。解决私人争执的时候，每个人在法律上都是平等；让一个人负担公职优先于他人的时候，所考虑的不是某一个特殊阶级的成员，而是他们所具有的真正才能。 （2）阅读材料二，指出材料中反映出了雅典民主制的什么特点（2分）？结合所学的知识，说出雅典民主制的最高权力机构是什么（2分）？ 材料三：2000多年前的雅典民主制度还是有不少局限的，最大的局限就是民主范围狭窄。 ——《一口气读完欧洲史》 （3）材料三中的“民主范围狭窄”具体是指什么，请结合所学知识加以说明。（2分） 材料四：亚里士多德指出平民主义立法能扩大政治参与，把体制外的反对要素纳入体制内，消弭抵触心理。轮番任期原则通过立法尽力防患权力腐变，对那些“损公自肥”的官员进行严惩，对为政清廉者都进行立法嘉奖，体现了用良法对权力进行法律监督和制约的民权思想。 ——《古希腊罗马时期的民权思想对政府公信力建设之启示》 （4）材料四中的亚里士多德主张扩大公民的政治参与，在雅典哪一位执政官主政时经其改革得以实现（2分）？亚里士多德的观点对于我们当今正在进行的反腐倡廉有何启示？（4分） 14．（16分）政治演变是古代历史各方面演变的集中反映。阅读下列材料： 材料一  诸神还赐予法老永生、力量、统治埃及的权力和埃及的繁荣。从而，法老的生命和统治权力都源自神。这并不是说法老仅仅是凡人，恰恰相反，法老不仅是人间之王，是人与神之间的中间人还是神在人间的儿子甚至本身就是神。 ——郭子林：《古埃及的塞德节与王权》 材料二  （雅典）最初是实行君主政体，以后让位于由九个执政官主持的寡头政治。这九个执政官是主要执政官，全部属于贵族。……后来朝愈益民主化的方向发展。急速发展的贸易创造出一个强有力的中产阶级，他们同失去产业的农民联合，要求政治自由化。 ——[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 材料三  “教化”是指对公民参与公共事务的素质教育，实际上是强调和培育一种“公民文化”，这是政治的重要目的和任务……古希腊和古罗马将政治、文明等概念与城邦、公民、伦理、制度、国家组织等密切联系起来。 ——戴木才，余小江：《西方政治文明的历史发展》 (1)据材料一指出法老权力的来源，据材料并结合所学知识分析该制度的特点。（4分） (2)据材料指出雅典最初的政体以及“政治自由化”的原因（2分），结合所学指出雅典民主政治发展的三个主要阶段（3分）。 (3)据材料三指出“政治的重要目的和任务”是什么（2分）？并结合所学举出古罗马政治创新的一个案例（2分）。 (4)综合上述材料结合所学分析，古代西方政治在当时显示出一种怎样的趋向？（3分） 15．（10分）阅读材料，完成下列要求。 材料一 材料二 世界古代文明成果（部分） 文字篇 思想篇 人法地，地法天，天法道，道法自然。——《道德经》人应该“认识你自己”。 ——苏格拉底 节庆篇 元日·王安石爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。 据统计，1世纪时，罗马全年的节庆娱乐日为66天；2世纪时，节庆娱乐日有123天；4世纪时，节庆娱乐日增至175天。在节日里，奴隶角斗、斗兽、戏剧、赛车等活动皆由国库开支。——部编教材《世界历史九年级上册》 其他 根据材料并结合所学知识，就世界古代文明，谈谈你的看法。（要求：看法明确；观点正确；利用材料中信息，史论结合；表述清晰，200字左右。） 16．（10分）某校历史教师带领学生梳理古代水陆交通专题时，师生收集并整理了以下材料。请阅读材料，回答问题。 材料一：搜集史料 踏着串串悠长的驼铃声，一支支驼队驼着中原的丝织品、服饰、铜镜、瓷器、茶叶、桃、梨、杏去了，驼着造纸术、冶铁术、灌溉术去了。穿过大漠茫茫的风沙。一支支驼队驼着皮毛、琥珀、苜蓿、蚕豆、石榴、黄瓜来了，驼着佛经、乐器、杂技艺术来了。张骞两次出使西域，开通的这条道路，穿过岁月的风尘，永远镌刻在人类文明的史册上。 ——摘编自《二十五史详解》 材料二：识读地图 图一 图二 材料三：整理表格中国古代的陆路交通与水路交通（部分） 朝代 陆路交通 水路交通 秦朝 修筑驰道、直道和五尺道等，构成了以咸阳为中心的全国性道路网 秦始皇时期开凿灵渠，沟通了长江和珠江两大水系是世界上最古老的运河之一 汉朝 陆上丝绸之路 海上丝绸之路 隋朝 沿袭扩建驰道系统 隋朝大运河以洛阳为中心，沟通中国南方和北方 唐朝 驿道以长安为中心向各方辐射 唐朝对外交通向东到达朝鲜、日本；向西远达阿拉伯半岛和波斯湾地区，远至波斯湾和东非海岸 两宋 陆上丝绸之路成为通往西方的交通要道：宋代驿站比较发达 海外贸易繁荣，在主要港口设立市舶司加以管理：有闻名世界的大商港：广州、泉州 元朝 在全国遍设驿站，构成了以大都为中心通向全国乃至境外的驿路交通网 京杭大运河，全长近1800千米，为世界之最 (1)请写出材料一中“这条道路”的名称是什么（2分）？结合材料一和所学知识分析这一道路的开通起到了怎样的作用（2分）？ (2)材料二中图片二反映的促进东西方交流的历史事件是什么（2分）？结合材料及所学知识概括古代东西方交往的主要方式有哪些（2分）？ (3)根据材料并结合所学知识，分析促进中国古代水陆交通发展的因素有哪些？（2分） 第2页，共2页 第1页，共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025年九年级上册历史单元测试卷（湖南长沙专用） 第二单元 （考试时间：60分钟，分值：100分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 第Ⅰ卷 一、单选题：本大题共12小题，共48分。 1．公元前12世纪，多利安人南下，毁灭了古希腊的迈锡尼文明，贵族战车淡出历史舞台。后来平民为了自卫组成步兵方阵，这种军事组织形式在后来的希腊城邦时代得到了进一步发展。从贵族战车到平民方阵的变化（   ） A．造成了古希腊文明衰落 B．体现了军事技术革新 C．反映了战争方式的变革 D．推动了城邦民主发展 2．雅典远征西西里岛时，其统帅亚西比德最初几场仗不太理想，亚西比德的反对者利用这个机会鼓动公民大会对他审判，以“颠覆政府，亵渎神明”的莫须有罪名判其死刑。这说明（   ） A．公民大会没有行政权力 B．司法审判无法体现民意 C．雅典民主政治存在缺陷 D．全体雅典人民均可参政 3．黑格尔曾说“一提到希腊这个名字，在有教养的欧洲人心中，尤其在我们德国人心中，自然会引起一种家园之感……凡是满足我们精神生活，使精神生活有价值、有光辉的东西，我们知道都是从希腊直接或间接传来的……”这说明（    ） A．希腊民主政治影响深远 B．希腊是西方文明的摇篮 C．德国历史与希腊有关 D．希腊哲学重塑西欧价值观 4．九年级历史学习小组绘制了古罗马的发展历程图，下列对各个阶段发生的重大史实，表述正确的是（   ） A．①出现了城邦                  ②民主政治达到顶峰 B．②罗马共和国时期              ③逐步建立起横跨欧、亚、非三洲的帝国 C．②公民大会成为最高权力机关    ③屋大维首创元首制 D．③斯巴达克起义                ④在奥斯曼帝国的打击下灭亡 5．拉丁诗人维吉尔说：“记住罗马人，以法律的名义统治人民，建立通往和平之路。”历史学家塔西佗却说：“他们把抢劫、屠杀和掠夺称为‘帝国’。他们造出了一片沙漠，然后把它称之为‘和平’。”这两种观点最能说明（   ） A．罗马公民对法律的实际态度不同 B．罗马军队在扩张中的作用被夸大 C．文学作品不能作为历史研究材料 D．历史解释受到记录者的立场影响 6．美国学者约翰·赞恩在《法律的故事》一书中写道：“罗马的法律机器得以完善地运行，得益于程序完备的罗马法庭和专业律师阶层的出现……所有这些贡献为现代世界的法律制度构造了近于完善的框架。”该学者意在（   ） A．探究罗马法律制度完善的根源 B．分析了罗马法于帝国巩固之作用 C．强调罗马法对于人类文明的意义 D．指出自然法是罗马法的基础 7．“美索不达米亚、埃及、印度河流域、中国、中美洲、南美安第斯文明，无一不是在农耕畜牧的基础上形成的。……在其形成过程中带有许多共同点：同时，……毕竟是在不相同的区域内成长起来的，因而又带有明显的区域文化和区域文明的特点。”据此可知（   ） A．人类文明最初诞生于两河流域 B．文明起源具有统一性和多样性 C．区域文明的发展助推文化交流 D．文化交流促进区域文明的发展 8．包含是集合与集合之间的从属关系，也叫子集关系。下图中包含关系对应正确的是（   ） A． B． C． D． 9．今天我们翻开日历，日期显示是公元2024年，这个年份，即由“公历”来决定。下列图片与其有直接关联的是（   ）                 A．金字塔 B．帕特农神庙遗址 C．查理大帝 D．刻在岩石上的“儒略历” 10．古代人类创造了先进的文明成就，下列对古代世界各国的文明成就叙述错误的是( ) A．古埃及劳动人民建造了金字塔，作为古代埃及国王法老的宫殿 B．古巴比伦王国国王汉谟拉比制定了汉谟拉比法典，它是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典 C．种姓制度是在古印度出现的一种制度，是一种森严的等级制度，影响深远 D．在伯里克利当政时期，雅典的奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰 11．它是一次掠夺性远征，历经十年，其版图西起希腊，东到印度河流域，北抵中亚、南达埃及，地跨亚欧非三洲。它的征服对亚洲文明造成一些毁灭性的破坏，但是客观上也促进了东西方之间的联系，双方贸易往来更加频繁。材料中描述的历史事件是（   ） A．波斯帝国的征服 B．亚历山大东征 C．罗马帝国的扩张 D．阿拉伯帝国的扩张 12．公元前399年，苏格拉底被陪审团法庭宣布判处死刑。下表是陪审法庭对苏格拉底审判方式与流程的统计表，这折射出雅典（   ） 陪审、审判人员及产生方式 表决方式 程序 罪名 陪审员 审判员 产生方式 6000人 50人 抽签 举手 一审制 亵渎神灵和蛊惑青年 A．法律面前人人平等 B．陪审员具有较高专业能力 C．直接民主存在弊端 D．司法程序合理且结果体现正义 第Ⅱ卷 二、非选择题：本大题共4小题，共52分。 13．（16分）阅读材料，完成下列要求。 材料一：民主政治的巨大成功，使雅典人收获了无上的光荣与自信。……即便对于神，他们也无须有所保留的赞美或遮遮掩掩的批判，他们敢于大胆表露自我的价值，……这种精神，使得他们在举凡文学、艺术、哲学等等领域取得了雄视后人的成绩。 ——刘杰《漫说人类文明的起源》 （1）依据材料分析，雅典取得诸多成就的原因是什么？（2分）结合所学知识，举一项属于雅典文化成就的例子（2分）。 材料二：我们的制度是别人的模范，而不是我们模仿任何其他的人的。我们的制度之所以被称为民主政治，因为政权是在全体公民的手中，而不是在少数人手中。解决私人争执的时候，每个人在法律上都是平等；让一个人负担公职优先于他人的时候，所考虑的不是某一个特殊阶级的成员，而是他们所具有的真正才能。 （2）阅读材料二，指出材料中反映出了雅典民主制的什么特点（2分）？结合所学的知识，说出雅典民主制的最高权力机构是什么（2分）？ 材料三：2000多年前的雅典民主制度还是有不少局限的，最大的局限就是民主范围狭窄。 ——《一口气读完欧洲史》 （3）材料三中的“民主范围狭窄”具体是指什么，请结合所学知识加以说明。（2分） 材料四：亚里士多德指出平民主义立法能扩大政治参与，把体制外的反对要素纳入体制内，消弭抵触心理。轮番任期原则通过立法尽力防患权力腐变，对那些“损公自肥”的官员进行严惩，对为政清廉者都进行立法嘉奖，体现了用良法对权力进行法律监督和制约的民权思想。 ——《古希腊罗马时期的民权思想对政府公信力建设之启示》 （4）材料四中的亚里士多德主张扩大公民的政治参与，在雅典哪一位执政官主政时经其改革得以实现（2分）？亚里士多德的观点对于我们当今正在进行的反腐倡廉有何启示？（4分） 14．（16分）政治演变是古代历史各方面演变的集中反映。阅读下列材料： 材料一  诸神还赐予法老永生、力量、统治埃及的权力和埃及的繁荣。从而，法老的生命和统治权力都源自神。这并不是说法老仅仅是凡人，恰恰相反，法老不仅是人间之王，是人与神之间的中间人还是神在人间的儿子甚至本身就是神。 ——郭子林：《古埃及的塞德节与王权》 材料二  （雅典）最初是实行君主政体，以后让位于由九个执政官主持的寡头政治。这九个执政官是主要执政官，全部属于贵族。……后来朝愈益民主化的方向发展。急速发展的贸易创造出一个强有力的中产阶级，他们同失去产业的农民联合，要求政治自由化。 ——[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 材料三  “教化”是指对公民参与公共事务的素质教育，实际上是强调和培育一种“公民文化”，这是政治的重要目的和任务……古希腊和古罗马将政治、文明等概念与城邦、公民、伦理、制度、国家组织等密切联系起来。 ——戴木才，余小江：《西方政治文明的历史发展》 (1)据材料一指出法老权力的来源，据材料并结合所学知识分析该制度的特点。（4分） (2)据材料指出雅典最初的政体以及“政治自由化”的原因（2分），结合所学指出雅典民主政治发展的三个主要阶段（3分）。 (3)据材料三指出“政治的重要目的和任务”是什么（2分）？并结合所学举出古罗马政治创新的一个案例（2分）。 (4)综合上述材料结合所学分析，古代西方政治在当时显示出一种怎样的趋向？（3分） 15．（10分）阅读材料，完成下列要求。 材料一 材料二 世界古代文明成果（部分） 文字篇 思想篇 人法地，地法天，天法道，道法自然。——《道德经》人应该“认识你自己”。 ——苏格拉底 节庆篇 元日·王安石爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。 据统计，1世纪时，罗马全年的节庆娱乐日为66天；2世纪时，节庆娱乐日有123天；4世纪时，节庆娱乐日增至175天。在节日里，奴隶角斗、斗兽、戏剧、赛车等活动皆由国库开支。 ——部编教材《世界历史九年级上册》 其他 根据材料并结合所学知识，就世界古代文明，谈谈你的看法。（要求：看法明确；观点正确；利用材料中信息，史论结合；表述清晰，200字左右。） 16．（10分）某校历史教师带领学生梳理古代水陆交通专题时，师生收集并整理了以下材料。请阅读材料，回答问题。 材料一：搜集史料 踏着串串悠长的驼铃声，一支支驼队驼着中原的丝织品、服饰、铜镜、瓷器、茶叶、桃、梨、杏去了，驼着造纸术、冶铁术、灌溉术去了。穿过大漠茫茫的风沙。一支支驼队驼着皮毛、琥珀、苜蓿、蚕豆、石榴、黄瓜来了，驼着佛经、乐器、杂技艺术来了。张骞两次出使西域，开通的这条道路，穿过岁月的风尘，永远镌刻在人类文明的史册上。 ——摘编自《二十五史详解》 材料二：识读地图 图一 图二 材料三：整理表格中国古代的陆路交通与水路交通（部分） 朝代 陆路交通 水路交通 秦朝 修筑驰道、直道和五尺道等，构成了以咸阳为中心的全国性道路网 秦始皇时期开凿灵渠，沟通了长江和珠江两大水系是世界上最古老的运河之一 汉朝 陆上丝绸之路 海上丝绸之路 隋朝 沿袭扩建驰道系统 隋朝大运河以洛阳为中心，沟通中国南方和北方 唐朝 驿道以长安为中心向各方辐射 唐朝对外交通向东到达朝鲜、日本；向西远达阿拉伯半岛和波斯湾地区，远至波斯湾和东非海岸 两宋 陆上丝绸之路成为通往西方的交通要道：宋代驿站比较发达 海外贸易繁荣，在主要港口设立市舶司加以管理：有闻名世界的大商港：广州、泉州 元朝 在全国遍设驿站，构成了以大都为中心通向全国乃至境外的驿路交通网 京杭大运河，全长近1800千米，为世界之最 (1)请写出材料一中“这条道路”的名称是什么（2分）？结合材料一和所学知识分析这一道路的开通起到了怎样的作用（2分）？ (2)材料二中图片二反映的促进东西方交流的历史事件是什么（2分）？结合材料及所学知识概括古代东西方交往的主要方式有哪些（2分）？ (3)根据材料并结合所学知识，分析促进中国古代水陆交通发展的因素有哪些？（2分） 第1页 共2页 第1页 共2页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025年九年级上册历史单元测试卷（湖南长沙专用） 第二单元参考答案 第Ⅰ卷 一、单选题：本大题共12小题，共48分。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 D C B B D C B A D A B C 第Ⅱ卷 二、非选择题：本大题共4小题，共52分。 13．（16分） （1）民主政治的成功；帕特农神庙或苏格拉底等哲学的成就。 （2）特点：人民主权（或主权在民）；机构：公民大会。 （3）雅典的民主政治仅适用于雅典的成年男性公民，占雅典人口绝大多数的妇女、奴隶和外邦人没有政治权利。 （4）伯里克利；要通过立法的形式对腐败的官员进行严惩，坚持依法治国等。 14．（16分） (1)来源：神；特点：君权神授 (2)政体：君主政体；原因：贸易的急速发展（商品经济的发展）；中产阶级和农民的联合；阶段：梭伦改革——克利斯提尼改革——伯里克利改革 (3)政治的重要目的和任务：强调和培育一种“公民文化”；案例：罗马设立了平民自己选出的两名保民官，有 权否决执政官与元老院提出的对平民不利的决议。 (4)趋势：民主化趋势 15．示例：（10分） 观点：不同的地理环境孕育了不同的古代文明。 论述：图1所代表的古代亚非文明产生在适合农业耕作的大河流域，包括尼罗河流域、两河流域、印度河流域和黄河、长江流域，它们都是人类文明的重要发祥地。这些地区的文明古国创造了辉煌灿烂的亚非文明成果。如，金字塔、《汉谟拉比法典》、种姓制度和甲骨文等。图2所代表的古代欧洲文明以海洋为中心，适合航海业和海外贸易的发展，工商业经济繁荣，形成了繁荣的海洋文明。如，奴隶制民主政治、雅典帕特农神庙、希腊神话等。 综上，东西方各自迥异的地理环境孕育了东西方不同的古代文明。 16．（10分） (1)名称：丝绸之路；作用：丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，对于中国和其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了极大的促进作用。 (2)事件：亚历山大东征；方式：战争的暴力形式；商旅往来、文化交流的和平形式。 (3)因素：政治上，大一统王朝的政治保障，政府重视交通建设；经济上，农业、商业等经济发展对交通的需求；文化上，文化交流、宗教传播的推动；技术上，建筑、水利技术的进步等。 第 1 页 共 2 页 学科网（北京）股份有限公司 $